实验02 探究固体熔化时温度的变化规律-中考物理实验精练通关

试卷第=page11页，共=sectionpages33页实验02探究固体熔化时温度的变化规律酒精灯、铁架台（带石棉网）、烧杯、试管、温度计、停表、搅拌器等。（1）秒表测量加热时间，温度计测量物质的温度；（2）搅拌器通过搅拌使固体受热均匀，石棉网使烧杯底部受热均匀。1）依次固定酒精灯、石棉网、烧杯、试管、温度计；（2）实验前将固体粉碎，采用水浴法加热，并不断搅拌，每隔1min记录一次温度，并观察是否有液体出现，将数据和现象记录在表格中；（3）绘制温度--时间图像，分析图像，得出结论。时间/min01234...温度/℃（1）晶体在熔化过程中，不断吸热，处于固液共存态，但温度不变；（2）非晶体熔化过程中，不断吸热，温度持续上升。（1）实验器材的组装按照自下而上的顺序，确保用酒精灯的外焰加热；（2）将固体粉碎，采用水浴法加热，并不断搅拌的作用：使试管中的物质受热均匀；（3）试管插入水中的位置要求：不能碰到烧杯壁和烧杯底，试管中的加热物质要完全浸没在水中；（4）烧杯口冒出的“白气”、试管和烧杯壁产生的水珠，都是水蒸气遇冷液化形成的小水滴；（5）熔化前后图线的倾斜程度不同，原因是物质熔化前后的状态不同，比热容不同；（6）晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变，内能增加。1．如图甲是“探究冰的熔化特点”实验的装置示意图。（1）实验中需要的测量工具是温度计和。安装实验器材时，小明应按照（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行；（2）实验时应该选择颗粒的冰块进行实验（选填“较大”或“较小”），用“水浴法”加热的目的是。在加热过程中，烧杯中的水面应（选填“高于”或“低于”）试管中的冰面；（3）随着实验的慢慢进行，发现烧杯中的水面上方会慢慢出现一些“白气”，这些“白气”实际是由水蒸气（填物态变化名称）形成的；（4）小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，冰的熔点是℃，其熔化过程的特点是，冰是一种（选填“晶体”或“非晶体”），在第6min该物质处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”），熔化过程用了分钟；（5）冰在第6min时的内能（选填“大于”、“等于”或“小于”）第5min具有的内能；（6）当冰全部熔化后继续加热，t2∼t3与0∼t1的时间间隔相同，其温度随时间变化的图线是图丙中。真题演练1．（2023·泰州·中考真题）小明利用如图甲所示的实验装置来探究冰的熔化特点。

（1）将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，这样做不仅可以使碎冰，而且便于记录各时刻的温度并观察冰的；（2）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，碎冰此时的温度为℃；（3）根据实验数据画出冰熔化过程的“温度一时间”图像（如图丙），由图像可知，冰属于（晶体／非晶体）；（4）小明分析图像还发现：0至时段内的温度变化比时刻后的温度变化快，其主要原因是。2．（2023·德州·中考真题）如图甲所示，大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使路面的冰及时融化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小张做了一组关于冰熔化的实验。

（1）如图乙，在组装实验器材时，应按照（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是℃；（2）加热一段时间后,小张根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图象，由此可知冰是（选填“晶体”或“非晶体”），其在熔化过程中内能（选填“增大”、“减小”或“不变”）；（3）完成上述实验后，小张又取了适量淡盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图象；（4）再次取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图象；由以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会（选填“升高”、“降低”或“不变”）。3．（2023·锦州·中考真题）小明同学取a、b两种粉末各50g，利用如图甲所示的实验装置“探究固体熔化时温度的变化规律”:

（1）根据实验数据绘制了如图乙所示的温度一时间图像，由图像可以判断物质是晶体，第6min时a物质为态，a物质第9min时的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）第3min时的内能；（2）某时刻，温度计的示数如图所示，为℃；若a物质在固态时的比热容为1.0×103J/（kg·℃），则该物质熔化后，液态时的比热容为J/（kg·℃）。4．（2023·徐州·中考真题）如图甲所示，在“探究冰的熔化特点”实验中，用温度和室温相同的水给碎冰加热。

（1）在碎冰中插入温度计时，应使温度计的玻璃泡位于碎冰的()A．上部

B．中部

C．底部

D．都可以（2）冰熔化时温度随时间变化的图像如图乙所示，在t1到t2时间段，试管中物质的状态为，此时的温度叫作冰的。（3）图乙中，t₁前和t₂后的两段图像的倾斜程度不同，原因是()A．冰吸热比水快

