河北省石家庄市长安区2024-2025学年九年级（上）期末化学试卷【含答案】

第=page11页，共=sectionpages11页河北省石家庄市长安区2024-2025学年九年级（上）期末化学试卷一、单选题：本大题共20小题，共40分。1.2021年6月19日神舟十二号的下列操作属于化学变化的是(

)A.火箭转运 B.总装调试 C.燃料注入 D.点火发射2.为全面推进美丽中国建设，以下做法不合理的是(

)A.坚持绿色出行，践行低碳生活 B.加高烟囱，减少大气污染排放

C.积极植树造林，净化空气质量 D.禁止工业废水直接排放，防止水体污染3.下列关于空气的说法错误的是(

)A.空气是一种混合物 B.空气是一种宝贵的资源

C.空气中氧气的化学性质比较稳定 D.空气中稀有气体可用于制作霓虹灯4.“中国芯”的关键材料是硅。如图所示为硅元素在元素周期表中的信息及硅原子的结构示意图，下列说法错误的是(

)A.图中的x=8

B.硅属于非金属元素

C.硅原子有3个电子层

D.5.下列有关实验室制取二氧化碳气体的操作图示正确的是(

)A.导管连接 B.胶塞塞紧

C.气体验满 D.气体收集6.水是地球上最常见的物质之一，下列关于水的说法错误的是(

)A.河水经过滤后就得到纯水 B.地球上拥有丰富的水资源

C.硬水加热后常会生成水垢 D.可用活性炭除去水中的颜色和异味7.如图所示是电解水实验示意图，下列有关说法正确的是(

)A.水是由氢分子和氧分子构成

B.产生两种气体质量比为2：1

C.在化学变化中原子种类不变

D.正极连接的玻璃管内产生氢气

8.下列有关实验现象描述正确的是(

)A.细铁丝在氧气中燃烧生成红色固体 B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟

C.酒精燃烧生成二氧化碳和水 D.硝酸铵溶于水时会放出大量的热9.下列物质按照混合物、单质、氧化物顺序排列的是(

)A.碘酒、干冰、二氧化硫 B.赤铁矿、铁水、二氧化锰

C.汽水、石墨、水银 D.煤、碳酸钠、过氧化氢溶液10.富硒大蒜中有机硒主要由硒代蛋氨酸(C5H11A.结构中含有NO2分子 B.氢元素的质量分数最大

C.含有五种元素 D.碳、氢两种元素的质量比为511.化学用语是学习化学的重要工具。下列符号表示正确的是(

)A.2个氢原子：H2 B.2个铁离子：2Fe2+

C.2个甲烷分子：12.安全警钟应时刻长鸣。下列做法错误的是A.油锅着火，锅盖盖灭 B.燃气泄漏，点火检查

C.点燃氢气，提前验纯 D.面粉厂内，禁止吸烟13.海洋资源的综合利用是解决人类社会资源短缺的重要途径之一。工业上电解饱和食盐水时发生如下反应：2NaCl+2A.X的化学式为O2 B.NaCl和Cl2中氯元素化合价都为014.如图是一款简易海水淡化器，对于该装置淡化海水的过程认识正确的是(

)A.海水中含有的盐分被蒸发

B.水杯收集到的水是混合物

C.与自来水的净水过程相同

D.变化中没有产生新的物质

15.科学家成功研制出一种合成甲醇(分子式CH3OH)的新工艺，其反应过程的微观示意图如图。有关说法正确的是A.反应前后共有四种分子 B.反应前后氧元素化合价发生了改变

C.反应前后原子、分子数目不变 D.参加反应的两种物质分子个数比为2：316.在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法正确的是(

)

A.x=14 B.乙一定是催化剂

C.甲可能是单质 D.丙和丁的相对分子质量之比一定是917.下列有关金属的说法中，正确的是(

)A.常温下，金属均为银白色

B.工业上可利用一氧化碳将铁的氧化物还原成铁

C.铁的锈蚀只与空气中的氧气有关

D.废旧铁制品应该直接填理处理18.为探究铜的化学性质，某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行如图所示实验，观察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图。其中终点D(203,6.15%)表示时间为203秒时，装置中氧气含量为6.15A.加热前的空气样品中氧气含量为20.99%

