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文档简介
2024年山东东营中考满分作文阅读下面的材料,按要求作文。学习和生活中许多的是非曲直、大小多少,是摆在我们面前的一道道选择题。做对一道选择题,真的不容易,因为选择需要站位和勇气,做对需要智慧和毅力。选择并做对了,心智就会成长一大步。要求:(1)以“我做对了这道选择题”为题,写一篇作文,不少于600字。(2)结合自己的学习和生活,有真情实感,不套作,不抄袭。(3)文体(诗歌除外)特征鲜明,综合运用多种表达方式(4)不出现真实的校名、人名等信息。我做对了这道选择题在人生的长河中,我们无时无刻不在做着选择,就像考试中的一道道选择题,每一个选项都引领着不同的方向。而在我初三那段紧张而又充实的日子里,我面临了一道尤为重要的选择题——是否要参加即将举行的学校艺术节。这道选择题,不仅考验着我的勇气与智慧,更成为了我心智成长的一次重要磨砺。初三,一个被无数试卷和习题填满的年份,每个人的心中都紧绷着一根弦,为即将到来的中考奋力冲刺。而我,除了繁重的学业,还有一份难以割舍的艺术梦想。当艺术节报名的通知传来时,我的内心泛起了层层涟漪。我知道,参加艺术节意味着我要在紧张的学习之余,投入大量的时间和精力去准备节目,这无疑是对我的一次巨大挑战。面对这道选择题,我陷入了深深的思考。一方面,我渴望在艺术的舞台上展现自我,让梦想照进现实;另一方面,中考的压力如同巨石压顶,让我无法忽视。我开始在书桌前反复权衡,试图找到那个平衡点。朋友们的鼓励让我看到了坚持梦想的勇气,老师的建议则让我意识到全面发展的重要性。但最终,是内心深处的声音告诉我:“不要害怕选择,因为每一次选择都是成长的契机。”于是,我毅然决然地选择了参加艺术节。决定一旦做出,便是全力以赴的开始。我制定了详细的时间表,力求在学习与排练之间找到最佳的平衡点。虽然牺牲了部分休息时间,但每当夜深人静,我独自在灯光下练习时,那份对艺术的热爱和对梦想的执着便成为了我最大的动力。我深知,这个选择不仅是对艺术的追求,更是对自己能力的一次极限挑战。艺术节如期而至,我站在聚光灯下,将所有的努力与汗水化作了舞台上的每一个动作、每一个表情。当掌声响起,我知道,我做对了这道选择题。艺术节不仅让我收获了荣誉与认可,更重要的是,它让我学会了如何在压力之下寻找机遇,如何在挑战中发掘潜力。我的学习效率非但没有下降,反而因为心态的调整和时间的合理分配而有所提升。更重要的是,我与父母之间的沟通更加顺畅,他们开始理解并支持我的每一个决定,家庭氛围也因此变得更加和谐。再次想起这段经历,我深刻体会到,选择虽难,但正是这些选择塑造了今天的我。我做对了这道选择题,不仅因为它让我在艺术节上绽放光彩,更因为它让我学会了如何面对选择、如何承担责任、如何在挑战中成长。每一次选择都是一次心灵的洗礼,每一次成长都让我们更加坚韧、更加独立。因此,面对未来的选择,我将带着这份勇气和智慧,继续前行,在人生的道路上书写属于自己的精彩篇章。【教师点评】这篇文章是一篇优秀的中考作文范文,充分展现了作者在面对选择时的思考过程、决策勇气以及成长收获。以下是对该文章的简要点评:主题明确,紧扣题意:文章以“我做对了这道选择题”为题,通过具体描述初三备考期间是否参加学校艺术节的决策过程,巧妙地将“选择题”这一抽象概念具象化,突出了选择对心智成长的重要性,完全符合题目要求。结构清晰,层次分明:文章采用引言、主体、结论的经典结构,主体部分又细分为背景介绍、决策过程、做出选择、实施与结果四个段落,每个段落都紧密围绕主题展开,逻辑清晰,层次分明。选材新颖,贴近生活:选择初三备考阶段是否参加艺术节作为切入点,既贴近学生生活实际,又具有一定的代表性,能够引起读者的共鸣。同时,这一选择也具有一定的挑战性,能够充分展现作者的心智成长过程。情感真挚,语言流畅:作者在叙述过程中,穿插了大量的内心独白和情感描述,使得文章生动、真实,让读者能够感受到作者在面对选择时的挣扎与坚定。同时,语言流畅精炼,得体适宜,富有表现力。反思深刻,寓意深远:文章在结尾部分进行了深刻的反思,总结了这次选择对个人成长的意义,强调了选择的重要性以及通过正确选择实现心智成长的可能性。这种反思不仅提升了文章的深度,也给予了读者以启示和鼓舞。详略得当,重点突出:作者在叙述过程中,既保证了内容的充实性,又做到了详略得当。对于决策过程和选择后的实施与结果进行了详细的描述,而对于一些次要内容则进行了适当的省略,使得文章重点突出,主题鲜明。