液体压强实验探究

液体压强实验探究1、在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到的现象，这说明液体对容器底有压强。稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图甲装置即可。于是小明将图甲装置缓慢地浸人水中，你将观察到。若要探究液体内部压强的特点，哪个装置更适合，并说明理由。2、通过学习，同学们知道了液体压强的特点.在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？(1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景.出现这种情况的原因是：U形管左边支管液面上方的气压______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：（）A．将此时右边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装(2)小明再作图（b）所示的检查.当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是：__________________________.(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示.他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水.①你认为，小明的结论是（填“可靠的”或“不可靠的”）；②简要说明理由：.序号液体深度／cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差cm1水5朝上4.82水5朝下4.83水5朝侧面4.84水10朝侧面9.55水15朝侧面14.26酒精15朝侧面11.43、小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：根据表中的数据．请回答下列问题：(1)比较序号为1、2、3的三组数据，可得出的结论是(2)比较序号为3、4、5的三组数据，可得出的结论是(3)比较序号为5、6的两组数据，可得出的结论是。4、如图是老师在演示液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答：（1）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_______有关；（2）比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的_______有关；（3）比较③④⑤三幅图，你还可以得出什么结论？_______5、验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有盐水。老师告诉小敏盐水的密度大于纯净水的密度，希望她用压强计将它们区别开。如图所示，小敏将U形管两侧的液柱高度差h甲和h乙。现h甲小于h乙，于是认为乙杯子中盛的是盐水。老师指出小敏的实验过程是不正确的。小敏认真思考后发现自己在实验过程中没有控制变量，并提出了新的实验思路如下：将U形管两侧的液柱高度差分别用hˊ甲和hˊ乙表示，使hˊ甲与hˊ乙，比较则的一定是盐水。请你将小敏的实验思路补充完整6、在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：⑴如图甲，用手按压强计的橡皮模，U型管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U型管内水面也出现高度差，这说明；这种研究问题的方法是法；⑵若在使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，通过方法可以进行调节。①从U型管内向外倒出适量水；②拆除软管重新安装；③向U型管内加适量水；⑶比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的有关;比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的有关。12、为了探究液体的压强与哪些因素有关，小红同学提出了一些猜想与假设，并进行一些相关实验进行验证。①下列A．B．C是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请写出另外两个。猜想A：液体的压强可能与液体的面积有关；猜想B：液体的压强可能与液体的有关；猜想C：液体的压强可能与液体的有关。②如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作控制变量法。下面是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验：请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：实验一是想验证相同时，液体的压强与的关系；实验二是想验证相同时，液体的压强与的关系；实验三是想验证相同时，液体的压强都相同。③根据你学过的知识与生活经验，你认为液体的压强与猜想A有关吗？答：（填“有关”或“无关”）13、在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，小明同学在塑料管上离管底等高的不同位置A、B、C处扎了三个小孔，并将其放入水槽中，如图所示．①水通过三个小孔流入塑料管中，说明水内部向各个都有压强．②若小明改变塑料管在水中的深度，他想探究水内部的压强与的关系．③若小明还想探究液体内部的压强与液体种类的关系，还需要用进行多次实验．14、为了探究液体内部的压强与哪些因素有关，小华同学将一根两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，将其浸入盛有水的烧杯中，并不断增加玻璃管浸入水中的深度，实验操作过程及实验现象如图（a）、（b）和（c）所示．他继续实验，在玻璃管中分别注入酒精、盐水，使之与烧杯中水面相平，实验操作过程及实验现象如图（d）、（e）所示．（已知ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精）（1）观察比较图（a）、（b）与（c）可归纳出的初步结论是：．（2）观察比较图（d）与（e）可归纳出的初步结论是：．（课外拓展性实验考察）15、如图所示．将蒙有橡皮膜的容器没入水中根据观察到的现象，关于液体内部的压强．可以得出的结论是：(写出两条)(1)(2)16、为了定性研究液体压强和气体压强的特点，老师要学生准备了如下器材：透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球。为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论，小明用剪刀剪去饮料瓶底，在瓶盖上扎一小孔，然后用细线系住吹起的小气球，通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内，将瓶倒置，用手堵住瓶盖上的小孔，再向瓶内注水，如图所示。为了达到实验目的，小明接下来应通过调整气球在水中的深度，同时观察气球的。17、如图所示，在研究“液体内部压强规律”时，将液体看作一框苹果，再将其中一只苹果当作自己，自己的感受是：越在下层感到挤压越厉害。根据这种感受，提出液体压强规律的对应假说是：液体压强随__________增加而增大。再进行实验。上述过程中将苹果当作自己是运用了_____________法。本探究过程的思维程序是：提出问题→___________→形成假说→实验检验。答案：1、橡皮膜向下凸出、橡皮膜向上凸出，乙装置更合适，甲装置现象不明显（“甲装置不能观察到液体内部向各个方向的压强”乙装置能观察到液体内部向各个方向的压强”“乙装置现象明显”仅判断未答理由仅得1分）2、（1）大于B（2）压强计的气密性不好；或压强计金属盒（或“软管”）漏气；或U形管与软管连接不好（3）不可靠的金属盒（或“橡皮膜”）在两种液体中的深度不同；或没有控制金属盒（或“橡皮膜”）在两种液体（或“在液体”）中的深度(或“深度相同”)3、(1)同种液体在同一深度向各个方向的压强都相等(2)同种液体压强随深度的增加而增大(3)在同一深度不同液体的压强与密度有关(或同一深度液体密度越大压强越大)4、（1）密度（2）深度（3）同一深度，同种液体内部向各个方向的压强都相等。5、相等、探头所处的深度、探头所处的位置较浅的6、（1）液体内部有压强等效替代（2）②（3）密度深度7、（1）刻度尺（2）ABC（3）EF（4）BDE8、（1）相平；（2）液体密度；（3）甲、乙；（4）各个方向；（5）控制变量法．9、（1）橡皮膜向外凸；（2）乙装置；（3）将压强计的金属盒放在不同液体的相同深度，观察U形管两边的高度差，高度差大的液体在该处产生的压强大、液体的密度大；（4）在两个容器里装同种液体，但液面深度不同，使金属盒到容器底的距离相同，观察U形管两边的高度差，虽然金属盒到容器底的距离相等，但高度差不同、液体产生的压强不同，说明液体产生的压强与金属盒到容器底的距离无关．10、（1）A、B、C；（2）E、F；（3）D、E11、大于、B、装置密封性不好或漏气等、A、同一深度处，液体向各个方向的压强相等（或液体压强的大小与方向无关）12、①密度深度