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BS版数学一年级下册课件第1课时

买文具

三

20以内数与减法情境导入大家好，我是袋鼠阿姨，这里是我新开的文具店，欢迎你们经常到我这里买文具。你们看，有顾客来了。探究点

借助小棒探究20以内的退位减法探究新知

说一说，图中有哪些数学信息？探究新知已知条件袋鼠妈妈有12支铅笔,小灰兔要买7支提出问题还剩几支铅笔根据圈出的数学信息，你能提出什么数学问题？求还剩的数量，用减法计算。探究新知还剩几支铅笔？＝（支）12－7这个算式可以怎样计算？小组讨论交流。探究新知＝（支）12－75我用12根小棒，一根一根地减。还剩几支铅笔？还剩5根小棒。方法一：数数法探究新知把12分成10和2。10－7＝33＋2＝5＝（支）12－75还剩几支铅笔？方法二：拆分法

（分开减再加）探究新知把7分成2和5。12－2＝1010－5＝5＝（支）12－75还剩几支铅笔？方法三：连减法(先减一部分，再减一部分)探究新知我想7加几等于12，＝（支）12－75还剩几支铅笔？方法四：想加法算减法7+（5）＝127再添上5就是12了。探究新知

同学们，算一算，还剩几本练习本？＝（支）15－9求还剩几本练习本，还是用减法计算。探究新知还剩几本练习本？我还用小棒摆一摆。＝（支）15－9把15分成10和5。10−9=11+5=66探究新知＝（支）15－9把9分成5和4。15−5=1010−4=66还剩几本练习本？探索新知小试牛刀1.

这节课我们学了哪些方法？选一种你喜欢的算一算吧！探索新知小试牛刀2.

12−4=当堂练习源于教材P28“练一练”1.用小棒摆一摆，算一算。16−8=11−5=862.画一画，算一算。8（请同学们自行摆一摆）（请同学们自行画一画）12−4=8当堂练习源于教材P28“练一练”3.1459＋

5==149=9145−−当堂练习源于教材P28“练一练”4.说一说，摆一摆，算一算。1798（请同学们自行摆一摆）课堂总结借助小棒探究20以内的退位减法1、数数法(一根一根地减，还剩……)2、

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