河北省石家庄市长安区2024-2025学年九年级(上)期末化学试卷【含答案】_第1页
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第=page11页,共=sectionpages11页河北省石家庄市长安区2024-2025学年九年级(上)期末化学试卷一、单选题:本大题共20小题,共40分。1.2021年6月19日神舟十二号的下列操作属于化学变化的是(

)A.火箭转运 B.总装调试 C.燃料注入 D.点火发射2.为全面推进美丽中国建设,以下做法不合理的是(

)A.坚持绿色出行,践行低碳生活 B.加高烟囱,减少大气污染排放

C.积极植树造林,净化空气质量 D.禁止工业废水直接排放,防止水体污染3.下列关于空气的说法错误的是(

)A.空气是一种混合物 B.空气是一种宝贵的资源

C.空气中氧气的化学性质比较稳定 D.空气中稀有气体可用于制作霓虹灯4.“中国芯”的关键材料是硅。如图所示为硅元素在元素周期表中的信息及硅原子的结构示意图,下列说法错误的是(

)A.图中的x=8

B.硅属于非金属元素

C.硅原子有3个电子层

D.5.下列有关实验室制取二氧化碳气体的操作图示正确的是(

)A.导管连接 B.胶塞塞紧

C.气体验满 D.气体收集6.水是地球上最常见的物质之一,下列关于水的说法错误的是(

)A.河水经过滤后就得到纯水 B.地球上拥有丰富的水资源

C.硬水加热后常会生成水垢 D.可用活性炭除去水中的颜色和异味7.如图所示是电解水实验示意图,下列有关说法正确的是(

)A.水是由氢分子和氧分子构成

B.产生两种气体质量比为2:1

C.在化学变化中原子种类不变

D.正极连接的玻璃管内产生氢气

8.下列有关实验现象描述正确的是(

)A.细铁丝在氧气中燃烧生成红色固体 B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟

C.酒精燃烧生成二氧化碳和水 D.硝酸铵溶于水时会放出大量的热9.下列物质按照混合物、单质、氧化物顺序排列的是(

)A.碘酒、干冰、二氧化硫 B.赤铁矿、铁水、二氧化锰

C.汽水、石墨、水银 D.煤、碳酸钠、过氧化氢溶液10.富硒大蒜中有机硒主要由硒代蛋氨酸(C5H11A.结构中含有NO2分子 B.氢元素的质量分数最大

C.含有五种元素 D.碳、氢两种元素的质量比为511.化学用语是学习化学的重要工具。下列符号表示正确的是(

)A.2个氢原子:H2 B.2个铁离子:2Fe2+

C.2个甲烷分子:12.安全警钟应时刻长鸣。下列做法错误的是A.油锅着火,锅盖盖灭 B.燃气泄漏,点火检查

C.点燃氢气,提前验纯 D.面粉厂内,禁止吸烟13.海洋资源的综合利用是解决人类社会资源短缺的重要途径之一。工业上电解饱和食盐水时发生如下反应:2NaCl+2A.X的化学式为O2 B.NaCl和Cl2中氯元素化合价都为014.如图是一款简易海水淡化器,对于该装置淡化海水的过程认识正确的是(

)A.海水中含有的盐分被蒸发

B.水杯收集到的水是混合物

C.与自来水的净水过程相同

D.变化中没有产生新的物质

15.科学家成功研制出一种合成甲醇(分子式CH3OH)的新工艺,其反应过程的微观示意图如图。有关说法正确的是A.反应前后共有四种分子 B.反应前后氧元素化合价发生了改变

C.反应前后原子、分子数目不变 D.参加反应的两种物质分子个数比为2:316.在一个密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法正确的是(

)

A.x=14 B.乙一定是催化剂

C.甲可能是单质 D.丙和丁的相对分子质量之比一定是917.下列有关金属的说法中,正确的是(

)A.常温下,金属均为银白色

B.工业上可利用一氧化碳将铁的氧化物还原成铁

C.铁的锈蚀只与空气中的氧气有关

D.废旧铁制品应该直接填理处理18.为探究铜的化学性质,某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行如图所示实验,观察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图。其中终点D(203,6.15%)表示时间为203秒时,装置中氧气含量为6.15A.加热前的空气样品中氧气含量为20.99%

