河北省秦皇岛市卢龙县2023-2024学年七年级下学期语文期中考试卷（含答案）

河北省秦皇岛市卢龙县2023-2024学年七年期语文期中考试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、积累与运用（12分）阅读下面文字，回答后面的问题。也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩。既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的____（chúnjié）和高尚，他们的意志是那样的____（jiānrèn）和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！1．根据文段拼音写出相应词语chúnjiéjiānrèn2．给文中加着重号的词语注音。淳朴谦逊3．文段中的“刚”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查部，再查画。4．对划线的词性分析不正确的一项是：（）A．喂，你听见了没有？（拟声词）B．别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”（连词）C．这是很清楚的。（副词）D．我在房间里读书。（动词）5．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）每个时代都有属于它自己的新词语，有些被时光的河流所______，有些则______下来，______与生动了平稳的语言之湖，更能______新时代的观念与行动方式。A．冲散沉淀丰富贴合B．冲刷沉淀丰富适合C．冲散沉没丰厚贴合D．冲刷沉没丰厚适合二、古诗文阅读（26分）6．古代诗人笔下描绘的春天多姿多彩。春天李白闻曲思故园“，。，何人不起故园情”。韩愈用“，。，惟解漫天作飞雪”抒发美妙春光的留恋阅读下面的古诗，完成小题。《逢入京使》岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平办。7．本诗表达了作者怎样的思想感情。________________________________________________________________________________________8．请发挥想像，用自己的话描绘前两句所展现的画面。________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成下面小题。卖油翁①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。9．解释下列加点词。⑴陈康肃公善射善射：⑵尝射于家圃圃：⑶睨之久而不去睨：⑷但微颔之颔：10．用现代汉语翻译下面句子⑴汝亦知射乎？吾射不亦精乎？________________________________________________________________________________________⑵康肃笑而遣之。________________________________________________________________________________________11．本文作者是唐宋八大家之一的代文学家，作者想通过这个故事告诉我们一个怎样的道理？12．陈尧咨身上有哪些值得我们学习的地方？________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（24分）阅读下面的文字，完成下面小题。①那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝隙老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。②等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰水和豆浆水，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。③父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪——那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明高兴，却露出尴尬的笑。④不知怎么回事，我也偏偏在这让人高兴的瞬间发现，父亲老了。糟糕的是，父亲却没真正觉得他自己老，他仍然和我们一起去撬老屋门口那三块青石板，父亲边撬边和泥水匠争论那石板到底多重。泥水匠说大约有三百五十斤吧，父亲说不到三百斤。我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。⑤三块青石板作为新台阶的基石被砌进去了，父亲曾摸着其中一块的那个小凹惊异地说：“想不到这么深了，怪不得我的烟枪已经用旧了三根呢。”⑥新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍。新台阶很气派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。父亲按照要求，每天在上面浇一遍水。隔天，父亲就用手去按一按台阶，说硬了硬了。再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实了。又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩了踩，说全冻牢了。⑦于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下跳一遍，再从下往上跳一遍。然而，父亲叮嘱说：“泥瓦匠交代，还没怎么大牢呢，小心些才是。”其实，我也不想跳。我已经是大人了。（选自《台阶》）13．用简洁的语言概括选文主要事件。________________________________________________________________________________________14．文中父亲留给你怎样的印象？________________________________________________________________________________________15．简述父亲最能打动人的某个举动及自己的感受。________________________________________________________________________________________阅读《给美丽做道加法》，完成下题给美丽做道加法①就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。②靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。③这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。④一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。⑤教室里低低地有了议论：⑥“臭美！扮啥酷呀！”⑦“上课怎么能照镜子?”⑧“活该受批评。”⑨“看老师怎么办！”⑩老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。⑪其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。⑫男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。⑬他微笑着先开口问了一个物理问题。⑭“请说说平面镜的作用。”⑮“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。⑯“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”⑰再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。⑱当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。16．从文中找出与题目《给美丽做道加法》中“美丽”一词相呼应的两个语句并摘抄下来。________________________________________________________________________________________17．第三段画横线句是对老师感觉的描写，请你说说这样写的好处。________________________________________________________________________________________18．“男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。”这里“灵感”的具体内容是什么?________________________________________________________________________________________19．结合文意，选出对下列短语的含义理解正确的一项。①岁月的雨雪风霜的一笔笔减数A．雨雪风霜是比喻的说法。这句话的意思是：随着岁月的流逝，人生坎坷也在一点点地减少。B．随着岁月的流逝、生活的磨砺，青春的美将逐渐减退。②给美丽做道加法A．丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱……都是在不断完善自我，增添美丽。B．不断地精心修饰，可以使人变得更加美丽。20．在倒数第三段省略号处填写一个句子，使它与前面的语句意思连贯，句式相同。________________________________________________________________________________________四、整本书阅读（7分）名著导读21．结合作品《骆驼祥子》的内容，请你说一说“骆驼祥子”主要包含哪些含义？22．老马祖孙俩在《骆驼祥子》中起什么作用？请结合祥子的命运和小说的主旨进行分析。五、写作（50分）23．根据要求作文。请以“校园里的故事”为题目，写一篇记叙文。要求：①要有景物描写和细节描写，中心明确；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，卷面整洁，字数不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