B.铜在加热条件下能与氧气发生化学反应

C.拐点C至终点D所对应的时间范围内，装置内物质的总质量逐渐减少

D.19.下列实验方案不能达到实验目的的是(

)选项实验目的实验方案A除去氧化铜粉末中的木炭粉在足量的氧气中灼烧B鉴别CO与分别点燃，并在火焰上方罩干燥烧杯，观察烧杯内壁的现象C除去碳酸钙中的氧化钙高温煅烧至质量不再减少D鉴别纯铜和黄铜互相刻画，观察金属表面现象A.A B.B C.C D.D20.60℃时，向100g水中加入一定量KNO3形成溶液，再降温至20℃，析出固体质量的变化如图1.结合图A.加入的KNO3质量为41. 6g

B.降温过程中KNO3溶液始终为饱和溶液

C.蒸发溶剂可将M二、填空题：本大题共3小题，共20分。21.魅力化学，快乐实践。

(1)烹饪乐厨：制作炊具的不锈钢硬度比纯铁更______(填“大”或“小”)，加碘食盐中“碘”指的是______(填“元素”或“原子”)。

(2)劳动绿廊：生活中节约用水的一种方法是______。

(3)书法天地：墨汁中含有石墨，石墨与金刚石物理性质差异大的原因是______。

(4)陶艺空间：硫酸锶(SrSO4)常用于制陶器，则锶元素的化合价是______，硫酸锶中硫元素、氧元素的质量比为22.火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。

(1)甲骨文“”(焚)的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中的______。

(2)小篆“”(灭)的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是______和隔绝氧气。

(3)甲骨文“”(灾)的字形像是房屋着火，灾难降临。

①以下标志与消防安全有关的是______(填序号)；

②发现或遭遇火灾，可采取的措施有______(答一条即可)。23.加快能源转型升级，发展新质生产力。氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方式，可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等。如图带你认识“多彩”的氢。

储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存。

依据上文，回答问题。

(1)电解水制氢的化学方程式为______。

(2)属于“绿氢”和“紫氢”的分别是______和______(填字母)。

a.风能发电制氢

b.煤燃烧发电制氢

c.核能发电制氢

(3)从微观角度解释，氢气能被压缩储存的原因是______。

(4)将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的______储存方式。

(5)“液氨储氢”属于______(填“物理”或“化学”三、流程题：本大题共1小题，共6分。24.废旧金属的回收利用是节约资源的有效途径之一。某兴趣小组欲从实验室废液中提取金属铜，设计了如图所示回收流程(部分生成物已略去)，请回答下列问题。

(1)操作X是______。

(2)滤液1中含有______种溶质。

(3)写出步骤①中发生反应的一个化学方程式______。

(4)写出固体C的一种用途______。

(5)向滤液2中加入锌粉，若无______四、简答题：本大题共1小题，共5分。25.实验是学习与研究化学的一种重要方式。

(1)如图1所示，往凹槽中加入适量浓氨水，实验现象是______，该实验目的是______。

(2)如图2所示，实验步骤如下：

①打开止水夹，先通入N2，排除装置内的空气后，再点燃酒精灯，红磷不燃烧。

②熄灭酒精灯，待冷却到室温，关闭止水夹，加入适量过氧化氢溶液至凹槽内，反应的化学方程式：______。

③再次点燃酒精灯，红磷燃烧。

对比实验①和③中的实验现象，说明燃烧需要______五、实验题：本大题共1小题，共5分。26.在农业生产中，可利用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。现要配制100g这种溶液，实验操作如图所示，请回答：

(1)图中使用到的玻璃仪器有______、量筒、玻璃棒、广口瓶四种。

(2)图示中正确的操作顺序为______(填序号)。

(3)溶解时用玻璃棒搅拌的目的是______。

(4)若仰视量取所需的水，则所配制氯化钠溶液中溶质的质量分数会______(选填“偏大”或“偏小”)。

(5)取10g配制好的质量分数为16%的六、探究题：本大题共2小题，共19分。27.根据如图所示实验回答问题。

(1)甲是实验室制取氧气的实验。检查装置的气密性时，先将导气管放入水中，再用手握住______(填仪器名称)，若出现______(填实验现象)，说明该装置气密性良好。检验气体时，当观察到______(填实验现象)时，可证明气体为氧气。若用如图B所示装置收集氧气，气体应从______(填字母)端进气。用该装置制取氧气的化学方程式为______。

