2025年咕咚来了活动标准教案

主讲人：时间：202X.X202X2025年咕咚来了活动标准教案CONTENTS目录故事导入与兴趣激发1.故事内容讲述与理解2.互动讨论与情感升华3.角色扮演与情境体验4.活动延伸与拓展5.PART01故事导入与兴趣激发PowerPointDesign------------------播放“咕咚”音效，引发思考播放“咕咚”音效，问幼儿是否听过，引导回忆分享，激发对声音的好奇心。提出“咕咚”可能是什么，鼓励幼儿大胆猜测，为故事导入做铺垫。声音引入，激发好奇展示《咕咚来了》绘本封面，引导幼儿观察，介绍书名和作者。让幼儿猜测故事内容，激发主动阅读和探索故事的兴趣。认识绘本封面，激发阅读兴趣展示绘本封面，引出主题PART02故事内容讲述与理解PowerPointDesign------------------讲述故事开头，抛出问题讲述小兔子听到“咕咚”声后惊慌逃跑的情节，提问幼儿小兔子为何害怕。通过提问引导幼儿思考小兔子的心理和行为，初步理解故事发展。分段讲述，逐步理解02讲述小兔子遇到其他动物，动物们跟随逃跑的情节，提问幼儿动物们的想法。01引导幼儿分析动物们的行为，理解盲目跟从的后果，深入理解故事内涵。讲述动物们跟随逃跑的情节继续讲述，深入理解讲述狮子勇敢探寻“咕咚”真相，发现是木瓜掉入水中的情节，提问幼儿感受。引导幼儿思考狮子的行为，理解勇敢面对未知的重要性，总结故事寓意。讲述狮子探寻真相，发现木瓜的情节讲述结局，揭示真相PART03互动讨论与情感升华PowerPointDesign------------------01提问幼儿“咕咚”为什么会引起恐慌，引导思考未知事物引发恐惧的原因。02组织幼儿讨论遇到类似情况应如何做，培养冷静思考和解决问题的能力。围绕故事主题展开讨论提出问题，引发讨论鼓励幼儿分享自己的想法和感受鼓励幼儿分享对故事中动物行为的看法，以及自己遇到害怕事情的经历。引导幼儿从故事中汲取经验，学会勇敢面对困难，增强自信心和勇气。分享交流，情感共鸣总结故事传达的勇敢、冷静思考等品质，强调遇到事情要弄清楚再行动。引导幼儿在生活中遇到问题时，不盲目跟从，勇敢探究真相，树立正确价值观。总结故事寓意，引导幼儿树立正确观念总结升华，提炼寓意PART04角色扮演与情境体验PowerPointDesign------------------根据幼儿兴趣和能力分配故事中的动物角色，准备相应的头饰和道具。根据故事角色分配任务让幼儿熟悉角色特点和台词，为角色扮演做好充分准备，提高参与积极性。分配角色，准备道具幼儿根据故事内容进行角色扮演，模拟动物们的逃跑和狮子探寻真相的情节。在表演中引导幼儿通过语言、动作和表情表达角色情感，增强对故事的理解和体验。模拟故事中的场景和对话模拟表演，体验情节对角色扮演进行评价和反馈表扬幼儿在表演中的优点，如大胆表达、生动表演等，增强自信心。指出不足之处，提出改进建议，帮助幼儿提升语言表达和表演能力。评价反馈，提升能力PART05活动延伸与拓展PowerPointDesign------------------让幼儿根据对故事的理解，画出自己心中的“咕咚”或故事中的场景。01展示幼儿作品，引导幼儿讲述绘画内容，培养创造力和语言表达能力。02鼓励幼儿创作与故事相关的绘画作品创意绘画，表达理解引导幼儿发挥想象，续编故事提供故事开头，引导幼儿发挥想象，续编“咕咚”之后的故事情节。分享续编故事，培养幼儿的想象力、创造力和逻辑思维能力。故事续编，拓展思维02定期与幼儿交流实践情况，帮助幼儿巩固故事所传达的道理，培养良好品质