答案解析部分【答案】1．纯洁；坚韧2．chúnpŭ；qiānxùn3．刂；四画【解析】【点评】（1）本题考查字形。汉字的音与形是密不可分的，大部默写字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

（2）本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（3）本题考查部首查字法。部首查字法用于不知读音但知字形的汉字查找。步骤如下：先确定汉字部首，可依结构及特殊规则判断；再数清部首笔画，在部首目录找到对应部首及页码；接着在检字表找到该部首，数除去部首后剩余笔画；随后在检字表对应区域找字并得正文页码；最后按页码在正文中查字获取信息。1．纯洁：chúnjié纯粹清白，没有污点；没有私心。

坚韧：jiānrèn坚固有韧性。

故答案为：纯洁；坚韧。2．淳朴：chúnpŭ诚实朴素。

谦逊：qiānxùn谦虚恭谨。

故答案为：chúnpŭ；qiānxùn。3．“刚”字总共六画，部首为“刂”，所以部首检字时先查“刂”部，再去掉部首两画，就查四画。

故答案为：刂；四画。4．【答案】A【解析】【分析】A.不正确，“喂”是叹词，通常用于唤起对方注意或打招呼，而不是拟声词；

B.正确；

C.正确；

D.正确；

故答案为：A。

【点评】本题考查词性的辨别。判断词性可以参考以下几个方法：①词语的意义和用法，观察词语在句子中所表达的意思和所起的作用。②根据该词语与其它词语的组合能力。有些词类能与特定的词语组合，可以帮助判断词性。比如，名词常可以受数量词修饰；动词可以带宾语，动词常与副词搭配；形容词常可以被程度副词修饰。③充当句子成分，根据词语在句子中充当的成分来判断。名词常作主语、宾语；动词常作谓语；形容词常作定语、谓语、状语等。5．【答案】A【解析】【分析】冲散：受冲击而分离散开。冲刷：1.水流冲击，使土石流失或剥蚀；2.用水冲着洗刷。“冲散”是“冲刷”的结果，这里写的是新词语最后的结果，故应选冲散。沉淀：1.从溶液中分离出的沉淀物2.把溶液中不易溶解的物质沉到溶液底层。沉没：沉下淹没。“沉淀”和“冲散”是相反的两个结果，故应选“沉淀”。丰富：种类多，数量大；使丰富。丰厚：丰富，富裕。根据语境，这些沉淀下来的词语使语言的琥珀丰富起来。贴合：贴切吻合。适合：符合；；合宜。根据语境，这些词语更贴近吻合新时代的观念和行动方式。故选“贴合”。故答案为：A【点评】本题考查运用词语的能力。此题应从词语的感情色彩方面辨析近义词的词义上的差别，意思辨清了，选用哪个词语就非常简单了。6．【答案】谁家玉笛暗飞声；散入春风满洛城；此夜曲中闻折柳；草树知春不久归；百般红紫斗芳菲；杨花榆荚无才思【解析】【分析】此题为记忆型默写，注意“洛、柳、紫、荚”等字写法。