审题指导1一、审题步骤与方法明确题目要求:首先确认题目要求,包括题目、字数限制、情感要求(真情实感)、文体要求(除诗歌外)以及禁止事项(如不得出现真实姓名、校名)。分析关键词:识别出题目中的关键词,如“选择题”、“做对”、“心智成长”。这些词将决定文章的主题和重点。理解隐含意义:思考“选择题”的比喻含义,它不仅指考试中的选择题,更象征着生活和学习中面临的各种决策。二、材料分层解读审题首句:“学习和生活中许多的是非曲直、大小多少,是摆在我们面前的一道道选择题。”这句话点明了选择无处不在,无论是学习还是生活,都需要做出判断和抉择。次句:“做对一道选择题,真的不容易,因为选择需要站位和勇气,做对需要智慧和毅力。”强调选择的难度,涉及到个人的立场、勇气、智慧和坚持。尾句:“选择并做对了,心智就会成长一大步。”说明正确选择对个人成长的重要性。材料详细解读一、表面层——直接信息这一层解读关注的是材料文字所直接传达的信息。对于题目“我做对了这道选择题”,我们首先可以看到:要求以第一人称叙述,即作文应从个人的角度出发。强调“做对”,意味着在某个时刻或情境中,做出了一个正确的决定或选择。题目中提到的“选择题”是一个比喻,指的是生活或学习中遇到的需要决策的情况。二、深层——隐含信息这一层解读关注的是材料背后所隐含的意义和意图。在“我做对了这道选择题”中,我们可以解读到:选择的复杂性:做出正确选择往往并不容易,可能伴随着内心的挣扎、外界的压力或不确定性。选择的后果:正确的选择会带来正面的结果,可能促进个人的成长、解决问题或达到目标。成长的含义:做对选择不仅是解决问题,更是心智成熟、智慧增长和个人价值观确立的过程。三、核心层——主题思想这一层解读聚焦于材料的核心思想或主题。在本题中,核心主题可能是:成长与选择的关系:通过做出正确的选择,个人如何实现心智上的成熟和成长。勇气与智慧:做出正确选择往往需要勇气面对困难和挑战,同时也需要智慧来权衡利弊。责任感与自我实现:正确的选择体现了个人的责任感,并有助于实现自我价值和目标。通过这样的分层解读,学生可以更全面地理解题目要求,明确作文应该围绕什么主题展开,以及如何结合个人经历来具体化这个主题,从而写出既有深度又有个人色彩的文章。三、结合解读所得的材料立意立意可以从以下几个角度展开:成长的代价:通过一次艰难但正确的选择,个人如何获得了心智上的成长。决策的智慧:探讨在面对复杂情况时,如何运用智慧做出正确的选择。勇气与坚持:强调在做出选择后,即使面临困难也要有勇气和毅力去执行和坚持。标题参考材料已经给出全命题了,但是我们可以设置副标题,以此来丰富文章的内容,如:“成长的十字路口”“智慧的选择,无悔的路”“勇气之光,照亮前行”五、作素材提供及在写作中的运用指导1.感动中国人物事迹素材示例:张桂梅校长的事迹。她创办了全国第一所全免费女子高中,帮助数千名贫困山区的女孩圆梦大学。在面对资金短缺、师资匮乏等重重困难时,张桂梅选择了坚持,她的选择不仅改变了众多女孩的命运,也体现了教育的力量。运用指导:你可以将张桂梅的故事作为对比或类比,来突出自己在某一方面做出的正确选择。比如,在面对学业压力和个人兴趣之间的选择时,你选择了追求自己的梦想,就像张桂梅校长一样,即使面临困难也不放弃。2.名人事迹素材示例:乔布斯的辍学决定。在斯坦福大学毕业典礼上,乔布斯分享了他年轻时从里德学院退学的经历。他认为,尽管这看起来是一个错误的决定,但最终却引导他走向了成功之路。运用指导:可以将乔布斯的故事融入到你的文章中,来论证有时候非传统的选择也能带来积极的结果。比如,你可能曾经选择了一条不被大多数人看好的道路,但最终证明这是正确的。3.名言警句素材示例:“人生就像骑自行车,为了保持平衡,你必须不断前进。”——阿尔伯特·爱因斯坦运用指导:这句话可以用来强调做正确选择的勇气和不断前进的重要性。你可以在文章中引用这句名言,然后讲述一个自己在面临两难选择时,是如何鼓起勇气,选择继续前进,最终取得成功的经历。4.社会热点事件素材示例:环保小英雄GretaThunberg的行动。她通过罢课和公开演讲,呼吁全球领导人采取更多措施应对气候变化。她的选择虽然起初受到了质疑,但最终引发了全球性的关注和支持。运用指导:可以将Greta的故事作为例子,来展示即使年纪轻轻,也可以通过正确的选择和行动,对世界产生积极的影响。如果你有过类似的经历,比如参与过校园环保活动,可以将其与Greta的故事相联系,来突出你的选择和行动的重要性。