统编版八年级道德与法治上册期末复习知识点提纲

统编版八年级道德与法治上册期末复习知识点提纲

第一单元走进社会生活

1.1我与社会

1、我们通过哪些方式感受社会生活？

①阅读图书报纸，收看电视、收听广播，上网查询；

②到社区进行社会调查；

③参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式；

④到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。

2、感受社会生活有哪些意义？

①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力

的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越

来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越主亶，认识越来越遂

圆。

②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，

或为之自豪，或为之分忧。

（从个人与社会的关系的角度）

3、★个人与社会的关系？

①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。

②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具

有不同的身份。

③人的成长是不断社会化的过程。

④我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝

万缕的联系。

⑤人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持

和精神滋养。

4、主要的社会关系有哪几种？

血缘关系（比如家庭成员）、地缘关系（邻居、老乡）和业缘关系

（同学、同事）

1.2在社会中成长

1、什么是社会化？

社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

2、为什么说人的成长是不断社会化的过程？

通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爰等，我们

的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日

渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

3、★个人成长与社会的关系？（为什么说“个人的成长离不开社

会”？）

①人的成长是不断社会化的过程。

②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝

万缕的联系。

③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持

和精神滋养。

4、亲社会行为主要包括哪些？（表现）

谦让、分享、帮助他人、关心社会发展

（从亲社会行为的角度）

5、★为什么要养成亲社会行为？

必要性：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生

活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

意义/重要性：①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格,

形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。

②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展

和成就自己的过程。

③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实

现自己的人生价值。

6、★如何养成亲社会行为？

①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③在社会生活中,我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之