故答案为：谁家玉笛暗飞声；

散入春风满洛城；

此夜曲中闻折柳；

草树知春不久归；

百般红紫斗芳菲；

杨花榆荚无才思。【点评】本题考查默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确做到不添字，不漏字，不写错别字。【答案】7．表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。8．示例：离开长安已经很多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人有又思念起家乡和亲人，不禁掩面哭泣，泪水很快就沾湿了衣袖。【解析】【点评】（1）本题考查对作者情感态度分析概括。理解作者的感情，从全诗的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。

（2）本题考查学生描述诗歌画面的能力。解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。

参考译文：《逢入京使》向东遥望长安家园路途遥远，思乡的泪沾湿双袖模糊面容。在马上匆匆相逢没有纸和笔，只托你给我的家人报个平安。7．诗的首句“故园东望路漫漫”，“故园”点明是家乡，“东望”表明诗人远离家乡，朝着相反方向前行，“路漫漫”体现出距离家乡路途遥远，这一句蕴含着对家乡的深切思念；次句“双袖龙钟泪不干”，“龙钟”形容泪流纵横的样子，诗人因思念家乡和亲人，泪水止不住地流淌，沾湿了双袖，进一步强化了思乡之情；“传语报平办”是为了不让家人为自己担心，表现诗人对家人挂念，所以整首诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

故答案为：表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。8．这里注意突出“泪不干”。“故园东望路漫漫”可描绘为“离开长安已经很多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天”；“双袖龙钟泪不干”可描绘为“诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面哭泣，泪水很快就沾湿了衣袖”。示例：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。

故答案为：示例：离开长安已经很多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人有又思念起家乡和亲人，不禁掩面哭泣，泪水很快就沾湿了衣袖。【答案】9．擅长射箭；园子；斜着眼看；点头10．⑴你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？⑵陈尧咨笑着让他走了。11．北宋；欧阳修；本文告诉我们，不管你有多大本领，做人都要内敛，要含蓄，要低调，不要张扬自满。12．示例：精益求精、为人豁达【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

（2）本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式和词类活用。

（3）本题考查文学常识的识记以及启示感悟能力。对于文学常识，注意平时积累并整理，加强记忆；谈启示时，可谈自己的认识、感悟，应结合文章中的观点、事实来谈。

（4）本题考查分析人物形象。在文章主旨理解方面，中考课外文言文阅读主要考查两类，写人类的文章常考主人公的品质品格，写事类的文章常考故事揭示的道理哲理，学生可以此为思考的出发点，结合所读到的内容作理解。一般的，写人类的文章会围绕主人公集中叙写一到两个事件，在分析人物品格时可着重理解事件中主人公的行为和心理，进而概括其品格特点。【参考译文】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜眼看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。9．（1）句意：陈尧咨擅长射箭。善射：擅长射箭。

（2）句意：他曾在自家的园圃里射箭。圃：园子。

（3）句意：站在那里不在意地看着他，很久都不离开。睨：斜着眼睛看，这里形容不在意的样子。

（4）句意：只是微微点头。颔：点头。

故答案为：（1）擅长射箭；（2）园子；（3）斜着眼看；（4）点头。10．（1）重点词语：汝，你。亦，也。句意：你也懂射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？

（2）重点字词：遣，打发。句子翻译为：康肃公笑着打发他走了。

故答案为：（1）你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？

（2）陈尧咨笑着让他走了。11．本文作者是唐宋八大家之一的欧阳修。文章记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。文章的寓意是所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。根据文章主旨来谈启示，如：艺无止境，精益求精，山外有山，人外有人，谦虚低调，不骄不躁，智者超然物外，愚者坐井观天。

故答案为：北宋；欧阳修；本文告诉我们，不管你有多大本领，做人都要内敛，要含蓄，要低调，不要张扬自满。​​​​12．文中提到“陈康肃公善射，当世无双”，能达到“当世无双”的境地，绝非偶然。这表明陈尧咨在射箭技艺上不断追求更高的水平，力求做到极致。他没有满足于一般的射箭能力，而是通过长期的练习和钻研，使自己的射箭技术达到了出类拔萃的程度。这种对技艺精益求精的态度，是值得我们学习的。在学习和工作中，我们也应该像陈尧咨一样，不满足于浅尝辄止，而是要深入探究，不断提升自己的能力，追求卓越。

