2025年大班数学5以内减法标准教案

2025年大班数学5以内减法标准教案PPT汇报人：日期：202X.X202X目录01教学目标与准备02减法概念引入03减法运算练习04知识巩固与拓展05课堂总结与评价PART01教学目标与准备知识目标幼儿能够理解5以内减法的含义，知道“走掉”“还剩”的概念。幼儿能够正确读写5以内减法算式，如5-1=4。能力目标幼儿能够通过实物操作和图片理解减法运算过程，提高逻辑思维能力。幼儿能够运用所学知识解决简单的实际问题，如计算剩余物品数量。情感目标幼儿在学习过程中体验数学活动的乐趣，增强学习数学的兴趣。幼儿能够积极参与课堂活动，培养合作意识和团队精神。教学目标物质准备准备PPT课件，包含生动的图片和动画，如水果、小动物等形象。准备实物教具，如苹果、小球等，用于操作演示。知识准备复习5以内的数字和加法知识，确保幼儿对数字和数量关系有基本认识。教师熟悉教案和教学流程，确保教学活动顺利进行。环境准备布置教室，营造轻松愉快的学习氛围。准备好幼儿操作材料，如数字卡片、算式卡片等。教学准备PART02减法概念引入观察与讨论展示PPT图片，如5个苹果中拿走2个，让幼儿观察并描述变化。组织幼儿讨论“走掉”和“还剩”的含义，鼓励幼儿用语言表达。情境创设以小故事引入，如“小明有5个苹果，吃掉了2个，还剩几个？”。引导幼儿思考并回答问题，初步感受减法的意义。概念讲解教师总结减法概念，强调“减号”“等于号”的含义。用简单语言解释减法算式表示的意义，如5-2=3表示5个苹果吃掉2个后还剩3个。生活情境导入图片演示展示更多图片，如5只小鸭游走2只，引导幼儿观察并列出算式。通过图片变化，让幼儿直观感受减法运算过程。让幼儿用实物教具进行操作，如用小球代替苹果进行减法演示。教师巡视指导，确保每个幼儿都能正确操作并理解减法含义。教师示范减法算式的书写格式，强调数字和符号的规范书写。让幼儿尝试书写减法算式，教师及时纠正错误。实物操作算式书写图片演示与操作PART03减法运算练习口算练习教师口述减法题目，如5-1、4-2等，让幼儿快速回答。通过口算练习，提高幼儿的反应速度和计算能力。看图列式展示图片，让幼儿根据图片内容列出减法算式。检查幼儿的列式情况，引导幼儿正确理解图意并列出算式。操作卡片准备数字卡片和算式卡片，让幼儿进行操作练习。幼儿通过卡片组合，加深对减法运算的理解和记忆。基础练习编写与生活相关的应用题，如“小红有5块糖，分给小明2块，还剩几块？”。让幼儿根据题意列出算式并解答，培养幼儿解决实际问题的能力。应用题练习设计减法游戏，如“送信游戏”，让幼儿在游戏中巩固减法知识。游戏过程中，教师引导幼儿正确计算并完成任务。游戏互动组织小组竞赛，如“看谁算得快”，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。通过竞赛活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。小组竞赛提升练习PART04知识巩固与拓展总结归纳带领幼儿回顾本节课所学的减法知识，包括减法概念、运算方法等。强调减法在生活中的应用，让幼儿认识到数学与生活的密切联系。互动问答通过提问的方式，检查幼儿对知识的掌握情况。鼓励幼儿积极回答问题，加深对知识的理解和记忆。知识回顾引导幼儿观察生活中的减法现象，如购物找零、物品分配等。让幼儿尝试用所学知识解决生活中的实际问题，提高幼儿的实践能力。生活实例鼓励幼儿创编与减法相关的数学故事，如“小动物们分水果”。通过故事创编，培养幼儿的想象力和创造力。故事创编布置简单的家庭作业，如让幼儿回家后与家长一起进行减法游戏。通过家庭作业，巩固幼儿所学知识，同时增进亲子关系。家庭作业拓展延伸PART05课堂总结与评价总结本节课所学的5以内减法知识，包括减法概念、运算方法和实际应用。强调减法在生活中的重要性，鼓励幼儿在生活中多观察、多思考。知识总结学习收获让幼儿分享本节课的学习收获，如学会了哪些减法算式、解决了哪些问题等。通过分享，让幼儿感受到学习数学的乐趣和成就感。课堂总结教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括学习态度、参与度、计算能力等。对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，对需要改进的地方提出建议。教师评价引导幼儿对自己的学习情况进行自我评价，如是否认真听讲、是否积极参与活动等。通过自评，让幼儿学会反思自己的学习过程，提高学习效果。幼儿自评让幼