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文档简介
欢迎下载内容仅供参考一、关于赏识教育金无足赤,人无完人.赞扬学生极其微小的进步,比嘲笑其显著的劣迹高明.教育孩子的全部奥秘在于:相信孩子,解放孩子.——陶行知生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.一句话,一盏灯,也许改变人一生.了解一滴海水,就是了解大海的前奏;了解一个孩子,就是了解生命的前奏.佛都是为得到赏识而来到人世间的.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定.——威廉•詹姆士培养人就是培养他对前途的希望.——二、关于因材施教水和培养教育,这叫"因材施教〞.——陶行知上求平等,于出头处谋自由.——陶行知世界上没有才能的人是没有的.问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、——林斯基深其深,浅其浅,益气益,尊其尊.——《墨子》孔子教人,各因其材.三、关于创新与实践——创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.——由的生活中得到真正的教育.——陶行知手脑双全,是创造教育的目的.中国教育革命的对策是使手脑联盟.——四、关于理想教师教师是人类灵魂的工程师.——斯大林春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.——李商隐太阳底下最光辉的职业.老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人.三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李.五、关于师爱爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创六、关于为人师表要想学生好学,必须先生好学.惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的七、关于挫折不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻来.八、关于德育在它们当中应该首屈一指.——别林斯基教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的.——赫尔巴恃人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是清洁的.——诃夫道德可以弥补智慧的不足,而智慧却无法弥补道德的不足.——九、关于教书育人"师也者,教之以事而喻诸德也.〞——《礼记》"习人生之道.〞——陶行知"在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运〞——陶行知"因为道德是做人的根本.根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚处.〞 ——陶行知"教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’.〞——陶行知十、关于爱岗敬业学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家.——爱因斯坦自己的青春.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松.——苏霍姆林斯基所有高教师的威信首先建立在责任心上.——十一、关于理想信念情、激情的大树.——苏霍姆林斯基人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念.——苏霍姆林斯基没有信仰,则没有名副其实的品行和生命;没有信仰,则没有名副其实的国土„——美国诗人惠特曼才须学也.非学无以广才,非志无以成学.——孔明于我们心中的喜悦.——车尔尼雪夫斯基十二、关于教学方法最有价值的知识是关于方法的知识.——达尔文学生.——陶行知好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学.——陶行知教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导.——叶圣陶分增长起来的时候,教他以研究学问的方法.——卢梭十三、关于自我教育动中起着重大的作用.——苏霍姆林斯基点自己、反省自己和控制自己的力量.——苏霍姆林斯基追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象
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