青岛版八年级数学上册教学工作计划(及进度表)

青岛版八年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：为全面推进素质教育，培养新世纪需要的高素质人才，教育部制定了全日制义务教育各科课程新标准。以新的教育理念，优化课堂教学结构。在教学设计过程中，突出教师活动和学生活动，体现“学生是课堂活动的主体，教师是学生活动的引导者、组织者、帮助者”的教学基础理念。培养学生的创新精神和综合实践能力。二、学情分析：经过七年级的数学学习，大部分学生已经初步掌握了基本的数学知识和方法，具备了一定的思维能力和运算能力。但仍有部分学生对数学学习存在畏难情绪，基础知识掌握不牢固，解题能力较弱。在八年级的教学中，要关注学生的个体差异，采取分层教学和个别辅导，激发学生的学习兴趣，提高整体教学质量。三、教材分析：青岛版八年级上册数学教材包括“全等三角形”“图形的轴对称”“分式”“数据分析”“二次根式”等内容。教材注重知识的系统性和逻辑性，通过丰富的实例和数学活动，引导学生探索数学规律，培养数学思维能力。四、教学重点难点：教学重点：1.全等三角形的判定和性质。2.分式的运算和分式方程。3.二次根式的运算。4.数据分析的方法和应用。教学难点：1.

全等三角形的综合应用。2.

分式方程的增根问题。3.

二次根式的混合运算。4.

用数据分析解决实际问题。五、教学目标:（一）.

知识与技能目标：1.

掌握全等三角形的判定和性质，能熟练运用全等三角形解决问题。2.

理解图形轴对称的性质，能作出简单图形的轴对称图形。3.

掌握分式的概念、性质和运算，能解决分式方程的实际问题。4.

学会数据分析的基本方法，能根据数据进行合理的推断和决策。5.

理解二次根式的概念、性质和运算，能进行二次根式的化简和计算。（二）.

过程与方法目标：1.经历观察、操作、推理、交流等数学活动，培养学生的合情推理能力和逻辑思维能力。2.通过数学建模和解决实际问题，提高学生的数学应用意识和解决问题的能力。（三）.

情感态度与价值观目标：1.激发学生对数学的兴趣，培养学生积极探索、勇于创新的精神。2.感受数学与生活的密切联系，增强学生的数学应用意识和社会责任感。六、教学措施：1.

深入研究教材，精心设计教学方案，注重启发式和探究式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。2.

加强课堂管理，关注学生的学习状态，及时调整教学节奏，提高课堂教学效率。3.

注重知识的形成过程，引导学生通过自主探索、合作交流等方式理解和掌握数学知识。4.

加强习题训练，精选典型例题和习题，注重解题方法的指导和思维能力的培养。5.

关注学生的个体差异，实施分层教学和个别辅导，满足不同学生的学习需求。6.

加强与其他学科教师的交流与合作，整合教学资源，提高教学效果。七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周9月2日至9月6日第1章全等三角形1.1全等三角形1.2怎样判定三角形全等5第2周9月9日至9月13日1.3尺规作图本章复习与测试5第3周9月14日至9月20日第2章图形的轴对称2.1图形的轴对称2.2轴对称的基本性质5第4周9月23日至9月29日2.3轴对称图形2.4线段的垂直平分线5第5周10月1日至10月7日国庆节假期第6周10月8日至10月12日2.5角平分线的性质2.6等腰三角形5第7周10月14日至10月18日本章复习与测试5第8周10月21日至10月25日第3章分式3.1分式的基本性质3.2分式的约分5第9周10月28日至11月1日3.3分式的乘法与除法3.4分式的通分3.5分式的加法与减法5第10周11月4日至11月8日3.6比和比例3.7可化为一元一次方程的分式方程本章复习与测试5第11周11月11日至11月15日期中复习5第12周11月18日至12月22日期中考试5第13周11月25日至11月29日第4章数据分析4.1加权平均数4.2中位数5第14周12月2日至12月6日4.3众数4.4数据的离散程度5第15周12月9日至12月13日4.5方差4.6用计算器计算平均数和方差本章复习与测试5第16周12月16日至12月20日第5章几何证明初步5.1定义与命题5.2为什么要证明5第17周12月23日至12月27日5.3什么是几何证明5.4平行线的性质定理和判定定理