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高级中学名校试卷PAGEPAGE1湖北省襄阳市2024-2025学年高三上学期期末统考语文试题一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)在每小题给出的四个备选项中,只有一项是符合题目要求的,请将其选出。未选、错选或多选均不得分。1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是()A.棱(léng)角瞥见(biē)锲(qì)而不舍B.门框(kuàng)亘(gèng)古扣人心弦(xuán)C.粗糙(cāo)哺(bǔ)育惟妙惟肖(xiào)D.缄(jiān)默脂(zhǐ)肪垂涎(yán)三尺【答案】C【解析】本题考查学生对现代汉语常用字字音的识记能力。A.“瞥见”的“瞥”应读作piē;“锲而不舍”的“锲”应读作qiè。B.“亘古”的“亘”应读作gèn;“扣人心弦”的“弦”应读作xián。D.“脂肪”的“脂”应读作zhī;“垂涎三尺”的“涎”应读作xián。故选C。2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.精湛忘年交凭心而论B.啜泣俏皮话家喻户晓C.暴燥鱼梁州察颜观色D.粗旷闭门羹脍灸人口【答案】B【解析】本题考查学生对现代汉语常用字字形的识记能力。A.“凭心而论”的“凭”应改为“平”。C.“暴燥”的“燥”应改为“躁”;“鱼梁州”的“州”应改为“洲”;“察颜观色”的“颜”应改为“言”。D.“粗旷”的“旷”应改为“犷”;“脍灸人口”的“灸”应改为“炙”。故选B。3.依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是()①优良家风离我们并不遥远,我们身边的家风善行,无不着家风传承的魅力。②真正有的人,都是精神上很富足的人,不会去追求表面的奢华和精致。③天气恶劣,积雪已经没过膝盖,他还是按时到达集合地点。A.显露休养不管B.彰显修养尽管C.彰显休养尽管D.显露修养不管【答案】B【解析】本题考查学生正确运用词语的能力。①“显露”,意思是明白直截,明显暴露。“彰显”,是显赫,明显,显著,鲜明地显示的意思。“彰显”多用于积极语境,有通过言行表现或事件显示出更深层次的精神内涵之意。侧重于原本隐藏、不明显的事物逐渐显现出来,有一种自然呈现或不经意间被发现的意味,强调的是从隐到显的过程,词义重于“显露”。语境中侧重清楚、鲜明地显示,用“彰显”。②“休养”指休息调养,为动词。“修养”指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平,或指养成的正确的待人处事的态度,可以作名词、形容词、动词等。语境中作“人”的定语,是形容词性质,应该用“修养”。③“尽管……还是”表示转折关系的关联词,“尽管”后一般接一种既定情况。“不管……还是……”表示条件关系的关联词,用来表示在不同的条件或情况下,某种情况或结果都不会改变,具有强调“无论如何”“不论怎样”的意思,“不管”后接两种以上的情况。语境中“天气恶劣,积雪已经没过膝盖”指天气不好这一种情况,与“按时到达集合地点”之间是转折关系,应该用“尽管”。故选B。4.下列各项中,没有语病的一项是()A.工作部将着力打造“襄当行”志愿服务品牌,大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”。B.通过撒贝宁和探访团成员的视角,使广大观众穿越回了那个诗酒风流的时代。C.中国体育健儿在本次巴黎奥运会取得辉煌成绩的原因,是由于他们不懈努力的结果。D.同学们表示今后会积极践行绿色发展理念,为改善生态环境和助力乡村振兴贡献力量。【答案】D【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.成分残缺。“弘扬”缺宾语中心语,应为“弘扬……的志愿服务精神”。B.滥用介词导致主语缺失。应删去“使”或“通过”。C.结构混乱。“的原因,是由于……的结果”句式杂糅,应删去“的原因”或“由于……的结果”,改为“中国体育健儿在本次巴黎奥运会取得辉煌成绩,是由于他们不懈努力的结果”或“中国体育健儿在本次巴黎奥运会取得辉煌成绩的原因,是他们的不懈努力”。故选D。5.下列各项中,标点符号使用规范的一项是()A.近日,襄阳融媒体中心参与制作的广播剧“问天”获得中宣部精神文明建设“优秀作品奖”。B.清华日晷底座上镌刻着1920级同学的铭言:“行胜于言”的中文和拉丁文以及建造年月日。C.羽绒是衣服、被子等御寒用品的填充物,关系着消费者的健康,考验着商家的良知。D.曾巩在地方执政时,勤政爱民,作风扎实,在作诗为文时,平正朴厚,古雅清阔。【答案】C【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.广播剧的名字应当用书名号——《问天》来表示作品名称,而非双引号。B.“行胜于言”为间接引用,作为句子的一部分,并不需要冒号来引导,应去掉冒号,或者把冒号改为破折号;如果用冒号,语法上管到句号位置,而句中名言指的是“行胜于言”,用破折号表示解释说明。D.