(2)乙是粗盐中难溶性杂质的去除实验。操作②中，“玻璃棒”的作用是______。操作③中，当加热到蒸发皿中出现______时，停止加热。经过以上操作，所得到的固体属于______(选填“纯净物”或“混合物”)28.兴趣小组为验证呼吸作用确实产生了二氧化碳气体，设计如图1所示装置进行实验，通过控制止水夹并向锥形瓶中缓缓吹气或吸气，比较人体呼出气体中的CO2与吸入空气中的CO2含量多少。

【实验操作】打开止水夹K1，关闭K2，向锥形瓶A缓缓______(选填“吹气”或“吸气”)；关闭止水夹K1，打开K2，向锥形瓶B缓缓______(选填“吹气”或“吸气”)。

【原理分析】用化学方程式表示澄清石灰水变浑浊的原理：______。

【现象分析】实验中发现，空气通入澄清石灰水变浑浊，需要的时间比较长且现象不明显。

【查阅资料】石灰水的用量、浓度等因素会影响实验现象。

【实验再设计】小组同学利用规格为12mm×70mm小试管设计了如图饱和澄清石灰水(21.510.5缓慢通入空气(2222浑浊度不明显明显非常明显明显表2：饱和澄清石灰水(21.510.5加入蒸馏水(00.51a缓慢通入空气(3333浑浊度明显较明显不明显无现象【实验分析】实验过程中缓慢通入空气的原因：______。

【数据填写】a=______。

【数据分析】表1是探究澄清石灰水与二氧化碳作用变浑浊效果与石灰水的______有关；由表2数据可得出的结论是______。

【实验结论】人体呼出气体中的CO2比吸入空气中的CO2含量______七、计算题：本大题共1小题，共6分。29.兴趣小组用石灰石(杂质不参加反应)测定某稀盐酸中溶质的质量分数，进行如图所示实验。请根据以下信息回答：

(1)石灰石的主要成分是______(填化学式)。

(2

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A、火箭转运没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

B、总装调试没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

C、燃料注入没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

D、点火发射，燃烧属于化学变化；故选项正确；

故选：D。

有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，火箭转运、总装调试、燃料注入都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。

本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。2.【答案】B

【解析】解：A、坚持绿色出行，践行低碳生活既能节约资源，又能减少污染物的排放，有利于环境保护，故A说法正确；

B、加高烟囱只能将污染物排放到高处，但不能减少大气污染排放，故B说法错误；

C、积极植树造林，净化空气质量，有利于环境保护，故C说法正确；

D、工业废水中含有有害物质，禁止工业废水直接排放，防止水体污染，故D说法正确。

故选：B。

根据造成环境污染的原因及其防治措施来分析。

本题难度简单，通过考查对于环境保护主题的理解，引导学生关注环境问题，理解环保行为的重要性，在解答此类问题时，学生需要准确理解主题的含义，并判断每个选项是否符合主题，同时，学生也需要关注社会热点问题，了解环境保护的现状和挑战，积极为环境保护贡献自己的力量。3.【答案】C

【解析】解：A.空气由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体混合而成，符合混合物的定义，所以空气是混合物，A正确；

B.氧气可用于医疗急救、支持燃烧；氮气可用于食品防腐、制造氮肥等；二氧化碳可用于灭火、植物光合作用等，所以空气是一种宝贵的资源，B正确；

C.氧气能与许多物质发生氧化反应，如铁在氧气中燃烧、碳在氧气中燃烧等，说明氧气的化学性质比较活泼，而不是稳定，C错误；

D.稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，如氖气发红光，氩气发蓝紫光等，利用这一性质可制作霓虹灯，D正确。

故选：C。

空气由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体混合而成，根据氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体的性质和用途来分析。

