2025年大班语言标准教案聪明的乌龟

POWERPOINT2025年大班语言标准教案《聪明的乌龟》PPT大纲主讲人：时间：20XX.X目录CONTENTS05拓展活动与总结回顾02故事内容与情节分析03语言知识点与教学目标01故事导入与背景介绍04互动环节与教学方法POWERPOINT01故事导入与背景介绍故事发生在一片美丽的大森林里，这里住着许多动物，它们相互依存，形成了一个有趣的生态系统。乌龟和狐狸是森林中的两个重要角色，乌龟以智慧著称，而狐狸则以狡猾闻名。本故事通过乌龟与狐狸之间的斗智斗勇，传递出智慧与勇气的力量，告诉孩子们在面对困难时要善于运用智慧解决问题。同时，也警示孩子们不要像狐狸那样贪婪和狡猾，否则最终会自食其果。乌龟性格沉稳、善于思考，面对危险时能够冷静应对。狐狸则狡猾且贪婪，总是想方设法地满足自己的欲望，却不顾及他人的感受。森林里的动物世界故事主题角色特点故事背景POWERPOINT02故事内容与情节分析狐狸肚子饿得咕咕叫，东奔西跑地找东西吃，看见一只青蛙正在捉害虫，便想先拿青蛙当点心。狐狸小心翼翼地靠近青蛙，可被乌龟看见了，乌龟急忙伸长脖子，一口咬住了狐狸的尾巴，救了青蛙。狐狸的饥饿与计划狐狸没吃到青蛙，气急败坏地回过头来，看见乌龟，便想吃掉乌龟。乌龟聪明地把头、腿和尾巴都缩进硬壳里，狐狸咬不动，于是想出了把乌龟扔到天上去、扔到火盆里去等坏主意。狐狸与乌龟的对峙乌龟巧妙地利用狐狸的心理，假装害怕被扔到水里，让狐狸误以为自己怕水。狐狸信以为真，把乌龟扔进了池塘，乌龟却在水里自由自在地游了起来，与青蛙一起嘲笑狐狸。乌龟的机智应对故事开端狐狸的贪婪与自大狐狸因为饥饿而变得贪婪，看到青蛙就想吃，看到乌龟也想吃，不择手段地想要满足自己的欲望。它过于自信，认为自己能够轻易地对付乌龟，却没有意识到乌龟的智慧和勇气。乌龟的智慧与勇敢乌龟在面对危险时，没有惊慌失措，而是冷静地思考对策。它利用自己的硬壳保护自己，让狐狸无法伤害到自己，然后巧妙地引导狐狸说出自己的优点和缺点，让狐狸得意忘形。乌龟的逃脱与胜利乌龟趁机提出一个看似公平的比赛，让狐狸和它一起跳舞。狐狸自信满满地接受了挑战，结果却因为过于自信而摔进了池塘，乌龟趁机逃脱。故事发展狐狸的愤怒与威胁狐狸看到乌龟和青蛙在水里得意的样子，气昏了，身子一纵，向青蛙和乌龟扑去。狐狸跳进了池塘，水面上冒了一阵子气泡，再也没看见狐狸露出水面来。乌龟的机智与幽默乌龟在面对狐狸的威胁时，表现出了机智和幽默，它用巧妙的言辞让狐狸陷入了自己的陷阱。乌龟的回答让狐狸误以为自己真的害怕被扔到水里，从而让狐狸做出了错误的决定。故事的转折与结局狐狸的贪婪和自大最终导致了自己的失败，而乌龟的智慧和勇敢则帮助它成功地逃脱了危险。故事以乌龟和青蛙的胜利而结束，给孩子们传递了一个积极向上的信息。故事高潮POWERPOINT03语言知识点与教学目标关键词汇乌龟：一种爬行动物，以其缓慢的步伐和坚硬的壳为特征。狐狸：一种狡猾的动物，以灵活的思维和出色的策略制定能力闻名。硬壳：乌龟身体外面的坚硬外壳，可以保护乌龟免受伤害。词汇运用通过故事中的情节，引导幼儿理解并运用上述词汇，如描述乌龟的特征、乌龟如何运用计谋逃脱等。让幼儿使用新学到的词汇进行造句，如“乌龟虽然步伐缓慢，但它非常聪明，总能想出好办法逃脱困境。”0102词汇学习简单句与复合句简单句：通过故事中出现的简单句子，引导幼儿理解句子结构和含义，例如，“乌龟爬得慢。”复合句：引导幼儿注意故事中包含的复合句，理解其中主句和从句的关系，例如，“虽然乌龟爬得慢，但是它很聪明。”通过重新排列句子中的词语顺序，让幼儿练习句式重组，例如将“乌龟慢慢地爬过了终点”重组为“慢慢地，乌龟爬过了终点。”