3.2.3 呼吸作用 课件-2024-2025学年人教版生物七年级下册

第三节呼吸作用人教版·七年级下册·第三单元·第二章第二章植物体内的物质与能力变化人教版·生物学·七年级·下册学习目标1、能描述绿色植物的呼吸作用2、能说出呼吸作用的实质3、能举例说明呼吸作用原理的应用新课导入

有人认为，绿色植物能通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室内的空气，于是卧室里摆放很多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？想一想，议一议新课导入

有人认为，绿色植物能通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室内的空气，于是卧室里摆放很多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？想一想，议一议不科学有光照时,绿色植物同时进行光合作用和呼吸作用,可以更新卧室内的空气。在黑暗中,绿色植物的光合作用停止,呼吸作用仍在进行,会消耗卧室内的氧气,将二氧化碳排放到卧室中,影响卧室内的空气质量，进而影响人的健康。学习活动生命活动需要能量的供应。绿色植物通过光合作用制造的有机物，除了用于构建植物体，还有另外一个作用——为植物的生命活动提供能量。一、绿色植物呼吸作用的过程学习活动实验·探究一：种子在萌发过程中的能量变化甲乙

在上课的前一天，老师用两个暖水瓶装种子，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。往瓶中各插入一支温度计。现在请你观察两支温度计显示的温度有什么不同。一、绿色植物呼吸作用的过程萌发的种子煮熟的种子学习活动学习活动1、甲、乙两个保温瓶内的温度有什么变化？2、产生的热量是从哪里来的？3、分析实验现象，得出的结论是？甲瓶温度升高，乙瓶温度不变。萌发的种子产生的。萌发的种子呼吸作用释放能量。讨论种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子的萌发，还有一部分能量以热能的形式散失了。学习活动1、若用绿色植物代替萌发的种子，实验能成功吗？如果能应在什么条件下进行？要在黑暗条件下，防止植物进行光合作用，影响实验进行。发生了能量变化。种子在萌发过程中，种子中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，另一部分以热能的形式散失了。能2、种子在萌发过程中发生了能量变化吗？合作·探究学习活动1、若用绿色植物代替萌发的种子，实验能成功吗？如果能应在什么条件下进行？

种子在萌发的过程中有机物最终转变成了什么物质？在转变过程中还需要哪些物质参与呢？要在黑暗条件下，防止植物进行光合作用，影响实验进行。发生了能量变化。种子在萌发过程中，种子中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，另一部分以热能的形式散失了。能2、种子在萌发过程中发生了能量变化吗？合作·探究学习活动学习活动1、澄清石灰水发生了什么变化？2、这个实验表明了种子萌发过程中放出了什么气体？现象：澄清的石灰水变浑浊二氧化碳一、绿色植物呼吸作用的过程二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。小词典实验·探究二：种子在萌发过程中的物质变化学习活动1、澄清石灰水发生了什么变化？2、这个实验表明了种子萌发过程中放出了什么气体？现象：澄清的石灰水变浑浊二氧化碳科学实验证明，二氧化碳来自种子里的有机物。有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还产生水。一、绿色植物呼吸作用的过程二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。小词典实验·探究二：种子在萌发过程中的物质变化学习活动学习活动甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子（甲瓶内可改用新鲜的豆苗，乙瓶内可改用沸水烫过的豆苗），把甲、乙两瓶同时放倒温暖的地方。24小时以后，观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。一、绿色植物呼吸作用的过程萌发的种子煮熟的种子甲乙甲乙氧气可以助燃小词典实验·探究二：种子在萌发过程中的物质变化学习活动1、为什么燃烧的蜡烛放进甲瓶，就立即熄灭了？2、为什么甲瓶会缺少氧气呢?3、分析实验现象，得出的结论是？萌发的种子吸收氧气种子萌发时吸收氧气甲瓶里的氧气不足讨论萌发的种子煮熟的种子甲乙甲乙学习活动1、为什么燃烧的蜡烛放进甲瓶，就立即熄灭了？2、为什么甲瓶会缺少氧气呢?3、分析实验现象，得出的结论是？萌发的种子吸收氧气种子萌发时吸收氧气甲瓶里的氧气不足科学实验证明，有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要氧的参与。讨论萌发的种子煮熟的种子甲乙甲乙学习活动通过这三个演示实验，你认为种子萌发时进行呼吸作用会发生什么现象？1、种子萌发时释放能量2、种子萌发时释放二氧化碳3、种子萌发时吸收氧气学习活动（1）温度：在一定范围内，适当升高温度，呼吸作用加强；温度过低或过高时，呼吸作用减弱。（2）水分：含水量增多，呼吸作用加强；3、影响呼吸作用的外界因素有哪些？合作·探究学习活动（1）温度：在一定范围内，适当升高温度，呼吸作用加强；温度过低或过高时，呼吸作用减弱。（2）水分：含水量增多，呼吸作用加强；（3）氧气：在一定范围内，随氧气浓度增加，呼吸作用显著加强。（4）二氧化碳：浓度过大，抑制呼吸作用。3、影响呼吸作用的外界因素有哪些？合作·探究学习活动呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。二、呼吸作用的实质学习活动呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的反应式：场所二氧化碳+水+能量有机物+氧气分解线粒体产物原料二、呼吸作用的实质学习活动1、物质转变：有机物无机物（糖类等）（二氧化碳和水）2、能量转化:化学能生命所需能量（储存在有机物中）（释放出来）二、呼吸作用的实质学习活动1、物质转变：有机物无机物（糖类等）（二氧化碳和水）2、能量转化:化学能生命所需能量（储存在有机物中）（释放出来）二、呼吸作用的实质呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量学习活动1、植物在白天是否进行呼吸作用？在夜晚呢？2、为什么总的结果依旧表现为向外界释放氧气？3、其它生物有呼吸作用吗？植物在白天既进行光合作用，又进行呼吸作用。植物的光合作用效率明显高于自身的呼吸作用效率。植物和动物体内的有机物都是通过细胞的呼吸作用分解的。讨论学习活动1、农业生产上的许多栽培措施，是为了保证农作物呼吸作用的正常进行。三、呼吸作用与人类生产生活的关系及时排涝中耕松土学习活动三、呼吸作用与人类生产生活的关系2、相反，有的措施是为了降低呼吸作用的强度。增大昼夜温差学习活动三、呼吸作用与人类生产生活的关系2、相反，有的措施是为了降低呼吸作用的强度，积累有机物。干燥、低温、低氧保存种子和果蔬学习活动一方面应当保护现有森林，并大力植树造林；另一方面要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。我们该做什么？知识总结绿色植物呼吸作用的过程呼吸作用的实质呼吸作用实质：分解有机物，释放能量有机物氧气二氧化碳（储存能量）水呼吸作用能量呼吸作用在农业生产上的应用学习活动区别和联系光合作用呼吸作用区别部位条件原料产物能量变化联系所有的活细胞，主要在线粒体中含有叶绿体的细胞有光无光均可光二氧化碳和水有机物和氧气二氧化碳和水有机物和氧气分解有机物，释放能量制造有机物，储存能量①光合作用为呼吸作用提供原料②呼吸作用为光合作用原料的吸收、利用和产物的运输提供能量。③呼吸作用释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。比较光合作用和呼吸作用的关系（P42）知识检测1、人类下列各项活动中，有利于增强植物呼吸作用的是()A．收获的粮食晒干后贮藏B．农业生产中及时耕松土壤C．夜间适当降低大棚内的温度D．向贮存水果的仓库中充