所想，急他人之所急。

2.1网络改变世界

（从网络的作用的角度）

1、★网络对我们日常生活有哪些积极影响？

①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2、★网络对社会进步有哪些积极影响？

①网络为经济发展注入新的活力。

②网络促进民主政治的进步。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

【知识点拨】

网络推动社会进步的3点作用中，“促进民主政治”比较常考，会结合

网上向政府提意见建议等材料考查，问题可归纳为：

3、★网络问政的意义？

互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序

地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达

权、监督权发挥着重要作用。

4、★网络给我们带来了哪些消极影响？（网络中的陷阱有哪些？）

①网络信息良莠不齐。

②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

③个人隐私容易被侵犯。

5、网络中充斥着哪些虚假、不良信息？

①网络中有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；

②有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；

③有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；

④有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影

响。

2.2合理利用网络

（从合理利用网络的角度）

1、★如何理性参与网络生活？

①我们要提高媒⑪素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完

善自我。

②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网

络，要学会“信息节食”。

③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色

情、恐怖等不良信息。

④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自

己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者。

【知识点拨】

P19"网络无限,自由有界”这个表述要注意,有时选择题会颠倒写成

“自由无限

2、如何辨别网络谣言？

①注意信息出处。

②关注官方信息。

③对信息进行多方验证。

④辨识信息内容。

⑤向他人求助。

3、★如何传播网络正能量？

①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关

部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主

化贡献自己的力量。

②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒

介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，

弘扬主旋律。

第二单元遵守社会规则

3.1维护秩序

（从规则的角度）

1、社会秩序包括哪些？（种类）

社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序

2、★社会秩序的作用？

①社会正常运行需要秩序。良好的社会秩序能提高社会运行效率,

降低社会管理成本。

②社会秩序是人民安居乐业的保障。有序、整洁、安全的社会环境,

让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。

3、规则包含的内容有哪些？

道德、风俗、纪律、法律等

4、★社会规则的作用？（规则与秩序的关系）

①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会

生活各方面的关系。

②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了破坏秩序时该如

何处罚，从而保障社会的良性运行。

3.2遵守规则

（从自由和规则的关系的角度）

1、★自由与规则的关系是怎样的？

①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪

律、法律等社会规则的约束。

②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每

个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

2、★我们应该如何自觉遵守规则？

①遵守社会规则,需要他律和自律。

②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己

行动的准绳，内化于心，外化于行。

3、我们应该怎样维护规则？

①一方面要从自身做起，自觉遵守规则；

②另一方面还要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人

遵守规则。

4、为什么要积极改进规则？

①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要

制定；

②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；

③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和

完善。

5、我们应如何改进规则？

我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共

迟，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社

会发展的要求。

4.1尊重他人

（从尊重他人的角度）

1、★为什么要尊重他人？

①尊重他人是一个人内查修养的外在表现。社会生活中,我们应该

尊重他人的人格、权利等。

②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。

③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是

文明社会的诲延。尊重可以促进社会进步,提高社会文明程度。

2、★怎样尊重他人？

①积极关注、重视他人。

②平等对待他人。

③学会换位思考。

④学会欣赏他人。

3、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？

①受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满

足感、成就感等。

②如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

4、怎样积极关注、重视他人？

①给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。

②对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮

助。

5、★为什么要平等待人？如何平等待人？

(1)原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。

(2)做法：①我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。

②社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因

而轻视、歧视他人。

6、★怎样换位思考？

①我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；

②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，

像尊重自己一样尊重他人。

7、怎样欣赏他人？

①善于发现他人的潜质和特长

②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点

③给予他人积极的评价

4.2以礼待人

(从文明有礼的角度)

1、礼主要表现在哪些方面？

语言文明、仪表端庄、举止文明

2、★为什么要文明有礼？(意义/重要性)

