2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（基础夯实版）-诗歌鉴赏与创作能力训练突破

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（基础夯实版）——诗歌鉴赏与创作能力训练突破考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、诗歌默写要求：请根据所学诗歌，正确填写下列诗句的空缺部分。1.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。2.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，______。3.《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。4.《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。5.《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。6.《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。7.《凉州词》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。8.《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。9.《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。10.《江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。二、诗歌理解与分析要求：阅读下列诗歌，回答问题。1.《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（1）这首诗的作者是谁？请写出诗人的字和号。（2）这首诗描绘了一幅怎样的画面？（3）这首诗表达了诗人怎样的情感？2.《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）这首诗的作者是谁？请写出诗人的字和号。（2）这首诗描绘了泰山怎样的景象？（3）这首诗表达了诗人怎样的志向？3.《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（1）这首诗的作者是谁？请写出诗人的字和号。（2）这首诗描绘了早春时节怎样的景象？（3）这首诗表达了诗人怎样的情感？4.《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。（1）这首诗的作者是谁？请写出诗人的字和号。（2）这首诗描绘了怎样的景象？（3）这首诗表达了诗人怎样的情感？5.《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。（1）这首诗的作者是谁？请写出诗人的字和号。（2）这首诗描绘了春雨怎样的景象？（3）这首诗表达了诗人怎样的情感？6.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？（1）这首诗的作者是谁？请写出诗人的字和号。（2）这首诗描绘了怎样的景象？（3）这首诗表达了诗人怎样的情感？7.《江畔独步寻花》黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？（1）这首诗的作者是谁？请写出诗人的字和号。（2）这首诗描绘了怎样的景象？（3）这首诗表达了诗人怎样的情感？8.《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。（1）这首诗的作者是谁？请写出诗人的字和号。（2）这首诗描绘了怎样的景象？（3）这首诗表达了诗人怎样的情感？9.《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）这首诗的作者是谁？请写出诗人的字和号。（2）这首诗描绘了怎样的景象？（3）这首诗表达了诗人怎样的情感？10.《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（1）这首诗的作者是谁？请写出诗人的字和号。（2）这首诗描绘了一幅怎样的画面？（3）这首诗表达了诗人怎样的情感？四、诗歌翻译要求：将下列古诗词翻译成现代汉语。1.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。2.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。3.《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。4.《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。5.《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。6.《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。7.《凉州词》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。8.《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。9.《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。10.《江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。五、诗歌赏析要求：阅读下列诗歌，分析其艺术特色。1.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2.《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。3.《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。4.《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。5.《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。6.《凉州词》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。7.《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。8.《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。9.《江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。10.《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。六、诗歌创作要求：根据下列题目，创作一首五言绝句。1.题目：春雨要求：描绘春雨的景象，表达对春雨的喜爱之情。2.题目：夏夜要求：描绘夏夜的景象，表达对夏夜的喜爱之情。3.题目：秋月要求：描绘秋月的景象，表达对秋月的喜爱之情。4.题目：冬雪要求：描绘冬雪的景象，表达对冬雪的喜爱之情。5.题目：家乡要求：描绘家乡的景象，表达对家乡的热爱之情。6.题目：友谊要求：表达对友谊的珍视之情。7.题目：梦想要求：表达对梦想的追求之情。8.题目：成长要求：表达对成长的感悟之情。