统编版2024-2025学年六年级上册语文期末专项复习：课内阅读理解3（含答案）

【期末专项复习卷】六年级上册语文

考点23：课内阅读理解3

一、课内阅读理解。（8分）

丁香结（节选）

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次

春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，

恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的

愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。

结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?

1、梳理内容，填写对“丁香结”的理解。（2分）

■形状花值如____________________________

丁香结

象征意义,负担在____________________________

2、画“”的句子中，作者由联想到了。从这句话

中，我能感受到作者的人生态度。下面句子中，最能表达出这

种人生态度的一项是（）。（4分）

A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

C.夕阳无限好，只是近黄昏。

D.零落成泥碾作尘，只有香如故。

3、请由所读的内容想开去，写出两句你积累的与丁香相关的诗词。（2分）

二、课内阅读理解。（9分）

开国大典（节选）

中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员

就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌一一《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾

经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中

央人民政府今天成立了！”

1、文中破折号的作用是（）o（2分）

A.解释说明B.声音的延长C.语气的转折D.语意的转变

2、《义勇军进行曲》的词作者是（），曲作者是（）。（2分）

A.贝多芬B.聂耳C.纪伯伦D.田汉

3、”这战斗的声音”指的是什么？（2分）

4、结合课文，当中国人民听到毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天

成立了！”的喜讯后，会是怎样的表现？请你写一段话。（3分）

三、课内阅读理解。（12分）

狼牙山五壮士（节选）

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌

人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长

马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。

副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学

义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把

脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，

横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

1、这段话主要是对人物的（）。（2分）

A.语言描写和动作描写B.动作描写和神态描写

C.外貌描写和神态描写D.神态描写和语言描写

2、为了拖住敌人，战士们是怎样做的？用“—”画出相关句子。（2分）

3、五位战士是怎样痛击敌人的？（4分）

宝玉：________________________________________________________________________

葛振林：______________________________________________________________________

宋学义：______________________________________________________________________

胡德林、胡福才：_____________________________________________________________

4、这段话既关注了人物群体，也写了每一位战士，这是运用了的写法，好

处是。（2

分）

5、这段话主要写了什么？表现了什么？（2分）

四、课内阅读理解。（11分）

竹节人（节选）

蹲着身子，瞪大眼，可（）。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看

得津津有味。

我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？

只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才救去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,

嘴里念念有词，（），（），一点儿也没注意到我们在偷看。

他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那

份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

1、把下列词语填在文中括号里。（3分）

忘乎所以全神贯注一无所获

2、选段主要写了。（2分）

3、为什么“我”“悻悻然”，而同桌却“看得津津有味”？（2分）

4、对文中画“”的句子理解正确的一项是（）。（2分）

A.看到老师玩“我们”的竹节人，不敢沮丧，更不敢怨恨了。

B.“我们”的竹节人给老师带来了快乐，觉得很开心。

C.“我”年龄小，对于不开心的事情，一会儿就忘记了。

5、竹节人给人们带来了很多快乐，你会怎样感谢这些竹节人呢？（2分）

五、课内阅读理解。（10分）

桥（节选）

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里jiu（）出一个小伙子，吼道：“你还算是个

党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地sh©nyin（）。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。

老汉吼道“少f©i（）话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那

木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀（cdnchdn）扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

