2024年山东东营中考满分作文《我做对了这道选择题》2

2024年山东东营中考满分作文阅读下面的材料，按要求作文。学习和生活中许多的是非曲直、大小多少，是摆在我们面前的一道道选择题。做对一道选择题，真的不容易，因为选择需要站位和勇气，做对需要智慧和毅力。选择并做对了，心智就会成长一大步。要求：（1）以“我做对了这道选择题”为题，写一篇作文，不少于600字。（2）结合自己的学习和生活，有真情实感，不套作，不抄袭。（3）文体（诗歌除外）特征鲜明，综合运用多种表达方式（4）不出现真实的校名、人名等信息。我做对了这道选择题在人生的长河中，我们无时无刻不在做着选择，就像考试中的一道道选择题，每一个选项都引领着不同的方向。而在我初三那段紧张而又充实的日子里，我面临了一道尤为重要的选择题——是否要参加即将举行的学校艺术节。这道选择题，不仅考验着我的勇气与智慧，更成为了我心智成长的一次重要磨砺。初三，一个被无数试卷和习题填满的年份，每个人的心中都紧绷着一根弦，为即将到来的中考奋力冲刺。而我，除了繁重的学业，还有一份难以割舍的艺术梦想。当艺术节报名的通知传来时，我的内心泛起了层层涟漪。我知道，参加艺术节意味着我要在紧张的学习之余，投入大量的时间和精力去准备节目，这无疑是对我的一次巨大挑战。面对这道选择题，我陷入了深深的思考。一方面，我渴望在艺术的舞台上展现自我，让梦想照进现实；另一方面，中考的压力如同巨石压顶，让我无法忽视。我开始在书桌前反复权衡，试图找到那个平衡点。朋友们的鼓励让我看到了坚持梦想的勇气，老师的建议则让我意识到全面发展的重要性。但最终，是内心深处的声音告诉我：“不要害怕选择，因为每一次选择都是成长的契机。”于是，我毅然决然地选择了参加艺术节。决定一旦做出，便是全力以赴的开始。我制定了详细的时间表，力求在学习与排练之间找到最佳的平衡点。虽然牺牲了部分休息时间，但每当夜深人静，我独自在灯光下练习时，那份对艺术的热爱和对梦想的执着便成为了我最大的动力。我深知，这个选择不仅是对艺术的追求，更是对自己能力的一次极限挑战。艺术节如期而至，我站在聚光灯下，将所有的努力与汗水化作了舞台上的每一个动作、每一个表情。当掌声响起，我知道，我做对了这道选择题。艺术节不仅让我收获了荣誉与认可，更重要的是，它让我学会了如何在压力之下寻找机遇，如何在挑战中发掘潜力。我的学习效率非但没有下降，反而因为心态的调整和时间的合理分配而有所提升。更重要的是，我与父母之间的沟通更加顺畅，他们开始理解并支持我的每一个决定，家庭氛围也因此变得更加和谐。再次想起这段经历，我深刻体会到，选择虽难，但正是这些选择塑造了今天的我。我做对了这道选择题，不仅因为它让我在艺术节上绽放光彩，更因为它让我学会了如何面对选择、如何承担责任、如何在挑战中成长。每一次选择都是一次心灵的洗礼，每一次成长都让我们更加坚韧、更加独立。因此，面对未来的选择，我将带着这份勇气和智慧，继续前行，在人生的道路上书写属于自己的精彩篇章。【教师点评】这篇文章是一篇优秀的中考作文范文，充分展现了作者在面对选择时的思考过程、决策勇气以及成长收获。以下是对该文章的简要点评：主题明确，紧扣题意：文章以“我做对了这道选择题”为题，通过具体描述初三备考期间是否参加学校艺术节的决策过程，巧妙地将“选择题”这一抽象概念具象化，突出了选择对心智成长的重要性，完全符合题目要求。结构清晰，层次分明：文章采用引言、主体、结论的经典结构，主体部分又细分为背景介绍、决策过程、做出选择、实施与结果四个段落，每个段落都紧密围绕主题展开，逻辑清晰，层次分明。选材新颖，贴近生活：选择初三备考阶段是否参加艺术节作为切入点，既贴近学生生活实际，又具有一定的代表性，能够引起读者的共鸣。同时，这一选择也具有一定的挑战性，能够充分展现作者的心智成长过程。情感真挚，语言流畅：作者在叙述过程中，穿插了大量的内心独白和情感描述，使得文章生动、真实，让读者能够感受到作者在面对选择时的挣扎与坚定。同时，语言流畅精炼，得体适宜，富有表现力。反思深刻，寓意深远：文章在结尾部分进行了深刻的反思，总结了这次选择对个人成长的意义，强调了选择的重要性以及通过正确选择实现心智成长的可能性。这种反思不仅提升了文章的深度，也给予了读者以启示和鼓舞。详略得当，重点突出：作者在叙述过程中，既保证了内容的充实性，又做到了详略得当。对于决策过程和选择后的实施与结果进行了详细的描述，而对于一些次要内容则进行了适当的省略，使得文章重点突出，主题鲜明。