①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可

亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

②文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人

们的团结友爰,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

③文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了中国形象。我

们举行的各种仪式都体现了民族的尊严和国家的形象。

3、★怎样做一个文明有礼的人？

①做文明有礼的人,要态度谦和，用语文明。

②做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。

③做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践

红。从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。

4、怎样做到态度谦和，用语文明？

①态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；

②谈吐文雅，不说粗话脏话；

③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不

盛气凌人。

4.3诚实守信

（从诚实守信的角度）

1、诚信的含义？地位？

①诚信就是诚实、守信用。

②诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是

中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。

2、★为什么要讲诚信？（诚信的重要性）

①诚信是一个人安身立命之本。是我们融入社会的“通行证”。

②诚信是企业的无形资产。

③诚信促进社会文明、国家兴旺。

3、★如何践行诚信？（要求）

①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话,办老实

事，做老实人。不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理

由。

②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应

遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。

③珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化,营造良好社会风尚,

提高全社会信用水平，营造社会诚信环境。

4、怎样树立诚信意识？

①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

②我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。

③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承

认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。

5、★怎样处理好诚信与隐私的关系？（如何认识“善意的谎言”？）

当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法

律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

5.1法不可违

（从违法行为的角度）

1、★法律的规范作用是什么？（重要性）

①法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用）

②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用）

③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

★★2.违法行为的含义和分类。

⑴含义:指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

⑵分类:民事违法行为（民与民）、行政违法行为（民与官）、刑事违

法行为

较为典型的民事违法行为：侵犯他人民事权利的行为或者没有依法履

行合同义务的行为。如：欠债不还；捡到他人物品据为己有；泄露他

人隐私；没依法履行合同义务

常见的行政违法行为：违反《治安管理处罚法》的行为如：扰乱社

会治安、破坏公共设施、闯红灯、谎报险情、偷税漏税欠税等

刑事违法行为：故意杀人、抢劫、放火、绑架、贩毒、泄露国家秘密、

贪污受贿等

殴打他人：造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行

为。

殴打他人：导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。

★★3.各种违法行为的区别与联系

一般违法行为犯罪

民事违法行为行政违法行为刑事违法行为

社会危害性相对轻微相对轻微最严重

区别违反的法律民事法律规范行政法律规范刑事法律规范

法律后果民事责任行政处分或行刑罚处罚

政处罚

联系：都具有社会危害性，都违反了法律，都要承担相应的法律责任。

违法不一定犯罪，犯罪一定违法。

4.一般违法行为的法律责任

(1)民事违法行为要承担民事责任。民事责任包括停止侵害，消除危险,

返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉,等等。

法律规定惩罚性赔偿的,依照其规定。

(2)行政违法行为要受行政制裁。行政制裁包括行政处分和行政处罚等

形式。行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。行

政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。

5、违法的原因？

缺乏规则意识，法律观念不强

【注意】

这里仅从个人角度谈违法原因，这个答案其实是不完善的。因此可

以结合下一节《预防犯罪》整合出这个问题：

青少年容易违法犯罪的原因有哪些？

①个人方面：道德水平低；法治观念淡薄；不能自觉抵制不良诱惑；

不能明辨是非、交友不慎等。

②家庭方面：家庭的缺失；父母的溺爰；父母疏于管教等。

③学校方面：学校管理不到位，对学生关爰不够等。

④社会方面：社会存在不利于青少年健康成长的因素，如网吧经营

者不能依法经营，执法部门对非法经营打击力度不够等。

【拓展】6、一般违法行为和犯罪的区别和联系？

(1)区别：对社会的危害程度不同，触犯的法律不同，承担的法律

责任不同。

(2)联系：都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。

二者没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人如不及时改正，发

展下去就可能走向犯罪。

7、★如何防范一般违法行为，做到遵章守法？

①遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，

自觉依法规范自己的行为。

②在社会生活中,我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安

管理的法律规定。(针对行政违法行为)

③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行

为和合同违约行为，既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,

促进社会健康和谐发展。(针对民事违法行为)

5.2预防犯罪

(从犯罪的特征的角度)