4.【答案】D

【解析】解：A、原子中质子数=核外电子数，14=2+x+4，x=8，故选项说法正确。

B、硅带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法正确。

C、原子结构示意图中，弧线表示电子层，则硅原子有3个电子层，故选项说法正确。

D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为28.09，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。

故选：D。

A、根据原子中质子数=核外电子数，进行分析判断。

B、金属元素名称一般有“钅”字旁，固态非金属元素名称有“石”字旁，气态非金属元素名称有“气”字头，液态非金属元素名称有“氵”字旁。5.【答案】A

【解析】解：A、导管连接胶皮管时，先把导管一端湿润，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，图中所示装置正确。

B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误。

C、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。

D、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，图中所示操作错误。

故选：A。

本题难度不大，熟悉实验室制取二氧化碳的实验步骤、注意事项是正确解答本题的关键。6.【答案】A

【解析】解：A、过滤只能除去水中的难溶性杂质，不能除去水中的可溶性杂质、微生物等，得到的水不是纯水，故A说法错误；

B、地球表面约71%被水覆盖着．地球上的总水储量很大，故B说法正确；

C、硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，加热时会转化为沉淀，因此加热后常会生成水垢，故C说法正确；

D、活性炭具有吸附性，可用活性炭除去水中的颜色和异味，故D说法正确。

故选：A。

A、根据过滤的原理来分析；

B、根据地球上的水资源现状来分析；

C、根据硬水的性质来分析；

D、根据活性炭的性质来分析。

7.【答案】C

【解析】解：A、水是由水分子构成的，不含氢分子和氧分子，故选项说法错误。

B、电解水时，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少，且两者的体积之比大约是2：1；由质量守恒定律，生成氢气和氧气的质量来自于水中氢元素和氧元素的质量，水中氢元素和氧元素的质量比为(1×2)：16=1：8，则电解水生成氢气和氧气的质量比为1：8，故选项说法错误。

C、水通直流电分解，是因为水分子分成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，在化学变化中原子种类不变，故选项说法正确。

D、由电解水实验结论“正氧负氢、氢二氧一”可知，正极连接的玻璃管内产生的是氧气，故选项说法错误。

故选：C。

根据电解水时，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，是氢气；与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少，是氧气；且两者的体积之比大约是2：1，可简记为：正氧负氢、氢二氧一，结合题意进行分析判断。8.【答案】B

【解析】解：A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误。

B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。

C、酒精燃烧生成二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。

D、硝酸铵溶于水吸热，使温度降低，故选项说法错误。

故选：B。

根据硝酸铵溶于水吸热、常见物质在氧气或空气中燃烧的现象，进行分析判断。

本题难度不大，了解硝酸铵溶于水吸热、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、实验结论和实验现象的区别。9.【答案】B

【解析】解：A、碘酒属于混合物，干冰属于化合物，二氧化硫属于氧化物，故A错；

B、赤铁矿属于混合物，铁水属于单质，二氧化锰属于氧化物，故B正确；

C、汽水属于混合物，石墨属于单质，水银属于单质，故C错；

D、煤属于混合物，碳酸钠属于化合物，过氧化氢溶液属于混合物，故D错。

故选：B。

物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成；纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物；氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。10.【答案】C

【解析】解：A、硒代蛋氨酸是由硒代蛋氨酸分子构成的，不含NO2分子，故选项说法错误。

B、硒代蛋氨酸中碳、氢、氮、氧、硒五种元素的质量比为(12×5)：(1×11)：(14×1)：(16×3)：(79×1)=60：11：14：48：79，则其中硒元素的质量分数最大，故选项说法错误。

C、硒代蛋氨酸是由碳、氢、氮、氧、硒五种元素组成的，故选项说法正确。

D、碳、氢两种元素的质量比为(12×5)：(111.【答案】C

【解析】解：A.2个氢原子表示为：2H，故A错误；

B.2个铁离子表示为：2Fe3+，故B错误；

C.2个甲烷分子表示为：2CH4，故C正确；

D.生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙表示为：CaO12.【答案】B

【解析】解：A.油锅着火可以用锅盖盖灭，这是采用了隔绝氧气的灭火原理，选项说法正确；

B.燃气泄漏不能点火检查，以防发生爆炸，选项说法错误；

C.氢气具有可燃性，点燃氢气要提前验纯，以免氢气不纯点燃时发生爆炸，选项说法正确；

D.面粉厂内弥漫着可燃性的面粉颗粒，与空气充分混合，遇到明火时可能会发生爆炸，所以面粉厂内要禁止吸烟，选项说法正确。

故选B。

13.【答案】C

【解析】解：A、由分析可知，X的化学式为H2O，故选项说法不正确。

B、NaCl中钠元素显+1价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零可知，氯元素显−1价，Cl2中氯元素化合价为0，故选项说法不正确。