B.铜在加热条件下能与氧气发生化学反应

C.拐点C至终点D所对应的时间范围内,装置内物质的总质量逐渐减少

D.19.下列实验方案不能达到实验目的的是(

)选项实验目的实验方案A除去氧化铜粉末中的木炭粉在足量的氧气中灼烧B鉴别CO与分别点燃,并在火焰上方罩干燥烧杯,观察烧杯内壁的现象C除去碳酸钙中的氧化钙高温煅烧至质量不再减少D鉴别纯铜和黄铜互相刻画,观察金属表面现象A.A B.B C.C D.D20.60℃时,向100g水中加入一定量KNO3形成溶液,再降温至20℃,析出固体质量的变化如图1.结合图A.加入的KNO3质量为41. 6g

B.降温过程中KNO3溶液始终为饱和溶液

C.蒸发溶剂可将M二、填空题:本大题共3小题,共20分。21.魅力化学,快乐实践。

(1)烹饪乐厨:制作炊具的不锈钢硬度比纯铁更______(填“大”或“小”),加碘食盐中“碘”指的是______(填“元素”或“原子”)。

(2)劳动绿廊:生活中节约用水的一种方法是______。

(3)书法天地:墨汁中含有石墨,石墨与金刚石物理性质差异大的原因是______。

(4)陶艺空间:硫酸锶(SrSO4)常用于制陶器,则锶元素的化合价是______,硫酸锶中硫元素、氧元素的质量比为22.火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。

(1)甲骨文“”(焚)的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中的______。

(2)小篆“”(灭)的字形左边像是一川流水,意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是______和隔绝氧气。

(3)甲骨文“”(灾)的字形像是房屋着火,灾难降临。

①以下标志与消防安全有关的是______(填序号);

②发现或遭遇火灾,可采取的措施有______(答一条即可)。23.加快能源转型升级,发展新质生产力。氢气是最理想的清洁能源,依据不同制取方式,可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等。如图带你认识“多彩”的氢。

储氢是实现氢能广泛应用的重要环节,分为物理储氢和化学储氢,前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式,后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨,进行储存。

依据上文,回答问题。

(1)电解水制氢的化学方程式为______。

(2)属于“绿氢”和“紫氢”的分别是______和______(填字母)。

a.风能发电制氢

b.煤燃烧发电制氢

c.核能发电制氢

(3)从微观角度解释,氢气能被压缩储存的原因是______。

(4)将氢气降温液化进行储存,属于物理储氢中的______储存方式。

(5)“液氨储氢”属于______(填“物理”或“化学”三、流程题:本大题共1小题,共6分。24.废旧金属的回收利用是节约资源的有效途径之一。某兴趣小组欲从实验室废液中提取金属铜,设计了如图所示回收流程(部分生成物已略去),请回答下列问题。

(1)操作X是______。

(2)滤液1中含有______种溶质。

(3)写出步骤①中发生反应的一个化学方程式______。

(4)写出固体C的一种用途______。

(5)向滤液2中加入锌粉,若无______四、简答题:本大题共1小题,共5分。25.实验是学习与研究化学的一种重要方式。

(1)如图1所示,往凹槽中加入适量浓氨水,实验现象是______,该实验目的是______。

(2)如图2所示,实验步骤如下:

①打开止水夹,先通入N2,排除装置内的空气后,再点燃酒精灯,红磷不燃烧。

②熄灭酒精灯,待冷却到室温,关闭止水夹,加入适量过氧化氢溶液至凹槽内,反应的化学方程式:______。

③再次点燃酒精灯,红磷燃烧。

对比实验①和③中的实验现象,说明燃烧需要______五、实验题:本大题共1小题,共5分。26.在农业生产中,可利用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。现要配制100g这种溶液,实验操作如图所示,请回答:

(1)图中使用到的玻璃仪器有______、量筒、玻璃棒、广口瓶四种。

(2)图示中正确的操作顺序为______(填序号)。

(3)溶解时用玻璃棒搅拌的目的是______。

(4)若仰视量取所需的水,则所配制氯化钠溶液中溶质的质量分数会______(选填“偏大”或“偏小”)。

(5)取10g配制好的质量分数为16%的六、探究题:本大题共2小题,共19分。27.根据如图所示实验回答问题。

(1)甲是实验室制取氧气的实验。检查装置的气密性时,先将导气管放入水中,再用手握住______(填仪器名称),若出现______(填实验现象),说明该装置气密性良好。检验气体时,当观察到______(填实验现象)时,可证明气体为氧气。若用如图B所示装置收集氧气,气体应从______(填字母)端进气。用该装置制取氧气的化学方程式为______。