1、刑法的作用和内容？

(1)作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

(2)内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什

么样的刑罚。

2、犯罪的含义？

犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行

为。

3、★犯罪的基本特征？

严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性

4、★犯罪的基本特征之间有什么关系？

①严重社会危害性是犯罪的最本质特征。

②刑事违法性是犯罪的法律标志。

③应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法

律后果。

④犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了

区分罪与非罪的标准。

【说明】虽然出现在相关链接部分，但选择题经常把特征与对应的

话颠倒来说，比如用下列错误观点：“严重社会危害性是犯罪的法律

标志”，另外，犯罪的最本质特征是严重社会危害性，“严重”二字也

不可少。

5、刑罚的含义？

刑罚又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适

用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主

要内容。

6、★刑罚的种类？

行政拘留、罚款适用于行政违法行为。

拘役、罚金适用于刑事违法行为（犯罪）。

（从预防犯罪的角度）

7、★青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？

①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。（此处可用杜绝，特别注意）

③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于

未然。

【说明】

P55相关链接的刑事责任年龄也应该了解

【知识点拨】

P56“不良行为”与“严重不良行为”的区分

不良行为属于不道德行为，严重不良行为属于一般违法行为。

5.3善用法律

（从依法维权的角度）

1、★遇到侵害时，怎样依法维护合法权益？

①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依

靠法律维护自己的合法权益。

②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。

③受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公汽

机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要

时可以直接向人民法院起诉。

2、我国有哪些法律服务机构？

法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等

3、什么是诉讼？

诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲

突的活动。（或称：打官司）

4、★诉讼的作用（地位）？

诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权

益的最后屏障。

5、诉讼的类型？

民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼

（从见义勇为、见义智为的角度）

6、★我们为什么要敢于善于同违法犯罪作斗争？

①同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义丕宣更

的责任。

②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。

③但是,我们身为未成年人,体力不具优势，心智尚未成熟，如果

鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。

7、同违法行为作斗争的常见方法？

①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。

②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。

③记住违法犯罪分子的体貌特征。

④了解违法犯罪分子的去向。

⑤保护好作案现场。

8、如何有勇有谋应对违法犯罪行为？

①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我

们要敢于并善于依法维护正当权益。

②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的

前提下，巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同

违法犯罪行为作斗争。

9、生活在法治社会里，公民应该怎么做？

我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣，违法可耻的观念，做到自觉

守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵

守者和坚定捍卫者。

第三单元承担社会责任

6.1我对谁负责谁对我负责

（从责任与角色的角度）

1、什么是责任？

责任是一个人分内应该做的事情。

2、责任的来源有哪些？

对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

3、我们扮演哪些角色？承担哪些责任？

①作为子女，孝敬父母是我们的责任；

②作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；

③作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；

④作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途

和命运……

4、★角色与责任的关系是怎样的？

①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。

②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，

调节角色行为。

③每一种角色都意味着承担相应的责任。

5、对自己负责的表现？

小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、

认真做事。

（从对自己负责的角度）

6、对自己负责的意义？

只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，立

能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

7、为什么要对他人负责？（他人对我负责的意义）

①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。

②如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象

我们的生活会变成什么样。

8、如何对他人负责？

我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体

验对他人负责的快乐和幸福。

（承担责任的意义）（P66-69）只有对自己负责的人，才能使

自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才能资格、有能力、有信心承担

起时代和国家所赋予的使命。只有人人具有责任心，自觉履行应尽

的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。

6.2做负责任的人

（从承担责任的角度）

1、★承担责任的代价？

承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为

做得不好而受到责备，甚至受到处罚

2、★承担责任可能会有哪些回报？

这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要

的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、

赢得他人的尊重和赞许等。

3、★面对可以选择承担的责任，我们应该怎么做？

我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和

智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。

无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责

任。

4、★如何对待生活中不可推卸的责任？

①虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该

自觉承担相应的责任。

②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变

自己对待应该做的事情的查度。

③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不抱怨、不

懈怠,全身心地投入,同样能够把事情做得很出色。

【知识点拨】

问题3和问题4的区别在于，问题3是针对可以选择的责任，问题

4是针对无法选择、必须承担的责任

5、★为什么要承担社会责任？（承担责任的意义）

①只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各

尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。

②只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，

才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加

幸福美好的生活。

④正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，

更加温暖，更加充满阳光和希望。

6、★如何做一个负责任的人？

①我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

②虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该

自觉承担相应的责任。

③无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的

能力，勇于承担责任。

7.1关爱他人

1、关爱与被关爱的表现？

关爰无时不在，无处不在。

①在长辈的呵护下，我们健康成长；

②在老师的鼓励下，我们增强学习信心；

③同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。

（从关爱他人的角度）

2、★为什么要关爱他人？

（1）关爰传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系

的桥梁。（对他人）

（2）关爰是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会）

原因：关爰使人们在交往过程中互谅互让，相互尊重，与人为善，

增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。）

（3）关爰他人，收获幸福。（对自己）

原因：①关爰他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心

和帮助，获得更多的发展机会。

②从一定意义上说，关爰他人也是关爰和善待自己。

3、★如何关爱他人？

(1)关爱他人，要心怀善意。

要求：

①我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。

②当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持，物质上给

予帮助，精神上给予关怀。

(2)关爰他人,要尽己所能。

要求：

①关爰不分大小，贵在有爰心。一个人的能力有大小，但只要尽己

所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。

②只要人人献出一点爰，社会就会充满爰的阳光。

(3)关爰他人,要讲究策略。

要求：

①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；

②面对复杂情形，要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自

我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

7.2服务社会

(从服务社会的角度)

1、★为什么要服务社会？(服务社会对个人成长有什么意义？)