句子包含两部分,一是地方执政时的情况,二是作诗为文时的情况,大并列之间有包含小并列,大并列之间用分号,小并列间用逗号,改为:曾巩在地方执政时,勤政爱民,作风扎实;在作诗为文时,平正朴厚,古雅清阔。故选C。6.下列各项中,修辞手法不同于其他三项的一项是()A.秋高气爽,放眼远眺,晴朗的天空上晃晃悠悠飘着一群小羊羔。B.这座城市有如一本摊开着的书,长江是它的书脊,南北两岸是它摊开的扉页。C.鲁迅先生穿着朴素的长衫,从容地坐在西装领带们旁边。D.雷锋认为自己就是一颗革命的螺丝钉,拧在哪里就在哪里默默奉献。【答案】C【解析】本题考查学生正确理解并运用修辞手法的能力。A.比喻。本体为白云,未出现,喻体为“小羊羔”,没有比喻词,只有喻体,属于借喻。B.比喻。本体为“城市”,喻体为“书”,比喻词为“有如”,属于明喻。C.借代。“西装领带”借代穿西装戴领带的人,特征代本体。D.比喻。雷锋为本体,喻体为“螺丝钉”,用“就是”连接,本体喻体均有,没有明显的比喻词,属于暗喻。故选C。7.下列有关文学常识的表述,有误的一项是()A.唐代诗人孟浩然是襄阳人,故而人称“孟襄阳”,诗歌创作多以山水田园风光为主要题材。B.《诗经》是中国古代诗歌的开端,我国浪漫主义诗歌的源头,在内容上分为风、雅、颂三个部分。C.英国伟大的剧作家莎士比亚创作有四大悲剧:《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。D.现当代作家沈从文的代表作是中篇小说《边城》,少女“翠翠”是小说的女主角。【答案】B【解析】本题考查学生识记常见的文学常识的能力。B.“《诗经》是……我国浪漫主义诗歌的源头”错误。《诗经》是我国现实主义诗歌的源头,《楚辞》是我国浪漫主义诗歌的源头。故选B。阅读下面的文言短文,完成下面小题。海瑞,字汝贤,琼山人。署①南平教谕,迁淳安知县。布袍脱粟,令老仆艺②蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰:“昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。”时世宗享国日久,不亲朝,深居西苑,专意斋醮③。廷臣无敢言时政者,瑞独上疏。帝得疏,大怒,抵之地,顾左右曰:“趣④执之,无使得遁!”宦官黄锦在侧曰:“此人素有痴名。闻其上疏时,自知触忤当死,市一棺,诀妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散无留者,是不遁也。”帝默然。少顷复取读之,日再三,为感动太息。(节选自《明史•海瑞传》)〖备注〗①署:代理或暂任。②艺:种植。③斋醮:斋戒修道。④趣:赶快。8.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是()A.尝语人曰语:语言B.无使得遁遁:逃走C.诀妻子妻子:妻子孩子D.少顷复取读之少顷:一会儿,片刻9.下列各项中,加点词的意思和用法与“待罪于朝”中的“于”相同的一项是()A.而君幸于赵王(《廉颇蔺相如列传》)B.于其身也,则耻师焉(《师说》)C.辞楼下殿,辇来于秦(《阿房宫赋》)D.既而得其尸于井(《促织》)10.下列对这段文言文的理解,不恰当的一项是()A.海瑞为官清廉,穿布袍,吃粗饭,让老仆人种菜自给。B.海瑞正直刚毅,皇帝不上朝,其他的官员都不敢说时政,只有他敢上疏。C.皇帝读了海瑞的奏章,十分愤怒,把奏章扔在地上,让人去抓海瑞。D.皇帝迫于海瑞的压力,反复阅读海瑞的奏章,最终放弃了斋醮的爱好。11.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。【答案】8.A9.D10.D11.昨天听说海县令为母亲祝寿,才买了两斤肉。【解析】【导语】本文讲述了海瑞为官清廉、刚正不阿的故事。海瑞以奉母为名,仅购肉二斤,表现其生活简朴。他在世宗长期不理朝政、专注修道时,独自上疏劝谏,虽知必死,仍勇敢进言。皇帝初愤后感,为海瑞的忠诚驯服。通过对比世俗官员与海瑞的行为,文章突显其正直无畏的品格,颂扬了海瑞不畏强权、坚守正义的精神。【8题解析】本题考查学生理解文言词语在文中意义能力。A.错误。语:说,对……说。句意:总督胡宗宪曾经对别人说。B.正确。句意:不要让他逃走了。C.正确。句意:与他的妻子和孩子诀别。D.正确。句意:过了一会儿又读海瑞奏章。故选A。【9题解析】本题考查学生理解文言虚词在文中意义和用法的能力。“待罪于朝”中的“于”,介词,意为“在”。A.表示被动,意为“被”。句意:而您被赵王宠幸。B.介词,对于。句意:但对于他们自己,却以从师学习为耻。C.介词,到。句意:离开了自己的楼阁宫殿,乘车来到秦国。D.介词,在。句意:不久后在井里找到了他的尸体。故选D。【10题解析】本题考查学生对文言文内容的理解能力。D.“皇帝迫于海瑞的压力……最终放弃了斋醮的爱好”错误。根据原文“少顷复取读之,日再三,为感动太息”,可知皇帝不是迫于海瑞的压力,是被海瑞的行为感动,且“最终放弃了斋醮的爱好”原文没有体现。故选D。【11题解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“寿”,祝寿,过生日;“市”,买;“市肉二斤”,定语后置句,正常语序为“市二斤肉”。参考译文:海瑞,字汝贤,琼山(今海南)人。代理南平县教谕,调任淳安知县。他穿布袍,吃粗饭,让老仆人种菜自给。