1、给文中带点字选择正确的读音或根据拼音写字词。（2分）

2、细读文中画线句，说说老汉这样做的原因。（2分）

3、小伙子和老汉是什么关系？为什么老汉让小伙子先上桥？（2分）

4、文章结尾有什么妙处？（2分）

5、老汉和小伙子被洪水吞没后，人们会说些什么？发挥想象写一写。（2分）

六、课内阅读理解。（11分）

夏天里的成长（节选）

草长，树木长，山是一天一天地变来满。稻秧长，甘葵长，地是一天一天

地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不

大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨

也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，

慢点儿，总是要长。北方农家的请语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，

割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也

是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

1、选文第一自然段中，作者从、、、柏油路等方面描写了

夏天是万物生长的季节。（3分）

2、用“—”画出选文第一自然段的中心句。（2分）

3、“丰满”在文中的意思是（）。（2分）

A.胖得匀称好看B.充足C.多而密

4、文中画“—”的句子中“热天”的意思是o

这句话告诉我们o（2分）

5、“六月六，看谷秀。”这句话是什么意思？（2分）

七、课内阅读理解。（13分）

只有一个地球（节选）

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（）谁的恩赐，（）

经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供

矿产资源。（），如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给

人类作贡献的。但是，（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使

它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1、在括号中填入恰当的关联词语。（2分）

2、第2白然段中作者列举出的可再生资源包括、、

生物资源等。（2分）

3、可再生资源不能再生的原因是（）。（多选）（2分）

A.随意毁坏B.滥用化学品C.自然灾害

4、第2自然段中“本来”的意思是,用在这里突出了“水资源、土地资

源、生物资源等”。（2分）

5、本来可以不断再生的人类所需的资源，现在不能再生了。想一想，你在平时生活

中应该怎么做？（3分）

6、写出这两个自然段要表达的主要观点。（2分）

八、课内阅读理解。（18分）

月光曲（节选）

一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清

幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（）的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。

（）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（）轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边

涌过来….皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她

仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（）的大海。

1、按原文填空。（3分）

2、下面不是比喻句的一句是（）。（2分）

①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱

②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，

3、用“—”在文中画出实在事物，用“〜〜”划出联想的内容。（2分）

4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是⑴。（2）—

。（3）。（3分）

5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？（2分）

6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而,时

而,时而,时而o（2分）

7、片段中的近义词：（）一（）（2分）

反义词：（）一（）

8、贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢？（2分）

请你以贝多芬的口气写一写他的心理话：__________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

九、课内阅读理解。（12分）

书戴嵩画牛

蜀中有社处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常

以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，

尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当

问婢。”不可改也。

1、短文作者是宋代的（人名），他是派代表人物。（2分）

2、解释下列加点的字词。（2分）

⑴好书画：⑵今乃掉尾而斗：

⑶搐入两腹间：⑷处士笑而终之：

3、“有一牧童见之，拊掌大笑”这句话主要对牧童进行了描写，把牧童

的形象刻画得淋漓尽致。（2分）

4、”处士笑而然之”的原因是什么？你从笑中读出了什么？（4分）

5、从这个故事中，你读出了什么道理？（2分）

十、课内阅读理解。（12分）

少年闰土（节选）

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告

诉我，闰土来了，我便飞跑地去看，他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈

上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下

愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，

于是不到半日，我们便熟识了。

1、这段话主要写了。（2分）

2、用“—”画出文中表示联想的句子。（2分）

3、联系这段话的内容填空。（6分）

（1）文中的“”和“”这两个词，表现了“我”对闰土到来的急切盼望

之情。“飞跑”一词表达了“我”得知闰土到来后的的心情。（3分）

（2）文中对闰土外貌的描写，抓住了、、这三个特征。

（3分）

4、读了这段文字，用自己的话说说闰土是一个怎样的人。（2分）

参考答案

一、1、衣襟上的盘花扣解不开的愁怨

2、丁香结人生中的问题从容（或豁达）B

3、芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。一一李商隐《代赠》霜树尽空枝，肠断丁香

结。一一冯延巳《醉花间》

二、1、A

2、DB

3、中华人民共和国国歌一一《义勇军进行曲》

4、示例：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。

这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使

全中国人民的心一齐欢跃起来。

三、1、B

2、为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大

批敌人引上了狼牙山。

3、沉着地指挥战斗。

打一枪就大吼一声。

扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈。

把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

4、点面结合既整体概括了战士们英勇歼敌的场景，又让我们深刻感受到了每一

位战士鲜明的特点。

5、主要写战士们诱敌上山，痛击敌人。表现了战士们的英勇无畏。

四、1、一无所获全神贯注忘乎所以

2、“我”和同桌看到老师在桌子上玩没收的竹节人。

3、老师没有把竹节人扔出来，“我”很失里；网桌看得津津有睐是因为他看到了老

师正在全神贯注地玩竹节人，感到很开心。

4、B

5、竹节人，你是我们最开心的玩伴，是我们最忠实的伙伴。你让我们枯燥的生活有

了很多的乐理。谢谢你，竹节人。

五、1、揪呻吟废chan

2、当时情况紧急，村民都按顺序排队，党员在后，村民在前，不允许任何人破坏秩

序，而他儿子却想破坏，所以他很气愤。在他心中，人民利益高于一切。

3、父子关系。他年岁已大，儿子还年轻，能更好地服务人民，因此他把生的希望留

给儿子。

4、交代老汉与年轻人的关系，让人感到在意料之外”但联系前文仔细想想，又觉得

在“情理之中”，达到了震撼人心的艺术效果，加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动

容。

六、1、植物山水铁轨

2、随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。

3、C

4、人的一生中最利于学习知识，利于成长的青