人教版七年级英语下册Unit2 No Rules No Order知识点与语法讲练

Unit2NoRulesNoOrder

七年级下册英语Unit2知识点与语法精讲精练

词汇梳理

(-)完成单词梳理：

名词：1._______规则;规章2.—____走廊3.________校服;制服

4.—―夹克衫；短上衣5._______点心;小吃6.______队

7.——安全带;腰带;皮带8._______声音；噪声

9.——工作日10._____—人11.———精神;情绪

12.建议;意见

动词：1.—一遵循;跟随2._______到达3.________借给;借出

4._____—离开；留下5.____—喂养;饲养6._______训练;练习

7.______悬挂8.______.变成;成为

9._____一集中(注意力、精力等);聚焦10.______创建;建造

11.____—放松;休息12.—____理解;领会

代词：1.—____每件事;一切

连词：1.—―如果

副词：1._______轻声地；安静地2.一__也__(_用_于否定词组后)

形容词：L._______有礼貌的2.________可移动的

3.____—缺席的；不在的4.—―不快乐的

5.____—糟糕的；讨厌的6.______不整洁的

兼类词：1.________(n)秩序(v)点菜2.______(v)乱扔(n)垃圾

3.____—(v)对待;招待;治疗(n)款待4..________(n/v)尊敬

5._____(n)糖果(adj)甜的6._______(adj)较好的(adv)较好地

感叹词：1.(=sh)嘘(用以让别人安静下来)

其他词：1.(=doctor)博士；医生

(二)词汇变形小结:

1.polite有礼貌的(adj.)—>(adv.)有礼貌地―(adj.)不礼貌的

2.quietly安静地(adv.)—(adj.)安静的

3.noise声音;噪声(n.)—(adj.)喧闹的；吵闹的

4.unhappy不快乐的(adj.)一(adj.)快乐的-(n.)开心；幸福

5.better较好的/地(adj./adv)-(adj.)好的—(adv.)好;令人满意地

6.person人(n.)T(adj.)个人的；私人的

7.build创建;建造(V.)—>(n.)建筑物;房子

8.relax放松;休息(v.)—(adj.)令人放松的—(adj.)放松的;轻松的

9.advice建议；意见(n.)—(v.)建议

10.untidy不整洁的(adj.)—(adj.)整洁的

(三)短语攻关：

准时

不得不

当然

手机

插队

缺席；不在

制造噪音

__________整理床铺；铺床—______穿制服

_________练习弹钢琴_____—闲逛；常去某处

__________成为一个更好的人________需要做某事

__________集中(注意力、精力等)于•__________树立学校精神

_________思考；考虑_____―让世界变得更美好

玩得开心做某事很困难

知识点梳理

SectionAWhatrulesdowefollow?

1.NoRules,NoOrder没有规则就没有秩序。

【用法详解】知识点1：(1)rule在此处为可数名词，表示“规则;规章”。

常用短语有：违反规则遵守规则trafficrules交通规则

Eg.Hebrokearulebyusinghisphoneduringclass.他在课堂上使用手机违反了规则。

Nomatterwhatyoudo,youhavetofollowtherules.无论你做什么，你都要遵守规则。

(2)rule用作动词，表示“控制；统治；支配”。其名词形式为,意为“统治者”。

Eg.Hecontinuedtorulethecountry.他继续统治着这个国家。

知识点2：(1)order作名词时表示“秩序；命令；订单”，作动词时表示“要求；命令；订

货；点菜”，固定搭配：命令某人做某事。

Eg.Itsimportanttoorderfoodingoodorder.有序点餐很重要。

(2)order还常与介词或副词搭配,如:inorder按顺序;outoforder出故障。

【即学即用】

()1.Tomisatarestaurantnow.Hewantstohimselfalargebowlofbeefnoodles.

A.tasteB.saveC.orderD.turn

()2.Thegeneralmanager(总经理)Millieanairticket(票)toFranceforhimatonce.

A.order;toorderB.orders;toorderC.order;orderD.orders;order

()3.—Mom,I'mthirteennow.CanIrideabiketoschool?

一Yes,youcan.Butyoumustfollowthetraffic___ontheway.

