中考语文古诗词鉴赏之分步阅读法

古诗词鉴赏之分步阅读法古诗词鉴赏之分步阅读法做古诗词鉴赏题的关键是——读

懂！你学了那么多古诗词，你读懂它们了吗？会翻译就是读懂了？太天真了！壹贰叁读懂古诗词的基本思路面对给出的鉴赏对象，首先应该考虑三个问题：是谁写的？写了什么？怎么写的？表达了什么情感肆◎是谁写的——作者生平、时代背景◎写了什么——诗歌类型、内容（含意象）◎怎么写的——表达技巧、语言表达在对这些信息进行提取、整理之后，就能推导出作者要表达的情感了。整首诗词的鉴赏也就完成了。分步阅读法怎么分？谁写的01作者生平、时代背景常见人物形象豪放洒脱、傲岸不羁忧国忧民、心系天下寄情山水、归隐田园怀才不遇、壮志难酬慷慨愤世、矢志报国送别友人、思念故乡李白杜甫苏轼王维诗仙：李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。诗圣：杜甫（712年—770年），字子美，汉族，，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”。诗鬼：李贺（约公元791年-约817年），字长吉，是“长吉体诗歌开创者。”有“诗鬼”之称，是中唐的浪漫主义诗人。诗囚：孟郊

唐代诗人，汉族，代表作有《游子吟》。有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。诗豪：刘禹锡，被白居易推赞为“诗豪”，和白居易共称“刘白”意即诗人中的豪杰、出众者的意思。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。诗魔：白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。诗佛：王维（701年－761年），字摩诘，号摩诘居士，唐朝著名诗人、画家。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，有“诗佛”之称。诗奴：贾岛（779～843年），唐代诗人，字阆（读láng）仙，人称“诗奴”，唐朝河北道幽州范阳县（今河北省涿州）人。自号“碣石山人”。时代背景（初唐）初唐百年是一个特殊的历史时期。太宗的威武神勇和文治武功，武后(武则天)的雄姿英发和精明干练，宫廷剧烈的斗争，关陇与山东及东南等集团之间的利益纷争，南北文化观念的急剧碰撞交融，都引起诗人心灵的急剧波动和人生价值的多元发展。初唐前期，宫廷诗人创作多是歌功颂德、奉和应制之作，琢磨技巧，雕饰辞藻以绮靡（qǐmí）婉媚的诗风为主；初唐后期，随着初唐四杰登上诗坛，力反齐梁宫廷诗风，主张诗歌要有风骨兴寄，抒情刚健有力。代表人物王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王、陈子昂“初唐四杰”时代背景（盛唐）盛唐，是指玄宗开元元年到代宗永泰元年，前后五十二年左右。这是唐诗繁荣兴盛的顶峰。诗坛上百花吐艳，名家如林。时代特征：政治开明，经济繁荣，文化发达，对外交流频繁，社会充满自信，不仅是唐朝的高峰，也是中国封建社会的鼎盛期。盛唐作品精丽华美、雄健清新、兴象超妙、韵律和谐，表现了时代共同的艺术特色。高昂雄浑、阔大恢宏的盛唐之音成为诗歌的主流。代表人物李白、杜甫、王维、孟浩然、高适、岑参(cénshēn)、常建、王昌龄、

王之涣

时代背景（中唐）唐代宗大历初至唐文宗大和末，共六十四年，是为中唐。时代特征：“安史之乱”之后，唐朝由盛转衰，诗坛上也失去了盛唐的蓬勃气象。中唐情感基调徘徊惆怅，哀怨感伤；审美情趣由外拓趋向内敛，由自然趋向锻炼，由昂扬趋向低沉，由浓郁趋向高秀。这一时期诗人的创新精神和个性风格异常突出。代表人物韩愈、柳宗元、刘禹锡、白居易、元稹、李绅、孟郊、李贺、贾岛时代背景（晚唐）晚唐，是从敬宗宝历元年至唐末，前后长达八十余年。时代特征：唐王朝的国势趋于全面衰落，晚唐时期藩镇割据、宦官专权、朋党之争等种种矛盾日益激化，兵连祸结，社会动荡。晚唐士人对国事日非深感忧虑，对唐王朝的中兴无望深感失落，这种衰世之象对晚唐诗歌产生了重要的影响。晚唐诗歌感时伤怀，个性鲜明，散发出秋华的晚香。情感内涵上，转入日常生活；艺术内涵上，追求语言与构思的雕琢与锻炼。代表人物杜牧、李商隐、温庭筠、韦庄、李煜

