三年级体育下册 乒乓球教学实录

三年级体育下册乒乓球教学实录科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级体育下册乒乓球教学实录课程基本信息1.课程名称：三年级体育下册乒乓球教学实录

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三2:00-3:00

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在通过乒乓球教学，培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。学生将通过实践操作，提升协调性、敏捷性和反应速度，同时学会遵守比赛规则，培养团队合作精神和公平竞争的意识。此外，课程还将引导学生体验运动的乐趣，增强自信心和毅力，形成积极的生活态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级体育下册乒乓球课程前，可能已经接触过简单的球类运动，对球类游戏有一定的兴趣和基础。然而，对乒乓球的技术动作和规则的理解可能有限，他们对发球、接发球、推挡等基本技术动作的掌握程度不一。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生通常对乒乓球运动抱有较高的兴趣，喜欢参与竞技性的体育活动。他们的学习能力强，对新事物接受快，但注意力集中时间相对较短。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过观察模仿学习，而另一部分学生可能更喜欢通过实践操作来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习乒乓球时可能会遇到以下困难：一是对基本技术动作的掌握不够准确，二是协调性和反应速度的提高需要时间和耐心，三是理解并遵守比赛规则可能存在困难。此外，由于年龄特点，学生在学习过程中可能会出现自信心不足、毅力不够等问题。教学资源-硬件资源：乒乓球桌、乒乓球、球拍、秒表、计数器

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：乒乓球教学视频、动作分解图

-教学手段：示范讲解、分组练习、游戏教学、竞赛教学教学流程1.导入新课

详细内容：

-教师首先用乒乓球表演一个简单的技巧，引起学生的兴趣。

-通过提问：“大家知道这是什么运动吗？它有什么特点？”引导学生说出乒乓球运动。

-接着，教师简要介绍乒乓球的历史和重要性，激发学生对本节课的兴趣。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）基本动作讲解

-教师示范正确的握拍方法，并讲解握拍的重要性。

-学生跟随教师一起练习握拍动作，确保每个人都能正确掌握。

用时：5分钟

（2）发球技巧讲解

-教师示范正确的发球动作，包括站位、姿势和动作要领。

-学生观察教师示范，教师强调发球时的用力顺序和节奏。

用时：5分钟

（3）接发球技巧讲解

-教师示范正确的接发球动作，包括站位、姿势和动作要领。

-学生跟随教师一起练习接发球动作，教师及时纠正错误。

用时：5分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）分组练习

-学生分成小组，每组进行发球和接发球的练习。

-教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。

用时：10分钟

（2）游戏教学

-教师组织学生进行“乒乓球接力”游戏，锻炼学生的反应速度和团队协作能力。

-游戏过程中，教师强调正确的动作要领和团队合作的重要性。

用时：10分钟

（3）竞赛教学

-学生进行分组竞赛，比赛规则为发球和接发球各进行一轮，最后统计得分。

-教师观察比赛过程，对表现优异的学生给予表扬，对动作不规范的学生进行指导。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

内容举例回答：

（1）讨论如何正确握拍？

-学生回答：握拍要自然、放松，拇指、食指和中指紧握拍柄，其他手指自然弯曲。

（2）讨论如何提高发球和接发球的技术？

-学生回答：发球时要用力均匀，接发球时要迅速判断球的方向和速度。

（3）讨论如何提高团队合作？

-学生回答：在比赛中要相互鼓励，共同进步，尊重对手。

用时：5分钟

5.总结回顾

内容：

-教师对本节课的内容进行总结，强调握拍方法、发球技巧和接发球动作要领。

-教师提醒学生在课下加强练习，不断提高乒乓球技能。

-教师鼓励学生在比赛中展现出团队合作精神和公平竞争的意识。

用时：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果六、学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，在以下几个方面取得了显著的效果：

