2024秋三年级语文上册第八单元语文园地八教学设计新人教版_第1页
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Page1语文园地八教学要求：1．通过沟通平台，学习默读的方法。2．识字加油站相识并积累和“目”有关的字，积累识字方法。3．通过词句段的运用，体会词语的运用方法；会给词语分类积累生活阅历。4．积累有关友善的名句。教学重难点：1．通过沟通平台，学习默读的方法。2．通过词句段的运用，体会词语的运用方法；会给词语分类并积累生活阅历。课前准备：PPT课件。教学时间：1课时

教学过程：一、沟通平台。1．全班沟通默读的方法。2．你还有什么好的方法介绍给大家？3．你准备今后怎么做？二、识字加油站。1．回顾以前的识字方法。熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁等。2．(课件出示字词)你有什么发觉？3．说读词语，说发觉。4．从字形字音上，你有什么要提示大家的？相互沟通一下。三、词句段运用。(一)(出示第一组句子)1．读句子，说说句中的加点字能互换吗？a．小组沟通。b．全班汇报。2．用加点词各写一句话。(二)(出示其次组词语)1．读一读，说说你的发觉？c．小组沟通发觉。d．全班汇报。词语都是生活用品和食品。2．妈妈要去超市买这些东西，怎样在购物时既便利又不会遗漏？a．小组合作沟通分类。b．汇报分类结果。3．说说在生活中可以如何运用。四、日积月累。1．课件出示句子。2．读句子，沟通对句子的理解。a．小组沟通。b．汇报。3．尝试背诵。五、总结同桌间相互探讨这节课你有什么收获。教学反思：此次在教学识字加油站时，我采纳了温故知新的学习方法，把新旧学问结合起来学习。学生学得快事实上也应证了我的想法是对的，其次在上

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