(2)乙是粗盐中难溶性杂质的去除实验。操作②中,“玻璃棒”的作用是______。操作③中,当加热到蒸发皿中出现______时,停止加热。经过以上操作,所得到的固体属于______(选填“纯净物”或“混合物”)28.兴趣小组为验证呼吸作用确实产生了二氧化碳气体,设计如图1所示装置进行实验,通过控制止水夹并向锥形瓶中缓缓吹气或吸气,比较人体呼出气体中的CO2与吸入空气中的CO2含量多少。

【实验操作】打开止水夹K1,关闭K2,向锥形瓶A缓缓______(选填“吹气”或“吸气”);关闭止水夹K1,打开K2,向锥形瓶B缓缓______(选填“吹气”或“吸气”)。

【原理分析】用化学方程式表示澄清石灰水变浑浊的原理:______。

【现象分析】实验中发现,空气通入澄清石灰水变浑浊,需要的时间比较长且现象不明显。

【查阅资料】石灰水的用量、浓度等因素会影响实验现象。

【实验再设计】小组同学利用规格为12mm×70mm小试管设计了如图饱和澄清石灰水(21.510.5缓慢通入空气(2222浑浊度不明显明显非常明显明显表2:饱和澄清石灰水(21.510.5加入蒸馏水(00.51a缓慢通入空气(3333浑浊度明显较明显不明显无现象【实验分析】实验过程中缓慢通入空气的原因:______。

【数据填写】a=______。

【数据分析】表1是探究澄清石灰水与二氧化碳作用变浑浊效果与石灰水的______有关;由表2数据可得出的结论是______。

【实验结论】人体呼出气体中的CO2比吸入空气中的CO2含量______七、计算题:本大题共1小题,共6分。29.兴趣小组用石灰石(杂质不参加反应)测定某稀盐酸中溶质的质量分数,进行如图所示实验。请根据以下信息回答:

(1)石灰石的主要成分是______(填化学式)。

(2

答案和解析1.【答案】D

【解析】解:A、火箭转运没有新物质生成,属于物理变化;故选项错误;

B、总装调试没有新物质生成,属于物理变化;故选项错误;

C、燃料注入没有新物质生成,属于物理变化;故选项错误;

D、点火发射,燃烧属于化学变化;故选项正确;

故选:D。

有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化,火箭转运、总装调试、燃料注入都属于物理变化。化学变化的特征是:有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是:是否有新物质生成。

本考点考查了物理变化和化学变化的区别,基础性比较强,只要抓住关键点:是否有新物质生成,问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。2.【答案】B

【解析】解:A、坚持绿色出行,践行低碳生活既能节约资源,又能减少污染物的排放,有利于环境保护,故A说法正确;

B、加高烟囱只能将污染物排放到高处,但不能减少大气污染排放,故B说法错误;

C、积极植树造林,净化空气质量,有利于环境保护,故C说法正确;

D、工业废水中含有有害物质,禁止工业废水直接排放,防止水体污染,故D说法正确。

故选:B。

根据造成环境污染的原因及其防治措施来分析。

本题难度简单,通过考查对于环境保护主题的理解,引导学生关注环境问题,理解环保行为的重要性,在解答此类问题时,学生需要准确理解主题的含义,并判断每个选项是否符合主题,同时,学生也需要关注社会热点问题,了解环境保护的现状和挑战,积极为环境保护贡献自己的力量。3.【答案】C

【解析】解:A.空气由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体混合而成,符合混合物的定义,所以空气是混合物,A正确;

B.氧气可用于医疗急救、支持燃烧;氮气可用于食品防腐、制造氮肥等;二氧化碳可用于灭火、植物光合作用等,所以空气是一种宝贵的资源,B正确;

C.氧气能与许多物质发生氧化反应,如铁在氧气中燃烧、碳在氧气中燃烧等,说明氧气的化学性质比较活泼,而不是稳定,C错误;

D.稀有气体在通电时会发出不同颜色的光,如氖气发红光,氩气发蓝紫光等,利用这一性质可制作霓虹灯,D正确。

故选:C。

空气由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体混合而成,根据氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体的性质和用途来分析。

4.【答案】D

【解析】解:A、原子中质子数=核外电子数,14=2+x+4,x=8,故选项说法正确。

B、硅带“石”字旁,属于固态非金属元素,故选项说法正确。

C、原子结构示意图中,弧线表示电子层,则硅原子有3个电子层,故选项说法正确。

D、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,该元素的相对原子质量为28.09,相对原子质量单位是“1”,不是“g”,故选项说法错误。