总督(官职名)胡宗宪曾经对人说:“昨天听说海县令为母亲祝寿,才买了两斤肉。”当时,明世宗在位时间长了,不上朝处理政务,深居在西苑,专心致志地斋戒修道。朝廷大臣中没有敢说时政的人,海瑞独自上疏。嘉靖皇帝读了海瑞的奏章,十分愤怒,把奏章扔在地上,对身边的臣子说:“快把他抓起来,不要让他跑掉!”宦官黄锦在旁边说:“这个人向来有傻名。听说他上疏时,自己知道冒犯皇上该死,买了一口棺材,和妻子孩子诀别,在朝廷听候治罪,奴仆们也四处逃散没有留下来的,这样(的人)是不会逃跑的。”皇帝听了默默无言。过了一会儿又读海瑞的奏章,一天里反复读了多次,为之感动叹息。二、综合题(本大题共7小题,共30分)12.请将下面的句子改成反问句。可增删个别词语,不得改变句子原意。技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础。【答案】难道技术工人队伍不是支撑中国制造、中国创造的重要基础吗?【解析】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。解答此题,首先,明确原句核心信息,即“技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础”。接着选择合适的疑问词,常见的疑问词有“难道”“怎能”“怎么”等,这些词可以用来加强语气,使句子变成反问句。然后将原句的肯定形式变为否定形式,再加上疑问词,形成反问句。最后确保改后的句子语义清晰,没有歧义。13.请用一句话概括下面文段的内容,不超过15字。金银花是我国传统中药材,据《神农本草经》记载:金银花性寒味甘,具有清热解毒、凉血化瘀之功效,用于治疗头痛口渴、咽喉肿痛。例如:我们感冒时经常用到一种叫“维C银翘片”的药,它的主要成分就是金银花。以金银花入药,往往见效快,它的“急脾气”一直得到大家的青睐。【答案】金银花能入药,且见效快。【解析】本题考查学生压缩语段的能力。解答此题,首先提取关键词,一要明确陈述的对象或主要事件或议论的中心话题,二要明确与主概念相对应的谓语动词或总结性词语。选定后,可将几个词语稍稍连缀,如能大体表达出文段的主要内容,即可敲定。通过分析可知,题中文段陈述对象是“金银花”,题干要求用一句话概括文段内容,不超过15字。考生根据以上的要求,进一步理解和概括材料中的重点信息,提炼出主要内容,其主要特点是“能入药”和“见效快”。注意不要超过字数的限制。阅读下面的诗歌,然后回答问题。四时田园杂兴[南宋]范成大新筑场泥镜面平,家家打稻趁霜晴①。笑歌声里轻雷动,一夜连枷②响到明。〖备注〗①霜晴:指霜后的晴天。②连枷:用来拍打稻谷的工具,使子粒掉下来,也作梿枷。14.诗歌前两句描写了怎样的场景?15.诗歌表达了作者怎样的情感?【答案】14.新造的稻场平整如镜,家家户户趁着霜后的晴天忙着打稻谷,诗人描写了秋天丰收时村民辛勤劳动的场景。15.①对田园生活的热爱。②对农民勤劳品质的赞美。③丰收的喜悦。【解析】【导语】这首诗展现了南宋农家的秋收场景。霜后的晴天里,村民们齐心协力地打稻,场面热闹而欢快。“笑歌声里轻雷动”生动描绘了劳动的繁忙和欢愉气氛,反映了乡村生活的和谐美好。诗人对田园劳动充满喜爱与赞美。【14题解析】本题考查学生分析环境描写的特点的能力。“新筑场泥镜面平”,诗人开篇描绘了新修筑的打谷场,场泥被精心整理,平整得如同镜面一般。“镜面平”生动地展现出打谷场的平坦与光滑,为后续丰收场景的展开奠定了基础。“家家打稻趁霜晴”,“家家”表明范围之广,村里的每一户人家都投入到打稻的劳作中,体现出丰收时节的忙碌氛围。“趁霜晴”则点明了时间和天气条件,村民们趁着霜后的晴天进行打稻,突出了他们劳作的辛勤与忙碌。两句诗结合起来,生动地勾勒出秋天丰收时,村民们在精心准备好的场地上,趁着好天气忙碌打稻谷的场景。【15题解析】本题考查学生分析诗歌中作者的思想情感的能力。①诗人以细腻的笔触描绘了乡村秋收时节的具体场景,从平整的打谷场到家家户户忙碌打稻的画面,这种对田园生活场景的生动呈现,反映出诗人对田园生活的浓厚兴趣和喜爱之情。②诗中“家家打稻趁霜晴”,通过描述家家户户都抓住霜后晴天这一宝贵时机进行打稻,展现了农民们勤劳朴实、不浪费一分一毫时间的品质。在丰收时节,他们全身心投入劳作,诗人对这种勤劳精神给予了高度的赞美,从侧面反映出对农民群体的敬重。③“笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明”,从听觉角度进一步渲染丰收的氛围。“笑歌声”直接传达出村民们内心的喜悦之情,“轻雷动”形象地比喻打稻时连枷发出的声音如同轻雷滚动,“一夜连枷响到明”则强调了劳作持续的时间之长,说明丰收的稻谷数量众多,村民们为了收获喜悦而不知疲倦地劳作,这些描写都深刻地体现出丰收给人们带来的巨大喜悦。阅读下面一篇文章,完成下面小题。车工徐白小川车工徐在工人村一带很有名气,因为他拿过市里的车工技能状元。车工徐小时候在内蒙的牧区长大。他父亲知青回城,他跟着回来。进了技校,学了车工,就做了工人。他五大三粗的,谁也没想到他能把车工干得那么明白。工厂每天先是班早会,班长安排今天的生产任务,发图纸。车工徐不急着干活,先把车床擦拭干干净净的,把床里的铁屑清除干净,一点儿碎渣都不行,该上油上油,该润滑就润滑,他说这跟早起刷牙洗脸一样,这样的床子才有精神头儿,干活才有劲,有精度。他说完,旁边的工友就笑,床子也有精神头儿?我咋没看见呢!