3.12+大一统王朝的巩固++教学设计+2024-2025学年部编版七年级历史上学期

课时主题（课题）大一统王朝的巩固1课时授课时间月日－月日主备人审核人授课人授课班级教材分析本课是第三单元的第四课，包括了四个子目的内容：削弱地方势力、加强经济管控、尊崇儒术和北击匈奴。本课内容更加丰富和科学，不再以“推恩令”、盐铁专卖这些片面的词语作为目题，而且在经济领域还有更多的补充，更加直观和清晰。学情分析学生已经步入中国封建社会历史的学习了，也是王朝历史的第二个阶段，有了前面两个单元的铺垫，学生储备了一定的知识，也掌握了一些学习方法，学生能够学习。学习目标知道汉朝建立的基本史实和基本要素；能够理解汉朝初期采取的休养生息政策；理解什么是黄老无为学说通过对汉初三代休养生息的理解，感受到文景之治的恢宏。重点难点重点：文景之治的重要措施；难点：休养生息政策与文景之治局面的关系教学过程集体备课（备好各环节的任务、活动等）【导入新课】视频导入：《汉武大帝》片段汉武帝是中国历史上赫赫有名的君主，连毛主席都不吝称赞他是“秦皇汉武”，将其功业与秦始皇相提并论，他做了哪些事，能得到后人如此赞扬？今天我们就一起学习汉武帝的生平——《大一统王朝的巩固》。【讲授新课】削弱地方势力[设问1]汉朝地方有哪些势力？（生：诸侯王和地方豪强）[设问2]为什么要削弱地方势力？（生：诸侯王封地广大，连城数十，势力强大；豪强兼并土地，欺压百姓，有的还依附王公贵族。）师：诸侯国无论是封地面积还是人口上，都完全碾压中央，现在该怎么办？（生：削除封王）师：汉景帝时，听老师晃错的建议实行削藩，结果引发了吴楚七国之乱，也冤杀了自己的老师，好在平定了叛乱，但毕竟是自家的兄弟，再这么杀下去，搞不好连皇帝也得被杀了，所以有没有一种比较温和一点的方法呢？（生：推恩）[设问3]为什么要推恩？[设问4]谁提出的建议？[设问5]什么是推恩？（生：为了加强中央集权<目的>；主父偃提出了推恩的建议；皇帝下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由邻近的郡管理）师：诸侯王的嫡长子继承为诸侯王，其他儿子将剩余的地方瓜分，建立众多侯国；而新任的诸侯王死后，又要将自己这一块王国分一部分由嫡长子继承为王，剩下的建立侯国……就这样，国家越分越小。侯国侯国侯国侯国侯国侯国侯国侯国侯国侯国小小小诸侯国小诸侯国大诸侯国侯国侯国小小小诸侯国小诸侯国大诸侯国侯国侯国小小诸侯国侯国小小诸侯国侯国侯国侯国侯国侯国侯国侯国侯国侯国师：主父偃提出的“推恩”被誉为千古无解之“阳谋”，他将原先诸侯王与中央的矛盾成功转嫁到诸侯王与其子孙身上。当然，立下汗马功劳的主父偃也迎来了人生的落寞——被汉武帝诛灭三族。解决了王国问题，接下来，汉武帝又将解决哪一问题？（生：地方豪强）[设问6]怎么解决的？（生：将豪强迁到京师一带，离开经营多年的故地，势力也就被削弱）师：除此之外，汉武帝还独创了刺史制度，监察地方官吏和豪强，这样就大大加强了对地方的控制。加强经济管控[探究]归纳汉武帝时，西汉经济发展的表现。（生：重视兴修水利，如六辅渠、白渠等提高了粮食产量；发明新型生产工具，如耧车，加快了播种速度；手工业进一步发展）师：西汉经济得到了前所未有的发展，可是还有两个重大的问题没有解决——（生：私人铸币没有完全禁绝，盐铁经营权掌握在豪强手中。）师：为了加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝怎么做的？（①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；②实行盐、铁和酒的官营、专卖；③统一调配物资、平抑物价；④对商人征收车船税）[简介]五铢钱是中国古代的一种铜制通货。钱上有“五铢”二篆字，故名。汉武帝于元鼎四年（前113年）下令禁止郡国铸钱，把各地私铸的钱币运到京师销毁，将铸币大权收归中央。中央政府成立专门的铸币机构，即由水衡都尉的属官（钟官、辨铜、技巧三官）负责铸钱。钟官负责铸造，辨铜负责审查铜的质量成色，技巧负责刻范。面文“五铢”二字的钱最初铸于汉武帝元狩五年（公元前118年），重如其文，被称为五铢钱，约3.5克一枚。师：五铢钱在造型上沿用了秦半两钱的圆形方孔式，成为我国古代使用较久的铜钱，直到唐朝时期才逐渐被新的货币所取代。[情景再现]汉初统治者主张无为而治，实行休养生息政策，开放民营，对盐铁采取放任政策，使经营盐铁的商人富比王侯。汉武帝迫于财政压力和对商人“不佐公家之急”的反感，为打击地方豪强，增加中央政府的财政收入，接受了大商人孔仅和东郭咸阳的建议，在桑弘羊的主持下“笼盐铁”，实行了盐、铁和酒的国家垄断经营制度，将盐铁的经营收归官府，实行专卖。在盐、铁产地设置盐官、铁官，管理盐铁的生产与销售。盐专卖采取在官府的监督下由盐民生产，官府定价收购，并由官府运输和销售。铁专卖采取官府统管铁矿采掘、钢铁冶炼、铁器铸造和销售等一切环节。严禁私人铸铁煮盐。