




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
PowerPointDesign夏感202X汇报人:汇报时间:202XCONTENTS作者及写作背景01教学重点与难点04文章内容分析02拓展与延伸05文章艺术特色03202XPart作者及写作背景01创作风格文风优美,善于运用比喻、拟人等修辞手法。作品充满对自然、社会和人生的深刻思考。梁衡生平梁衡,1946年出生于山西霍县,1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者,后任新闻出版署副署长等职。主要成就作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖等。散文《晋祠》《觅渡,觅渡,渡何处》和《夏感》入选中学教材。作者简介文章创作于改革开放后,社会经济快速发展,农村面貌发生巨大变化。作者作为记者,长期深入农村,对农村生活有着深刻的理解和体验。时代背景夏天是一个充满生机与活力的季节,但往往被文人墨客忽视。作者希望通过这篇文章,展现夏天的独特魅力,表达对劳动人民的赞美之情。创作动机中国传统文化中,文人多吟春咏秋,对夏天描写较少。作者打破传统,以独特的视角和笔触,赋予夏天新的文化内涵。文化背景写作背景202XPart文章内容分析02文章开篇便描绘了一幅生机勃勃的夏日景象:山坡上的芊芊细草长成密密的厚发,林带上的淡淡绿烟凝成黛色长墙。作者运用比喻、拟人等修辞手法,将夏天的景物描写得栩栩如生,如“火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船”。景物描写作者以“金黄”为主色调,描绘出夏天丰收的景象。金黄的麦浪、金黄的大地,与火红的太阳相互映衬,展现出夏天的热烈与奔放。色彩运用夏天的景物具有紧张、热烈、急促的特点。作者通过对景物的描写,传达出夏天的节奏感和生命力,如“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾”。景物特点夏之景色彩描写作者不仅描绘了夏天的金黄色,还巧妙地运用了其他色彩来丰富画面。如“黛色的长墙”“青黑色的林带”,与金黄的麦浪形成鲜明对比,使画面更加生动。色彩象征金黄色象征着丰收与希望,代表着夏天的成熟与热烈。黛色则给人一种沉稳、厚重的感觉,与金黄相互映衬,展现出夏天的丰富内涵。色彩变化作者通过对色彩变化的描写,展现了夏天的动态美。从春天的嫩绿到夏天的金黄,色彩的转变象征着生命的成长与变化。夏之色劳动场景文章中多次描绘了农民在田间辛勤劳作的场景,如“你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割”。这些描写展现了劳动人民的勤劳与坚韧,也体现了夏天的紧张与忙碌。农民形象作者笔下的农民形象质朴、勤劳、善良,他们肩负着夏秋两季的重任。通过对农民形象的刻画,作者表达了对劳动人民的敬意和赞美之情。人文关怀文章不仅仅是对夏天的描写,更蕴含着作者对劳动人民的深切关怀。作者关注农民的生活状态,理解他们的辛劳与付出,体现了人文主义精神。夏之人202XPart文章艺术特色03语言风格梁衡的语言风格简洁明快,富有节奏感和韵律美。他的文字如同行云流水,自然流畅,给人以美的享受。词汇运用作者用词准确、生动,富有表现力。他巧妙地运用了一些富有生活气息的词汇,如“芊芊细草”“黛色”“磅礴”等,使文章更具文化底蕴。修辞手法作者善于运用比喻、拟人、排比等修辞手法,使文章生动形象,富有感染力。如“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡,冒气而终于沸腾一样”,将春天到夏天的变化比喻成一锅水的沸腾过程,形象地写出了夏天的热烈与奔放。语言艺术030201总分结构文章采用总分结构,先总写对夏天的感受,然后分别从景、色、人三个方面进行具体描写。这种结构使文章层次分明,条理清晰,便于读者理解和接受。首尾呼应文章开头提出对夏天的感受,结尾再次强调对夏天的喜爱和赞美,首尾呼应,使文章结构更加完整。过渡自然作者在各部分内容之间巧妙地运用过渡句,使文章衔接自然,过渡流畅。如“夏天的色彩是金黄的”,既总结了上文对夏天景物的描写,又引出了下文对夏天色彩的阐述。