接下来看图纸,哪块需要粗加工,哪块需要精加工,公差都是多少道,这样心里有数了,干活才有的放矢。最后才是准备刀具,钻头,粗车刀,精车刀,槽刀等。他说刀具就是战场上的枪,枪不好用,咋打仗,刀磨快了,切屑性才好,精度就好。这些准备工作,车工徐每天都得忙活上大半天。可每天下班交活的时候,他都是产量最高,质量最好的。说起来,让车工徐扬名立万的还不是获得市里的状元,而是车出了精密零件“弯管”。这弯管是某型号航空系列的重点零部件,很多厂家很多师傅不敢接。车工徐说:“我来!”厂长说:“这可不是儿戏,接了就得干出来,不然咱兴华电器厂的脸就没了。可要是成了,你就是咱厂的大英雄。”车工徐日夜地在琢磨,看图纸,试制刀具。要加工出90°弧度的特制刀具,这是整个的难点。功夫不负有心人,一个月后,车工徐加工出了样品。先是车间主任拿着卡尺和图纸,一个一个尺寸测量,然后就竖起了大拇指;然后是厂长找了实验室,用机器测量。结果厂长说:“你真是咱厂的大英雄!你为咱厂立了大功!”后来老主任退休了,厂里让车工徐做新主任,可他硬是不干,说自己不是那块料,还是整日钻研技术,跟车床为伴踏实。看图纸,磨刀,加工,这样的日子很舒坦,工友们笑他傻,他却说傻就傻呗,自己舒坦就好。要说我也挺好奇的:他是怎么克服刀具困难而成功的?车工徐说,他请教了一位高人,那高人是位老车工,技术精湛呢!老车工指点他:有时候,加工出一件好产品需要的不只是一把好刀具,卡具也很重要,设计出一把好的卡具能让你事半功倍。车工徐这才如梦方醒,被一语点破,深深地给老工人鞠了躬。其实,这位老车工就是车工徐的父亲。当初车工徐回城后,阴差阳错没考上大学,只好去读技校,违背了他父亲的意愿。恨铁不成钢,两人的隔阂就越来越大:车工咋啦?你不也是吗?我干车工也是个绝顶的好车工!终有一天,车工徐获得了省劳模。庆祝会上,老车工紧紧拥抱了车工徐,俩人都热泪盈眶。(有删改)16.请简要概括文中车工徐的人物形象?17.文中描写老车工有什么作用?请简要说明。18.下列对这篇文章的理解,不恰当的一项是()A.车工徐外表五大三粗,干活却干净细心,形成一种奇妙的反差,引起读者好奇。B.在技术难题面前,作者用其他师傅的不敢接和厂长的谨慎来烘托车工徐的形象。C.老车工因为儿子违背了他的意愿干车工而感到丢人,所以放弃了儿子。D.文章结尾老车工和车工徐父子相拥,暗示着他们之间的隔阂已经消失。【答案】16.①严谨认真②技术精湛③精益求精(追求卓越)④干一行,爱一行(敬业)⑤不图名利17.①推动情节发展,车工徐在老车工指点下攻下技术难关。②衬托人物形象,用老车工不愿意儿子当车工来反衬托车工徐对工作的热爱。③深化文章主题,父子二人隔阂在对技术的不懈追求中消失,体现了作者对工匠精神的赞美。18.C【解析】【导语】这篇文章通过讲述车工徐的故事,突出了职业匠人的执着与精湛技艺。车工徐从不因外表而被定义,用精细的工作态度和出色的技术水平打动了身边的人,并通过克服技术难题赢得了荣誉。同时,文章描绘了父子间的情感发展,从分歧到理解,最终在共同的职业成就中达到了和解,深化了情感主题。文本在情节推进和人物刻画上有着丰富的层次感,以简洁有力的描写呈现工匠精神与家庭和解的力量。【16题解析】本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。①严谨认真:从他每天干活前仔细擦拭车床,清除铁屑,上油润滑,认真看图纸,准备刀具等一系列准备工作,且都要忙活大半天,能看出他对待工作严谨认真,注重细节。②技术精湛:“他都是产量最高,质量最好”,他能车出很多厂家师傅不敢接的精密零件“弯管”,还获得市里的车工技能状元,足以证明他技术高超。③精益求精(追求卓越):面对“弯管”这样的难题,他日夜琢磨,看图纸,试制刀具,为“克服刀具困难”向“技术精湛呢”的老车工请教,不断钻研,力求把工作做到极致。④干一行,爱一行(敬业):没考上大学,但不认为做车工丢人;尽管厂里让他做主任,他却拒绝;坚持整日钻研技术,跟车床为伴,觉得这样舒坦,体现出他对车工工作的热爱与敬业。⑤不图名利:厂里让他做主任,他不愿意,一心只想钻研技术,不追求职位带来的名利。【17题解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。①推动情节发展。老车工指点车工徐,让他明白设计好卡具能事半功倍,从而帮助车工徐攻下技术难关,使得故事情节得以进一步发展。②衬托人物形象。老车工起初因儿子违背自己意愿干车工,与儿子产生隔阂,这从反面衬托出车工徐不顾父亲反对,坚持选择车工并热爱这份工作的形象特点。③深化文章主题。父子二人从产生隔阂到最后在技术追求中消除隔阂,紧紧相拥,体现出对技术的不懈追求和传承,深化了对工匠精神的赞美这一主题。【18题解析】本题考查学生分析理解作品内容的能力。C.“放弃了儿子”错误。文中老车工并非因为儿子当车工感到丢人而放弃儿子,而是因儿子没考上大学去读技校,违背自己意愿,恨铁不成钢,与儿子产生隔阂,后来还帮助儿子突破难关,并非放弃儿子。故选C。三、写作题(本大题共1小题,30分)19.写作在2024年第47届世界技能大赛上,中国选手们以精湛技艺闪耀全场,让世界见证新时代中国技能人才的风采。“管道与制暖”项目金牌的获得者孙伟龙说:“回望这一路,我最大的感受是,只要不放弃,总会有奇迹发生。我也对未来有过迷茫,最终我下决心靠学习技能改变命运。