C、氯化钠可以生产多种物质，是重要的化工原料，故选项说法正确。

D、该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的形式，不属于分解反应，故选项说法不正确。

故选：C。

由反应的化学方程式2NaCl+2X2NaOH+H2↑+Cl2↑可知，反应前钠、氧、氢、氯原子个数分别为14.【答案】D

【解析】解：A、淡化海水的过程中，海水中含有的水分被蒸发，盐分不会蒸发，故A说法错误；

B、水杯收集到的水是水蒸气凝结而成的，其中只含水这一种物质，因此属于纯净物，故B说法错误；

C、该淡化海水的过程中应用的是蒸馏，自来水的净水过程中没有蒸馏操作，故C说法错误；

D、此变化中只是水的状态变化，没有产生新的物质，故D说法正确。

故选：D。

根据海水淡化的方法与原理来分析。

在解决海水淡化问题时，要综合考虑技术原理、经济成本、环境影响等多方面因素，并结合具体题目所提供的条件和要求，选择合适的方法和思路进行解答。15.【答案】B

【解析】解：由反应的微观过程可知，该反应的化学方程式是：2CH4+O2− 一定条件 细菌2CH3OH；

A、由化学方程式可知，反应前后共有3种分子，选项说法错误；

B、由化学方程式可知，反应前氧气为单质，化合价为0，反应后，在甲醇中化合价为−2价，选项说法正确；

C、反应前后分子数目改变，选项说法错误；

16.【答案】A

【解析】【分析】

化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。

【解答】

由图可知，反应前后甲的质量减少了20g−3g=17g，则甲是反应物；反应前后乙的质量不变，则乙可能是该反应的催化剂；反应前后丁的质量增加了11g−3g=8g，则丁是生成物；根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，则丙增加了17g−8g=9g，所以反应后丙的质量为5g+9g=1417.【答案】B

【解析】解：A、常温下，大部分金属为银白色，但铜是紫红色，金是黄色，故A说法错误；

B、一氧化碳具有还原性，工业上可利用一氧化碳将铁的氧化物还原成铁，故B说法正确；

C、铁的锈蚀与空气中的氧气、水有关，故C说法错误；

D、废旧铁制品应该回收利用，这样既能节约资源，又能减少环境污染，故D说法错误。

故选：B。

A、根据金属的颜色来分析；

B、根据一氧化碳的还原性来分析；

C、根据铁锈蚀的条件来分析；

D、根据回收废旧金属的意义来分析。

本题难度不大，掌握金属的物理性质、工业炼铁的原理、铁锈蚀的条件、回收废旧金属的意义等是解题的关键。18.【答案】C

【解析】解：A、由图像信息可知，加热前的空气样品中氧气含量为20.99%，选项说法正确；

B、铜在加热条件下能与氧气发生化学反应，选项说法正确；

C、在加热的条件下，铜与空气中的氧气反应生成氧化铜，由质量守恒定律可知，装置内物质的总质量不变，选项说法错误；

D、通过现象证据和数据证据，可以从定性和定量的视角分析得出合理解释，选项说法正确。

故选：C。

A、根据图像信息来分析；

B、根据氧气的化学性质来分析；

C、根据质量守恒定律来分析；

D、根据实验方法来分析。

19.【答案】C

【解析】解：A、木炭粉在空气中灼烧生成二氧化碳气体，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案正确。

