2025年大班语言欢迎秋爷爷标准教案

2025年大班语言欢迎秋爷爷标准教案PPT20XXPOWERPOINT———主讲人：时间：202X.XX目录活动导入01.散文诗欣赏02.诗歌朗诵与表演03.仿编散文诗04.活动延伸05.POWERPOINT——202X01活动导入带领幼儿观察窗外的树叶，发现树叶从绿色变为黄色、红色，逐渐飘落，感受秋天的气息。引导幼儿分享他们眼中的秋天，如天气变凉、果实累累等，激发幼儿对秋天的兴趣。观察秋天的自然变化秋天的美丽景色介绍秋天的农作物通过图片展示秋天丰收的农作物，如稻谷、玉米、棉花等，让幼儿了解秋天是收获的季节。讲解这些农作物的特点和用途，如稻谷可以做成米饭，玉米可以煮着吃等，帮助幼儿理解秋天的丰富性。秋天的丰收景象展示秋天的水果出示各种秋天的水果，如苹果、石榴、山楂、柿子等，让幼儿观察它们的颜色、形状和特征。请幼儿品尝水果，感受水果的甜美，为后续学习散文诗《欢迎秋爷爷》做好铺垫。秋天的水果盛宴POWERPOINT——202X02散文诗欣赏播放《欢迎秋爷爷》的散文诗录音，让幼儿整体感受散文诗的优美和节奏，初步了解水果娃娃欢迎秋爷爷的情景。提问幼儿听完散文诗后的感受，鼓励幼儿用简单的词语表达，如“好听”“高兴”等。播放散文诗录音初步欣赏散文诗分析水果娃娃的行为分段播放散文诗，引导幼儿理解苹果、石榴、香蕉等水果娃娃是如何欢迎秋爷爷的，如苹果笑红了脸，石榴咧开了嘴等。通过提问和讨论，帮助幼儿理解拟人手法的运用，感受水果娃娃的高兴心情。分段欣赏与理解重点讲解山楂娃娃点亮小红灯、柿子娃娃挂起大灯笼的情节，引导幼儿体会它们对秋爷爷的关心和爱护。通过提问“为什么山楂娃娃和柿子娃娃要这样做”，让幼儿懂得关心和帮助他人的道理。体会山楂和柿子的爱心深入理解情感POWERPOINT——202X03诗歌朗诵与表演01教师有感情地朗诵散文诗，注意语速、语调和表情的变化，为幼儿树立榜样。02引导幼儿模仿教师的朗诵，注意节奏和停顿，让幼儿感受诗歌的韵律美。教师示范朗诵学习朗诵散文诗将幼儿分成小组，每组选择一种水果娃娃的角色进行朗诵，鼓励幼儿加上动作表演，增强表现力。组织小组之间的朗诵比赛，评选出表现最好的小组，给予表扬和奖励。幼儿分组朗诵幼儿自由朗诵在表演过程中，教师适时给予指导和提示，让幼儿更好地表现水果娃娃欢迎秋爷爷的情景。为幼儿准备水果娃娃的头饰，让幼儿自由选择角色进行表演，教师扮演秋爷爷，引导幼儿在表演中进一步理解散文诗的内容。分配角色并表演角色表演POWERPOINT——202X04仿编散文诗提出创编要求01引导幼儿思考还有哪些水果娃娃也来欢迎秋爷爷，它们会怎么做，鼓励幼儿大胆想象，用简单的句子表达。02例如，引导幼儿说“葡萄娃娃们笑呀笑，笑成了一串串紫色的珍珠”，培养幼儿的创造力和语言表达能力。启发幼儿创编组织幼儿互相分享自己创编的句子，教师及时给予肯定和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦。幼儿互相交流将幼儿创编的句子整理成新的散文诗，让幼儿一起朗诵，增强幼儿的自信心和成就感。分享创编成果POWERPOINT——202X05活动延伸画出心中的秋天01提供画纸、彩笔等绘画工具，让幼儿画出自己心中的秋天，鼓励幼儿将水果娃娃欢迎秋爷爷的情景画出来。02展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏和评价，培养幼儿的审美能力和创造力。绘画创作组织幼儿到户外观察秋天的自然变化，如树叶的颜色变化、小动物的活动等，进一步感受秋天的美好。鼓励幼儿用语言描述自己观察