A.plansB.rulesC.safetyD.accident

2.Don'tbelateforschool.Arriveontime.上学不要迟到。准时到校。

【用法详解】知识点1：belatefor是一个常用的英语短语，表示“迟到”。其中，be动词可

以根据主语和时态的不同而变为am、is>are>was>were等形式;late是形容词，表示“迟的”;

for是介词，用于引出迟到的对象或场合。其后通常接名词或动词-ing形式。

Eg.Iwaslateforclass.我上课迟到了。

注意：belatefor后一般不加时间，如“迟到五分钟“应表达为"befiveminuteslate"，而不是“be

lateforfiveminutes”。

知识点2:arrive为不及物动词，表示“到达”,后常接介词in或at。in后接（大/小）地点（如

国家、城市等）,at后接（大/小）地点（如村庄、车站等）。其后若是here、there、home等

地点副词，则不需要介词。

Eg.WecanarriveinBeijingthisafternoon.今天下午我们能够至达北京。

Hearrivesatthebusstopat8o5clockeverymorning.他每天早晨8点到达公共汽车站。

【易7昆辨析】Z重点：arrive>getto与reach

ShewillarriveinNewYorkat

arrive不及物动词，后常接介词in或at

noon.

get为不及物动词，to为介词，getto+

getto地点Tinagetstothezoobybike.

名词。若接地点副词则省略to

reach及物动词，后常接地点名词HereachedBeijingyesterday.

【即学即用】

()1.一Sorry,I'mlate.英语

一That'sallright.Butpleasegettoschoolnexttime.

A.intimeB.fortime*einyoursc.totimeD.ontime

()2.一IwillWuhanthisafternoon.

—Great!Callmewhenyouhere.

A.arriveat;getB.arrivein;getC.getto;arriveatD.getto;getto

()3.Theywillthemeetingroomontime.Don'tworry.

A.arriveB.getC.reachD.return

()4.TomorrowMandywillarriveGermanytovisitPeter,here-friend.

A.inB.atC.onD.to

()5.Don*tarrivelatethebasketballgame.

A.forB.ofC.withD.in

3.Don'tuseyourphoneinclass.不要在课堂上使用手机。

【用法详解】class在此处为名词，意为“课;上课”;inclass意为“在课堂上”。

Eg.Don'tlistentomusicinclass.在课堂上不要听音乐。

【拓展延伸】class的相关单词和短语：

n.同班同学n.教室afterclass在课下；下课后

intheclass在班上;在班级里___上课duringclassbreak课间

4.Keepyourschoolcleanandtidy.保持学校干净整洁。

【用法详解】⑴keep作动词,表示“保持”或“存放”,常用于“keep+宾语+宾语补足语”结构，

其中,宾语补足语通常由形容词、副词、介词短语或动词-ing形式等充当，意为“使……保

持某种状态”。

Eg.Wemustkeeptheclassroomclean.我们必须保持教室干净。

I'msorrytokeepyouwaiting.对不起，让你久等了。

Keepitincoolanddarkplace.把它存放在阴凉避光处。

⑵keep作动词,表示“保留;保存”,后可接时间段。

Eg.Youcankeepthebookfortwoweeks.这本书你可以保留两个星期。

(3)keep作连系动词,后接词作表语。

Eg.Wemustkeepquietinclass.在课堂上,我们必须保持安静。

【即学即用】

1.Fruitsandvegetablescanbehelpfultokeeppeople_语_(health).

2.Theboss(老板)alwayskeepstheseworkers(work)over10hoursaday.

5.Putupyourhandifyouwanttoaskyourteacheraquestion.如果想问老师问题,要举手。

【用法详解】知识点1:putup在此处意为“举起”,putup还可意为“为“动词+副词”

型短语，名词作其宾语时，放在up前后均可；代词作其宾语时，必须放在put与up之间。

Eg.We?dbetterputupanoticehere.我们最好在这儿贝占——张通矢口。

Theyareputtingupseveralnewbuildingsinthatblock.他们正在那个街区建几幢新楼房。

【拓展延伸】由put构成的常用短语：

.举起；张贴；搭建putaway把...放好

put穿上；发胖；上演

putdown放下

知识点2：□重点：if引导的条件状语从句

(1)if引导的条件状语从句既可位于主句之前，也可位于主句之后。位于主句之前时，从

句后面要用逗号与主句隔开。

Eg.Ifyouseehim,givehimthisnote.你要是见至!J他，就把这个便条给他。

Youcanstayfortheweekendifyoulike.你如果愿意就留在这里过周末吧。

(2)当主句是祈使句或含有情态动词时，从句通常用时。

Eg.Ifyouwanttogetgoodgrades,youmuststudyharder.如果你想要取得好的成绩，你必须

更加努力地学习。

【即学即用】

()1.一Carol,couldyoupleasehelpmethismap?