故选:D。

A、根据原子中质子数=核外电子数,进行分析判断。

B、金属元素名称一般有“钅”字旁,固态非金属元素名称有“石”字旁,气态非金属元素名称有“气”字头,液态非金属元素名称有“氵”字旁。5.【答案】A

【解析】解:A、导管连接胶皮管时,先把导管一端湿润,然后稍用力转动使之插入胶皮管内,图中所示装置正确。

B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口,切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子,以免压破试管,图中所示操作错误。

C、检验二氧化碳是否收集满时,应将燃着的木条放在集气瓶口,不能伸入瓶中,图中所示操作错误。

D、二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,图中所示操作错误。

故选:A。

本题难度不大,熟悉实验室制取二氧化碳的实验步骤、注意事项是正确解答本题的关键。6.【答案】A

【解析】解:A、过滤只能除去水中的难溶性杂质,不能除去水中的可溶性杂质、微生物等,得到的水不是纯水,故A说法错误;

B、地球表面约71%被水覆盖着.地球上的总水储量很大,故B说法正确;

C、硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物,加热时会转化为沉淀,因此加热后常会生成水垢,故C说法正确;

D、活性炭具有吸附性,可用活性炭除去水中的颜色和异味,故D说法正确。

故选:A。

A、根据过滤的原理来分析;

B、根据地球上的水资源现状来分析;

C、根据硬水的性质来分析;

D、根据活性炭的性质来分析。

7.【答案】C

【解析】解:A、水是由水分子构成的,不含氢分子和氧分子,故选项说法错误。

B、电解水时,与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多,与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少,且两者的体积之比大约是2:1;由质量守恒定律,生成氢气和氧气的质量来自于水中氢元素和氧元素的质量,水中氢元素和氧元素的质量比为(1×2):16=1:8,则电解水生成氢气和氧气的质量比为1:8,故选项说法错误。

C、水通直流电分解,是因为水分子分成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,在化学变化中原子种类不变,故选项说法正确。

D、由电解水实验结论“正氧负氢、氢二氧一”可知,正极连接的玻璃管内产生的是氧气,故选项说法错误。

故选:C。

根据电解水时,与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多,是氢气;与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少,是氧气;且两者的体积之比大约是2:1,可简记为:正氧负氢、氢二氧一,结合题意进行分析判断。8.【答案】B

【解析】解:A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,故选项说法错误。

B、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,故选项说法正确。

C、酒精燃烧生成二氧化碳和水,是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误。

D、硝酸铵溶于水吸热,使温度降低,故选项说法错误。

故选:B。

根据硝酸铵溶于水吸热、常见物质在氧气或空气中燃烧的现象,进行分析判断。

本题难度不大,了解硝酸铵溶于水吸热、常见物质燃烧的现象等即可正确解答,在描述实验现象时,需要注意烟和雾的区别、实验结论和实验现象的区别。9.【答案】B

【解析】解:A、碘酒属于混合物,干冰属于化合物,二氧化硫属于氧化物,故A错;

B、赤铁矿属于混合物,铁水属于单质,二氧化锰属于氧化物,故B正确;

C、汽水属于混合物,石墨属于单质,水银属于单质,故C错;

D、煤属于混合物,碳酸钠属于化合物,过氧化氢溶液属于混合物,故D错。

故选:B。

物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成;纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物;氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素。

本考点考查了物质的分类,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用。本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中。10.【答案】C

【解析】解:A、硒代蛋氨酸是由硒代蛋氨酸分子构成的,不含NO2分子,故选项说法错误。

B、硒代蛋氨酸中碳、氢、氮、氧、硒五种元素的质量比为(12×5):(1×11):(14×1):(16×3):(79×1)=60:11:14:48:79,则其中硒元素的质量分数最大,故选项说法错误。

C、硒代蛋氨酸是由碳、氢、氮、氧、硒五种元素组成的,故选项说法正确。

D、碳、氢两种元素的质量比为(12×5):(111.【答案】C

【解析】解:A.2个氢原子表示为:2H,故A错误;

B.2个铁离子表示为:2Fe3+,故B错误;

C.2个甲烷分子表示为:2CH4,故C正确;

D.生石灰是氧化钙的俗称,氧化钙表示为:CaO12.【答案】B

【解析】解:A.油锅着火可以用锅盖盖灭,这是采用了隔绝氧气的灭火原理,选项说法正确;

B.燃气泄漏不能点火检查,以防发生爆炸,选项说法错误;

