小学英语上学期教研组工作总结

小学英语上学期教研组工作总结小学英语上学期教研组工作总结「篇一」在学校教导处的正确领导下，在全组教师共同努力下，英语教研组圆满的完成了学期初所制定的工作计划，并取得了一定成绩，也暴露出一些问题，现总结如下：1、常规教学不松懈，我组教师均按学校要求完成备课，教案项目齐全，课堂教学态度认真，方法灵活多校，不拘一格，各具特色，课后发思及时，学生作业定期批阅，既展示了我校教师的教学水平，又促进了学生的全面发展。2、按学校要求，学期初进行了新课标的学习与解读，我组完成了每人一节的组内公开课，我们克服了教师课时多，工作任务大的困难，实现了既不影响正常的教育教学秩序，又很好的完成了组内教师相互听课任务，促进组内教师相互学习，取长补短。3、坚持每周进行一次集体教研，或听课评课或学习研讨，组内教师积极参加，领导深入指导，并参与其中，收效明显。4、当然，我组工作也存在着一些不如人意之处，如课串不动，组内公开课不能全员参加，教案听课笔记书写不够规范，课堂教学用语不够规范，这些不足之处将通过大家共同努力来完善。小学英语上学期教研组工作总结「篇二」回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务潜力上有了不同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了超多的教学实践、教学研究工作，现小结如下：一、研究新课程理念，提高课堂效率以教材为抓手，以教材改革、群众备课建设为重点，把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自状况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。二、以研促教，以研促改，以研促发展实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正好处上体现教师是课程的参与者和开发者；其次要转变教学行为，从真正好处上实现教师主角转变；第三，从真正好处上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践潜力。具体做法是：依据课改要求来制订教学计划；编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性；要进行课的设计；要上好课改课；教师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围；要进行课堂教学评价(过程评价、构成性评价)；要进行课后反思。三、加强青年教师培养、带教工作加强青年教师的带教工作，把“传---帮---带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成长。我们平时利用课余时间用心探讨多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮忙。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她们也有较出色的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年教师茁壮成长，成为教学的好手。四、无私奉献，爱岗敬业由于学生英语基础较差，老师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际状况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有提高。总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！小学英语上学期教研组工作总结「篇三」一、指导思想：本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、现状分析三年级英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。四年级的学员本学期希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。五年级有几名基础不好的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的三、工作重点及具体措施本学期的教学工作安排中，教研组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是本学期我校新增了两名英语教师，教研组团队意识与合作意识有待加强，教师之间更要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。小学英语上学期教研组工作总结「篇四」我们英语教研组是一个团结、和谐的小集体，是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲，回顾一个学期以来我组教师的工作、学习，很有感触。应该说，在学校领导的关心、指导下，我们全体英语教师都在为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，认真，踏实地努力着。具体从以下几个方面来说：一、强化学习，转变观念，落实"英语新课程标准"的精神在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因此我们教研组加强了理论学习的力度，坚持"三定"制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《英语新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，树立了"面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展"的新教育理念，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免了教学的滞后性和盲目性。同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。二、落实常规，努力创建教研组特色在教研组的日常管理工作中，我们组确立了"全员管理"的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理模式，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在学期初，我们组每人都制定了"六个一"的计划，即上一节课、做一个研究专题、读一本书、写一本听课笔记、整理一份教学设计、制作一个教学课件，在每次的教研组活动上给大家做分享。