一Noproblem.I'mcoming.

A.putonB.putupC.cutupD.getup

()2.You'dbetterthewarmsweater(毛衣)beforegoingoutforawalk.It'sverycold

outside.

A.putoffB.putupC.putonD.putout

()3.KeeponpracticingyouwanttopasstheP.E.exam.

A.soB.ifC.becauseD.until

()4.一Didyouhearthenewsaboutthefireinourbuilding?

一Yes.Ittookthefirementwohoursto___thefire.

A.putoutB.putup英语C.putdownD.putoff

()5.Youwillbelateforschoolyoudon'tgetupontime.

A.ifB.orC.unlessD.but

6.Here,Icanlendyoumypen.给,我可以把我的钢笔借给你。

【易混辨析】E1重点：borrow,lend与keep

单词含义用法图解助记

借；借入

borrow____________________“向某人借某物“

（主语借进）金望

借给；借出____________________“借某物给某人“

lend

（主语借出）=___________________"把某物借给某人”

lendihrbookborrowthebook

借出书o借入书

延续动词，表示借用的时间长度，与for+)

keep保存；保留keeptheluokforaweek

一段时间及howlong连用（指借一段时间）借书一周

【选词填空】

Iwantedto_____abikefrommyfriendbuthedidnt_____ittome,becauseJane

itfortwodays.我想借用朋友的自行车,但他没借给羸面为简已经借走它两天

了。

【即学即用】

()1.一Couldyoupleasemeyourping-pongbat?

—Sure.Idon'tneeditthesedays.Youcanitforaweek.

A.borrow;lendB.lend;borrowC.borrow;keepD.lend;keep

()2.-Ihavenomoneywithme.HowcanIgethome?

一Don'tworry.Ican___someyou.

A.lend:toB.lend;fromC.borrow;toD.borrow;from

()3.一MayIyourEnglishbook?

一Sorry,IlentitLindayesterday.Shedidn'treturnittome.

A.borrow;fromB.lend;fromC.lend;toD.borrow;to

()4.Youcanbooksthelibrary.Butyoumustreturn(归还)themontime.

A.borrow;fromB.borrow;toC.lend;fromD.lend;to

()5.一Mybikeisbroken.Canyouabikeme?

一Ofcourse.语

A.borrow;toB.borrow;fromC.lend;toD.lend;from

7.Oh,butwecan't/mustn'tbringourmobilephonestoclass.哦，但是我们不能/绝不可以带手机

来上课。

［易混辨析】E1重点：bring,take与get

单词含义及用法图解助记

意为“_________"，强调将某人或某物从别bring®

bring的地方带到说话者所在的地方来

常用搭配：____________把某物/某人带到...

意为“_________"，强调说话者所在的地方将

take

某人或某物带到别的地方去

意为“_________”，离开说话者所在的地方去bring"带来”是单程，

get

取某物后再回来，强调动作的往返take相反是“带走”,get

往返“去拿来”。

【即学即用】

()1.——Mum,canyoumyartbooktome?Ineeditformyartclassthisafternoon.

一OK.

A.getB.takeC.bringD.carry

()2.一Let'sgoandsomesaladoverthere.

一Oh,Pleasesomehere.

A.have;takeB.has;bringC.have;bringD.has;take

()3.一Tony,anyfoodordrinkintothelabnexttime.

——Sorry,!won't.

A.nottakeB.nobringC.don'ttakeD.don'tbring

()4.PeopleinWesterncountriesdon'tlikenumber"13''becausetheythinkitwon'tgood

lucktothem.