审题指导1一、审题步骤与方法明确题目要求：首先确认题目要求，包括题目、字数限制、情感要求（真情实感）、文体要求（除诗歌外）以及禁止事项（如不得出现真实姓名、校名）。分析关键词：识别出题目中的关键词，如“选择题”、“做对”、“心智成长”。这些词将决定文章的主题和重点。理解隐含意义：思考“选择题”的比喻含义，它不仅指考试中的选择题，更象征着生活和学习中面临的各种决策。二、材料分层解读审题首句：“学习和生活中许多的是非曲直、大小多少，是摆在我们面前的一道道选择题。”这句话点明了选择无处不在，无论是学习还是生活，都需要做出判断和抉择。次句：“做对一道选择题，真的不容易，因为选择需要站位和勇气，做对需要智慧和毅力。”强调选择的难度，涉及到个人的立场、勇气、智慧和坚持。尾句：“选择并做对了，心智就会成长一大步。”说明正确选择对个人成长的重要性。材料详细解读一、表面层——直接信息这一层解读关注的是材料文字所直接传达的信息。对于题目“我做对了这道选择题”，我们首先可以看到：要求以第一人称叙述，即作文应从个人的角度出发。强调“做对”，意味着在某个时刻或情境中，做出了一个正确的决定或选择。题目中提到的“选择题”是一个比喻，指的是生活或学习中遇到的需要决策的情况。二、深层——隐含信息这一层解读关注的是材料背后所隐含的意义和意图。在“我做对了这道选择题”中，我们可以解读到：选择的复杂性：做出正确选择往往并不容易，可能伴随着内心的挣扎、外界的压力或不确定性。选择的后果：正确的选择会带来正面的结果，可能促进个人的成长、解决问题或达到目标。成长的含义：做对选择不仅是解决问题，更是心智成熟、智慧增长和个人价值观确立的过程。三、核心层——主题思想这一层解读聚焦于材料的核心思想或主题。在本题中，核心主题可能是：成长与选择的关系：通过做出正确的选择，个人如何实现心智上的成熟和成长。勇气与智慧：做出正确选择往往需要勇气面对困难和挑战，同时也需要智慧来权衡利弊。责任感与自我实现：正确的选择体现了个人的责任感，并有助于实现自我价值和目标。通过这样的分层解读，学生可以更全面地理解题目要求，明确作文应该围绕什么主题展开，以及如何结合个人经历来具体化这个主题，从而写出既有深度又有个人色彩的文章。三、结合解读所得的材料立意立意可以从以下几个角度展开：成长的代价：通过一次艰难但正确的选择，个人如何获得了心智上的成长。决策的智慧：探讨在面对复杂情况时，如何运用智慧做出正确的选择。勇气与坚持：强调在做出选择后，即使面临困难也要有勇气和毅力去执行和坚持。标题参考材料已经给出全命题了，但是我们可以设置副标题，以此来丰富文章的内容，如：“成长的十字路口”“智慧的选择，无悔的路”“勇气之光，照亮前行”五、作素材提供及在写作中的运用指导1.感动中国人物事迹素材示例：张桂梅校长的事迹。她创办了全国第一所全免费女子高中，帮助数千名贫困山区的女孩圆梦大学。在面对资金短缺、师资匮乏等重重困难时，张桂梅选择了坚持，她的选择不仅改变了众多女孩的命运，也体现了教育的力量。运用指导：你可以将张桂梅的故事作为对比或类比，来突出自己在某一方面做出的正确选择。比如，在面对学业压力和个人兴趣之间的选择时，你选择了追求自己的梦想，就像张桂梅校长一样，即使面临困难也不放弃。2.名人事迹素材示例：乔布斯的辍学决定。在斯坦福大学毕业典礼上，乔布斯分享了他年轻时从里德学院退学的经历。他认为，尽管这看起来是一个错误的决定，但最终却引导他走向了成功之路。运用指导：可以将乔布斯的故事融入到你的文章中，来论证有时候非传统的选择也能带来积极的结果。比如，你可能曾经选择了一条不被大多数人看好的道路，但最终证明这是正确的。3.名言警句素材示例：“人生就像骑自行车，为了保持平衡，你必须不断前进。”——阿尔伯特·爱因斯坦运用指导：这句话可以用来强调做正确选择的勇气和不断前进的重要性。你可以在文章中引用这句名言，然后讲述一个自己在面临两难选择时，是如何鼓起勇气，选择继续前进，最终取得成功的经历。4.社会热点事件素材示例：环保小英雄GretaThunberg的行动。她通过罢课和公开演讲，呼吁全球领导人采取更多措施应对气候变化。她的选择虽然起初受到了质疑，但最终引发了全球性的关注和支持。运用指导：可以将Greta的故事作为例子，来展示即使年纪轻轻，也可以通过正确的选择和行动，对世界产生积极的影响。如果你有过类似的经历，比如参与过校园环保活动，可以将其与Greta的故事相联系，来突出你的选择和行动的重要性。