其次，我们将每一节新授课都当作研讨课来上，每节新授课前各年级备课组都要集体备课，共同讨论这节课的教学目标，教学内容以及相对应的教学方法和步骤，最后达成共识，做到了教学资源的共享。再次，我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课后，总会在一起讨论"我这节课有什么地方觉得不够到位，在哪儿有所创新？…"并积极地向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记或教学反思的形式记录下来。"讨论----学习----讨论----反思----总结"形成了我们英语组独特的教研风景线。三、开展了一系列英语教研活动1、开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动，包括教案设计探讨，作业设计等。在这些活动中，我们不断探索，反复提炼课堂教学中的共性问题进行研讨，进一步明确对应的措施，不断提高教学效率。正是在这样的基础上，程增香老师的《Myfavouriteseason》一课参加了河南省"一课一名师"竞赛活动，辛春兰老师的《Myfriends》和李林素老师的《Canyouplayfootball?》汇报课受到学校领导和老师的一致好评，李硕老师执教的《Lastweekend》一课受到来自安阳水冶老师的啧啧称赞。2、认真落实"结对子"活动针对英语教研组的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了"结对助教"活动。年轻教师拜师学艺，虚心请教，不耻下问，老教师毫无保留，兢兢业业。新老教师共同学习，共同提高。3、认真开展了课题研究工作。针对平常英语作业呆板，机械的特点，我们进行了《小学中高年级主题式英语作业》的课题研究，尝试让孩子们在所学的英语主题范围内自主选择作业，这一研究获得了孩子们的一致认可并取得了一定的成效。四、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣本学期由管小娟老师，桑晓奋老师主持的"缤纷英语"小组活动，内容缤纷多彩，不仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合能力。第11周我们在各个年级开展了"Talkshow"英语脱口秀比赛，孩子们在班内，学校掀起了一股时时，事事学英语，说英语的浪潮。我们还经常在班内举行英语对话表演，排练英语情景剧。情景剧是学生英语综合素质的体现，这一学期我们在中，高年级中开展了轰轰烈烈的英语角活动，孩子们每天中午到校后都可以到指定的英语角进行英语对话，情景剧表演。表现突出的小组在早读时间可到各班轮回演出，并奖励和学校领导，老师合影，这大大激发了孩子们学英语，说英语的兴趣。五、下一步工作设想：1.扎扎实实继续深入开展校本教研。2.继续探索中高年级英语主题式作业的研究3.多渠道、多形式提高教师英语素质，逐步形成专业素质较高的教研群体。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导和老师们在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再励，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校的英语教学工作更为出色！小学英语上学期教研组工作总结「篇五」上半学期，在中年级部和英语教研室的领导和指导下，我们三年级英语教研组认真开展各项教研活动，顺利完成了学校布置的各项任务，现将工作总结如下：1、按照备课安排表，在互相研讨、认真思考的背景下，认真开展集体备课活动，力争结合学生实际，备好每一节英语课，让学生在快乐中掌握英语。2、每周一节组内公开课，课后认真积极地评课，xx，xx，xx各上一节以上的公开课，xx等老师评课时发言较积极。3、每周一次有主题的教研活动，除了集体备课和评课外，还学习教育教研相关理论，从理论上提高教学水平;另外，xx老师被选入“xx市中小学英语骨干教师研修班”，参加市教育局组织的每月一次为期一年的学习活动。4、积极听课，每位老师均听课x节及以上。5、积极撰写教学论文，xx老师的文章《xxxxxx》发表于《xxxxxx》上，xx、xx和xx的论文参评“xxxx”论文比赛。6、积极参加教学比赛，xx老师参加区基本功大赛顺利进入决赛;并于x月x日应xx区教育局邀请担任xx区英语优质课大赛评委。7、关于二次备课，组内教师均能认真修改，认真撰写教后记。8、抓好培尖补差工作，认真填好补差记录。9、本学期教研组自查备课笔记和作业一次，统一试题和作业量;与四年级英语教研组互查一次，互相学习提高。10、在中年级部的安排下，开展新生英语强化兴趣小组，xx老师授课，有效提高了新生的英语基础。感谢x主任等领导对我们组的关心和爱护，我们将在学校的领导下，继续踏实工作、加强学习，争取更出色地完成领导布置的各项工作和任务。小学英语上学期教研组工作总结「篇六」小学英语第一学期教研组工作总结范文我们英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。回顾一年来我组十几位教师的工作、学习，很有感触。应该说，在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。具体从以下几个方面来说：一、教研组建设方面1、加强理论学习，不断更新教学观念学期一开始，全组教师都能认真学习小学英语教学工作计划。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行生本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。我们积极参加各级各类教学研讨活动。组织教师听课，要求上研讨课的教师要写出教学反思，这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。2、注重群教群研，发扬团结协作精神。我校英语教研组共有14名教师，无论是经验丰富的教师，还是充满活力的新教师在工作中都能同心协力，互相帮助，通过团结与合作，以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任务，以便教师们迅速成长。各位教师在教学水平方面有了长足的进步，教学质量有了提高。二、教学常规方面认真落实常规教学各项任务，坚持间周一次的集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。本学年我组教师围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还能开展一些小型比赛，如“英语小报能手”、“英语讲故事比赛”、英语对话表演