苏教版三年级语文上学期期中综合复习专项突破训练及答案

苏教版三年级语文上学期期中综合复习专项突破训练及答案

班级：姓名：

选词填空

1.读一读，选择合适的词语填空。

希望愿望

1.我真（）明天是晴天，这样就可以去春游了。

2.同学们都有自己美好的（）。

继续陆续连续

3.爸爸已经（）加班好几天了。

4.小明抬头看了妈妈一眼，又（）写作业了。

5.同学们（）走进教室，开始了一天的学校生活。

2.选词填空。（填序号）

A.静悄悄B.懒洋洋C.乱糟糟D.慢腾腾

1.海参在海底（）地蠕动。

2.考试时，教室里（—）的。

3.我放学一回家，就发现原本整洁的房间变得（—）的。

4.蜗牛在墙上（）地爬着。

3.选择合适的词。

辽阔广阔宽广

1.他待人和善，胸怀（）o

2.（）的田野上，到处可见丰收的景象。

3.走进这（）的音乐厅，你好好地去听秋的声音。

不仅……而且……只有……才……因为……所以……

4.（）秋雨给大家带来了快乐，（）我们都很喜欢它。

5.遇到困难，我们（）坚持不懈，（）能克服它。

6.秋雨（）很凉爽，（）很温柔。

4.选择合适的词语将序号填在对应的括号里。

A仰望B俯视C眺望D注视

1.（）星空，无数的星星在眨着眼睛，好像有许多话要多我们说。

2.我目不转睛地（）着刺猬的一举一动。

3.站在长城城墙之上，（）大地，哇，真是一片大好河山。

4.李白站在黄鹤楼上，（）朋友远去的方向，诗兴大发，情不自禁地吟诵

起来：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”

5.选词填空。

轻快轻巧

1.天上飞行的小鸟多么像一只（）的飞机啊！

2.他们走在回家的路上，唱起了一首（-）的歌曲。

浓香清香

3.八月，桂花开了，（）四溢。真是“桂树花开，香飘十里”啊!

4.我一进门就闻到一阵荷花的（）。

灵敏灵活

5.鸟儿的嘴像人的手一样（）,看见虫子迅速的伸出尖嘴捉住它。

6.凡是有复眼的昆虫，视觉都是很（）o

拼音词组

6.读拼音,写词语。

yuanyangduerfangfubaocunmifeng

(________)(________)(_______)(________)_____)

jixumimimoguxunsufuze

(________)(________)(_______)(________)_____)

7.读拼音，写词语。

8.读拼音，写词语。

9.看拼音，写词语。

10.看拼音，写词语。

duerjTngyanjiaoaoputong

句子训练营

11.按要求完成句子练习。

1.全班同学的目光一齐投向了那个角落。（缩句）

2.小庙被烟雾淹没了。（改成"把”字句）

3.我不能离开自己的阵地。（改成反问句）

4.白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。（修改病句）

12.按照要求完成句子练习。

1.霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“把”字句）

2.庙门前的石头狮子很威武很镇静地蹲着。（缩写句子）

3.天上的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的。（用加点词造

句）

4.我终于把这道难题解决了。（改成"被"字句）

13.按要求，改写句子。

1.小真是一个留着短短的妹妹头的女孩。（缩句）

2.那么长的头发拖在地上难道不难受吗？（改为陈述句）

3.妈妈把背包里的东西分给小动物们。（改成"被"字句）

4.祝贺父母生日的式样是多种多样的。（修改病句）

14.按要求写句子。

（1）树上结了许许多多数不清的果子。（修改病句）

（2）蓝蓝的天空挂着一闪一闪的星星。（缩句）

（3）种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）

（4）发挥想象，把句子写生动。

秋风吹来，满树的叶子纷纷落下，像

15.按要求写句子。

1.牵牛花开出了紫色的小花。（改写成拟人句）

2.造纸术促进了人类文明的发展。（改写成反问句）

3.荷叶圆圆的。（改写成比喻句）

课内填空

16.按课文填空。

1.《守株待兔》一文中写出了“守株待兔”的意思的句子是。这句话

的意思是一读了《守株待兔》这则寓言，我想对农夫说：你要,对

意外的收获不要存有的心理。

2.《陶罐和铁罐》告诉告诉我们的道理是：

《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理是：

《池子与河流》告诉我们的道理是：

17.根据所学内容填空。

1.春天来了，桃花开了，鸭子下水嬉戏了。看到这个景象，我不禁吟诵起苏轼

的诗句：“竹外桃花三两枝，。”

