主题三　任务一《认识画笔》教学设计　2023-2024学年桂科版初中信息技术七年级下册

主题三任务一《认识画笔》教学设计2023——2024学年桂科版初中信息技术七年级下册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《认识画笔》，属于2023-2024学年桂科版初中信息技术七年级下册的第三章“图形处理”部分。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了计算机基本操作和简单图形的绘制方法，本节课将在此基础上，引导学生认识并学习使用画笔工具，为后续图形处理的学习打下基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过《认识画笔》的学习，学生能够提升对信息技术的敏感度，学会运用画笔工具进行创造性表达，锻炼计算思维在解决实际问题中的应用，同时培养数字化学习的能力，为未来的信息时代做好准备。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解并掌握画笔工具的基本功能和操作方法；

②能够运用画笔工具绘制基本的图形，如矩形、椭圆、直线等；

②掌握使用画笔工具进行颜色填充、线条调整和图形编辑的基本技巧。

2.教学难点，①

①学生对画笔工具的功能和操作理解不透彻，可能在使用过程中遇到困难；

②学生在绘制复杂图形时，可能难以精确控制画笔工具，导致图形不准确；

②学生在创作过程中，可能缺乏创新意识，难以发挥画笔工具的创造性潜力；

②学生在团队合作中，可能难以协调使用画笔工具，影响合作效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软件资源：桂科版初中信息技术七年级下册配套软件（如画图软件）

-硬件资源：计算机教室，学生每人一台计算机，鼠标和键盘

-课程平台：学校信息化教学平台，用于发布教学资料和学生作业

-信息化资源：在线教程视频、图片素材库、互动练习平台

-教学手段：多媒体投影设备，用于展示教学演示和互动环节教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-教师通过展示一些学生熟悉的图形作品，引导学生思考这些图形是如何绘制出来的。

-提问：“同学们，你们知道电脑上有哪些工具可以帮助我们绘制图形吗？”

-引出课题：“今天，我们就来学习一个强大的绘图工具——画笔。”

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-①教师演示画笔工具的基本操作，包括打开画笔、选择画笔类型、调整画笔大小和颜色等。

-②讲解画笔工具的具体功能，如矩形、椭圆、直线、曲线等图形的绘制方法。

-③介绍画笔工具的高级功能，如图层操作、颜色填充、线条调整等。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

-①学生跟随教师的步骤，尝试使用画笔工具绘制简单的图形，如矩形、椭圆、直线等。

-②学生独立完成一个简单的图形设计，如绘制一个自己的名字或喜欢的图案。

-③学生尝试使用画笔工具的填充功能，为图形添加颜色。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

-①如何调整画笔的大小以适应不同的图形绘制需求？

-②如何使用图层功能进行图形的组合和修改？

-③如何在绘制过程中保持图形的对称性？

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：

-教师引导学生回顾本节课学习的主要内容，包括画笔工具的基本操作、图形绘制方法和高级功能。

-强调本节课的重难点，如画笔工具的高级功能和图形的精确绘制。

-提问学生：“你们觉得在今天的课程中，哪些部分最难理解？有哪些收获？”

-总结：“通过今天的学习，我们学会了如何使用画笔工具进行图形绘制，希望大家在今后的学习中能够不断尝试和创新，绘制出更多有创意的作品。”

-鼓励学生课后继续练习，尝试使用画笔工具完成一些有趣的图形设计。

注意：整个教学流程的用时控制在45分钟以内，确保学生在课堂上能够充分参与和实践。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

-学生能够熟练掌握画笔工具的基本操作，包括打开、选择画笔类型、调整画笔大小和颜色等。

-学生能够独立使用画笔工具绘制简单的图形，如矩形、椭圆、直线等。

-学生能够运用画笔工具的高级功能，如图层操作、颜色填充、线条调整等，完成复杂图形的绘制。

2.知识理解：

-学生理解并掌握了画笔工具的功能和操作方法，为后续图形处理的学习奠定了基础。

-学生认识到计算机图形处理在日常生活和设计领域的广泛应用，提高了对信息技术在现代社会中重要性的认识。

3.创新能力：

-学生在实践活动过程中，发挥了自己的想象力和创造力，绘制出具有个人特色的图形作品。

-学生通过合作学习，学会了与他人交流、分享和协作，提高了团队协作能力。

4.问题解决能力：

-学生在遇到问题时，能够运用所学知识和技能，通过查找资料、请教他人等方式解决问题。

-学生在绘制复杂图形时，学会了分析问题、分解任务，逐步完成图形创作。

5.信息技术素养：

-学生在掌握画笔工具的同时，提高了对信息技术的理解和应用能力。

-学生在课程学习中，学会了如何利用计算机进行图形创作，为未来学习其他软件打下了基础。

6.自主学习能力：

-学生在课后能够主动练习，不断提高自己的画笔技能。

-学生在遇到问题时，能够通过查阅资料、请教他人等方式自主学习，提高了自主学习能力。

7.学习兴趣：

-学生通过学习画笔工具，对信息技术产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习的动力。

-学生在完成图形作品的过程中，感受到了成就感，提高了学习积极性。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《图形处理技术基础》一书，由XX出版社出版，适合初中生阅读，书中介绍了图形处理的基本概念和技巧。

-视频资源：《画笔工具的使用教程》系列视频，由XX教育机构制作，视频内容详细，适合自学。

-在线练习平台：如“XX在线绘图教学平台”，提供丰富的练习题和在线绘图工具，帮助学生巩固所学知识。

2.拓展要求：

-学生可选择一本阅读材料，利用课后时间进行阅读，了解图形处理的基本原理和应用。

-观看视频资源，跟随视频教程学习画笔工具的高级功能，如图层操作、颜色混合等。

-在在线练习平台上，完成一定数量的绘图练习，如绘制风景画、人物肖像等，提高实际操作能力。

-教师可推荐以下阅读材料或视频资源：

-《图形处理技术基础》中的“图形的绘制与编辑”章节，介绍图形处理的基本概念和常用工具。

-《画笔工具的使用教程》中关于“图层操作”和“颜色填充”的教程视频。

-在线练习平台上的“绘图技巧挑战”和“创意绘图大赛”等活动，鼓励学生发挥创意，进行实践练习。

-教师解答疑问：

-学生在学习过程中遇到的问题，教师应及时解答，帮助学生克服学习障碍。

-鼓励学生将自己的疑问和作品分享给同学，促进交流与合作。

-教师可定期组织讨论会，让学生展示自己的学习成果，分享学习心得。板书设计①本文重点知识点：

-画笔工具的基本操作

-常用图形的绘制方法

-画笔工具的高级功能

②关键词：

-打开画笔

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