当卖油翁以“无他，但手熟尔”评价他的射箭技术，甚至用自己酌油的技艺来展示“熟能生巧”的道理，让陈尧咨感到“忿然”之后，陈尧咨最终“笑而遣之”。从一开始的生气到最后能够笑着打发卖油翁离开，这一转变体现了陈尧咨能够放下自己的架子和怒气，接受卖油翁的观点。他没有因为自己的身份地位和高超的射箭技艺而固执己见，而是能够以一种较为豁达的心态面对卖油翁的“挑战”和教诲。这种豁达的为人处世态度，有助于我们在生活中更好地处理人际关系，避免因一时的意气用事而陷入不必要的矛盾和冲突之中。

故答案为：示例：精益求精、为人豁达。【答案】13．起早踏黄泥；让我放鞭炮；撬石板闪腰；浇水牢实台阶14．勤劳、质朴，踏实肯干，不服输15．最能打动我的是父亲在泥水匠来之前，就把满满一凼黄泥踏好。提前做好准备工作，表明了父亲的认真、勤劳，也表明父亲是一个有计划的人。我们在日常学习中也要有所规划，有的放矢，提高自己的学习效率。【解析】【点评】（1）本题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键词句加以概括即可。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。

（2）本题考查的是对人物形象的把握。解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。

（3）本题考查主旨理解和感受。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子、作者的观点、态度和情感等去把握文章的主题。谈感受时，可谈自己的认识、感悟，应结合文章中的主旨、内容来谈。13．结合“那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥”“等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满凼黄泥踏好”可概括出父亲一早起来踏黄泥；结合“父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来”可概括出，父亲要放鞭炮开工，不敢放，让“我”来；结合“我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰”可概括出：父亲撬石板闪了腰；结合“父亲按照要求，每天在上面浇……说全冻牢了”可概括出，父亲按要求在台阶上浇水，使其牢实。

故答案为：起早踏黄泥；让我放鞭炮；撬石板闪腰；浇水牢实台阶。14．结合“那天早上父亲天没亮就起了……经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每根细发都艰难地挑着颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠”可知父亲的勤劳；结合“许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高”可知，父亲低眉顺眼了一辈子，骨子里有着农民的那种谦卑，因此在这样的场合，他手足无措，可见父亲的质朴；结合“父亲却没真正觉得他自己老，他仍然和我们一起去撬老屋门口那三块青……我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下，我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰”，可见父亲是一个不服输、不服老、要强的人；结合“父亲按照要求，每天在上面浇一遍水。隔天，父亲就用手去按一按台阶，说硬了硬了。再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实了。又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩了踩，说全冻牢了”可见父亲严格按照要求做好每天要做的工作，可见父亲的踏实肯干。

故答案为：勤劳、质朴，踏实肯干，不服输15．结合题干“父亲最能打动人的某个举动及自己的感受”可知，要选择父亲的举动，且结合内容分析出打动你的原因。答案具有开放性。之成理即可。示例：“我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰”。最能打动我，父亲托石板时闪了腰，却仍然不放下劳作，为了理想的实现，他顾不上自己，父亲的精神让人感动，我们在追求理想的征途中，也要努力做到锲而不舍，执著地为实现理想而努力。

故答案为：最能打动我的是父亲在泥水匠来之前，就把满满一凼黄泥踏好。提前做好准备工作，表明了父亲的认真、勤劳，也表明父亲是一个有计划的人。我们在日常学习中也要有所规划，有的放矢，提高自己的学习效率。【答案】16．如“满教室的花朵晃动起来”，“长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄”，“脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的”，“一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮”，“56位同学变成57朵花”。从中选出两句即可。17．画横线句描绘出教师辛勤耕耘的形象，也形象地写出老师看到学生成长的欣喜之情。18．①教师想以平面镜作用作为切人点启发同学；②引导学生认识如何正确看待美。（答出一项即可）19．B；A20．示例：我们一次次做勇敢的突破，一次次为自己的理想坚定不移，或者，一次次向我们的未来发出自己的呼喊。【解析】【点评】（1）本题考查的是对文段内容的筛选和理解能力。找到相关内容，在仔细理解的基础，抓住关键信息，仔细概括。