结构布局文章中多次出现对劳动人民的赞美之词,如“我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”。作者通过对农民辛勤劳作的描写,表达了对劳动人民的敬意和赞美之情。0201哲理思考03赞美劳动作者对夏天充满了热爱之情,这种情感贯穿于文章始终。他通过对夏天景物、色彩、人物的描写,表达了对夏天的喜爱和赞美之情。作者在描写夏天的同时,也融入了对人生的哲理思考。他认为夏天是一个充满生机与活力的季节,象征着生命的成长与变化,给人以启示和感悟。热爱夏天情感表达202XPart教学重点与难点04景物描写引导学生理解作者对夏天景物的描写方法,体会其生动形象的特点。通过朗读和品味,让学生感受夏天的热烈与奔放。分析作者如何运用色彩来描写夏天,理解色彩在文章中的象征意义。引导学生学会运用色彩来丰富自己的写作。色彩运用引导学生体会作者对夏天的喜爱和赞美之情,以及对劳动人民的敬意。通过讨论和交流,让学生理解文章的主旨和情感内涵。情感表达教学重点引导学生理解比喻、拟人等修辞手法在文章中的运用,体会其表达效果。通过实例分析,让学生学会运用修辞手法来增强文章的感染力。”引导学生分析文章的结构特点,理解总分结构和过渡句的作用。通过写作练习,让学生学会运用这种结构来组织自己的文章。”修辞手法文章结构引导学生理解作者在文章中蕴含的哲理思考,体会其深刻内涵。通过讨论和拓展,让学生学会从生活中发现哲理,培养自己的思考能力。”哲理思考教学难点202XPart拓展与延伸0501.02.现代诗句引导学生欣赏一些现代诗人描写夏天的诗句,感受其独特的艺术魅力。鼓励学生自己创作描写夏天的诗句,培养学生的创造力和想象力。古代诗句引导学生回顾与夏天相关的古代诗句,如“力尽不知热,但惜夏日长”“深居俯夹城,春去夏犹清”等。通过对比分析,让学生理解不同诗人对夏天的不同感受和描写方法。夏天的诗句绘画欣赏引导学生欣赏一些描绘夏天的绘画作品,如梵高的《向日葵》、莫奈的《睡莲》等。通过欣赏和分析,让学生理解绘画与文学在表现夏天时的异同之处。绘画创作鼓励学生自己创作描绘夏天的绘画作品,将文学与绘画相结合。通过绘画创作,让学生更加深入地感受夏天的美好。夏天的绘画引导学生欣赏一些描写夏天的音乐作品,如《夏日炎炎》《夏夜》等。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 空气质量改善策略-深度研究
- 语义关联挖掘技术-深度研究
- 2025-2030中国倍他米松软膏行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
- 2025-2030中国保健护垫行业发展现状及发展趋势与投资风险研究报告
- 2025-2030中国体积描记器行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
- 江西省多校联考2024-2025学年高二下学期第一次学情联合检测数学试题(原卷版+解析版)
- 2025-2030中国互联网餐饮行业市场深度调研及竞争格局与投资前景研究报告
- 2025-2030中国二醋酸纤维丝束市场未来趋势及投资运作模式建议研究报告
- 2025-2030中国乳油木果油行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
- 2025-2030中国乙烯利行业市场发展趋势与前景展望战略研究报告
- 2025年国家铁路局机关服务中心招聘7人历年自考难、易点模拟试卷(共500题附带答案详解)
- 河北省石家庄市2025届高三下学期3月一模试题 数学 含答案
- 2025年企业资金授权管理协议范本
- 2024-2025学年山东省济南市九年级(上)期末语文试卷(含答案)
- 邓宗良《煤油灯》阅读答案
- 七年级数学下册 第2章 单元测试卷(浙教版 2025年春)
- 2025年全国高考体育单招政治时事填空练习50题(含答案)
- 2024年医疗器械经营质量管理规范培训课件
- 中华人民共和国学前教育法-知识培训
- 2024年计算机二级WPS考试题库380题(含答案)
- CB-T4528-2024《船舶行业企业应急管理要求》
评论
0/150
提交评论