2"梅子黄透了的时侯，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了

小溪的尽头，再改走山路继续前行。”这是诗句“,

”描述的情景。

3.《燕子》一文中，第一自然段主要写了燕子的（外形特点飞

行姿态），作者是按照的顺序进行观察描写的；第三自然段主要写了燕

子的（外形特点飞行姿态）。课文表达了作者之情。

18.根据课文内容填空。

1.《赠刘景文》的作者是代诗人。诗中表达了诗人对友人刘

景文的勉励之情，从“,”这两句中可以看出。

2.《夜书所见》的作者是代诗人,其中描写诗人看到远处篱

笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是

3.本课的三首诗描写的季节都是,可以从诗中的、

、等词语中了解到。

19.根据本单元所学内容填空。

1.《大青树下的小学》中描写的小朋友们不同，不同，大家一起学

习、生活，从中可以感受到各族小朋友之间的。

2.“牧童骑黄牛，歌声振林檄。,。”这是一代诗人一

的作品。此诗通过动静结合，描绘了的情景，表现了。

3.《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的一句话是“"。我

将一直保持这个学习方法，使自己的学习成绩更上一层楼。

20.根据课文理解填空。

1.鲜花朵朵，,芬芳迷人。要是我们留心,就会发现一天之内，

不同的开放的时间是不同的。

2.《花钟》按照归纳现象一一揭示原因一一实际运用的思路，写了不同的花会

在不同的时间开放，并说明其原因：一是与、、有关，二

是与有关。

3.《蜜蜂》记录了作者为证实蜜蜂是否有而进行的一次实验过程，

体现了作者O

4.《小虾》一文介绍了小虾的、、、等方面的知识，表现

作者对小虾的。

阅读理解

21.课外阅读。

丑小鸭

美丽的乡间农舍，一只母鸭寂寞地坐在窝里，孵化自己的孩子。

“僻！僻！”那些鸭蛋一个接一个地裂开了，伸出了毛茸茸的小脑袋。最

后剩下一个特别大的蛋还躺在那儿，没有半点儿动静。“这个蛋费的时间真

久！”鸭妈妈虽然有些抱怨，还是坚持着把小鸭孵了出来。这只小鸭子又大又

丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。鸭妈妈盼

望他会慢慢长得漂亮些。

新的生活一开始，倒霉的事就接二连三地发生了。丑小鸭处处受排挤，遭

讥笑。小鸭们啄他，小鸡们赶他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。丑小鸭非

常难受，钻过篱笆逃走了。他逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间老

太婆的农舍，结果还是一样受歧视。丑小鸭苦闷极了，自个儿在水中钻来钻

去。

天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上快冻僵了。幸亏一位农

夫看见了，把他带回家。

一天傍晚，一群美丽的天鹅从灌木林里飞出来，丑小鸭从未见过这么美丽

的鸟，看着他们飞向天空，又惊奇又羡慕。

又一天，丑小鸭出来散步，看见丁香花开了，知道春天来了。他扑扑翅

膀，向湖边飞去。忽然，他看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白

的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小

鸭，是一只漂亮的天鹅呀！

孩子们向他撒面包片、麦粒，许多大天鹅在他周围游泳，用嘴吻他，他感

到太幸福了。太阳暖暖地照着，他的内心里发出快乐的声音：“当我还是一只

五小鸭的时候，我做梦也没想到会有这么幸福!”

