3.3唯物辩证法的实质与核心课件高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第三课

把握世界的规律高三政治组必修四《哲学与文化》（唯物辩证法）哲学基础知识（第1课-共性）马克思主义哲学

(第2-6课个性）

（5课）

（6课）辩证唯物主义

（4课）唯物

（3课）辩证

（2课）文化的传承与创新（第三单元）继承优秀传统文化（7课）吸收外来有益文化（传）（8课）发展中国特色社会主义文化（9课）不忘本来吸收外来面向未来必修四《哲学与文化》知识结构：马克思主义文化观(第7-9课）--学习马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观活的灵魂哲学基础知识（第1课-共性）马克思主义哲学

(第2-6课个性）辩证唯物主义历史唯物主义社会历史观（5课）人生观、价值观（6课）

辩证唯物主义认识论（4课）唯物辩证法（3课）（状态）辩证唯物论（2课）(本质)继承优秀传统文化（7课）吸收外来有益文化（8课）发展中国特色社会主义文化（9课）不忘本来吸收外来面向未来必修四《哲学与文化》知识结构：马克思主义文化观(第7-9课）--学习马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观活的灵魂文化的传承与创新（第三单元）

（实践观点马哲核心观点）唯物辩证法总特征

的观点

的观点根本观点

的观点联系发展矛盾根

本内

容根

本动

力构成、引起世界是怎么样的：唯物辩证法认为世界是

、

、

的。思维导图联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的

。矛盾的观点是唯物辩证法的

。

是唯物辩证法的实质和核心。

是我们认识世界和改造世界的根本方法。唯物辩证法总特征联系的观点发展的观点根本观点矛盾的观点联系发展矛盾根

本内

容根

本动

力构成、引起世界是怎么样的：唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。思维导图联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。矛盾分析的方法是我们认识世界和改造世界的根本方法。考点考题统计备考建议世界是普遍联系的2024选择题：北京、浙江、甘肃、江西主观题：全国甲、辽宁1.高频考点：主要考查联系的普遍性、客观性与多样性，整体与部分的关系，量变和质变的关系，矛盾的基本属性、普遍性和特殊性，主次矛盾和矛盾的主次方面等。2.考查形式：选择题和非选择题都有考查。3.命题预测：试题材料多为社会生活、传统文化、时政热点、社会实践等。如运用联系观、发展观和矛盾观深入解读二十大报告，特别是中国式现代化2023选择题：北京、辽宁、广东、山东主观题：天津、浙江2022选择题：海南、北京、辽宁

主观题：湖南、山东世界是永恒发展的2024选择题：新课标Ⅱ、安徽、重庆主观题：浙江2023选择题：江苏、湖南主观题：全国卷2022选择题：海南、全国甲、全国乙唯物辩证法的实质与核心2024选择题：浙江、新课标、北京、安徽、山东、广东主观题：安徽、北京2023选择题：河北、海南、浙江、北京、湖南、山东、广东、江苏主观题：北京、福建、浙江、山东2022选择题：辽宁、湖北、浙江、广东主观题：辽宁、江苏课程标准：1.理解联系的普遍性、客观性与多样性，用联系的观点看问题的方法论意义；2.领会事物发展的实质、发展的状态、发展的途径、事物发展的动力，辩证否定观，用发展的观点看问题的方法论意义；3.学会运用矛盾分析法认识和解决问题。课标·考情3.3唯物辩证法的实质与核心（矛盾观）1.矛盾的含义世界上一切事物都包含即相互对立、又相互统一的两个方面。矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。矛盾就是对立统一。注意1：准确理解“事物内部”（1）“事物内部”强调矛盾是事物本身所固有的,不是人们从外部强加的,说明矛盾是客观的，哲学上的矛盾不能被随意制造或消灭。（2）“事物内部”还强调构成矛盾的双方必须处于“同一体”中，并非任意两个事物都能构成矛盾。必须形成对立统一关系，才有矛盾。

一、事物发展的源泉与动力原理总结1：【原理】矛盾即对立统一。【方法论】用一分为二、全面的观点看问题。2.矛盾的基本属性同一性（统一属性）斗争性（对立属性）区别含义体现特点矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；（没有胖，也无所谓瘦）②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化（垃圾只是放错了位置的资源）对立双方相互分离的倾向和趋势（物理上的正电与负电）矛盾的同一性是相对的、有条件的矛盾的斗争性则是绝对的、无条件的同一性常用术语：同一性、统一性、一致性、相同斗争性常用术语：斗争、对立、区别、不同、差异、排斥同一性与斗争性的关系方法论①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一(同一性以斗争性为前提)；（例如：只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；和实生物，同则不继）②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；（例如：和自己关系最亲密的亲人，往往也是同自己发生矛盾最多的人）③矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。我们必须用一分为二的观点，即全面的观点看问题。（同时要积极创造条件，使矛盾向有利方向转化。要在对立中把握统一，在统一中把握对立。）2.斗争性与同一性是矛盾的双方；1.任何事物都包含利与弊两个方面；3.矛盾的同一性与斗争性相互转化；4.矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对的5.矛盾的同一性寓于斗争性之中6.矛盾的斗争性是事物发展的源泉和动力课堂训练：判断正误