年轻人要勇敢选择适合自己的道路,心中有梦、不懈追求,就能散发属于自己的光芒。”要求:①认真阅读材料,结合自己的学习实际和成长经历,请以“我的追梦之旅”为题写一篇记叙文,讲述你专业技能学习路上的追梦故事;②内容具体,有真情实感;③文中不得出现真实的校名、人名;④不少于500字。【答案】略【解析】这是一则命题作文题。材料讲述了在世界技能大赛上中国选手的出色表现,特别是孙伟龙的获奖感言,强调了不放弃、靠技能改变命运,以及年轻人要勇敢追梦。这启示我们,在成长过程中,追逐梦想、学习技能是实现自我价值的重要途径,其中会有迷茫、坚持与成长,需要我们思考如何在自己的追梦路上克服困难,实现目标。紧密联系自身在学习专业技能过程中的点点滴滴,无论是学习绘画、乐器,还是编程、手工制作等,要将自己的真实体验融入文章。“我的追梦之旅”限定了写作主体是自己,且要围绕追逐梦想展开,采用记叙文的文体,意味着要通过具体的事件、情节和人物来表达主题,要有清晰的故事脉络。需要详细叙述自己在追梦过程中的经历,如遇到的困难、内心的挣扎、成功的喜悦等,让读者能真切感受到你的情感变化。具体写作时,可以开篇点题:用倒叙,先写自己在技能大赛获奖,站在领奖台,面对欢呼和奖杯,感慨追梦不易,点出“我的追梦之旅”。梦想萌芽:回忆初次接触技能的场景,比如在学校科技节,看到3D打印作品,被奇妙的创作过程吸引,从此对3D建模产生兴趣。回家后查阅资料,确定要学好3D建模的梦想。追梦遇挫:学习中困难重重,软件操作复杂,命令记不住,做的模型总是有瑕疵。参加校内比赛,作品被批得一无是处,心情跌入谷底,怀疑自己是否该坚持。坚持突破:调整心态,不放弃。利用课余看教学视频,向老师同学请教,反复练习。终于在后续比赛中,作品得到认可,取得好名次,离梦想更近一步。结尾升华:回到领奖现场,回顾追梦全程,明白追逐3D建模梦想让自己成长,鼓励大家勇敢追梦,坚持就能实现价值,升华主题。立意:1.逐技能梦想,绽青春光芒。(先写技能大赛获奖高光时刻,倒叙引入梦想萌芽,讲述学习中历经困难,靠努力和钻研突破,最终绽放光芒。)2.追技能梦,铸成长之路。(从展示成熟技能成果开篇,回忆初涉技能领域的懵懂,因困难想放弃,在他人鼓励下坚持练习,实现成长。)3.以技能为翼,逐青春梦想。(以参加重要技能活动被关注起笔,回顾梦想源于偶然看到的技能表演,因基础弱受挫,靠自学和培训克服困难,追逐梦想。)湖北省襄阳市2024-2025学年高三上学期期末统考语文试题一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)在每小题给出的四个备选项中,只有一项是符合题目要求的,请将其选出。未选、错选或多选均不得分。1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是()A.棱(léng)角瞥见(biē)锲(qì)而不舍B.门框(kuàng)亘(gèng)古扣人心弦(xuán)C.粗糙(cāo)哺(bǔ)育惟妙惟肖(xiào)D.缄(jiān)默脂(zhǐ)肪垂涎(yán)三尺【答案】C【解析】本题考查学生对现代汉语常用字字音的识记能力。A.“瞥见”的“瞥”应读作piē;“锲而不舍”的“锲”应读作qiè。B.“亘古”的“亘”应读作gèn;“扣人心弦”的“弦”应读作xián。D.“脂肪”的“脂”应读作zhī;“垂涎三尺”的“涎”应读作xián。故选C。2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.精湛忘年交凭心而论B.啜泣俏皮话家喻户晓C.暴燥鱼梁州察颜观色D.粗旷闭门羹脍灸人口【答案】B【解析】本题考查学生对现代汉语常用字字形的识记能力。A.“凭心而论”的“凭”应改为“平”。C.“暴燥”的“燥”应改为“躁”;“鱼梁州”的“州”应改为“洲”;“察颜观色”的“颜”应改为“言”。D.“粗旷”的“旷”应改为“犷”;“脍灸人口”的“灸”应改为“炙”。故选B。3.依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是()①优良家风离我们并不遥远,我们身边的家风善行,无不着家风传承的魅力。②真正有的人,都是精神上很富足的人,不会去追求表面的奢华和精致。③天气恶劣,积雪已经没过膝盖,他还是按时到达集合地点。A.显露休养不管B.彰显修养尽管C.彰显休养尽管D.显露修养不管【答案】B【解析】本题考查学生正确运用词语的能力。①“显露”,意思是明白直截,明显暴露。“彰显”,是显赫,明显,显著,鲜明地显示的意思。“彰显”多用于积极语境,有通过言行表现或事件显示出更深层次的精神内涵之意。侧重于原本隐藏、不明显的事物逐渐显现出来,有一种自然呈现或不经意间被发现的意味,强调的是从隐到显的过程,词义重于“显露”。语境中侧重清楚、鲜明地显示,用“彰显”。②“休养”指休息调养,为动词。“修养”指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平,或指养成的正确的待人处事的态度,可以作名词、形容词、动词等。语境中作“人”的定语,是形容词性质,应该用“修养”。③“尽管……还是”表示转折关系的关联词,“尽管”后一般接一种既定情况。“不管……还是……”表示条件关系的关联词,用来表示在不同的条件或情况下,某种情况或结果都不会改变,具有强调“无论如何”“不论怎样”的意思,“不管”后接两种以上的情况。