华东师大版七年级数学下册教学工作计划(及进度表)

华东师大版七年级数学下册教学工作计划（及进度表）一、指导思想：本教材着重以学生为本，依据学生的身心发展规律与认知水平，设计生动、丰富且具有挑战性的教学内容。注重培养学生的数学思维、实践能力和创新精神，让学生在积极主动的学习中掌握数学知识与技能。强调知识的连贯性和系统性，逐步深化学生对数学的理解，同时关注个体差异，提供有针对性的指导，激发学生的学习兴趣和自信心，促进学生全面发展，为其未来的数学学习和生活应用打下坚实基础。二、学情分析：七年级学生经过上学期的数学学习，已初步掌握了一定的数学基础知识和基本技能，但在知识的理解和应用方面，以及数学思维和方法的培养上，仍有待提高。同时，学生的个体差异较大，学习兴趣和积极性也有所不同。因此，在教学中需要关注学生的差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。三、教材分析：华东师大版七年级数学下册教材以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为依据，落实立德树人根本任务，发展学生数学核心素养。教材内容涵盖一元一次方程、一次方程组、一元一次不等式、三角形、轴对称平移与旋转等，结构体系具有逻辑性、连续性、整体性和关联性特点。在编写上完善了结构与内容，改进了呈现方式，加强了综合与实践内容，注重数学文化融入，优化了问题情境和例、习题系统，提升了插图质量。四、教学重点难点：重点：1.一元一次方程、二元一次方程组、一元一次不等式的解法及应用。2.三角形和多边形的性质及内角和公式。3.轴对称图形的性质及应用。难点：1.从实际问题中找出等量关系，建立一元一次方程模型；对于一些较复杂的方程，正确进行变形和求解，避免出现计算错误和移项变号等问题。2.根据实际问题中的多个等量关系准确列出二元一次方程组；灵活选择合适的消元方法解方程组，对于一些复杂的方程组，能够进行化简和求解。3.理解不等式的性质，特别是不等式两边同时乘以或除以一个负数时，不等号方向要改变；从实际问题中抽象出不等关系，建立一元一次不等式模型，并能根据实际情况确定不等式的解集。4.三角形内角和定理、多边形内角和公式的推导过程；运用三角形和多边形的性质进行相关的证明和计算，尤其是涉及到多个定理和性质的综合应用。5.理解图形变换的性质，并能运用这些性质进行相关的证明和计算；能够根据给定的条件，准确地画出经过轴对称、平移、旋转后的图形，以及进行图形的组合和变换。五、教学目标:（一）.知识与技能目标：1.学生能理解一元一次方程的概念，掌握等式的性质，会用移项、合并同类项等方法解一元一次方程，能根据实际问题列方程并求解。2.了解二元一次方程组、三元一次方程组及其解的概念，掌握代入消元法和加减消元法，能解二元一次方程组和简单的三元一次方程组，能运用方程组解决实际问题。3.理解不等式、不等式的解、解集等概念，掌握不等式的基本性质，会解一元一次不等式和一元一次不等式组，并能在数轴上表示解集，能根据实际问题列不等式解决问题。4.认识三角形的边、角、高、中线、角平分线等元素，掌握三角形内角和定理、三边关系定理，了解多边形内角和与外角和公式，能用相关知识进行计算和证明。5.理解轴对称、平移、旋转和中心对称的概念和性质，能识别和欣赏相关图形，掌握图形全等的概念和性质，能进行简单的图形变换操作和设计。（二）.数学思考目标:1.经历从实际问题中抽象出数学模型的过程，发展学生的数学抽象思维，提高学生用数学符号和语言表达数量关系和变化规律的能力。2.通过对一元一次方程、二元一次方程组等解法的探究，以及三角形性质、多边形内角和公式的推导等，培养学生的逻辑推理能力，使学生能进行有条理的思考和表达。3.在研究图形变换的过程中，发展学生的空间观念和几何直观能力，让学生能借助图形进行直观思考和分析。（三）.问题解决目标：1.建模能力：培养学生从数学角度发现生活中的问题，能根据具体情境建立一元一次方程、二元一次方程组、一元一次不等式（组）等数学模型来解决实际问题。2.策略多样：使学生在解决问题的过程中，学会独立思考、合作交流，能尝试从不同角度寻找解决问题的方法，体会数学方法的多样性和灵活性。3.反思评价：引导学生对解决问题的过程和结果进行反思和评价，积累数学活动经验，提高学生解决问题的策略水平。（四）.情感态度目标：1.应用意识：通过数学知识与实际生活的紧密联系，让学生感受数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣和积极性。2.自信创新：在数学学习活动中，让学生体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心，培养学生勇于探索、敢于创新的精神。3.合作交流：通过小组合作学习等方式，培养学生的合作交流意识和团队精神，让学生在学习中学会尊重他人、倾听他人意见。六、教学措施：1.认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。2.充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。3.营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。4.精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。5.开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周2月13日至2月21日第5章一元一次方程5.1从实际问题到方程5.2解一元一次方程1.等式的性质与方程的简单变形2.解一元一次方程6第2周2月24日至2月28日5.3实践与探究小结单元复习及检测6第3周3月3日至3月7日第6章一次方程组6.1二元一次方程组和它的解6.2二元一次方程组的解法6第4周3月10日至3月14日6.3三元一次方程组及其解法.6.4实践与探究小结6第5周3月17日至3月21日单元复习及检测6第6周3月24日至3月28日第7章一元一次不等式7.1认识不等式1.不等式2.不等式的解集7.2不等式的基本性质6第7周4月1日至4月11日7.3解一元一次不等式7.4解一元一次不等式组6第8周4月14日至4月18日单元复习及检测6第9周4月21日至4月25日期中复习及检查6第10周4月27日至4月30日期中考试5第11周5月6日至5月9日第8章三角形8.1与三角形有关的边和角1.认识三角形2.三角形的内角和与外角和3.三角形的三边关系6第12周5月12日至5月16日8.2多边形的内角和与外角和8.3用正多边形铺设地面1.用相同的正多边形2.用多种正多边形6第13周5月19日至5月23日单元复习及检测6第14周5月26日至5月30日第9章轴对称、平移与旋转9.1轴对称1.生活中的轴对称2.轴对称的再认识3.作轴对称图形4.设计轴对称图案6第15周6月3日至6月6日9.2平