1.技术动作掌握：

学生通过本节课的学习，能够正确掌握乒乓球的基本技术动作，包括握拍、站位、姿势和动作要领。具体表现为：

-能够独立完成正确的握拍动作，握拍稳定，不摇晃。

-在发球和接发球环节，动作协调，用力均匀，能够根据球的速度和方向进行有效的控制。

-在推挡、扣杀等基本技术动作上，学生能够按照教练的指导进行实践，虽然初期动作不够流畅，但已有明显进步。

2.运动能力提升：

通过乒乓球的教学实践，学生的运动能力得到了提升，主要体现在以下几个方面：

-反应速度加快，能够在短时间内对乒乓球进行判断和反应。

-身体协调性增强，通过连续的发球和接球练习，学生的身体协调性和灵活性得到了提高。

-心理素质增强，面对比赛和练习中的挑战，学生能够保持冷静，克服困难。

3.健康行为养成：

学生在参与乒乓球运动的过程中，养成了良好的健康行为习惯，包括：

-定时进行体育锻炼，增强了体质，预防疾病。

-注意运动后的放松，学会通过拉伸等手段缓解肌肉疲劳。

-保持良好的运动卫生习惯，如运动前后洗手，保持场地清洁。

4.体育品德培养：

通过乒乓球的学习，学生的体育品德得到了培养，具体表现在：

-遵守比赛规则，尊重裁判和对手，表现出公平竞争的精神。

-在团队练习和比赛中，学生学会了相互协作，共同进步。

-面对失败和挫折，学生能够保持积极的心态，勇于挑战自我。

5.学习兴趣和自信心：

学生对乒乓球运动的兴趣得到了提升，自信心也随之增强，具体体现为：

-在课堂练习和比赛中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。

-随着技术的提高，学生在面对挑战时更加自信，敢于尝试新动作。

-学生在课后主动请教教练，表现出对乒乓球运动的热爱和对自我提升的追求。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体辅助教学：我尝试在课堂教学中引入多媒体技术，比如使用PPT展示乒乓球的历史、规则和技巧，让学生在视觉上更加直观地了解乒乓球运动。此外，我还计划使用视频剪辑来展示一些专业选手的动作，让学生能够更清晰地学习到技术细节。

2.游戏化教学策略：我发现通过将乒乓球练习融入游戏，学生的参与度和兴趣明显提高。例如，设计“乒乓球接力”等游戏，让学生在玩乐中学习技术，这种教学方式值得继续推广。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异较大：在教学过程中，我发现学生的乒乓球基础和兴趣差异较大，有的学生动作生疏，有的学生则比较上手快。这导致课堂进度难以统一，需要更加细致地因材施教。

2.实践机会不足：由于时间限制和场地限制，学生实际操作的机会有限，一些学生在练习时显得不够熟练。我们需要寻找更多机会让学生多打多练。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂观察和比赛成绩来评价学生，缺乏对学生学习过程的全面评价。需要建立更加多元化的评价体系。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生个体差异，我会尝试采用分层教学，为不同水平的学生提供不同的练习内容和难度。例如，为初学者提供基础动作练习，为有一定基础的学生提供进阶技巧训练。

2.增加实践机会：我会利用课余时间和校外的体育活动，为学生提供更多实践机会。同时，与学校体育部门协调，争取更多的场地和器材支持。

3.多元化评价体系：我将尝试建立包括技能评价、态度评价、合作评价和进步评价在内的多元化评价体系。通过观察学生的课堂表现、练习态度、团队协作以及在比赛中的表现，全面评价学生的学习成果。板书设计①乒乓球基本动作

-握拍方法

-站位姿势

-动作要领

②发球技巧

-发球站位

-发球姿势

-发球用力顺序与节奏

③接发球技巧

-接发球站位

-接发球姿势

-接发球动作协调性

④乒乓球规则简述

-发球顺序

-得分标准

-比赛时间限制

⑤课堂练习要点

-基本动作练习

-发球与接发球练习

-游戏化练习

⑥课后练习建议

-家长参与指导

-自主练习方法

-定期比赛检验成果典型例题讲解典型例题1：

题目：小明在乒乓球比赛中，连续发了5个球，每个球都按照正确的发球姿势和用力顺序发出。请分析小明的发球动作中可能存在的优点和需要改进的地方。

答案：

优点：

1.小明能够按照正确的发球姿势和用力顺序发出球，说明他对基本动作有一定的掌握。

2.连续发球说明小明在练习中能够保持动作的一致性。

需要改进的地方：

1.发球动作的流畅性可能不足，需要加强动作的连贯性和协调性。

2.发球的力量和旋转可能不够稳定，需要进一步练习提高发球的质量。

典型例题2：

题目：小红在接发球时，连续接住了对方发出的5个球。请分析小红在接发球过程中可能存在的优点和需要改进的地方。

答案：

优点：

1.小红能够连续接住对方发出的球，说明她对球的判断和反应速度较快。

2.小红在接球时能够保持良好的站位和姿势，有利于稳定接球。

需要改进的地方：

1.接球动作的稳定性可能不足，需要加强接球时的动作规范。

2.在快速接球时，小红的动作可能不够迅速，需要提高接球时的反应速度。

典型例题3：

题目：小刚在比赛中，用推挡动作连续得分。请分析小刚在推挡动作中可能存在的优点和需要改进的地方。

答案：

优点：

1.小刚能够运用推挡动作得分，说明他对推挡技术有一定的掌握。

2.小刚在推挡时能够控制球的速度和旋转，使对方难以应对。

需要改进的地方：

1.推挡动作的准确性可能不足，需要加强推挡时的精准度。

2.在推挡时，小刚可能缺乏变化，需要学会在推挡中融入不同的旋转和力量。

典型例题4：

题目：小丽在比赛中，用扣杀动作成功得分。请分析小丽在扣杀动作中可能存在的优点和需要改进的地方。

答案：

优点：

1.小丽能够运用扣杀动作得分，说明她对扣杀技术有一定的掌握。

2.小丽在扣杀时能够准确判断对方球的落点和速度，提高得分率。

需要改进的地方：

1.扣杀动作的力量可能不足，需要加强力量的训练。

2.在扣杀时，小丽可能缺乏变化，需要学会在扣杀中融入不同的角度和旋转。

典型例题5