1.下列不属于丑小鸭从出生一直到变成天鹅的这段时间所遭受的挫折和磨难的

一项是（）

A.受到小鸭们和农舍老太婆的排挤、歧视。

B.被女佣人用脚踢。

C.鸭妈妈把他孵出来的时间很久。

D.在结冰的湖面快冻僵了。

2.把文中描写丑小鸭出生时和变成天鹅后外形的句子画上“—”。

3.丑小鸭的经历和变化告诉我们（）

A.出生时长得丑的人，长大后都会变得比别人漂亮。

B.只要能坚持理想，努力奋斗，顽强抗争，成功和幸福就一定会来到。

4.在读文中画“”的句子时，我们要用的语气来读，读出丑小鸭

的o

22.阅读短文，完成练习。

蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭

玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了

它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地

向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而

且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也

很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不

耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”

一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那

间，整个房间被黑暗笼罩了一一原来线路出了问题。这时，人们多么需要光

啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，

立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自

己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭

愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他

人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。

台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，'春蚕到死丝方尽，蜡炬成

灰泪始干'，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”

1.在文中找出下列词语的反义词。

谦虚——黑暗——

2.在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词

语。

台灯________

蜡烛________

3.将句子写完整。

蜡烛具备的精神是。

4.联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

23.阅读乐园。

秋天

①秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了的衣裳，

换上了的时装。远远望去，漫山遍野，一片。

②秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼

着催（cui）眠曲，把自己的子女送进甜蜜的梦乡。

③秋雨淅淅沥沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸

缎。

④秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和

稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅。熟

透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直

红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的柿子、金灿灿的橘子令

人垂涎三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了愉快的笑容。

⑤秋高气爽，一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴

蝶”。你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可

那,不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是

那么苍翠,那么挺拔!

⑥秋天是美好的，我爱秋天！

1.把下列词语填到短文第①自然段的横线上。

黄色绿色金黄

2.展开想象，联系上下文，在第⑤自然段的横线上补写恰当的内容。

3.短文的第④自然段中，作者把“熟透了的稻谷”比作"；把“高

粱”比作“"；把“棉花堆”比作“"；把“柿子”比作

“"，让人回味无穷。

4.请用文中下划线的“那么……那么……”写一句话。

24.课外阅读。

你好啊，海南岛！

海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18千米。天气晴朗的时

候，从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有3万多平方千米，仅次

于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中

间高，四周的高度逐渐降低。

海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、

木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济

作物，遍布全岛。在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药

材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，海滩下盛产就鱼、马蚊

鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平

原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。花木四季常绿，鲜花四季

常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。

海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。

早在1926年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游

击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精

神。

海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。

我不禁面对大海高呼你好啊海南岛

1.读一读，数一数短文共有个自然段。

2.请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。

3.请你进行判断。

①海南岛是祖国的第一大岛。（）

②整个海南岛中间低，四周高。（）

③海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。（）

4.短文是从、景色和物产、三个方面介绍海南岛的。

5.短文中画线的句子是——句。把海南岛比作一还比作

。读了短文，你眼中的海南岛是什么样的？

6.短文里省略号的作用是（）

A.表示话被打断。B.表示内容的省略，类似的美景与物

产还有很多很多。

25.细心阅读《富饶的西沙群岛》片断，回答问题。

西沙群岛一带海水，（），瑰丽无比n有深蓝的n淡青的n淡绿的n

杏黄的n一块块n一条条n相互交错着n因为海底高低不平，有山崖，有峡

谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着（）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿

角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过

去，样子挺（）。

i.在文中n补上标点符号。

2.在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。

3.西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“”画出表示原因的句

子。

4.在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。

（）---（）（）---（）

5.文中的词用得真是太恰当了,我来填一填。

（）地蠕动（）的鹿角

（）的花朵（）的珊瑚

6.海底里有（）、()、（）这三种生物。

写作

26.快乐习作。

草地上，小松鼠和小老鼠玩跷跷板。河马心里痒痒的，也想试一试。河马用

力，小松树就被翘上了天……

小松鼠到了天上会发生什么事？展开想象，以“小松鼠在天上”为题目，编个

有趣的童话故事。要求：书写认真。字数在300字以上

27.习作表达。

因为有了想象，我们读到了《卖火柴的小女孩》；因为有了想象，《在牛

肚子里旅行》才那么精彩……同学们有没有想过，假如你是一只小鸟，会怎

样？假如你是一朵花，会怎样？或者是小蜜蜂、小蝴蝶，又会怎样？以《假

如》为题，发挥你的想象，把这些假想说具体点。

28.按要求作文。

以“这儿真美”为题，写一篇不少于300字的作文。

答案

1、希望愿望连续继续陆续

2、BACD

3、宽广广阔辽阔因为所以只有才不但而且

4、ADBC

5、轻巧轻快浓香清香灵活灵敏

6、鸳鸯偶尔仿佛保存蜜蜂继续秘密蘑菇迅

速负责

7、别致精美匀称欣赏倒映价值光洁懦弱谦虚骄傲

8、敬礼招引邮票合拢堆积汽笛苍翠翅膀演奏

八执、、列八、、

9、悠闲羡慕蜻蜓肥皂希望灿烂猛烈改变

10、偶尔经验骄傲普通欣赏继续智慧迅速

11、目光投向了角落。烟雾把小庙淹没了。我怎么能离开自己的阵地

呢？白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。

12、霞光把小孩子的脸照得红红的。石头狮子蹲着。动物园里的猴子

一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。这道难题终于被我解决了。

13、小真是女孩。那么长的头发拖在地上很难受。背包里的东西被妈

妈分给小动物们。祝贺父母生日的方式是多种多样的。

14、树上结了数不清的果子。天空挂着星星。泥土把种子紧紧地包裹

着。一只只蝴蝶在翩翩起舞

15、牵牛花吹起了紫色的小喇叭。难道造纸术没有促进人类文明的发展

吗？荷叶圆圆的，像一个个碧绿的大圆盘。

16、因释其耒而守株，冀复得兔于是这个宋人便放下手中的农具，守在树

桩旁边，希望再捡到撞死的兔子努力工作侥幸每个人都有长处和

短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦共处。

物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短

处而否定它的长处。人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它

会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。

17、春江水暖鸭先知梅子黄时日日晴小溪泛尽却山行外形特点

由整体到局部飞行姿态对燕子的喜爱和对春天的赞美

18、苏轼宋一年好景君须记最是橙黄橘绿时宋叶绍翁

知有儿童挑促织夜深篱落一灯明秋季霜叶荷尽秋风

19、民族服装友爱和团结意欲捕鸣蝉忽然闭口立清

袁枚林中牧童想要捕捉鸣蝉牧童的天真烂漫以及作者对田园风光的喜

爱之情学问学问，不懂就要问。

20、争奇斗艳观察温度湿度光照昆虫活动的时间辨

认方向的能力严谨的科学态度和求实的科学作风外形特点生活习

性繁殖情况喜爱之情

21、

1.C

2.这只小鸭子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他

“丑小鸭”。雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了

3.B

4.感叹、惊讶高兴和激动

22、

1.高傲；明亮

2.高傲、趾高气扬、自命不凡；默默无闻、踏踏实实、不炫耀、不

骄傲、悄悄

3.不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献

4.诗句原意：春蚕到死丝才吐尽，它的生命也完了；蜡烛燃烧完只剩下灰，蜡

泪也干了。（春蚕到死，才会吐尽的自己的丝；蜡烛燃尽，才不再滴下蜡

油。）文中具体的含义：指台灯要学习蜡烛、春蚕默默无闻，无私奉献的精

神，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。

23、

1.绿色黄色金黄

2.一片片飘落下来的树叶

3.害羞的小姑娘喝醉了酒的大汉一座座小山红灯笼

4.十五的月亮是那么圆，那么亮。

24、

1.6

2.：“，！”

3.①X；②X；③X

4,外形和面积；英雄传统

5.比喻；美丽的花园；巨大的万宝库；海南岛是一个风景优美、物产丰富、充

满革命故事的地方。

6.B

25、

1.：，，，。，，O

2.五光十色各种各样威武

3.因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同

了。

4.深浅高低

5.懒洋洋分枝绽开各种各样

6.珊瑚海参大龙虾

26、范文:

小松鼠在天上

有一天，小松鼠和老鼠在玩跷跷板，河马也想玩，就把小松鼠跷到了天

±o

在天上，小松鼠坐在白云上，它发现它现在不是坐在硬梆梆的跷跷板上，

而是坐在软绵绵的白云上，它想它回不到地面上了，就再也见不到小伙伴了。

它伤心地哭了。

在这时，河马和小老鼠发现小松鼠还没有下来，就抬头看看它是不是掉到

树上了，结果没有，这时，天上下雨了，它们发现雨是咸的，就感觉小松鼠飞

到了天上。

小松鼠伤心地在白云上一直哭，