语境中“天气恶劣,积雪已经没过膝盖”指天气不好这一种情况,与“按时到达集合地点”之间是转折关系,应该用“尽管”。故选B。4.下列各项中,没有语病的一项是()A.工作部将着力打造“襄当行”志愿服务品牌,大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”。B.通过撒贝宁和探访团成员的视角,使广大观众穿越回了那个诗酒风流的时代。C.中国体育健儿在本次巴黎奥运会取得辉煌成绩的原因,是由于他们不懈努力的结果。D.同学们表示今后会积极践行绿色发展理念,为改善生态环境和助力乡村振兴贡献力量。【答案】D【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.成分残缺。“弘扬”缺宾语中心语,应为“弘扬……的志愿服务精神”。B.滥用介词导致主语缺失。应删去“使”或“通过”。C.结构混乱。“的原因,是由于……的结果”句式杂糅,应删去“的原因”或“由于……的结果”,改为“中国体育健儿在本次巴黎奥运会取得辉煌成绩,是由于他们不懈努力的结果”或“中国体育健儿在本次巴黎奥运会取得辉煌成绩的原因,是他们的不懈努力”。故选D。5.下列各项中,标点符号使用规范的一项是()A.近日,襄阳融媒体中心参与制作的广播剧“问天”获得中宣部精神文明建设“优秀作品奖”。B.清华日晷底座上镌刻着1920级同学的铭言:“行胜于言”的中文和拉丁文以及建造年月日。C.羽绒是衣服、被子等御寒用品的填充物,关系着消费者的健康,考验着商家的良知。D.曾巩在地方执政时,勤政爱民,作风扎实,在作诗为文时,平正朴厚,古雅清阔。【答案】C【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.广播剧的名字应当用书名号——《问天》来表示作品名称,而非双引号。B.“行胜于言”为间接引用,作为句子的一部分,并不需要冒号来引导,应去掉冒号,或者把冒号改为破折号;如果用冒号,语法上管到句号位置,而句中名言指的是“行胜于言”,用破折号表示解释说明。D.句子包含两部分,一是地方执政时的情况,二是作诗为文时的情况,大并列之间有包含小并列,大并列之间用分号,小并列间用逗号,改为:曾巩在地方执政时,勤政爱民,作风扎实;在作诗为文时,平正朴厚,古雅清阔。故选C。6.下列各项中,修辞手法不同于其他三项的一项是()A.秋高气爽,放眼远眺,晴朗的天空上晃晃悠悠飘着一群小羊羔。B.这座城市有如一本摊开着的书,长江是它的书脊,南北两岸是它摊开的扉页。C.鲁迅先生穿着朴素的长衫,从容地坐在西装领带们旁边。D.雷锋认为自己就是一颗革命的螺丝钉,拧在哪里就在哪里默默奉献。【答案】C【解析】本题考查学生正确理解并运用修辞手法的能力。A.比喻。本体为白云,未出现,喻体为“小羊羔”,没有比喻词,只有喻体,属于借喻。B.比喻。本体为“城市”,喻体为“书”,比喻词为“有如”,属于明喻。C.借代。“西装领带”借代穿西装戴领带的人,特征代本体。D.比喻。雷锋为本体,喻体为“螺丝钉”,用“就是”连接,本体喻体均有,没有明显的比喻词,属于暗喻。故选C。7.下列有关文学常识的表述,有误的一项是()A.唐代诗人孟浩然是襄阳人,故而人称“孟襄阳”,诗歌创作多以山水田园风光为主要题材。B.《诗经》是中国古代诗歌的开端,我国浪漫主义诗歌的源头,在内容上分为风、雅、颂三个部分。C.英国伟大的剧作家莎士比亚创作有四大悲剧:《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。D.现当代作家沈从文的代表作是中篇小说《边城》,少女“翠翠”是小说的女主角。【答案】B【解析】本题考查学生识记常见的文学常识的能力。B.“《诗经》是……我国浪漫主义诗歌的源头”错误。《诗经》是我国现实主义诗歌的源头,《楚辞》是我国浪漫主义诗歌的源头。故选B。阅读下面的文言短文,完成下面小题。海瑞,字汝贤,琼山人。署①南平教谕,迁淳安知县。布袍脱粟,令老仆艺②蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰:“昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。”时世宗享国日久,不亲朝,深居西苑,专意斋醮③。廷臣无敢言时政者,瑞独上疏。帝得疏,大怒,抵之地,顾左右曰:“趣④执之,无使得遁!”宦官黄锦在侧曰:“此人素有痴名。闻其上疏时,自知触忤当死,市一棺,诀妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散无留者,是不遁也。”帝默然。少顷复取读之,日再三,为感动太息。(节选自《明史•海瑞传》)〖备注〗①署:代理或暂任。②艺:种植。③斋醮:斋戒修道。④趣:赶快。8.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是()A.尝语人曰语:语言B.无使得遁遁:逃走C.诀妻子妻子:妻子孩子D.少顷复取读之少顷:一会儿,片刻9.下列各项中,加点词的意思和用法与“待罪于朝”中的“于”相同的一项是()A.而君幸于赵王(《廉颇蔺相如列传》)B.于其身也,则耻师焉(《师说》)C.辞楼下殿,辇来于秦(《阿房宫赋》)D.既而得其尸于井(《促织》)10.下列对这段文言文的理解,不恰当的一项是()A.