A.bringB.takeC.carryD.get

8.Wehavetoturnthemoffandput/keeptheminourlockers.我们不得不把手机关机并放置/存

放在存物柜里。

【用法详解】turnoff表示“关掉(水、电、煤气等广，为“动词+副词”型短语，名词作其宾

语时，放在off前后均可；代词作其宾语时，必须放在turn与off之间。

Eg.一Mom,mayIturnontheTV/tuntheTVon?妈妈,我可以打开电视吗？

一Yes,ifyoufinishyourhomework,youcanturniton.是的，如果你完成了家庭作业,你可以

打开它。

【即学即用】

()1.PleasetheiPad.I*dliketowatchmyfavoriteprogramHappyCamponit.

A.turnonB.turnoffC.turndownD.turnup

()2.Thereislotsoffoodinthefridge.Pleaserememberwhenyouleave.

A.tonotturnoffitB.nottoturnitoffC.nottoturnoffitD.don'tturnitoff

()3.Pleasetheradio.Ican'tfocusmymindonmyhomework.

A.turnoffB.turnonC.turndownD.turnup

()4.一Yourfatherissleepingnow.Couldyouthemusicabit?

一OK,mum.

A.turndownB.turnonC.turnoffD.turnup

9.Bepoliteandtreatoneanotherwithrespect.礼貌待人，互相尊重。

【用法详解】oneanother表示“互相；彼此”，用于描述两个或更多人(尤其是三人或三人

以上)之间的相互作用或关系。如果只涉及两个人，则更倾向于使用eachother。

Eg.Thestudentshelpedoneanotherwiththeirhomework.学生们互相帮助完成家庭作业。

Theyloveeachotherdeeply.它们深深地爱着彼此。

10.Canyouputonyourseatbelt?Wehaveto/mustwearonewhenwe'reinacar.你能系上安

全带吗？我们坐车时必须系安全带。

【易混辨析】［知识点1：/重点：四个“穿"(puton,wear,dress,in+衣服/颜色)______

单词词义用法

穿上；戴

puton+衣月艮强调——（动作/状态），不与一段时间连用

上

穿着；戴强调——（动作/状态），宾语可以是衣帽、饰品

weai'+月艮饰

着等

穿着；穿既可指状态也可指动作，后接人作宾语，不能接

dress+A

上具体衣服

in+衣服/颜色穿着强调_______（动作/状态）

【选词填空】

语

Thegirliseightyearsold.Shecan____herself.Todaymorning,shehercoat

andwentoutside.Shewasabluecoats.Shelikesthecoatverymuch,soshealways

it.这个女孩8岁了。她能自己穿衣服。今天早上，她穿上她的外套出去了。她穿

了一件蓝色的外套。她非常喜欢这件外套，所以她总是穿它。

0

知识点2：指示代词it,one与that

代词指代的名词情况用法

特指上文提到的同一个事物（即

指代可数名词单数或不可数名词

itCC

指代可数名词单数，指代可数名泛指上文提到的同一类人/事物，但不是

one

词复数时用ones同一个（即“___________”）

特指上文提到的同一类事物，但不是同一

指代可数名词单数或不可数名词，

that个，常用于比较结构中（即

指代可数名词复数时用thosea

Eg.Ihaveanapple.Itissweet.我有一个苹果，它很甜。

Ihaveasweetapple,doyouwantone?我有一个苹果,你想要一个吗？

Theappleinmyhandissweeterthanthatinyourhand.我手里的苹果比你手里的苹果更甜。

【即学即用】

()1.一Betty,mydictionaryisnothere.Doyouhave?

——Yes,isonmydesk.Pleasehelpyourself.

A.it;oneB.one;itC.one;oneD.it;it

()2.一Becky,IwanttoreadabookabouthowtolearnEnglishwell.Doyouhave?

一No,Idon*t.YoucanaskMrs.Heforhelp.

A.itB.thatC.oneD.its

()3.InHarbin,peoplealwayshatsinwinterbecauseit'sverycold.

A.wearB.wearsC.putsonD.puton

()4.一Nina,yourcoat,please.It'stimetogotoschool.

一OK,mom.Iwillmyselfrightnow.

A.getdressed;wearB.puton;dressC.wear;dressD.dress;puton

()5.一Mom,whatacooljackethewears!CanIhave?