（2）本题考查学生对文中重点语句的鉴赏。语句赏析的角度一般有修辞、词语、描写方法、句式、手法、内容、情感等。对于修辞、描写等，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。

（3）本题考查对文章内容的理解。阅读文本，把握文章内容，结合上下文，根据语境，分析词语所包含的内容。

（4）本题考查理解语句含义的能力。理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。

（5）本题考查仿写。这是开放性语言运用试题，答案不唯一。仿写时应与例句的句式、修辞一致，能做到语意连贯，内容设计合情合理，表述正确即可。16．通过认真阅读文章，结合相呼应的词句的特点可知，题目“给美丽做道加法”中“美丽”一词赞美全班56个学习上进的花季女孩，只要是赞美她们美好上进的句子都可以。比如：满教室的花朵晃动起来；长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄；脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的；一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮；56位同学变成57朵花。

故答案为：如“满教室的花朵晃动起来”，“长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄”，“脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的”，“一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮”，“56位同学变成57朵花”。从中选出两句即可。17．结合第③段画线句“他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声”可知，这句话运用比喻的修辞手法，联系前文“男老师在教室的课桌间来回踱步看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐”可知，这句话把老师比成农民，把孩子们比成庄稼，把孩子们的成长比成庄稼拔节，把孩子们写字的声音比成音乐的声音，“擦汗”形象写出老师辛勤教学的情景，表达出老师看到学生们认真学习时的愉悦满足之情。

故答案为：画横线句描绘出教师辛勤耕耘的形象，也形象地写出老师看到学生成长的欣喜之情。18．根据③段“他微笑着先开口问了一个物理问题。‘请说说平面镜的作用’”可知，“灵感”一方面是指教师想以平面镜的作用为切入点来启发同学们；根据⑥段“要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们唯一的办法是。而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本”可知，“灵感”的另一层含义是老师想引导学生认识如何正确看待美。

故答案为：①教师想以平面镜作用作为切人点启发同学；②引导学生认识如何正确看待美。（答出一项即可）19．①“岁月的雨雪风霜”比喻的是时间的推移，生活的磨砺；“一笔笔减数”比喻的是青春的美将逐渐逝去。据此可知，整句话的含义是：随着岁月的流逝，每个人的青春美丽容颜都会随着生活的磨砺而逐渐逝去；故选B；

②根据“这加数是指：我们一次次的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本”可知，“加法”指的是丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱等。“给美丽做道加法”的意思是每个人只有通过不断的努力，提升自己的文化知识和道德修养等，不断的完善自我，才能增添美丽，让自己的青春永驻，美丽常在；故选A。

故答案为：B；A。20．分析原文中，可知格式为：“一次次……一次次……或者，一次次……”，内容上围绕增加人生的美丽这一主题展开拟写。示例：我们一次次怀赤诚的初心，一次次为自己的梦想全力以赴，或者，一次次向我们的人生高峰发起自己的挑战。

故答案为：示例：我们一次次做勇敢的突破，一次次为自己的理想坚定不移，或者，一次次向我们的未来发出自己的呼喊。【答案】21．①点明小说的主人公——祥子；②概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。③揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。22．老马祖孙的命运成为祥子人生态度转变的关键因素之一，也是祥子命运的映衬和写照；表现勤劳工作却不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运，揭露不让好人有出路的黑暗社会现实。（意思对即可）【解析】【点评】（1）本题考查名著内容理解分析。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

（2）本题考查对名著重点人物情节的识记和理解。对于考试范围中提到的中外名著，一定要多读、熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，作品的思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。21．祥子是小说的主人公，他从农村来到城里，省吃俭用了三年，买了一辆车，但当时军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，车也丢了，人也被抓壮丁。后来祥子瞅准机会逃了出来，顺手牵了三匹骆驼，卖了三十五元。祥子逃出来就病了，在昏迷中人们听见他老是叨叨骆驼，于是送他个外号叫骆驼祥子。另外，祥子像骆驼一样吃苦耐劳，为拥有一辆属于自己的车艰难生存，“骆驼”暗示了他的一生。