海瑞为官清廉,穿布袍,吃粗饭,让老仆人种菜自给。B.海瑞正直刚毅,皇帝不上朝,其他的官员都不敢说时政,只有他敢上疏。C.皇帝读了海瑞的奏章,十分愤怒,把奏章扔在地上,让人去抓海瑞。D.皇帝迫于海瑞的压力,反复阅读海瑞的奏章,最终放弃了斋醮的爱好。11.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。【答案】8.A9.D10.D11.昨天听说海县令为母亲祝寿,才买了两斤肉。【解析】【导语】本文讲述了海瑞为官清廉、刚正不阿的故事。海瑞以奉母为名,仅购肉二斤,表现其生活简朴。他在世宗长期不理朝政、专注修道时,独自上疏劝谏,虽知必死,仍勇敢进言。皇帝初愤后感,为海瑞的忠诚驯服。通过对比世俗官员与海瑞的行为,文章突显其正直无畏的品格,颂扬了海瑞不畏强权、坚守正义的精神。【8题解析】本题考查学生理解文言词语在文中意义能力。A.错误。语:说,对……说。句意:总督胡宗宪曾经对别人说。B.正确。句意:不要让他逃走了。C.正确。句意:与他的妻子和孩子诀别。D.正确。句意:过了一会儿又读海瑞奏章。故选A。【9题解析】本题考查学生理解文言虚词在文中意义和用法的能力。“待罪于朝”中的“于”,介词,意为“在”。A.表示被动,意为“被”。句意:而您被赵王宠幸。B.介词,对于。句意:但对于他们自己,却以从师学习为耻。C.介词,到。句意:离开了自己的楼阁宫殿,乘车来到秦国。D.介词,在。句意:不久后在井里找到了他的尸体。故选D。【10题解析】本题考查学生对文言文内容的理解能力。D.“皇帝迫于海瑞的压力……最终放弃了斋醮的爱好”错误。根据原文“少顷复取读之,日再三,为感动太息”,可知皇帝不是迫于海瑞的压力,是被海瑞的行为感动,且“最终放弃了斋醮的爱好”原文没有体现。故选D。【11题解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“寿”,祝寿,过生日;“市”,买;“市肉二斤”,定语后置句,正常语序为“市二斤肉”。参考译文:海瑞,字汝贤,琼山(今海南)人。代理南平县教谕,调任淳安知县。他穿布袍,吃粗饭,让老仆人种菜自给。总督(官职名)胡宗宪曾经对人说:“昨天听说海县令为母亲祝寿,才买了两斤肉。”当时,明世宗在位时间长了,不上朝处理政务,深居在西苑,专心致志地斋戒修道。朝廷大臣中没有敢说时政的人,海瑞独自上疏。嘉靖皇帝读了海瑞的奏章,十分愤怒,把奏章扔在地上,对身边的臣子说:“快把他抓起来,不要让他跑掉!”宦官黄锦在旁边说:“这个人向来有傻名。听说他上疏时,自己知道冒犯皇上该死,买了一口棺材,和妻子孩子诀别,在朝廷听候治罪,奴仆们也四处逃散没有留下来的,这样(的人)是不会逃跑的。”皇帝听了默默无言。过了一会儿又读海瑞的奏章,一天里反复读了多次,为之感动叹息。二、综合题(本大题共7小题,共30分)12.请将下面的句子改成反问句。可增删个别词语,不得改变句子原意。技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础。【答案】难道技术工人队伍不是支撑中国制造、中国创造的重要基础吗?【解析】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。解答此题,首先,明确原句核心信息,即“技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础”。接着选择合适的疑问词,常见的疑问词有“难道”“怎能”“怎么”等,这些词可以用来加强语气,使句子变成反问句。然后将原句的肯定形式变为否定形式,再加上疑问词,形成反问句。最后确保改后的句子语义清晰,没有歧义。13.请用一句话概括下面文段的内容,不超过15字。金银花是我国传统中药材,据《神农本草经》记载:金银花性寒味甘,具有清热解毒、凉血化瘀之功效,用于治疗头痛口渴、咽喉肿痛。例如:我们感冒时经常用到一种叫“维C银翘片”的药,它的主要成分就是金银花。以金银花入药,往往见效快,它的“急脾气”一直得到大家的青睐。【答案】金银花能入药,且见效快。【解析】本题考查学生压缩语段的能力。解答此题,首先提取关键词,一要明确陈述的对象或主要事件或议论的中心话题,二要明确与主概念相对应的谓语动词或总结性词语。选定后,可将几个词语稍稍连缀,如能大体表达出文段的主要内容,即可敲定。通过分析可知,题中文段陈述对象是“金银花”,题干要求用一句话概括文段内容,不超过15字。考生根据以上的要求,进一步理解和概括材料中的重点信息,提炼出主要内容,其主要特点是“能入药”和“见效快”。注意不要超过字数的限制。阅读下面的诗歌,然后回答问题。四时田园杂兴[南宋]范成大新筑场泥镜面平,家家打稻趁霜晴①。笑歌声里轻雷动,一夜连枷②响到明。〖备注〗①霜晴:指霜后的晴天。②连枷:用来拍打稻谷的工具,使子粒掉下来,也作梿枷。14.诗歌前两句描写了怎样的场景?15.诗歌表达了作者怎样的情感?【答案】14.新造的稻场平整如镜,家家户户趁着霜后的晴天忙着打稻谷,诗人描写了秋天丰收时村民辛勤劳动的场景。15.①对田园生活的热爱。②对农民勤劳品质的赞美。③丰收的喜悦。【解析】【导语】这首诗展现了南宋农家的秋收场景。霜后的晴天里,村民们齐心协力地打稻,场面热闹而欢快。“笑歌声里轻雷动”生动描绘了劳动的繁忙和欢愉气氛,反映了乡村生活的和谐美好。诗人对田园劳动充满喜爱与赞美。