一Sorry,dear.It*shisjacket.ButIcanbuyforyoujustlikehis.

A.it,itB.it,one_语C.one,itD.one,one

11.Wemustn'tmakenoise,我们绝不可以制造噪声。

【用法详解】（1）noise作名词，意为“声音；噪声”，通常指不悦耳的、令人不愉快的嘈杂

声。其形容词形式为，固定短语：“制造噪声”。

（2）noise作为声音的一般概念时，noise通常被视为不可数名词，但当指代具体的声音或种

类时，如“birdnoises”（鸟鸣声）,则可用作可数名词。

Eg.There'stoomuchnoiseinthecity.城市里的噪音太多了。

Iheardastrangenoiseoutside.我听到外面有奇怪的声音。

语音知识

（一）字母组合e、ea、ee、ear的发音

元音字母e在重读开音节中经常发长元音/i：/,在重读闭音节中经常发短元音/e/。

e与其他字母的组合中，常见的有ea、ee和ear,它们在单词中的发音有所不同。

eeaeeear

shebedpleaseheadtreeearpear

thesepetspeakreadysleepdearbear

wegetteabreadmeetnearwear

（二）句子的重读

在英语中，重读不仅存在于单词层面，还体现在句子层面。句子重读是英语发

音中的重要特征，有助于准确传达句子的意义和情感。

1.语法重读:

（1）实词重读：名词、实义动词、形容词、副词、否定词和数词;

（2）虚词弱读：连词、代词、介词、冠词等。

【戈一戈】AliceplanstotraveltoXi'annextSaturday,butshedoesn'twanttogothereby

train.

2.逻辑重读：句子的重读落在说话人想要强调的重点内容上。

Eg.Ican'twatchTVafter9p.m.（强调"我"）Ican'twatchTVafter9p.m.（强调“不可

以“）

Ican'twatchTVafter9p.m.（强调“看电视”）

3.其他重读：一句话中含两个及以上重读单词时，末尾重读词为主重读词，重读程度

更多。

Eg.Doyoulikethebook?

4.陈述句与疑问句的重读差异：

(1)陈述句中，重读通常落在句子的核心词上，如主语、谓语或宾语；

Eg.Peterlikesthepainting.

⑵特殊疑问句中，重读则通常落在疑问词和询问的核心内容部分，以突出提问的焦点;

Eg.What'syourfavouritefood?

⑶一般疑问句中句子开头的助动词往往是弱读，句末的内容一般重读。

Eg.Canyouplayfootball?

语音小测

一、从方框内找出与所给单词的画线部分有相同音素的单词，并填入横线。

handreadynearthesewearmagickeep

treatcarryhearearguesspenbear

1.bed:2.cat:

3.pear:4.dear:

5.please:__________________

二、根据音标写出单词，并在单词中给发音为画线音标的字母加下划线。

1./lend/()2./swi:t/()3./li:v/()

4,/peo(r)/()5./hio(r)()

三、选出每组单词中与所给单词画线部分发音相同的一项。

1-()theseA.penB.she_C.neck

2.()setA.we_B.he_C.let

3.()breadA.headB.teaC.sea

4.()wearA.bearB.nearC.dear

5.()meetA.deerB.beerC.see

四、读下来诗歌，用圆圈圈出诗歌中需要重读的单词。

Inourhouse,wehavesomerules,Doourhomeworkearly,

Tokeepushappyandfine.Sowecanplayandhavesomefun.

First,wewakeupearly,Bedtimecomes,nomoregames,

Anddosomesportsforhealth.Brushourteethandsweetdreams.

Breakfasttime,sitdownplease,Respecteachotheralways,

Noplayingwhileweeat.Understandandtakecareofeachother.

Aftermeals,helpwithhousework,Theseareourfamilyrules,

It'sourturntocleantheroom.Let'sfollowthem,buildalovingfamily.

SectionBHowcanruleshelpus?