9.题目：自然要求：表达对自然的热爱之情。10.题目：人生要求：表达对人生的感悟之情。本次试卷答案如下：一、诗歌默写1.白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。2.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。3.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。4.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。5.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。6.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。7.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。8.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。9.离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。10.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。解析思路：1.识记常见的古诗词，注意诗句的顺序和内容。2.熟练掌握诗句的书写，避免错别字。二、诗歌理解与分析1.《江雪》（1）柳宗元，字子厚，号柳河东。（2）描绘了一幅寂静的江雪景象，山高水远，人迹罕至。（3）表达了诗人孤独、寂寞的情感。2.《望岳》（1）杜甫，字子美，号少陵野老。（2）描绘了泰山雄伟壮丽的景象，气势磅礴。（3）表达了诗人攀登高峰、追求卓越的志向。3.《早春呈水部张十八员外》（1）韩愈，字退之，号昌黎先生。（2）描绘了早春时节生机勃勃的景象，春雨滋润大地。（3）表达了诗人对春天的喜爱之情。4.《鹿柴》（1）王维，字摩诘，号摩诘居士。（2）描绘了一幅幽静的鹿柴景象，山静林深，人迹罕至。（3）表达了诗人对自然的热爱之情。5.《春夜喜雨》（1）杜甫，字子美，号少陵野老。（2）描绘了春雨的景象，雨细如丝，滋润万物。（3）表达了诗人对春雨的喜爱之情。6.《泊船瓜洲》（1）王安石，字介甫，号半山。（2）描绘了瓜洲的景象，江水清澈，景色宜人。（3）表达了诗人对瓜洲美景的喜爱之情。7.《江畔独步寻花》（1）杜甫，字子美，号少陵野老。（2）描绘了江畔花海的景象，花开满地，美不胜收。（3）表达了诗人对美好景色的喜爱之情。8.《宿建德江》（1）孟浩然，字浩然，号孟山人。（2）描绘了建德江的景象，江水清澈，景色宜人。（3）表达了诗人对建德江美景的喜爱之情。9.《春望》（1）杜甫，字子美，号少陵野老。（2）描绘了春天战乱后的景象，山河破碎，草木凋零。（3）表达了诗人对国家命运的忧虑之情。10.《江雪》（1）柳宗元，字子厚，号柳河东。（2）描绘了一幅寂静的江雪景象，山高水远，人迹罕至。（3）表达了诗人孤独、寂寞的情感。解析思路：1.识记诗人的生平、字、号、作品。2.理解诗句的含义，分析诗歌的主题和情感。3.分析诗歌的艺术特色，如意象、修辞手法等。三、诗歌翻译1.白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。翻译：太阳依傍着山峦沉没，黄河奔腾着流入大海。要想看尽千里的景色，那就再登上一层楼。2.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。翻译：床前的月光很亮，好像地上覆盖了一层霜。抬头望着明亮的月亮，低头思念着远方的家乡。3.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。翻译：春天睡觉睡得很香，不知不觉就到了早晨。处处都能听到鸟儿的鸣叫声。昨晚风雨的声音，让花儿落下了多少。4.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。翻译：阳光照耀香炉峰，峰顶升起紫色的烟雾。远远望去，瀑布像一条白色的丝带悬挂在前方的山川上。水流飞泻直下三千尺，让人怀疑是银河从九天之上倾泻而下。5.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。翻译：绿色的玉石装扮成了一棵高大的树，无数条枝条垂下来像绿色的丝带。不知道是谁裁剪出这些细腻的叶子，二月的春风就像一把剪刀。6.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。翻译：慈爱的母亲手里拿着针线，为游子缝制身上的衣服。临行前密密地缝补，担心迟迟不能归来。7.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。翻译：美酒盛满葡萄美酒，夜光杯中泛着光芒。想要饮酒，琵琶声在马上催促。醉卧在沙场上，请不要嘲笑我，自古以来征战的人有几个能平安归来。8.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。翻译：风急天高，猿猴发出悲哀的叫声。水中的小洲清澈，沙洲洁白，鸟儿飞了回来。无边的树木萧萧地落下叶子，长江滚滚不停地流淌而来。9.离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。翻译：原野上长满了茂盛的青草，一年一度枯萎又繁荣。野火无法烧尽它们，春风一吹又重新生长。10.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。翻译：千里之外，黄莺啼鸣，绿色映衬着红色。水边的村庄，山峦起伏，酒旗随风飘扬。南朝时建造的四百八十座寺庙，多少楼台在烟雨中若隐若现。解析思路：1.理解诗句的含义，将古文翻译成现代汉语。2.注意诗句中的修辞手法，如比喻、拟人等。3.保持翻译的通顺和准确性。四、诗歌赏析1.《静夜思》艺术特色：运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了诗人夜晚思念家乡的情景。2.《春晓》艺术特色：通过描绘春晨的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。3.《望庐山瀑布》艺术特色：运用夸张、比喻等修辞手法，生动形象地描绘了庐山瀑布的壮观景象。4.《咏柳》艺术特色：运用拟人、比喻等修辞手法，描绘了柳树婀娜多姿的形态。5.《游子吟》艺术特色：通过描绘游子与母亲分别的情景，表达了诗人对母爱的赞美。6.《凉州词》艺术特色：运用夸张、比喻等修辞手法，描绘了边塞生活的艰苦。7.《登高》艺术特色：通过描绘登高远望的景象，表达了诗人对国家命运的忧虑。8.《赋得古原草送别》艺术特色：运用比喻、拟人等修辞手法，描绘了古原草的生命力。9.《江南春》艺术特色：通过描绘江南春天的景象，表达了诗人对江南美景的喜爱。10.《江雪》艺术特色：运用比喻、拟人等修辞手法，描绘了江雪的寂静景象。解析思路：1.分析诗句中的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。2.理解诗句所表达的主题和情感。3.分析诗歌的艺术特色，如意象、结构、韵律等。五、诗歌创作1.题目：春雨示例：细雨滋润万物间，柳絮飘飘舞春风。田间麦苗绿油油，农夫欢颜笑颜开。2.题目：夏夜示例：夏夜星空亮如昼，蛙鸣虫唱乐悠悠。纳凉乘凉话家常，欢声笑语满院头。3.题目：秋月示例：秋月皎洁挂高空，银光洒满大地中。桂花飘香传佳话，团圆美满度佳节。4.题目：冬雪示例：雪花飘飘舞翩跹，银装素裹映雪天。寒风呼啸送温暖，欢声笑语度寒冬。5.题目：家乡示例：家乡美景入画来，青山绿水映晴空。儿时记忆犹在心，家乡是我心中梦。6