运用技巧在文章中使用素材时，要确保它们与你的主要论点紧密相关，避免素材与文章主题脱节。使用具体细节使素材生动有趣，让读者能够感同身受。将素材自然地融入你的故事中，避免生硬的引用或堆砌。结合个人体验和感受，使素材成为支持你论点的有力证据，同时体现文章的真实性与情感深度。其他素材素材1：个人学习选择素材描述：初三学生在面临升学压力时，可能会在追求高分和保持个人兴趣爱好之间做出选择。例如，选择参加学校的兴趣小组活动，而不是额外的补习班，最终发现这种平衡使自己在考试中表现得更好，因为心态更加积极，学习效率提高。运用指导：在作文中，可以描述做出这一选择时的内心挣扎，以及最终决定背后的原因。强调这一选择如何促进了个人全面发展，而非单一追求成绩。素材2：团队合作中的角色选择素材描述：在班级活动中，比如组织一次科学展览或体育比赛，学生可以选择担当领导者或团队成员的角色。假设学生选择了领导者的角色，克服了内向的性格，带领团队取得了成功。运用指导：阐述这一选择如何促使个人在领导力、沟通能力方面得到提升，以及团队协作带来的成就感。素材3：课外阅读的选择素材描述：在紧张的学习之余，选择阅读一些非教科书的文学作品或科普书籍，比如《哈利·波特》系列或《万物简史》，这不仅丰富了课外知识，还激发了对学习的热情。运用指导：在文中，可以描述阅读如何拓宽了视野，激发了好奇心，甚至影响了未来的学习或职业规划。名言警句与诗句名篇名言：“机会总是垂青于那些有准备的人。”——巴斯德运用指导：在描述自己如何抓住机会，做出有利于个人发展的选择时，可以引用这句名言，强调准备和时机的重要性。诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”——屈原《离骚》运用指导：当描述在做出重要选择过程中所面临的困难和挑战时，可以引用此句，表明自己坚持不懈、勇于探索的精神。综合运用技巧结合个人经历：确保所选素材能反映个人的真实体验，这样可以使文章更具说服力和感染力。具体化细节：使用具体的时间、地点、人物和事件，让读者能够感受到情境的真实性。情感共鸣：在描述做出选择的过程时，加入个人的情感体验，如恐惧、兴奋、满足等，以增强文章的情感深度。反思成长：在文章结尾部分，反思这一选择对个人成长的意义，强调心智成熟和智慧增长的重要性。六、范文提纲展示引言：引入主题，概述选择在个人成长中的重要性。主体：介绍一次个人面临的重要选择（背景、冲突、决策过程）。描述选择背后的思考（智慧、勇气、毅力）。叙述选择后的结果及其对个人心智成长的影响。结论：总结这次选择对个人成长的意义，强调智慧和勇气的价值。通过以上步骤，学生们可以更系统地理解题目的要求，掌握审题立意的基本技巧，为写出高质量的作文打下坚实的基础。【提纲二】题目：“我做对了这道选择题”开头开场白，引入话题，概述“选择题”在生活中的普遍存在。简述选择的不易，以及做出正确选择对心智成长的重要性。主体（中间）第一段：背景介绍描述一个具体的场景或事件，比如：在初三紧张的备考阶段，面临是否要参加学校艺术节的决策。强调当时面临的压力和挑战，如时间管理、精力分配、父母期望等。第二段：决策过程讲述内心的挣扎和思考，比如：在学习和兴趣爱好之间权衡利弊，思考哪一种选择更有利于长远发展。引入外部因素的影响，如朋友的意见、老师的建议，以及个人内心的声音。第三段：做出选择描述最终的决定，如：决定参加艺术节，尽管这意味着牺牲一部分复习时间。强调做出这一选择的勇气和智慧，以及对个人成长的潜在价值。第四段：实施与结果讲述选择后面临的挑战，如：如何平衡学习与排练，如何应对父母的担忧。分享选择后的成果，比如：在艺术节上获得认可，学习效率反而提高，与家人关系更融洽。结论（结尾）反思这个选择对个人成长的意义，如：增强了时间管理和解决问题的能力，培养了自信和社交技能。强调通过正确的选择，心智成长的具体体现，如：更加独立、更有责任感。总结性陈述，重申选择的重要性，鼓励读者面对选择时要有勇气和智慧。注意事项：在整个文章中，确保每一段都紧密围绕“做对了这道选择题”这一主题展开，通过个人经历来体现选择的智慧和成长。使用具体细节和情感描述，使文章生动、真实，让读者能够感同身受。在叙述中穿插一些感悟或反思，提升文章的深度和层次。避免过于抽象的论述，注重个人体验与普遍道理的结合，使文章既有个人特色又能引起共鸣。审题指导2【详解】本题考查命题作文审题立意。题目“我做对了这道选择题