12.Therearetoomanyrulesinmylife!我的生活中有太多的规则！

【用法详解】therebe句型的结构为“Therebe+某物/某人+介词+某物/某处

位于be动词之后，是句子的主语。

单数时，前面be动词用,复数

时，be动词用___o

【特别注意】如果be动词后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，be动词的形式

J原则，即be动词的形式要与离它最近的名词保持一致。

Eg.There___(be)abookandtwopensonthedesk.书桌上有一本书和两支钢笔。

There___(be)twopensandabookonthedesk.书桌上有两支钢笔和一本书。

【即学即用】

()1.Theresomemilkandseveral(几个)applesinthefridge(冰箱).

A.isB.areC.beD.am

()2.一Paul,isthereapostofficenearourschool?

—.It'sjustnexttothesupermarket.

A.Yes,thereisB.Yes,itisC.No,thereisn'tD.No,itisn't

()3.It*s6p.m.nowbuttherestilltwostudentsandateacherintheclassroom.

A.haveB.areC.hasD.is

13.WhenTminschool,Imustn'tusethephoneinclasseither,在学校里,我也绝不可以在课堂上

使用手机。

［易混辨析］□重点：either,also,too与aswell

either用于_______句末，其前不用逗号与句子其他部分隔开

also用于____句中，置于动词/动词/动词之后，动词之前

too用于_______或疑问句的句末，常用于口语中，其前加不加逗号均可

aswell用于______或疑问句的句末，其前不加逗号

【即学即用】一、用either,also,too与aswell填空

(1)Maryis15yearsold.

(2)Shecansinganddance.

(3)Myfathercan'tgothere.

(4)IlikeEnglish,.

(5)Shehasmilkforbreakfast.

二、单项选择

()1.一Doyoulikesunnydays?

一Yes,ofcourse.AndIlovesnowydays.

A.alsoB.aswellC.eitherD.aswellas

()2.1canspeakEnglish.Icanplaysoccer.AndFrankcanplaysoccer,.

A.too;alsoB.also;tooC.too;eitherD.also;either

()3.-Ican'tgooutonschoolnights.Howaboutyou,Cathy?

一Ican*t.Myparentsaskmetodomyhomeworkathome.

A.tooB.alsoC.eitherD.still

14.1canonlyplaybasketballafterIpractisethepiano.我只有练习完钢琴后才能打篮球。

【用法详解】知识点1:口重点:play的用法

(1)当play与各种乐器名词搭配，表示“演奏、弹奏、吹奏”时，该乐器名词前须加定冠

拉小提琴敲鼓弹钢琴

(2)当play与球类、棋牌类等名词搭配，表示参加某种运动或进行某种比赛时，各活动名

_=________扛篮球打乒乓球踢足球

注意：在英式英语中，动词用practise,名词用practice；

知识点2:practise作动词，忌为“训I练；在美式英语中，动词和名词都用practiceo

练习”，其后可跟名词、代词或动词-ing

形式作宾语。

固定搭配：一二练习做某事”英语Eg.

YouneedtopractiseEnglisheveryday.你需要每天

练习英语。DD1lieveinyourself

TheseforeignersarepractisingspeakingChinese.这些外国人正在练习说汉语。

【即学即用】

()1.一TimtheguitarverywellintheSchoolTalentShowyesterday.

一Ithinkso.Hepracticesiteveryday.

A.plays,playB.played;playingC.played;toplayD.play,playing

()2.Ontheweekend,!sometimesplay___chesswithmyfriends,andsometimesIplay___piano.

A.the;theB./;theC.the;/D./;/

()3.一Doyouoftenplayvolleyballwithyourfriends?

一No,Idon'tlikesports.Ioftenplaydrumsinmyfreetime.

A.a,theB.the,/C./,theD.the,a

15.Youcanrelaxafteryoufinishyourhomework.你能在做完作业后放松一下。

【用法详解】relax作动词，意为“放松；休息”，其第三人称单数形式为。

Eg.Sitdownandrelaxyourfeet.坐下来歇歇脚吧。

【选词填空】

Themusicisvery.Afterlisteningtoit,Ifeel.Ithinklistening

tosomemusicisagoodwayto___.这音乐很令人放松。听完之后,我感到很放松。

我认为听一些音乐是放松的好方法。

【即学即用】

()1.Afterthefinalexam,wewillfeelandwe*11haveasummerholiday.

A.relaxing;relaxingB.relaxing;relaxedC.relaxed;relaxedD.relaxed;relaxing

2.Weusuallyfeel(relax)whenwelistentomusic.