故答案为：①点明小说的主人公——祥子；②概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。③揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。22．从小说中老马祖孙俩相关故事为：一次在茶馆里的偶遇，祥子认识了小马与他的祖父。在小马和老马身上，祥子看到了自己的过去和未来。他第一次感觉到即使自己拼命拉车也是无法维持生计的。毕竟老马也有自己的车，但到老还是穷困潦倒。老马心地善良，是个热心肠。但他却一直被当时腐败的社会折磨着，处于社会的最底层，不敢对生活抱有太大希望，只能任命运摆布，贫苦地过完他悲惨的生。后来，在祥子失魂落魄地寻找小福子时，他再次遇到老马。此时小马已死，老马拉不动车了，只好靠卖烧饼和茶水为生。在老马的指点下，祥子到白房子找小福子，才发现小福子不堪屈辱已上吊而死。祥子从此彻底堕落下去。

老马是一个一辈子要强，最后却连自己的小孙子也救不了的老车夫。祥子第一次见到老马，是在一个寒冷的冬夜，老马饥寒交迫，在茶馆晕倒。祥子为他买了羊肉包子，老马和他孙子小马吃包子的场景让祥子看到了自己的未来。老马的悲惨遭遇让祥子意识到，即使自己像老马一样勤劳、努力，到老来也可能落得如此下场。这对祥子的人生观产生了巨大冲击，成为他人生态度转变的关键因素之一。此前，祥子怀揣着通过自己的努力买一辆属于自己的车，过上好日子的梦想，积极奋斗。但老马的命运让他看到，无论自己如何努力，在这样的社会环境下，都难以摆脱悲惨的结局，从而逐渐对生活失去信心，开始走向堕落。

老马一辈子勤勤恳恳拉车，却始终无法改变自己贫苦的命运，最终连自己的孙子都无法养活，小马也因病无钱医治而死去。这与祥子的命运有着相似之处，祥子同样勤劳肯干，一心想要通过自己的劳动实现买车的梦想，却在经历了三起三落之后，彻底失去了生活的希望。老马祖孙俩的遭遇仿佛是祥子未来命运的提前预演，他们的悲惨结局映衬出祥子命运的无奈与悲哀，进一步强化了祥子命运的悲剧色彩，让读者更深刻地感受到祥子在黑暗社会中的无力与挣扎。

老马祖孙俩的命运代表了广大勤劳工作却不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运。他们的遭遇反映出在那个黑暗的社会里，底层劳动人民无论怎样努力，都无法摆脱贫困和苦难的枷锁。小说通过描写老马祖孙俩以及祥子等人的悲惨命运，深刻地揭露了不让好人有出路的黑暗社会现实。在这样的社会中，底层人民饱受剥削和压迫，他们的努力和善良得不到应有的回报，从而有力地突出了小说批判黑暗社会、同情底层人民的主旨。

故答案为：老马祖孙的命运成为祥子人生态度转变的关键因素之一，也是祥子命运的映衬和写照；表现勤劳工作却不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运，揭露不让好人有出路的黑暗社会现实。（意思对即可）23．【答案】范文：校园里的故事我的中学生活如同一条潺潺流淌的小河，时不时泛起美丽的浪花，有快乐，有悲伤，让我提起笔，绘出精彩的几朵。信息课的窘迫那天，我们第一次来到机房，望着偌大的教室，一排排整齐的桌椅、电脑，心中既兴奋，又紧张。当我们按部就班地坐好后，老师拧着眉头问：“学习委员是谁？”我“噌”地站起来，条件反射一般。“这堂课由学习委员读文档，大家准备好练习打字！”我脑袋发懵，呆站在座位旁不动。还是老师把我拉到主机前，让我给同学们读屏幕上的蝇头小字。我看着屏幕，直冒冷汗，一会眼前发黑，面前的文字仿佛化作了一只只小虫在乱跑。一不留神，竟把第四行的内容读成第三行，还是老师及时发现，让同学们改正。“叮铃铃……”终于下课了，我长长舒了口气，感觉如释重负。历史考试的意外之喜期中考试进行到最后，是我最怕的一场考试——历史。我一路过五关，斩六将，终于来到了最后的B