B、CO与H2燃烧分别生成二氧化碳和水，分别点燃，并在火焰上方罩干燥烧杯，观察烧杯内壁的现象，出现水雾的原气体是氢气，可以鉴别，故选项实验方案正确。

C、除去碳酸钙中的氧化钙不能用高温煅烧的方法，这是因为碳酸钙分解为氧化钙和二氧化碳，除去了原物质，故选项实验方案错误。

D、合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，则黄铜的硬度比纯铜大，纯铜和黄铜相互刻画后，表面产生划痕的是铜，不产生划痕的是黄铜，故选项实验方案正确。

故选：C。

除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。

鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。20.【答案】A

【解析】解：A、20℃硝酸钾的溶解度是31.6g，即在100g水中溶解了31.6g，此时析出了10g固体，说明一开始加入硝酸钾的质量为：31.6g+10g=41.6g，故A正确；

B、降温一段时间后才析出晶体，说明该溶液一开始属于不饱和溶液，故B错；

C、将M点的溶液转化到N点是由饱和溶液变为不饱和，且温度不能变，所以加入溶剂，不能蒸发溶剂，故C错；

D、20℃硝酸钾的溶解度是31.6g，即在100g水中溶解了31.6g，所以21.【答案】大

元素

用洗菜水浇花(合理即可)

碳原子的排列方式不同

+2

1：2

3Fe【解析】解：(1)合金的硬度一般比组成它的纯金属的硬度大，不锈钢是铁的合金，所以制作炊具的不锈钢硬度比纯铁更大；物质是由元素组成的，加碘食盐中的“碘”强调的是宏观的元素，不是指具体的原子；故答案为：大；元素。

(2)生活中节约用水的方法有很多，比如用洗菜水浇花、淘米水洗碗筷、使用节水器具、及时关闭水龙头等，任选一种合理方法即可；故答案为：用洗菜水浇花(合理即可)。

(3)石墨与金刚石都是由碳元素组成的单质，但它们的物理性质差异很大，原因是碳原子的排列方式不同；故答案为：碳原子的排列方式不同。

(4)在化合物中，硫酸根的化合价为−2价，设锶元素的化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，可得x+(−2)=0，解得x=+2；硫酸锶中硫元素、氧元素的质量比为(32×1)：(16×422.【答案】可燃物

降温至可燃物的着火点以下

A

把被子弄湿披在身上，并用湿毛巾捂住口鼻迅速有序逃离等(合理即可)

【解析】解：(1)“林”相当于燃烧条件中的可燃物；故答案为：可燃物；

(2)用水灭火的主要原理是降温至可燃物的着火点以下和隔绝氧气；故答案为：降温至可燃物的着火点以下；

(3)①A、该图标是禁止烟火标志，与消防安全有关，符合题意；

B、该图标是循环利用标志，与消防安全无关，不合题意；

C、该图标是节约用水标志，与消防安全无关，不合题意；

故答案为：A；

②发生火灾时不要慌张，应及时采取自救措施，如快拨“119”，把被子弄湿披在身上，并用湿毛巾捂住口鼻迅速有序逃离等；故答案为：把被子弄湿披在身上，并用湿毛巾捂住口鼻迅速有序逃离等(合理即可)。

(123.【答案】2H2O2H2↑+O2↑

a

c

分子之间存在间隔

【解析】解：(1)水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；

(2)“绿氢”：可再生能源发电制氢，风能属于可再生能源；“紫氢”：核能发电制氢；

(3)从微观角度解释，氢气能被压缩储存的原因是分子之间有间隔，受压后，分子之间的间隔变小；

(4)储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的低温液态储存方式；

(5)“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存，则“液氨储氢”属于化学储氢；

(6)氢气具有可燃性，氢能可用作燃料等。

故答案为：(1)2H2O2H2↑+O2↑；

(2)a24.【答案】过滤

一

Zn+CuSO4=Zn【解析】解：(1)操作X是将固体和液体分离，根据常见的分离操作可知，操作X是过滤。

(2)步骤①中加入过量锌粉，锌与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，锌与硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁，所以滤液1中含有硫酸锌这一种溶质。(3)步骤①中发生的反应有锌与硫酸铜反应：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu，锌与硫酸亚铁反应：Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe；

(4)固体C是步骤②中被磁铁吸引后剩余的固体，主要成分是铁，铁的用途可以是作建筑材料