3.Thekoalausuallysleepsand(relax)for20hourseveryday.

4.Weoftenhavea(relax)holidayinSanyaeverysummer.

课堂小测

一、单项选择

()1.girlinredismycousin.Sheiswearinguniformnow.

A.The,aB.The,anC.A,anD.An,a

()2.-IwanttoknowmoreaboutChinesefood.

一Ihavesomebooksabout.Youcanuseifyouwant.

A.one;oneB.one;itC.it;oneD.it;it

()3.-Idon'thaverulesathome,whataboutyou?

-Idon't,.

A.muchtoo,tooB.toomuch,eitherC.manytoo,tooD.toomany,either

()4.——Doyouhaveanyrulesatschool?

一Yes.Wecan'tlisten_musicintheclassroomandwemustgotoschool_time.

A.to;inB.for;onC.to;onD.for;in

()5.Youcantwomorebooksfromtheschoollibraryatatime,andyoucanthem

fortwoweeks,butyoucan'tthemtoothers.

A.borrow;lend;keepB.lend;keep;borrow

C.keep;lend;borrowD.borrow;keep;lend

()6.WhentheSpringFestivalcomes,peoplewouldliketoredcouplets(对联)tocelebrate

it.

A.putupB.putonC.putoutD.putoff

()7.WehavetopractiseEnglishmoreoften.It*susefulwhenwe'reatwork.

A.tospeakB.speakC.speakingD.spoke

()8.一Lily,youarefreeafterschool,letsgototheshopandbuyagiftforfather.

一OK,Lucy.TomorrowisFather'sbirthday.Ialmostforgotit.

A.untilB.ifC.unlessD.because

()9.一Playingping-pongis.Doyouthinkso?

一Yes,Iusuallyfeelafterplayingit.

A.relaxed;relaxedB.relaxing;relaxing

C.relaxing;relaxedD.relaxed;relaxing

()10.一Sally,myiPhoneisinmyroom.Canyouitherethisafternoon?

一Sure.

A.bringB.takeC.haveD.carry

()11.It*sreportedthatPresidentXiJinpingarrivedMoscowMarch22ndto

payathree-dayvisittoRussia.

A.at;inB.in;onC.in;inD.at;on

()12.一BecauseoftheHDoubleReduction“policy(双减政策),wehavemorefreetimetodothings

welike.

一That*sright.Ihavetimetoplay___chessandplay____pianoafterschooleveryday.

A.a;theB.the;theC./;theD.the;/

()13.thelight,please.Thisisaroomwithenoughnaturallight.

A.TurnoffB.TurnonC.TurndownD.Turnup

()14.一Dale,don'talwaysthatoldjacket.Itlooksterrible.

一ButIthinkit'scool,mom.

A.takeoffB.dressC.putonD.wear

()15.Jack,youcan'tputyourthingseverywhere.yourroom.

A.Feel;tidyB.Keep;tidyC.Feel;wellD.Keep;well

二、用所给词的适当形式填空

1.Itisvery(relax)todrinkacupofcoffeeinthiscafeonasunnyafternoon.

2.TheArtFestivaliscoming.Wepractise(dance)everyweekend.

3.Lucydoesn'tdowellintheexams,soshefeels(happy).

4.Heisthinkingabout(change)hisjobbecausehedoesn'tlikehisboss.

5.Ifyouspeak(polite),peoplewillbehappytomakefriendswithyou.

三、根据汉语意思完成以下句子(注意使用适当形式)

1.为了按时到校，他早上很早起床。

Inordertoarriveatschool,hegetsupearlyinthemorning.

2.你最好在离开办公室之前关掉电脑。

You'dbetterthecomputerbeforeleavingtheoffice.

3.因为生病，他不得不整天躺在床上。

Hestayinbedthewholedaybecauseheisill.

4.插队是不对的，你应该等着轮到你。

It'snotrightto___.Youshouldwaitforyourturn.

5.作为学生，我们应该专注于学习。

Asstudents,weshouldourstudies.

四、语法填空

Atschool,wehavemanyrules.Theycanshowuswhatis1.rightwayandwhat

isthewrongway.Wefo