【14题解析】本题考查学生分析环境描写的特点的能力。“新筑场泥镜面平”,诗人开篇描绘了新修筑的打谷场,场泥被精心整理,平整得如同镜面一般。“镜面平”生动地展现出打谷场的平坦与光滑,为后续丰收场景的展开奠定了基础。“家家打稻趁霜晴”,“家家”表明范围之广,村里的每一户人家都投入到打稻的劳作中,体现出丰收时节的忙碌氛围。“趁霜晴”则点明了时间和天气条件,村民们趁着霜后的晴天进行打稻,突出了他们劳作的辛勤与忙碌。两句诗结合起来,生动地勾勒出秋天丰收时,村民们在精心准备好的场地上,趁着好天气忙碌打稻谷的场景。【15题解析】本题考查学生分析诗歌中作者的思想情感的能力。①诗人以细腻的笔触描绘了乡村秋收时节的具体场景,从平整的打谷场到家家户户忙碌打稻的画面,这种对田园生活场景的生动呈现,反映出诗人对田园生活的浓厚兴趣和喜爱之情。②诗中“家家打稻趁霜晴”,通过描述家家户户都抓住霜后晴天这一宝贵时机进行打稻,展现了农民们勤劳朴实、不浪费一分一毫时间的品质。在丰收时节,他们全身心投入劳作,诗人对这种勤劳精神给予了高度的赞美,从侧面反映出对农民群体的敬重。③“笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明”,从听觉角度进一步渲染丰收的氛围。“笑歌声”直接传达出村民们内心的喜悦之情,“轻雷动”形象地比喻打稻时连枷发出的声音如同轻雷滚动,“一夜连枷响到明”则强调了劳作持续的时间之长,说明丰收的稻谷数量众多,村民们为了收获喜悦而不知疲倦地劳作,这些描写都深刻地体现出丰收给人们带来的巨大喜悦。阅读下面一篇文章,完成下面小题。车工徐白小川车工徐在工人村一带很有名气,因为他拿过市里的车工技能状元。车工徐小时候在内蒙的牧区长大。他父亲知青回城,他跟着回来。进了技校,学了车工,就做了工人。他五大三粗的,谁也没想到他能把车工干得那么明白。工厂每天先是班早会,班长安排今天的生产任务,发图纸。车工徐不急着干活,先把车床擦拭干干净净的,把床里的铁屑清除干净,一点儿碎渣都不行,该上油上油,该润滑就润滑,他说这跟早起刷牙洗脸一样,这样的床子才有精神头儿,干活才有劲,有精度。他说完,旁边的工友就笑,床子也有精神头儿?我咋没看见呢!接下来看图纸,哪块需要粗加工,哪块需要精加工,公差都是多少道,这样心里有数了,干活才有的放矢。最后才是准备刀具,钻头,粗车刀,精车刀,槽刀等。他说刀具就是战场上的枪,枪不好用,咋打仗,刀磨快了,切屑性才好,精度就好。这些准备工作,车工徐每天都得忙活上大半天。可每天下班交活的时候,他都是产量最高,质量最好的。说起来,让车工徐扬名立万的还不是获得市里的状元,而是车出了精密零件“弯管”。这弯管是某型号航空系列的重点零部件,很多厂家很多师傅不敢接。车工徐说:“我来!”厂长说:“这可不是儿戏,接了就得干出来,不然咱兴华电器厂的脸就没了。可要是成了,你就是咱厂的大英雄。”车工徐日夜地在琢磨,看图纸,试制刀具。要加工出90°弧度的特制刀具,这是整个的难点。功夫不负有心人,一个月后,车工徐加工出了样品。先是车间主任拿着卡尺和图纸,一个一个尺寸测量,然后就竖起了大拇指;然后是厂长找了实验室,用机器测量。结果厂长说:“你真是咱厂的大英雄!你为咱厂立了大功!”后来老主任退休了,厂里让车工徐做新主任,可他硬是不干,说自己不是那块料,还是整日钻研技术,跟车床为伴踏实。看图纸,磨刀,加工,这样的日子很舒坦,工友们笑他傻,他却说傻就傻呗,自己舒坦就好。要说我也挺好奇的:他是怎么克服刀具困难而成功的?车工徐说,他请教了一位高人,那高人是位老车工,技术精湛呢!老车工指点他:有时候,加工出一件好产品需要的不只是一把好刀具,卡具也很重要,设计出一把好的卡具能让你事半功倍。车工徐这才如梦方醒,被一语点破,深深地给老工人鞠了躬。其实,这位老车工就是车工徐的父亲。当初车工徐回城后,阴差阳错没考上大学,只好去读技校,违背了他父亲的意愿。恨铁不成钢,两人的隔阂就越来越大:车工咋啦?你不也是吗?我干车工也是个绝顶的好车工!终有一天,车工徐获得了省劳模。庆祝会上,老车工紧紧拥抱了车工徐,俩人都热泪盈眶。(有删改)16.请简要概括文中车工徐的人物形象?17.文中描写老车工有什么作用?请简要说明。18.下列对这篇文章的理解,不恰当的一项是()A.车工徐外表五大三粗,干活却干净细心,形成一种奇妙的反差,引起读者好奇。B.在技术难题面前,作者用其他师傅的不敢接和厂长的谨慎来烘托车工徐的形象。C.老车工因为儿子违背了他的意愿干车工而感到丢人,所以放弃了儿子。D.文章结尾老车工和车工徐父子相拥,暗示着他们之间的隔阂已经消失。【答案】16.①严谨认真②技术精湛③精益求精(追求卓越)④干一行,爱一行(敬业)⑤不图名利17.①推动情节发展,车工徐在老车工指点下攻下技术难关。②衬托人物形象,用老车工不愿意儿子当车工来反衬托车工徐对工作的热爱。③深化文章主题,父子二人隔阂在对技术的不懈追求中消失,体现了作者对工匠精神的赞美。18.C【解析】【导语】这篇文章通过讲述车工徐的故事,突出了职业匠人的执着与精湛技艺。车工徐从不因外表而被定义,用精细的工作态度和出色的技术水平打动了身边的人,并通过克服技术难题赢得了荣誉。同时,文章描绘了父子间的情感发展,从分歧到理解,最终在共同的职业成就中达到了和解,深化了情感主题。文本在情
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