苏教版高中语文必修1始得西山宴游记 同步练习2

始得西山宴游记同步练习2阅读训练1阅读下文，完成后面的问题。自余为僇人，居是州，恒惴慄。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因生法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，所榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而邀，则几数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类，悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。1．下列加点词意思不同的一项是（）解析：A项中的两个“向”都是“以前”的意思；C项中的两个“缘”都是“沿着”的意思；D项中的两个“是”都是“这”的意思，它们都相同。“故为之文以志”和“或异二者之为”中的“之”分别为替、心理活动的意思。答案：B2．翻译下列语句。（1）自余为僇人，居是州，恒惴慄。解析：关键词“僇人”“是”“恒”要落到实处。僇人：同“戮”，刑辱的意思。是，这。恒，常常。答案：我自从成了受刑被侮的人，住在这个永州，常惊恐不安。（2）苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。解析：关键词为“归”。归，回家。答案：深青的夜色，从远处而来，直到什么都看不见了，还是不想回家。（3）心凝形释，与万化冥合。解析：关键词是“释”“万化”“冥合”。释，解除束缚；万化，自然界万物；冥合，浑然一体。答案：心凝住了什么都不想了，形体散开不复存在了，与万物暗暗合成一体。（4）然后知吾向之未始游。解析：关键词为“然”“向”“之”。然，这，代词；向，以前；之。主谓之间，取消了句子的独立性，没有实在意义。答案：这之后才知道我自己从前还没有开始游览。3．对这篇文章有关内容，理解不正确的一项是（）A．文章第一段写了西山以外的山水，是陪衬的写法，是为突出西山作铺垫。B．从第一段的内容可以看出作者乐以忘忧，是摆脱“惴慄’的阴影的表现。C．文章描写并赞美西山，因其伟大的人格力量正是作者高尚品格的人生理想的体现，也是傲世蔑俗的写照。D．这篇文章与《醉翁亭记》一样，都反映了作者失意之后寄情山水的心态。解析：从第一段的内容来看，作者因忧而游，但此时并未达到“乐以忘忧”的程度。所以B项说法不正确。答案：B4．选出解说有误的一项（）A．文章题目称“始得”，定下了全文叙事的基调。B．第一段写“未得”，作者以“披草而坐，倾壶而醉”等描写表现自己孤寂疏放的性格。C．第二段写“始得”，作者以“山之特立”的伟岸形象寄寓自己傲世蔑俗的个性。D．作者以“始得”的惊奇反衬出“未得”的遗憾。解析：作者在文中运用了比照映衬的表现手法，是以“未得”之憾来反衬“始得”之喜的，D项说法有误。答案：D5．如果用杜甫《望岳》中的一句诗来表达“其高下之势，岈然洼然，若垤若穴”的意思，那就是“_______________________，_____________________”。解析：这几句是描写站在西山绝顶俯瞰众山