说明理由原理总结2：运用“矛盾基本属性”“矛盾对立统一的关系”的知识答题：①矛盾即对立统一，斗争性和同一性是矛盾的基本属性，用一分为二全面的观点看问题。（A与B是对立统一的矛盾关系）②矛盾的同一性是指矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化。（A与B有同一性…）③矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。（A与B存在一定的对立，A强调…B强调…）④矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含差别的同一；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，要在对立中把握统一，在统一中把握对立。⑤矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化、发展。（处理好A与B的关系，推动…的发展）典例（2024安徽，8，3分）漫画《停止，就是谷底；继续，就是上坡》（改编自吕志华作品，《时事报告》2024年第2期）蕴含的哲理是（

）①实现价值目标需要不断砥砺前行②矛盾双方在一定条件下相互转化③成功取决于意识能动作用的发挥④在曲折中前进是事物发展的状态A.①②B.①④C.②③D.③④A典例（2022湖北，16，3分）下图漫画描绘了插秧的劳动场景。该漫画表明①“后退”与“前进”没有明确的界限②“后退”的表象蕴含着“前进”的规定③“后退”与“前进”相互排斥相互对立④“后退”与“前进”具有相互联结的属性A．①③ B．①④ C．②③ D．②④D“后退”就是“后退”，“前进”就是“前进”，二者有明确的界限，故①错误矛盾的斗争性是相互排斥相互对立的属性，材料主要体现矛盾的同一性，没有体现矛盾的斗争性，故③错误2．(2024·枣庄三模)国家文化产业示范基地是指由文化和旅游部命名，主要提供文化产品和服务，在全国同行业中具有引领和辐射作用的优秀企业。当前，380多家示范基地在壮大文化市场、推动文化产业快速发展方面发挥着积极的示范作用。通过基地发挥示范作用所体现的道理是(

)①矛盾的斗争性寓于同一性之中②矛盾双方在一定条件下相互转化③发展是前进性和曲折性的统一④部分的功能及其变化影响着整体A．①③

B．①④

C．②③

D．②④D11．(2024·济宁一模)中国画非常重视造型，讲究“是而非是”，即“形似”与“神似”问题。魏晋时期画家顾恺之提出“以形写神”与“迁想妙得”的美学命题；清代画家邹一桂认为，“未有形不似反得其神者”；近现代国画家黄宾虹说，“绝似物象者与绝不似物象者，皆欺世盗名之画，惟绝似又绝不似于物象者，此乃真画”……对“形似”与“神似”关系认识正确的是(

)①“形似”是“神似”的基础，都是对原型的创造②“形似”与“神似”相统一，是画家追求的目标③“形似”与“神似”的斗争，推动着绘画的进步④“形似”寓于“神似”之中，形神兼备方为精品A．①②

B．①③

C．②④

D．③④A

7．(2024·四川模拟预测)中国是一个诗的国度。张继的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，描绘了江南水乡秋夜的幽美；岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描绘了北方雪日的繁荣壮丽。通过短短几句诗，便让南北风光来了个交互，也让不同地区百姓可以感受国家天地宽广、山河旷远。从哲学角度看，上述材料体现了(

)①认识是主体对客体的能动反映，人们对同一事物有不同的认识②矛盾具有特殊性，在不同的季节、区域会呈现出不一样的风景③矛盾具有斗争性，南北方地理环境的不同推动了景色的变化④矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，普遍性寓于特殊性之中A．①③

B．①④

C．②③

D．②④D典例（绵阳二诊）阅读材料，完成下列要求。坚持全面深化改革，坚持以实现中华民族伟大复兴为使命推进中国特色大国外交是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。材料一