①服务社会体现人生价值。（一个人的价值应该看他贡献什么，而

不应当看他得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊

重和认可，实现我们自身的价值。）

②服务社会能够促进我们全面发展。（我们的视野不断拓展,知识

不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提

升，道德境界不断提高。）

2、一个人的价值在于什么？为什么？怎样实现？

①一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。（是

什么）

②我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，

人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。（为什么）

③只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们

自身的价值。（怎样做）

3、服务社会促进我们全面发展，体现在哪些方面？

我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能

力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。

4、★如何服务和奉献社会？

①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。

②服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。（环境保护、

社区服务等都是社会公益活动的具体形式。我们都要从实际出发，

讲求实际效果。）

③服务和奉献社会，需要我们热爰劳动，爱岗敬业。

5、中国共产主义青年团的性质、作用是什么？

(1)性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群

团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的

学校，是中国共产党的助手和后备军。

(2)作用(职责)：①中国共产主义青年团带领青年在经济社会发

展中发挥生力军和突击队作用。②在新时代,共青团要组织青年参

加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提

高人民生活水平,为实现“两个一百年”奋斗目标建功立业。

6、我们可以参加哪些社会公益活动？

①环境保护、社区服务

②在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为

③到科技馆、博物馆做志愿者

7、中学生怎样培养爱岗敬业的精神？

我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、

精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。

第四单元维护国家利益

8.1国家好大家才会好

1、对祖国我们应怀有什么样的情感？

对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣

的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。

2、什么是国家利益？有何重要性？

(1)含义：国家利益是一个主权国案在国际社会中生存需求和发展

需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等。

(2)重要性：它关系民族生存、国家兴亡。

3、国家利益涉及哪些领域？包括哪些方面？

国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域,包括安全利

益、政治利益、经济利益、文化利益等。

4、国家的核❷和建包括哪些内容？

①国家主权、②国家安全、③领土完整、④国家统一、⑤宪法确立

的国家政治制度和社会大局稳定、⑥经济社会可持续发展的基本保

障

(从国家利益和人民利益的关系的角度)

★5、国家利益和人民利益的关系是怎样的？

①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的

集中表现。国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。

②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得

到真正的维护。

③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正

的实现。

④在当代中国,国家利益与人民利益是高度统二的。(实现中华民

族伟大复兴最图邺罐将国家和人民视为一个命运共同体,将

国家利益和人民利益紧密联系在一起。)

补充：6、为什么要维护国家利益？

①在我国，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中

表现。

②国家利益关系民族生存、国家兴亡，维护国家利益是实现国家富

强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

③维护国家利益是每个公民的基本义基。

8.2坚持国家利益至上

(从维护国家利益的角度)

★1、如何坚持国家利益之上？

(1)【思想上】如何树立维护国家利益意识？

①要心怀爰国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣,

以危害祖国为耻。

②要树立和增强危机意识和防范意识。对危害国家利益、威胁国家

生存和发展的行为时刻保持警惕。

③要增强维护国家利益的责任感和使命感。(如何正确表达爰国情

感？——用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，

维护国家利益。)

(2)【行动上】如何捍卫国家利益？

①无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为

重，把国家利益放在第一位。

②为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益，皂至要献出自己的

生命。

③始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国

家利益的行为作斗争。

④我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

★2、国家利益与集体利益、个人利益有什么区别和联系？

区别：国家利益与个人利益是整体利益与局醒逾，长远利益与眼

前（短暂）利益的区别。

联系：从根本上说,国家利益与集体利益、个人利益是一致的。有

时，国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。

9.1认识总体国家安全观

（从维护国家安全的角度）

1、什么是国家安全？

国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济

社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内处

威胁的状态,以及保障可持续安全状态的能力。

★2、为什么要维护国家安全？

①国家安全是国家生存与发展的重要保障。

②国家安全是人民幸福安康的前提。

③国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发

展进步和中华民族伟大复兴。

★3、我国面临怎样的国家安全形势（为什么要坚持总体国家安全

观？）

今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时

空领域比历史上任何时候都更宽广,内外因素比历史上任何时候都

更复杂。

（从总体国家安全观的角度）4、7

★4、总体国家安全观的内涵是什么？（如何走出一条中国特色国家

安全道路？）

以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以至

事科技文化社会安全为保障,以促进国际安全为依托,走出一条中

国特色国家安全道路。

5、面对国家安全形势的新变化，我们应该怎样做？

面对国家安全形势的新变化，必须统筹外部安全和内部安全、国土

安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全。

6、我国要构建怎样的国家安全体系？

我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安

全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安

全等于一体的国家安全体系。

★7、如何坚持总体国家安全观？

（1）坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路。（5

个元素）

（2）坚持总体国家安全观，正确面对国家安全形势的新变化。（10

个重视）

（3）坚持总体国家安全观，构建国家安全体系。（16个安全）

9.2维护国家安全

1、我国武装力量的性质和任务是什么？

性质：中华人民共和国的武装力量属于A^_。

任务：巩固国防，抵抗侵略，保卫