C.氢气具有可燃性,点燃氢气要提前验纯,以免氢气不纯点燃时发生爆炸,选项说法正确;

D.面粉厂内弥漫着可燃性的面粉颗粒,与空气充分混合,遇到明火时可能会发生爆炸,所以面粉厂内要禁止吸烟,选项说法正确。

故选B。

13.【答案】C

【解析】解:A、由分析可知,X的化学式为H2O,故选项说法不正确。

B、NaCl中钠元素显+1价,根据化合物中各元素正负化合价代数和为零可知,氯元素显−1价,Cl2中氯元素化合价为0,故选项说法不正确。

C、氯化钠可以生产多种物质,是重要的化工原料,故选项说法正确。

D、该反应的反应物是两种,不符合“一变多”的形式,不属于分解反应,故选项说法不正确。

故选:C。

由反应的化学方程式2NaCl+2X2NaOH+H2↑+Cl2↑可知,反应前钠、氧、氢、氯原子个数分别为14.【答案】D

【解析】解:A、淡化海水的过程中,海水中含有的水分被蒸发,盐分不会蒸发,故A说法错误;

B、水杯收集到的水是水蒸气凝结而成的,其中只含水这一种物质,因此属于纯净物,故B说法错误;

C、该淡化海水的过程中应用的是蒸馏,自来水的净水过程中没有蒸馏操作,故C说法错误;

D、此变化中只是水的状态变化,没有产生新的物质,故D说法正确。

故选:D。

根据海水淡化的方法与原理来分析。

在解决海水淡化问题时,要综合考虑技术原理、经济成本、环境影响等多方面因素,并结合具体题目所提供的条件和要求,选择合适的方法和思路进行解答。15.【答案】B

【解析】解:由反应的微观过程可知,该反应的化学方程式是:2CH4+O2− 一定条件 细菌2CH3OH;

A、由化学方程式可知,反应前后共有3种分子,选项说法错误;

B、由化学方程式可知,反应前氧气为单质,化合价为0,反应后,在甲醇中化合价为−2价,选项说法正确;

C、反应前后分子数目改变,选项说法错误;

16.【答案】A

【解析】【分析】

化学反应遵循质量守恒定律,即化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变,这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。

【解答】

由图可知,反应前后甲的质量减少了20g−3g=17g,则甲是反应物;反应前后乙的质量不变,则乙可能是该反应的催化剂;反应前后丁的质量增加了11g−3g=8g,则丁是生成物;根据质量守恒定律,反应前后物质的总质量不变,则丙增加了17g−8g=9g,所以反应后丙的质量为5g+9g=1417.【答案】B

【解析】解:A、常温下,大部分金属为银白色,但铜是紫红色,金是黄色,故A说法错误;

B、一氧化碳具有还原性,工业上可利用一氧化碳将铁的氧化物还原成铁,故B说法正确;

C、铁的锈蚀与空气中的氧气、水有关,故C说法错误;

D、废旧铁制品应该回收利用,这样既能节约资源,又能减少环境污染,故D说法错误。

故选:B。

A、根据金属的颜色来分析;

B、根据一氧化碳的还原性来分析;

C、根据铁锈蚀的条件来分析;

D、根据回收废旧金属的意义来分析。

本题难度不大,掌握金属的物理性质、工业炼铁的原理、铁锈蚀的条件、回收废旧金属的意义等是解题的关键。18.【答案】C

【解析】解:A、由图像信息可知,加热前的空气样品中氧气含量为20.99%,选项说法正确;

B、铜在加热条件下能与氧气发生化学反应,选项说法正确;

C、在加热的条件下,铜与空气中的氧气反应生成氧化铜,由质量守恒定律可知,装置内物质的总质量不变,选项说法错误;

D、通过现象证据和数据证据,可以从定性和定量的视角分析得出合理解释,选项说法正确。

故选:C。

A、根据图像信息来分析;

B、根据氧气的化学性质来分析;

C、根据质量守恒定律来分析;

D、根据实验方法来分析。

19.【答案】C

【解析】解:A、木炭粉在空气中灼烧生成二氧化碳气体,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项实验方案正确。

B、CO与H2燃烧分别生成二氧化碳和水,分别点燃,并在火焰上方罩干燥烧杯,观察烧杯内壁的现象,出现水雾的原气体是氢气,可以鉴别,故选项实验方案正确。

C、除去碳酸钙中的氧化钙不能用高温煅烧的方法,这是因为碳酸钙分解为氧化钙和二氧化碳,除去了原物质,故选项实验方案错误。

D、合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大,则黄铜的硬度比纯铜大,纯铜和黄铜相互刻画后,表面产生划痕的是铜,不产生划痕的是黄铜,故选项实验方案正确。