当前百年变局正在全方位、深层次加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。应对风险挑战、塑造国际竞争新优势，必须坚持守正创新。只有坚持守正，毫不动摇坚持党的基本理论、基本路线、基本方略，才能做到“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”；只有坚持创新，善于因势而动、顺势而为，才能在危机中育新机、于变局中开新局。进一步全面深化改革涉及范围广、触及利益深、攻坚难度大，必须把守正创新贯彻到改革各领域全过程。进一步全面深化改革必须牢牢把握“守正”和“创新”的关系。结合材料一，运用矛盾基本属性知识加以说明。答案：矛盾即对立统一，斗争性和同一性是矛盾的基本属性。矛盾的对立统一推动事物的运动变化和发展。守正和创新是对立统一的关系。守正要坚持马克思主义基本原理不动摇，坚持党的全面领导不动摇，坚持中国特色社会主义不动摇。创新就是勇于探索、开辟新境，敢说新话，敢干实事。只有守正才能保证创新始终沿着正确方向前进，只有持续创新才能更好地守正。要在继承中发展，在守正中创新，推动改革行稳致远。3.矛盾的普遍性原理及方法论含义方法论矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。①要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（不能逃避问题、回避矛盾）②要坚持一分为二的观点。反对：反对回避矛盾；反对用片面的观点看问题(反对一点论）地位承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。原理总结3：运用“矛盾的普遍性”的原理及方法论答题：【原理】矛盾具有普遍性即事事有矛盾时时有矛盾。【方法论】承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。（重要性）要敢于承认矛盾、勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。4.矛盾的特殊性原理及方法论原理矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。表现：①不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性方法论坚持具体问题具体分析①含义：具体问题具体分析，是在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。②地位：具体问题具体分析是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。③作用：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。原理总结4：运用“矛盾的特殊性”的原理及方法论答题：【原理】矛盾具有特殊性，指矛盾考的事物及其每一个侧面各有其特点（表现在:①不同事物有不同的矛盾；②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；③同一事物的不同矛盾，同一矛盾的两个方面也各有特殊性。）【方法论】要求我们要具体问题具体分析。原理总结5：运用“具体问题具体分析”的原理及方法论答题：①含义：具体问题具体分析，是在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。②地位：具体问题具体分析是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。③作用：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。典例(2023·湖南高考，节选·具体问题具体分析)阅读材料，完成下列要求。【中国式现代化打破了“现代化＝西方化”的迷思】

习近平总书记指出：“我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个‘串联式’的发展过程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展，发展到目前水平用了二百多年时间。我们要后来居上，把‘失去的二百年’找回来，决定了我国发展必然是一个‘并联式’的过程，工业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。”现代化的“并联式”过程是中国与西方发达国家在现代化发展时空特征上的最显著区别。

中国式现代化必然是一个“并联式”的发展过程。结合材料，运用具体问题具体分析的知识加以说明。

答案：(1)具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。(2)中国式现代化遵循了现代化的一般规律，具有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，符合本国实际。中国的现代化起步晚，要赶超西方发达国家，就要推进工业化、信息化、城镇化、农业现代化“并联式”叠加发展，而不能像西方发达国家那样“串联式”发展，这是符合中国特色的现代化发展道路，是中华民族伟大复兴的唯一正确道路。5.矛盾问题的精髓——矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理原理矛盾的普遍性和特殊性的关系，就是共性与个性、绝对和相对的关系。①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。A.普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；B.特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的；②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。方法论做到矛盾的普遍性与特殊性具体的历史的统一：既要从矛盾的特殊性中概括出矛盾的普遍性，又要在矛盾普遍性的指导下具体分析矛盾的特殊性,即遵循从特殊---普遍----特殊的工作方法。地位矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。典例（2024山东，10，3分）2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为(

)①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来A.①③

B.①④

C.②③

D.②④本质通过现象表现出来，但认识的根本目的是指导实践，透过现象抓住本质是认识的根本任务，②排除。浙江安吉、福建平潭等县域小城文旅都凸显出“底蕴”“个性化”关键词，体现了把握矛盾的普遍性，“把不同事物的矛盾区分开”强调把握矛盾的特殊性，不符合题意，④排除。A原理总结6：运用“矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系”答题：【原理】①矛盾普遍性和特殊性的关系是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。②矛盾的普通性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。③矛盾的普通性和特殊性在一定场合可以相互转化。【方法论】坚持矛盾普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。既要从矛盾的特殊性中概括出矛盾的普遍性，又要在矛盾普遍性的指导下具体分析矛盾的特殊性。

关键词：马克思主义中国化；抓好典型、树立榜样；先试点再推广；从群众来，到群众去；一般号召和个别指导相结合；解剖麻雀；举一反三……典例

1.阅读材料，完成下列要求。2024年政府工作报告指出，要积极培育文娱旅游、体育赛事等新的消费增长点。作为创建中的全国体育旅游示范区，山地之上高潮迭起，贵州体旅融合正探索出一条可供借鉴的发展新路。高低起伏的地势和丰富多样的地貌景观，造就了贵州“户外运动天堂”的美誉。这里溶洞、湖泊、瀑布等，数不胜数，全年300天以上可以从事户外运动，攀岩、骑行、漂流飞行等户外多种多样的玩法。以群众体育为代表的“村超”“村BA”2023年给举办地榕江、台江两县带来了近千万人次游客，实现旅游综合收入过百亿元。此外，贵州还推出了“多彩贵州”“奔跑贵州”等省级十大自主赛事，以及体育旅游推广季活动。贵州的成功，是体旅融合的典范，但各省应认识到各省的实际情况，不能完全照搬，应因地制宜，探索出体旅融合的有效发展路径。结合材料，运用“矛盾问题的精髓”的相关知识，谈谈贵州推动体旅融合对各省的启示。答案：①矛盾的普遍性和特殊性关系是关于矛盾问题的精髓。普遍性和特殊性相互联结，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。特殊性也离不开特殊性。要求我们把矛盾的普遍性和特殊性相统一。