B．冰的质量比水大C．水的密度比冰大

D．水的比热容比冰大（4）实验过程中，如果还想同时得到冰在熔化时吸收热量的证据，请你对该实验做出改进：。5．（2023·荆州·中考真题）用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。

（1）组装器材时，应先固定（选填“A”、“B”或“C”）；（2）下列措施不能使物质受热均匀的是；A．加热过程中不断搅拌B．通过水给试管加热C．温度计的玻璃泡完全浸没在物质中（3）加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为℃；（4）根据实验数据绘出该物质的温度—时间图像如图丙所示，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）；（5）另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是。（写出一种即可）跟踪训练1．在探究“海波熔化和凝固时温度变化规律”的实验中，在试管中放入海波，利用如图甲所示的装置进行实验，试管内的海波在相同的时间内吸收的热量相同。等海波完全熔化后继续加热一段时间，然后撤去烧杯和酒精灯，继续观察海波凝固时温度变化的规律，实验过程中温度计的示数随时间变化关系的图像如图乙所示。（1）实验过程中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时温度计示数为℃；（2）通过分析图像可知，海波凝固过程大约用了min，海波在AB段吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）BC段吸收的热量；（3）分析图乙知该物质第16min末的内能（选填“大于”“等于”或“小于”）第6min末的内能。2．图甲是小明同学用100g冰探究“固体熔化时温度变化规律”的实验装置（不计汽化对实验的影响）【】。

（1）图乙中温度计显示的是冰在某时刻的温度，它的示数是℃；（2）每隔1min记录一次物质的温度及状态，作出如图丙所示的温度随时间变化的图像，图中BC段物体吸收的热量为J；（3）若将冰熔化后试管中的水倒掉，装入另一种液体，还用该装置进行实验。用酒精灯不断给烧杯加热时，最终发现烧杯中的水和试管中的液体都沸腾了，这说明水的沸点（填“高于”、“低于”或“等于”）试管中液体的沸点。3．小芳同学用温度计测出一部分碎冰的温度如图甲所示，图乙是“探究冰熔化特点”的实验装置，图丙是根据实数据绘制的温度随时间变化的图象。

（1）图甲中温度计的示数为℃；（2）因为晶体在熔化过程要（选填“吸热”或“放热”），所以图丙中，该物质在BC阶段中C点处具有的内能（选填“大于”“小于”或“等于”）B点处具有的内能；（3）由图丙可以看出AB、CD段升高的温度相同，都是升高10℃，但AB段加热了5min，而CD段加热了10min，其原因是。4．小明同学利用图甲所示装置对碎冰进行加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的“温度﹣时间”图像，根据实验及图像回答下列问题：（1）在BC阶段物质处于（选填“固态”或“液态”或“固液共存状态”）；（2）小明通过分析图像乙，认为冰是晶体；小明判断的依据是，根据图像还可以判断：物体第15min时的内能第10min时的内能（选填“小于”、“等于”或“大于”）；（3）实验过程中，物质的质量保持不变，根据图像乙的信息可知，加热相同时间，冰升高的温度水升高的温度，即冰的吸热能力水的吸热能力（选填“大于”或“等于”或“小于”）。5．小明利用如图甲所示的装置，探究冰熔化过程中温度的变化规律。

（1）组装器材时，先将酒精灯放置在铁架台上，接下来安装（选填“a”或“b”）器件；（2）实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，为℃；（3）根据实验数据，小明绘制出了被测物质的温度随时间变化的图像如图丙所示：①冰熔化过程共用了min，第4min时试管内物质的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）第3min时试管内物质的内能；②分析图像可知，冰熔化的过程中吸收热量，温度；（4）冰全部熔化后，继续加热直到烧杯内的水沸腾，此时试管中的水（选填“会”或“不会”）沸腾。6．在探究“物质熔化规律”的实验中，小明同学将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象，如图丙。请回答下列问题：