故选:C。

除杂至少要满足“不增不减”的原则,“不增”是指不增加新杂质,“不减”是指不减少目标物质的质量。

鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别。20.【答案】A

【解析】解:A、20℃硝酸钾的溶解度是31.6g,即在100g水中溶解了31.6g,此时析出了10g固体,说明一开始加入硝酸钾的质量为:31.6g+10g=41.6g,故A正确;

B、降温一段时间后才析出晶体,说明该溶液一开始属于不饱和溶液,故B错;

C、将M点的溶液转化到N点是由饱和溶液变为不饱和,且温度不能变,所以加入溶剂,不能蒸发溶剂,故C错;

D、20℃硝酸钾的溶解度是31.6g,即在100g水中溶解了31.6g,所以21.【答案】大

元素

用洗菜水浇花(合理即可)

碳原子的排列方式不同

+2

1:2

3Fe【解析】解:(1)合金的硬度一般比组成它的纯金属的硬度大,不锈钢是铁的合金,所以制作炊具的不锈钢硬度比纯铁更大;物质是由元素组成的,加碘食盐中的“碘”强调的是宏观的元素,不是指具体的原子;故答案为:大;元素。

(2)生活中节约用水的方法有很多,比如用洗菜水浇花、淘米水洗碗筷、使用节水器具、及时关闭水龙头等,任选一种合理方法即可;故答案为:用洗菜水浇花(合理即可)。

(3)石墨与金刚石都是由碳元素组成的单质,但它们的物理性质差异很大,原因是碳原子的排列方式不同;故答案为:碳原子的排列方式不同。

(4)在化合物中,硫酸根的化合价为−2价,设锶元素的化合价为x,根据化合物中各元素正负化合价代数和为零,可得x+(−2)=0,解得x=+2;硫酸锶中硫元素、氧元素的质量比为(32×1):(16×422.【答案】可燃物

降温至可燃物的着火点以下

A

把被子弄湿披在身上,并用湿毛巾捂住口鼻迅速有序逃离等(合理即可)

【解析】解:(1)“林”相当于燃烧条件中的可燃物;故答案为:可燃物;

(2)用水灭火的主要原理是降温至可燃物的着火点以下和隔绝氧气;故答案为:降温至可燃物的着火点以下;

(3)①A、该图标是禁止烟火标志,与消防安全有关,符合题意;

B、该图标是循环利用标志,与消防安全无关,不合题意;

C、该图标是节约用水标志,与消防安全无关,不合题意;

故答案为:A;

②发生火灾时不要慌张,应及时采取自救措施,如快拨“119”,把被子弄湿披在身上,并用湿毛巾捂住口鼻迅速有序逃离等;故答案为:把被子弄湿披在身上,并用湿毛巾捂住口鼻迅速有序逃离等(合理即可)。

(123.【答案】2H2O2H2↑+O2↑

a

c

分子之间存在间隔

【解析】解:(1)水通电分解生成氢气和氧气,化学方程式为:2H2O2H2↑+O2↑;

(2)“绿氢”:可再生能源发电制氢,风能属于可再生能源;“紫氢”:核能发电制氢;

(3)从微观角度解释,氢气能被压缩储存的原因是分子之间有间隔,受压后,分子之间的间隔变小;

(4)储氢是实现氢能广泛应用的重要环节,分为物理储氢和化学储氢,前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式,后者将氢气转化为其他化合物进行储存。将氢气降温液化进行储存,属于物理储氢中的低温液态储存方式;

(5)“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨,进行储存,则“液氨储氢”属于化学储氢;

(6)氢气具有可燃性,氢能可用作燃料等。

故答案为:(1)2H2O2H2↑+O2↑;

(2)a24.【答案】过滤

Zn+CuSO4=Zn【解析】解:(1)操作X是将固体和液体分离,根据常见的分离操作可知,操作X是过滤。

(2)步骤①中加入过量锌粉,锌与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜,锌与硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁,所以滤液1中含有硫酸锌这一种溶质。(3)步骤①中发生的反应有锌与硫酸铜反应:Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu,锌与硫酸亚铁反应:Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe;

(4)固体C是步骤②中被磁铁吸引后剩余的固体,主要成分是铁,铁的用途可以是作建筑材料

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