《测量小灯泡的电功率》-公开课课件

测量小灯泡的电功率甘浚中学物理教研组1、知识技能：会用伏安法测定小灯泡功率，理解小灯泡的额定功率和实际功率；2、过程与方法:让学生经历测量小灯泡的电功率的过程，并尝试发现其变化的规律；3、情感态度与价值观：树立科学使用用电器的意识，同时渗透节能的思想。

﹙1﹚重点：伏安法测小灯泡的电功率。

﹙2﹚难点:

①、独立设计实验表格；

②、滑动变阻器的正确使用方法。思考：当灯的亮度

不断变化时，它消耗的电功率将会怎样变化呢？

今天的主角

你能说出“

2.5V”的含义吗？2.5V今天的主角

————

它什么时候才能正常发光？它不正常发光

时，亮度又会有哪两种情况呢？

给你额定电压为2.5V的小灯泡，你能测量小灯泡三种不同电压下的实际功率吗

实验原理：P=UI小灯泡两端的电压流过小灯泡的电流想想议议:2.5V？1、使小灯泡等于

额定电压（2.5伏）时发光，记下电流表和电压表的示数，并观察其亮度;2、使小灯泡两端电压高于

额定电压（约为1.2倍），记下电流表和电压表的示数，并观察其亮度;3、使小灯泡两端的电压低于

额定电压，记下电流表和电压表的示数，并观察其亮度;

测量小灯泡的电功率思考：

如何改变小灯泡两端的电压？回忆：

“测量小灯泡的电阻”的知识，设计

“测量小灯泡的电功率”的电路图?

2.引导科学探究

伏安法测量小灯泡电功率的实验电路图教给学生：设计的思路和方法注意强调：滑动变阻器的作用

是什么？

设计理念：让学生借助伏安法测电阻的知识，带着求同存异的观点，设计实验电路图。2.引导科学探究

实验要测量几个量？要求几个量？要观察几个量？实验要测几次？分别是哪几次？

请你设计实验表格：1、设计实验：小灯泡规格电压表示数U/V电流表示数I/A小灯泡的亮度小灯泡的功率P/W额定电压U额=2.5VU＝2.5U＝3U＝1设计实验表格注意事项:1、滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？2、电流表和电压表在电路中如何连接？+--接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？2、进行实验：电流表电压表电流表要串联在电路中电流由”+”入,”-”出不能超过最大测量值不能直接接在电源两极上电压表要并联在电路中电流由”+”入,”-”出不能超过最大测量值小灯泡规格电压表示数U/V电流表示数I/A小灯泡的亮度小灯泡的功率P/W额定电压U额=2.5V20.32发光较弱0.642.50.4正常发光130.48发光很强1.443、发现规律当Ｕ实＝Ｕ额Ｐ实＝Ｐ额小灯泡正常发光当Ｕ实>Ｕ额Ｐ实>Ｐ额小灯泡强烈发光当Ｕ实<Ｕ额Ｐ实<Ｐ额小灯泡暗淡发光不同电压下，小灯泡的功率不同，实际电压越大，小灯泡的实际功率越大；小灯泡的亮度由实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。3.发现探究规律

8.3

测量小灯泡的电功率实验原理：P=UI设计电路图：实验器材：如图实验表格：实验规律：当Ｕ实＝Ｕ额Ｐ实＝Ｐ额小灯泡正常发光当Ｕ实>Ｕ额Ｐ实>Ｐ额小灯泡强烈发光当Ｕ实<Ｕ额Ｐ实<Ｐ额小灯泡暗淡发光实际电压越大，小灯泡的实际功率越大；小灯泡的亮度由实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。板书设计1、字体安装与设置如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图）在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）在“替换为”下拉列表中选择替换字体。点击“替换”按钮，完成。202、替换模板中的图片模板中的图片展示页面，您可以根据需要替换这些图片，下面介绍两种替换方法。方法一：更改图片选中模版中的图片（有些图片与其他