也许武帝实行盐铁官营时有迫不得已的理由，即筹集征伐匈奴的军费。然而政府一旦获得了垄断之利，他们就不愿再放弃。汉昭帝在盐铁会议之后废止酒类专营与部分铁官的举措，历来受到高度评价。——选自百度百科师：汉武帝的这些措施，使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。三、尊崇儒术[设问7]西汉初年的思想界是一种什么样的情况？（生：统治者奉行“无为而治”的政策，朝廷对地方的控制相对松弛，社会上各种学说流行，人们的思想不统一。）师：为了稳固统治，汉武帝怎么做的？（生：①把儒家常说立为正统思想，使忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；②在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为教材）师：谁提的建议？（生：董仲舒）[人物扫描]元光元年（前134），汉武帝下诏征求治国之策，经历汉初黄老之治，汉武帝不得不迁徙富豪，打击豪强。董仲舒上《举贤良对策》，主张教化民众，唯贤是举。提出“天人感应”、“大一统”之说，并进言“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”、“罢黜百家，独尊儒术”。师：从中我们可以看出来，尊崇儒术的同时也变相地打击了其他学说，它同“焚书坑儒”一样，都是为了控制思想而采取地举措，只不过一个残酷、一个温和。从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远[笔记]。北击匈奴[在线视频]大汉帝国第九章：持续对匈奴作战打通河西走廊（/v?pd=wisenatural&vid=3490932216406076396）[认识地图]汉初至武帝前期匈奴控制区域生活方式：游牧，地域：漠北草原首领：冒顿（mòdú）单于[人物扫描]冒顿制造了一种响箭，下令说：“凡是我的响箭所射的目标，如果谁不跟着我全力去射击它，就斩首。”首先，冒顿射猎鸟兽，有人不射响箭所射的目标，冒顿就把他们杀了。不久，冒顿以响箭射击自己的爱马，左右之人有不敢射击的，冒顿立即杀了他们。后来，冒顿又用响箭射击自己的心爱的妻子，左右之人有感到恐惧的，不敢射击，冒顿又把他们杀了。又过了些日子，冒顿出去打猎，用响箭射击单于的马，左右之人都跟着射。于是冒顿知道他左右的人都是可以用的人。然后，他跟随父亲头曼单于去打猎，用响箭射击头曼单于的头，他左右的人也都跟着把箭射向头曼单于，头曼当场身亡。之后，冒顿又把他的后母及弟弟还有不服从他的大臣全部杀死。自立为单于。师：对于匈奴问题，汉朝长期采取的是什么态度？（生：和亲）师：经过“文景之治”的积累和汉武帝的改革，彻底改变和亲政策，组织强大的骑兵队伍，反击匈奴。其中，有两名将领不得不提。[人物扫描]卫青（？－前106年），字仲卿。河东郡平阳县（今山西省临汾市）人。西汉时期军事家，汉武帝皇后卫子夫之弟、大司马骠骑将军霍去病之舅。卫青从小为牧童，受尽苦楚。成年后，在平阳公主府中为骑奴，后因姐姐卫子夫被选入宫，而受到武帝青睐，因功累升为大司马大将军。曾率军直捣龙城，收复河朔、河套地区，击败单于。后人诗中所写“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，其中“飞将军”便说的是卫青。[人物扫描]霍去病（前140年－前117年），河东郡平阳县（今山西省临汾市）人，西汉时期名将、军事家。汉武帝皇后卫子夫及大司马大将军卫青的外甥，大司马大将军霍光的同父异母兄长。霍去病十八岁时，率领八百骑兵深入大漠，斩首两万，封爵冠军侯。二十岁时，指挥两次河西之战，俘匈奴祭天金人，直取祁连山，总计歼灭和招降河西匈奴近十万人，由此沟通了内地与西域的直接交往，对西汉和匈奴势力的消长发生显著的影响。二十二岁时（公元前119年），霍去病与卫青率军深入漠北，于漠北之战中消灭匈奴左贤王部主力七万余人，追击匈奴军直至狼居胥山，临翰海而还。此战使“匈奴远遁，漠南无王庭”。二十四岁时病逝于军中。师：有人说卫青和霍去病是“史上最强嫁妆”，二人联手彻底清除了匈奴的隐患。我们记住这一场决定生死存亡的大战——漠北战役（公元前119年）。[探究]学生自主学习，以讲故事的形式为同学讲述漠北战役。师：汉武帝从政治、经济、思想和军事方面巩固了大一统局面，西汉王朝进入鼎盛时期。【课堂小结】汉武帝巩固大一统王朝使汉朝成了强大的代名词，使汉文化传遍世界，他不仅打出了一个国家的尊严，更是打出了一个民族的称号——华夏族至此改称汉族，那么，同学们，你们能从政治、经济、思想和军事方面再归纳一下汉武帝的举措吗？措施影响政治推恩大大加强了对地方的控制刺史制度经济铸币权收归中央中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为许多政策的推行奠定了经济基础盐铁官营、专卖统一调配物资、平抑物价征收商人车船税思想尊崇儒术，