七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第2框师生交往

小调查：我选择，我喜欢要求：请在A、B、C中选择一个答案，在学习过程中，你对老师最大要求是()A老师要有丰富知识

B老师要帅气、漂亮

C有良好师生关系第1页

第六课师生之间

第2课时师生交往第2页探究与分享在与学生交往过程中，老师饰演着组织者、倾听者、陪同者等角色。回想你与老师交往场景，在那些场景中，老师饰演着什么样角色？请和大家分享。第3页印象深刻师生交往场景老师角色师生共同参加环境保护宣传活动为参加学校运动会，老师和运动员一起在操场准备参赛项目在课堂上合作学习中，老师教我们怎样读书、怎样思索、怎样自学课堂上，老师提醒我们要认真听课，仔细做作业，课后及时复习，抓紧问同学或老师探究与分享组织者陪同者学习指导者学习习惯培养者第4页班会课上，班级举行了师生座谈会。座谈会由学生自己设计、主持，并邀请班主任、科任老师一同参加。座谈会上，学生们大胆发表看法，畅所欲言，不少同学分享了自己学习经验，更多同学提出了自己疑惑。老师们在听取了学生讲话后，按学科做了回复，并结合本学科特点谈了学习方法和学科要求，然后给学生提了许多宝贵意见和提议。材料表达是师生间一个怎样场面？表达了师生间教学相长，友好互动第5页1、新型师生关系

教学相长2、新型师生关系对我们要求

古人云：“教学相长。”教与学是师生相互陪同、相互促进。共同成长过程。首先，我们学习离不开老师引领和指导；另首先，我们与老师交流互动，也能够促进老师更加好地“教”。1）主动参加，勤学好问A面对老师引领和领导，主动参加、勤学好问态度有利于我们与老师相互交流。B真诚、恰当地向老师表示自己观点和看法，既是对老师主动反馈，也是师生共同学习新资源；与老师分享自己学习感受、学习结果，能够促进师生共同进步。第6页探究与分享1、假如你是小奇，你会怎样对待语文老师表彰与数学老师批评？2、你能给小奇提出怎样提议？第7页教学相长2、新型师生关系对我们要求2）正确对待老师表彰和批评

学会正确对待老师表彰和批评，是我们成长主要内容。老师表彰意味着必定、勉励和期待，激励我们更加好地学习和发展；老师批评意味着关心、提醒和劝诫，能够帮助我们反省自己，改进不足。对待老师批评，我们要把注意力放在老师批评内容和用意上，了解老师良苦专心。第8页亦师亦友1、师生交往良好状态学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往良好状态第9页亦师亦友2

建立良好师生关系要求（1）彼此尊重：师生彼此尊重，意味着尊重对方人格尊严、个性差异、劳动结果等。尊重老师，是中华民族优良传统，是我们作为“晚辈”基本道德涵养，它不但表达我们内心情感和态度，而且表现在与老师日常交往言谈举止中。第10页亦师亦友2

建立良好师生关系要求（2）了解、关心老师：老师是我们知识学习指导者，也是我们精神成长引路人。老师给于我们生活上关心和情感上关心，我们也应该主动关心老师、了解老师。第11页亦师亦友建立良好师生关系要求小结：（1）彼此尊重（2）了解、关心老师第12页课堂总结第13页课后作业第14页课后小结教学相长亦师亦友1、

新型师生关系2、

新型师生关系对我们要求1、

良好师生关系表现2、

建立良好师生关系要求师生交往第15页1、快下课了，张老师转向黑板，写下了一串阿拉伯数字。同学们面面相觑，不知道是什么意思。张老师说：“这是我QQ号，同学们能够加我，有事请留言。”大家先是愕然，接着大笑，进而掌声雷动。张老师和学生QQ聊天是在新课改浪潮中更新观念、重新审阅师生关系一个详细行动。以下对新型师生关系认识正确是（）（1）建立在民主平等基础上（2）师生之间人格平等，相互尊重（3）老师师学生合作者、引导者和参加者，学生只是知识接收者（4）师生之间相互学习、教学相长A（1）（3）（4）B（2）（3）（4）C（1）（2）（4）D（1）（2）（3）随堂训练C第16页2、黎老师经常和学生在网上交流，同学们从黎老师那里学到了很多处理心理迷惑方法，黎老师也经过同学们信息反馈改进了教育教学方法，提升了教育教学水平。这说明他们之间形成了()师生关系。(1)相互尊重(2)教学相长(3)民主平等(4)被动A(1)(2)(3)B(1)(3)(4)C(2)(3)(4)D(1)(2)(4)随堂训练A第17页随堂训练3、教与学是师生相互陪同、相互促进、共同成长过程。以下对此认识不正确是（

）A．学生学习离不开老师引领和指导B．学生与老师交流互动，能够促进老师更加好地“教”C．学生与老师分享自己学习感受、学习结果，能够促进师生共同进步D．对于老师引领和指导，作为学生要绝对地接收，不能提出自己观点D第18页随堂训练4、肖华因上学迟到受到老师批评，对此，以下说法错误是（）A.老师太严厉，小题大做B.老师批评没有错，这是对学生负责表现C.我们要了解老师良苦专心D.我们要正确对待老师批评A第19页5、交往是一门艺术，沟通需要方法。在师生交往中，我们应该做到()A．学会角色交换B．得理不饶人C．和老师称兄道弟D．言听计从随堂训练A第20页6、在新型师生关系背景下，我们能够（）A．在课堂上直接指出老师错误B．把老师当成良师，又当成真挚朋友C．让老师主动迎合我们D．与老师交往无须注意礼节，能够称兄道弟随堂训练B第21页随堂训练7、老师是我们成长路上引路人。对待老师表彰和批评，正确认识应该是()A．表彰是必定，批评是蔑视B．表彰是勉励，批评是鞭策C．表彰是爱护，批评是放