②贵州省结合本地实际，发展体旅融合，打造体育旅游示范区，走出一条具有贵州特色的发展新路。贵州形成的体旅融合思路，具有普遍的借鉴意义。各省应因地制宜，把普遍经验和地方相结合，走出自己的新路。6.主次矛盾的辩证关系原理及方法论原理方法论区别地位不同作用不同联系反对主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位；次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位主要矛盾对事物发展起决定作用；次要矛盾对事物发展不起决定作用主次矛盾相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化既要反对办事情不分主次，“眉毛胡子一把抓”；又要反对只抓主要矛盾，忽略次要矛盾的“单打一”。①主要矛盾：办事情既要抓重点、集中力量解决主要矛盾;②次要矛盾：又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾；③坚持两点论与重点论的统一。二、用对立统一的观点看问题牵牛要牵牛鼻子；好钢要用在刀刃上工作要做到点子上；打蛇打七寸；射人先射马，擒贼先擒王要着重解决主要矛盾

关键词：以经济建设为中心；抓重点、抓关键；核心；重中之重；突出任务；首要地位……主次矛盾7.矛盾主次方面的辩证关系原理及方法论原理方法论区别地位不同作用不同联系反对矛盾的主要方面在矛盾体中处于支配地位，矛盾的次要方面处于被支配地位。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面在矛盾体中起着主导作用矛盾的主次方面既相互依赖，又相互贯通，在一定条件下相互转化反对把矛盾双方同等看待,甚至颠倒主次,混淆事物性质①看问题既要全面，抓主流，又要分清主流和支流，不能忽视支流。②坚持两点论和重点论的统一。一个篱笆三个桩；一个好汉三个帮鲜花好看也要绿叶扶持兵马未动，粮草先行统筹兼顾，恰当处理次要矛盾

关键词：总的来说、抓主流、识大局、主体、本质、性质、辨方向、认清形势、评价功过、利大于弊、金无足赤人无完人……矛盾的主次方面区分主次矛盾与矛盾的主次方面类别主次矛盾矛盾主次方面外延作用适用情况关键词存在于复杂事物中，主要矛盾=1，次要矛盾≥1。存在于一个矛盾中，主要方面=1，次要方面=1。主要矛盾决定着事物的发展。主要矛盾的主要方面决定事物的性质。适用于“解决问题”适用于“认识事物”“评价事物”重点、中心、关键、核心、根本、要害、首要、首位、第一、突破口、重中之重…主流、主体、性质、总的来看、本质、实质、优势、方向、顾大局、主导地位、谈认识、谈评价原理总结7：运用“主次矛盾的辩证关系”答题：【原理】主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。主次相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。【方法论】认识复杂事物的发展过程时，着重把握主要矛盾；要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾；坚持两点论与重点论的统一。原理总结8：运用“矛盾的主次方面辩证关系”答题：【原理】矛盾的主要方面在矛盾中居于支配地位、起主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾主次方面相互依赖、相互排斥，在一定条件下相互转化。【方法论】要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流；既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面；坚持两点论和重点论的统一。8.坚持两点论与重点论相统一的方法两点论重点论含义认识复杂事物既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾要着重把握主要矛盾，牵牛要牵牛鼻子（抓重点）认识某一矛盾既要看到矛盾的主要方面又要看到矛盾的次要方面要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流（抓主流）联系辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。要坚持两点论和重点论的相结合的方法反对形而上学的一点论形而上学的均衡论理论依据主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理典例（八省联考：云南）阅读材料，完成下列要求。2024年11月6日至8日，首届世界古典学大会在北京举行。“古典学”概念源自西方，但我国自古已有研究，历代学人对《论语》《诗经》等经典的校勘、解读，为中国古典文明的延续性和完整性作出了贡献。并且，早在一百多年前，就有学者提倡“昌明国粹，融化新知”，成为有意识进行中西方古典文明比较研究的先驱。以往国内的西方人文经典研究主要集中在历史学和哲学领域。近年来，国内学者不断开拓新研究领域，在古希腊史诗、戏剧、诗论和抒情诗的翻译、注释和阐释方面贡献突出。当代我国古典学研究一方面重修中国传统经典，赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展;另一方面翻译西方传世经典，发掘“他山之石”，进行中西古典学比较、互鉴和汇通。我国古典学研究致力于同西方以及其他各民族古典学研究携手，赋予人类古典