（1）如图甲中的器材安装顺序是（选填“从上至下”或“从下至上”）。（2）实验中某时刻温度计示数如图乙，此时温度计示数为℃。（3）如图丙中（选填“①”或“②”）是冰，熔化过程经历了min。（4）图丙中，第2﹣6min时间内，在BC段对应的时间内，试管里的物质内能（选填“变大、变小、不变”）（5）图像②中，对比AB段与CD段，会发现升高相同的温度，需要的时间不一样长，这是因为该物质在不同的状态下不同。（6）当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是。A．外界大气压太小B．酒精灯没有用外焰加热C．水达到沸点后不能继续吸热7．如图1是小刚将质量为500g的冰捣碎后装入大试管中，采用“水浴”法加热，探究其温度随时间变化的实验装置图。如图2是小刚作出的温度随时间变化的图像。

（1）采用“水浴”法加热，其目的是使冰块（填“受热均匀”或“升温更快”）。小刚观察到：随着水温升高，烧杯口上方出现大量的“白气”，“白气”的形成是杯内的水先后（填物态变化的名称）；（2）由图2可知：冰的熔点为℃，在6min～8min时间段内，冰处于状态（填“固体”、“液体”或“固液共存”），内能（填“不变”、“增大”或“减小”）；（3）若冰的比热容为，在最初2min内，冰的温度升高了40℃J。由图2可知，最初2min比最后2min升温较（填“快”或“慢”），其主要原因是冰的比热容比水的比热容（填“大”或“小”）。（4）图3是小吴根据小刚的实验数据重新绘制的水温随时间的变化图像，据图可知，水的沸点100℃，其原因可能是当时的气压一个标准大气压（填“高于”、“低于”或“等于”）。8．在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，实验装置如图甲所示。将温度计插入试管后，待温度升至50℃时开始每隔大约1min记录一次温度，根据记录的数据，画出如图乙所示的该物质熔化时温度随时间变化的图像。

（1）组装实验器材时，应该按照（填“自下而上”或“自上而下”）的顺序安装；实验中采取水浴法对试管中的物质加热，这种加热方法的好处是使试管中的物质；液体温度计的工作原理是；（2）该物质是（填“晶体”或“非晶体”）；（3）图乙中B点物质的内能（填“大于”“小于”或“等于”）D点物质的内能；（4）某同学把试管中的物质换成水，发现无论怎么加热，试管中的水都不会沸腾。请你设计一种可以使试管中的水沸腾的方案：；（5）比较图乙中的AB段与DE段可知，物质在AB段的比热容（填“大于”“小于”或“等于”）DE段的比热容。9．小亮利用如图1所示的装置探究“冰熔化时温度的变化规律”：（1）实验时所用温度计是根据液体的性质制成的；将试管放入水中加热，这样做的目的是，而且温度上升较慢，便于记录；（2）他根据实验数据画出冰的温度随加热时间变化的图像如图2所示，冰为（选填“晶体”或“非晶体”）；冰的熔点为℃；（3）通过实验可知，冰熔化过程中温度，但要继续；（4）该实验结束后，小亮继续加热烧杯中的水，则试管中的水最终（选填“会沸腾”或“不会沸腾”）。

10．“热量”不可见，也没有熟悉的测量工具可以直接测量，在实验中我们通常用一些非常直观的现象或用易测量的物理量间接判断物体是否吸收（或放出）热量、比较物体吸收（放出）热量的多少。

（1）小乐用图甲装置比较“水和铁砂的吸热能力”，实验时，用同一酒精灯分别加热两个相同试管中的水和铁砂，通过比较，来比较水和铁砂吸收热量的多少；用图乙装置探究“影响电流热效应的因素”时，通过比较细玻璃管内，来比较电流通过镍铬合金丝产生热量的多少；（2）小泽同学用图丙装置探究“海波熔化过程的规律”，并依据实验证据描绘出海波的熔化曲线，如图所示。这种加热方法的优点是（一条即可）。由实验可知海波熔化的特点是：。依据熔化图线，可确定液态海波的比热容固态海波的比热容；（选填“大于”或“小于”或“等于”）（3）分析固体熔化、水的沸腾、比热容实验共同用到的测量工具是；结合你的已有知识，对这三个实验的图像进行分析，发现它们的共同点是：时间轴上的数据都代表了。11．小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。根据测量结果绘制成的图像如图乙所示。

（1）实验中的温度计是根据的性质做成的。（2）实验中冰应该选择（选填“大块”或“小颗粒”）。（3）第10min时，冰是（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。（4）温度计的表面有许多小水珠，不方便读数。小水珠是（填物态变化的名称）形成的。（5）冰的熔化过程持续了min。（6）冰熔化结束后，升温变慢，原因是。12