句式重组句式变换陈述句变疑问句：引导幼儿将故事中的陈述句变为疑问句，提出疑问，例如将“乌龟很聪明”变为“乌龟聪明吗？”肯定句变否定句：指导幼儿将故事中的肯定句改为否定句，例如将“乌龟赢了比赛”改为“乌龟没有输掉比赛。”句式理解与运用知识目标让幼儿了解乌龟的生活习性、特点以及与其他动物的关系。丰富幼儿的词汇量，学习新词汇的发音、意义和用法。能力目标培养幼儿的观察力、思考力、语言表达能力和团队协作能力。提高幼儿的阅读理解能力，能够理解故事内容并进行简单的推理和判断。情感目标激发幼儿对自然的热爱，培养勇敢、智慧、善良的品质。引导幼儿养成遇事多动脑筋的好习惯，学会用智慧解决问题。教学目标POWERPOINT04互动环节与教学方法角色分配与准备准备乌龟、狐狸等角色的头饰和道具，让幼儿自愿选择或分配角色。确保每个幼儿都能参与到角色扮演中来，提高他们的参与度和积极性。表演与指导在教师的指导下，幼儿们按照故事情节进行表演，通过亲身体验加深对故事的理解和记忆。教师可以引导幼儿表现角色的语言、动作和特点，帮助他们更好地融入角色。分享与交流每个小组选派一名代表，向全班分享本组的表演成果，其他幼儿可以提出问题和建议，促进全班幼儿之间的互动和交流。教师对每个小组的分享进行点评和总结，肯定幼儿们的思考和表达能力，同时针对存在的问题给予指导和建议。角色扮演讨论主题与分组将幼儿分成若干小组，每组4-5人，让他们围绕故事主题展开讨论，如“乌龟的聪明之处在哪里？”“如果你是乌龟，你还有哪些逃脱的方法？”等。教师可以根据幼儿的兴趣和能力水平，适当引导讨论的方向，确保每个小组都能有充分的讨论内容。讨论过程与记录在小组内展开讨论，让幼儿自由发表自己的看法和想法，教师可以引导幼儿围绕主题展开深入讨论，并记录每个小组的讨论成果。鼓励幼儿积极思考和表达自己的观点，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。分享与总结每个小组选派一名代表，向全班分享本组的讨论成果，其他幼儿可以提出问题和建议，促进全班幼儿之间的互动和交流。教师对每个小组的分享进行点评和总结，肯定幼儿们的思考和表达能力，同时针对存在的问题给予指导和建议。分组讨论提供绘画材料和纸张，让幼儿自由发挥想象力，创作与故事相关的画作。通过绘画，可以让幼儿表达自己对故事的理解和感受，培养他们的想象力和创造力。绘画创作利用废旧材料或手工材料，引导幼儿制作与故事相关的手工作品，如制作乌龟壳、狐狸面具等。通过手工制作，可以让幼儿在动手实践中加深对故事的理解和记忆，提高他们的动手能力和创造力。手工制作创意绘画与手工制作POWERPOINT05拓展活动与总结回顾简要介绍不同种类的乌龟及其分布地区，如陆龟、海龟等，让幼儿了解乌龟的多样性。可以通过图片或视频的形式，展示各种乌龟的外形特征和生活环境，增加幼儿的感性认识。乌龟的种类与分布详细介绍乌龟的外形、生活习性等特点，如坚硬的甲壳、缓慢的行动速度等。让幼儿了解乌龟的寿命之长以及它们的生长阶段和特点，如孵化、幼龟、成龟等。乌龟的生活习性推荐一些与乌龟或狐狸相关的其他动物故事，如《龟兔赛跑》《骄傲的公鸡》《聪明的狐狸》等，让幼儿进行对比阅读和分析。通过阅读不同的故事，引导幼儿理解不同的主题和寓意，拓展他们的思维和视野。相关动物故事知识拓展请幼儿完整地复述故事内容，回顾故事的主要情节和角色特点。可以通过提问的方式，引导幼儿回顾故事中的关键情节和细节，加深对故事的理解和记忆。故事回顾总结本节课所学的词汇、句式和知识点，让幼儿回顾和巩固所学内容。可以通过游戏或竞