时代背景（北宋）北宋重文轻武，文化空前繁荣，军事上对外偏弱。社会比较稳定，没有较大规模的动乱，中央集权制度相当完善。商品经济充分发展，城市规模大，市民阶层出现。北宋继承与创新并存，注重反映社会现实，题材、风格趋于通俗化。代表人物苏轼、欧阳修、司马光、王安石、柳永、范仲淹、晏殊、李清照

时代背景（南宋）南宋是一个多灾多难的时代，“靖康之变”已在宋人的心灵上留下了耻辱的记忆。中原沦陷，南宋小朝廷靠屈膝求和、不思进取、偏安江南，加之岳飞等抗敌爱国英雄的被害，更激起了广大百姓和富有正义感、有民族自尊心的士大夫的爱国热情。南宋诗词创作面向社会人生，反映多灾多难的时代生活，体现了民族的呼声，风格也随之一变。代表人物陆游、范成大、杨万里、辛弃疾、文天祥

唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。其中韩愈、柳宗元是唐代古文运动的领袖，欧阳修、三苏（苏轼、苏辙、苏洵）等四人是宋代古文运动的核心人物，王安石、曾巩是临川文学的代表人物。八大家中苏家父子兄弟有三人，人称“三苏”，分别为苏洵、苏轼、苏辙，又有“一门三学士”之誉。故可用“韩柳欧王曾三苏”概括。写了什么02诗歌类型、内容（含意象）常见诗歌分类送别诗边塞诗山水田园诗爱国诗咏物诗咏史怀古诗四角度读懂诗歌大意标题时间地点对象题材目的感情作者注释写作背景疑难词语用典正文结构意象标题标题是诗歌内容和形式的高度体现，是理解诗歌的切入点。标题能揭示写作的时间、内容、地点、对象、写作缘由及目的、题材等。

白雪歌送武判官归京送杜少府之任蜀州登高春望渡荆门送别作者对古代文学中的著名诗人需要做生平的初步了解。陶渊明一生淡泊名利，诗风恬淡；杜甫一生四处漂泊，忧国忧民，诗风沉郁；李白家境殷实，傲岸不羁，诗风潇洒；辛弃疾、陆游、文天祥国难当头，忧心如焚、慷慨悲壮。王维的多才多艺，他的诗风为“诗中有画，画中有诗”；信奉佛教，决定了他后期对现实的漠不关心。苏轼思想复杂，儒道思想既矛盾又统一地渗透到他世界观的各个方面，决定他多次被贬仍能表现出豁达、乐观的精神境界。诗人不同，诗风各异；境遇不同，诗情有别；时代不同，精神迥异注释注释往往暗示着重要信息，一定要仔细审读。此诗作于作者贬官(或流放)之际疑难词语、地名典故的解释正文结构意象正文结构意象“意”，就是作者的思想、情感、意念。“象”，就是物象、形象。“意象”就是意中之象，是客观物象经过作者的感情活动而创造出来的独特形象。主要作用：渲染气氛，营造意境，为作者抒发情感做铺垫。常见诗歌意象常见诗歌意象常见诗歌意象常见诗歌意象常见诗歌意象03怎么写的表达技巧、语言表达常见表达技巧语言表达语言表达李白：飘逸豪放温庭筠：精巧艳丽杜甫：沉郁顿挫李煜：凄婉柔丽梅尧臣：朴素平淡欧阳修：清新舒畅王安石：遒劲峭拔晏殊：闲雅婉丽柳永：伤感缠绵苏轼：豪放旷达秦观：清丽典雅黄庭坚：瘦硬新奇陆游：雄放流畅李清照：凄婉清丽姜夔：峭