七年级生物上册112生物与环境的相互影响省公开课一等奖新课获奖课件

第2节生物与环境相互影响（第一课时）1/42

观察以下生物现象，说明生物受何种原因影响？

大雁南飞蛇要冬眠（答：温度）2/42请同学们想一想，有哪些原因会影响农田中小麦生长呢？

阳光、水分、温度、土壤、空气农田中杂草土壤中蚯蚓小麦植株上害虫3/42非生物原因：生态原因（光、水、温度、空气、土壤等）生物原因：（生物彼此之间相互影响。）环境中影响生物形态、生理、分布原因称为生态原因

4/42霉菌霉菌，是丝状真菌俗称，意即“发霉真菌”，在温暖潮湿地方，很多物品上长出一些肉眼可见绒毛状、絮状菌落。发霉油桃5/42条件温暖潮湿低温潮湿方法将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将试验装置放在温暖环境里。将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将试验装置放在低温环境里。试验预测试验结果活动：探究温度对霉菌生活影响6/42温暖环境低温环境(５－７天后)7/42条件温暖潮湿低温潮湿方法将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将试验装置放在温暖环境里。将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将试验装置放在低温环境里。试验结果活动：探究温度对霉菌生活影响长霉菌不长霉菌8/42生物原因有哪些？它们对生物有什么影响？生物原因种内关系种间关系(同种生物)种内互助种内斗争互惠互利(共生)寄生竞争捕食（不一样种生物）生物原因：生物彼此之间相互影响

9/42种内互助：同种动物经常聚集成群，相互帮助，通力合作，共同维护群体生存。“社会性”群聚（如蜜蜂、蚂蚁等）“非社会性”群聚（如鱼类、鸟类、草食性动物等）10/42企鹅共同养育下一代！在交配产卵后，雌企鹅成群结队到海里寻找食物，雄企鹅则担负起了孵卵重担11/42恨你在心口大开！种内斗争：同种动物个体之间，因为食物、栖所、寻找配偶或其它生活条件矛盾而发生斗争现象。如：(成鱼捕食幼鱼、蝌蚪肠内排出有毒物质）。12/42大蝌蚪捕食小蝌蚪13/42（１）互惠互利：两种生物生活在一起，相互依赖，彼此有利。如：海葵和借居蟹。2.种内关系14/42（2）寄生：一个生物借居在另一个生物体内或体表，从中吸收营养。一方赢利，另一方受害，如：各种寄生虫。

人与人肠道中蛔虫之间是什么关系？15/42（３）竞争：两种生物生活在一起，争夺资源、空间而发生斗争。如大、小两个种草履虫。哥们，且分一杯羹！（一只大象为了草原中唯一水源而驱走斑马群）16/42（４）捕食：一个生物以另一个生物为食现象螳螂捕蝉狮子捕食斑马17/42第2节生物与环境相互影响（第二课时）18/42在研究一个条件对研究对象影响时，所进行除了某种条件不一样以外其它条件都相同试验，叫对照试验。其中不一样条件就是变量。探究温度对霉菌生活影响温暖环境低温环境19/42讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境例子吗？（例：仙人球适于生活干旱环境。）

在非生物原因和生物原因共同作用下，生物对环境形成了各种多样适应。20/42叶茎根退化成刺，能够降低水散失非常发达，吸收深处水分。绿色肥厚，储存大量水，且代替叶进行光合作用。21/42拟态一些动物外表形态和色泽斑等与其它生物或非生物相同尺蠖、枯叶蝶、竹节虫、叶蝉保护色动物适应栖息环境而含有与环境色彩相同体色雷鸟、北极熊警戒色一些有恶臭或毒刺动物所含有鲜艳色彩和斑纹箭毒蛙、胡蜂生物适应环境方式22/42你看到我了吗？呵呵叶蝉骄傲拟态枯叶蝶23/42尺蠖兰花螳螂24/42沙漠中两种竹节虫，跟沙漠中植物形状和着色都十分相同25/42妈妈给了我两套衣服夏天我冬天我26/42北极熊体色与白雪皑皑环境也非常靠近。27/42箭毒蛙体色鲜艳，能够吓跑敌人28/42惹我不会有好日子过！29/42怎样区分拟态、保护色和警戒色？1.保护色普通指与生存大环境相同，拟态是与生存小环境如某个生物或非生物相同；

2.保护色只有体色相同，拟态除体色外，还有体态或形状与生物或非生物相同。

3.警戒色特点是色彩鲜艳，轻易识别，除看色彩外，还应看是否含有恶臭或毒刺。

30/42适应相对性思索：生活在寒带雷鸟一到冬天就换上雪白羽毛，与冰天雪地背景颜色一致，不易被敌害发觉。不过，假如气候异常，没有降雪或降雪推迟，已经好换羽雷鸟反而轻易被敌害发觉，这种现象说明了什么？生物对环境适应是相正确31/42生物影响环境讨论：蚯蚓对它生活环境有哪些影响？蚯蚓挖掘土壤，使土壤变松，并使空气和水轻易抵达植物根部。另首先，蚯蚓粪便能够增加土壤保肥和保水能力。

32/42探究：测量不一样植被环境空气温度和湿度

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实测统计表：时间：__________地点项目不同植被裸地草坪灌木丛干球温度湿球温度相对湿度34/42讨论：

1、为何实测不一样地点温度和湿度时干湿计放置位置不一样？

答：因为植物蒸腾失水过程是经过叶片完成，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在靠近叶片部位。而裸地则不需要。相对湿度：在特定温度下空气中实际含水量与最大含水量百分比。（通惯用相对湿度表示环境中湿度）35/42

答：三次测量后经过求平均值方法能够有利于降低误差。

2、为何每个实测地点要统计３个数据平均值？

３、上述实测地点中，取得哪组数据起着对照作用？为何？答：裸地。因为本试验中要研究是植被对空气温度和湿度影响。36/42相对湿度曲线图：讨论：观察该曲线图，我们发觉了什么？37/42

１、绿色植物对环境能起到什么作用？

答:绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度作用。

２、经过本节课学习，你有什么心得体会？

答：我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们生活环境。讨论：38/42１、讨论:生物对环境造成有益影响实例。森林能净化空气、调整气候青蛙能捕食农业害虫39/422、讨论：生物对环境造