运用技巧在文章中使用素材时,要确保它们与你的主要论点紧密相关,避免素材与文章主题脱节。使用具体细节使素材生动有趣,让读者能够感同身受。将素材自然地融入你的故事中,避免生硬的引用或堆砌。结合个人体验和感受,使素材成为支持你论点的有力证据,同时体现文章的真实性与情感深度。其他素材素材1:个人学习选择素材描述:初三学生在面临升学压力时,可能会在追求高分和保持个人兴趣爱好之间做出选择。例如,选择参加学校的兴趣小组活动,而不是额外的补习班,最终发现这种平衡使自己在考试中表现得更好,因为心态更加积极,学习效率提高。运用指导:在作文中,可以描述做出这一选择时的内心挣扎,以及最终决定背后的原因。强调这一选择如何促进了个人全面发展,而非单一追求成绩。素材2:团队合作中的角色选择素材描述:在班级活动中,比如组织一次科学展览或体育比赛,学生可以选择担当领导者或团队成员的角色。假设学生选择了领导者的角色,克服了内向的性格,带领团队取得了成功。运用指导:阐述这一选择如何促使个人在领导力、沟通能力方面得到提升,以及团队协作带来的成就感。素材3:课外阅读的选择素材描述:在紧张的学习之余,选择阅读一些非教科书的文学作品或科普书籍,比如《哈利·波特》系列或《万物简史》,这不仅丰富了课外知识,还激发了对学习的热情。运用指导:在文中,可以描述阅读如何拓宽了视野,激发了好奇心,甚至影响了未来的学习或职业规划。名言警句与诗句名篇名言:“机会总是垂青于那些有准备的人。”——巴斯德运用指导:在描述自己如何抓住机会,做出有利于个人发展的选择时,可以引用这句名言,强调准备和时机的重要性。诗句:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”——屈原《离骚》运用指导:当描述在做出重要选择过程中所面临的困难和挑战时,可以引用此句,表明自己坚持不懈、勇于探索的精神。综合运用技巧结合个人经历:确保所选素材能反映个人的真实体验,这样可以使文章更具说服力和感染力。具体化细节:使用具体的时间、地点、人物和事件,让读者能够感受到情境的真实性。情感共鸣:在描述做出选择的过程时,加入个人的情感体验,如恐惧、兴奋、满足等,以增强文章的情感深度。反思成长:在文章结尾部分,反思这一选择对个人成长的意义,强调心智成熟和智慧增长的重要性。六、范文提纲展示引言:引入主题,概述选择在个人成长中的重要性。主体:介绍一次个人面临的重要选择(背景、冲突、决策过程)。描述选择背后的思考(智慧、勇气、毅力)。叙述选择后的结果及其对个人心智成长的影响。结论:总结这次选择对个人成长的意义,强调智慧和勇气的价值。通过以上步骤,学生们可以更系统地理解题目的要求,掌握审题立意的基本技巧,为写出高质量的作文打下坚实的基础。【提纲二】题目:“我做对了这道选择题”开头开场白,引入话题,概述“选择题”在生活中的普遍存在。简述选择的不易,以及做出正确选择对心智成长的重要性。主体(中间)第一段:背景介绍描述一个具体的场景或事件,比如:在初三紧张的备考阶段,面临是否要参加学校艺术节的决策。强调当时面临的压力和挑战,如时间管理、精力分配、父母期望等。第二段:决策过程讲述内心的挣扎和思考,比如:在学习和兴趣爱好之间权衡利弊,思考哪一种选择更有利于长远发展。引入外部因素的影响,如朋友的意见、老师的建议,以及个人内心的声音。第三段:做出选择描述最终的决定,如:决定参加艺术节,尽管这意味着牺牲一部分复习时间。强调做出这一选择的勇气和智慧,以及对个人成长的潜在价值。第四段:实施与结果讲述选择后面临的挑战,如:如何平衡学习与排练,如何应对父母的担忧。分享选择后的成果,比如:在艺术节上获得认可,学习效率反而提高,与家人关系更融洽。结论(结尾)反思这个选择对个人成长的意义,如:增强了时间管理和解决问题的能力,培养了自信和社交技能。强调通过正确的选择,心智成长的具体体现,如:更加独立、更有责任感。总结性陈述,重申选择的重要性,鼓励读者面对选择时要有勇气和智慧。注意事项:在整个文章中,确保每一段都紧密围绕“做对了这道选择题”这一主题展开,通过个人经历来体现选择的智慧和成长。使用具体细节和情感描述,使文章生动、真实,让读者能够感同身受。在叙述中穿插一些感悟或反思,提升文章的深度和层次。避免过于抽象的论述,注重个人体验与普遍道理的结合,使文章既有个人特色又能引起共鸣。审题指导2【详解】本题考查命题作文审题立意。题目“我做对了这道选择题
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