第一二三单元阶段素养检测（培优卷）一年级数学下册高频考点易错题人教版

第一二三单元阶段素养检测（培优卷）一年级数学下册高频考点易错题（人教版）姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．折一折，用做一个，“3”的对面是“（

）”。A．5 B．2 C．62．哪组小棒能围成长方形？（

）A． B． C．3．在计算14－9时，下面的方法错误的是（

）。A．14－4－5 B．14－9＋9 C．10－9＋44．下面第（

）组图形不能拼成长方形。A．2个⚪ B．4个 C．2个5．下列图形不是同类的是（

）。A． B． C．6．数一数，下图中有（

）个平行四边形。A．1 B．2 C．37．下面的图形都是由两个三角形拼成的，其中是平行四边形的是（

）。A． B． C．8．下图中不是同类的是（

）。A． B． C． D．9．一队同学去参加科学小组活动，李红在王明的前面，从前往后数，王明排第10，从后往前数，李红排第10。李红和王明之间有3人，这一队共有（

）人。A．23 B．20 C．15 D．1710．有16个，小明吃了8个，还剩（

）个。A．10 B．9 C．8二、填空题11．数一数，填一填。长方形有()个，正方形有()个，三角形有()个，圆有()个。12．下图有()个三角形。13．被减数是11，减数是3，差是()。14．()个，()个，()个，()个。15．在同一个算式的括号里填上相同的数。()()

()()16．用七巧板拼一拼。(1)_____号和_____号可以拼成平行四边形。(2)_____号、_____号和_____号可以拼成三角形。(3)是由_____号、_____号和_____号图形拼成的。17．计算14－6＝□可以这样想______________；也可以这样想______________。三、判断题18．用2个这样的可以拼成一个。()19．可以由剪出来。()20．把一张正方形纸对折后剪开，有可能得到两个同样的三角形。()21．把下面图形进行分类时，可以按图形的形状分，也可以按图形的颜色分。()22．12－9与11－8得数相等。()23．这个图形中有3个平行四边形。()24．被减数是12，减数是3，差是9。()25．15－6与17－8的得数一样。()26．七巧板是由5个三角形、一个正方形和一个平行四边形组成的。()27．用做成一个，数字“4”的对面是数字“1”。()四、计算题28．直接写得数。8－5＝

6－2＝

3＋7＝

10－6＝

8－1＝15－5＝

8＋3＝

15－10＝

8－7＝

12－7＝29．竖式计算，看谁都能算对。16－8－5＝

7＋6－5＝

11－2＋5＝

8＋4＋2＝30．17－9－3＝

13－8＋6＝

9＋6－8＝

18－5＋6＝五、解答题31．乐乐买了7支铅笔，丽丽买了15支铅笔，丽丽买的铅笔比乐乐多几支？32．每条小鱼用5块卡片拼成，拼3条小鱼，一共用了多少块卡片？33．姐姐过生日了。蛋糕上有15支蜡烛，吹灭了7支，还有多少支亮着？34．端午节放假前，老师组织同学们大扫除。乐乐和欢欢一共擦了14张桌子，丽丽擦了5块玻璃。其中乐乐擦了7张桌子，欢欢擦了多少张桌子？（

）口答：欢欢擦了张桌子。35．果园里共有17只猴子。地上有几只猴子？36．聪聪做了8道数学题，对了6道，聪聪和明明一共做了17道题，明明做了几道题？口答：明明做了道题。37．小女孩摘了多少个？参考答案：1．A【分析】由图可知，正方体的展开图相对的面再展开图中不相邻，折叠起来后3和1，2，4，6相邻，所以3的对面是5，由此解答。【详解】用做一个，“3”的对面是5；故答案为：A【点睛】此题考查了正方体的展开图，要多锻炼自己的空间想象能力。2．C【分析】长方形有四条边，两组对边分别相等，据此可解。【详解】A．只有三根小棒，无法组成长方形；B．只有两根小棒一样长，另两根小棒长度不相等，无法组成长方形；C．一共有四根小棒，分成两组长度相等的小棒，刚好可以围成长方形。故答案为：C。【点睛】本题考查了图形的认识，解题的关键是熟记长方形的结构特征。3．B【分析】先计算出14－9的得数，再分别计算出每个选项的得数，进行比较即可。【详解】14－9＝5A．选项14－4－5＝5B．选项14－9＋9＝14C．选项10－9＋4＝5故答案为：B【点睛】本题考查20以内加、减法的计算，注意计算的准确性。4．A【分析】根据长方形的特征，结合选项选择即可。【详解】4个完全一样的正方形排成一排，可以拼成长方形；2个完全一样的正方形排成一排，可以拼成长方形；2个圆也不能拼成长方形。故答案为：A【点睛】本题主要考查图形的拼组，关键利用平面图形的特征解答。5．B【分析】根据分类的方法，结合平面图形和立体图形的概念选择即可。【详解】A．是正方形，是平面图形；B．是正方体，是立体图形；C．是长方形，是平面图形；故答案为：B【点睛】本题主要考查了立体图形和平面图形的识别，解题的关键是分清平面图形与立体图形。6．B【分析】数平行四边形时要按照一定的顺序数，先数单个的平行四边形，再数2个四边形合成1个平行四边形的，最后数3个四边形合成1个平行四边形的。据此解答。【详解】图中单个的平行四边形有2个，无其他合成的平行四边形。故答案为：B【点睛】本题考查组合图形的计数，按一定顺序不重不漏地数是解本题的关键。7．B【分析】根据平行四边的特征，对边相等的四边形是平四边形解答即可。【详解】由分析可知：A、B、C、三个选项中，只有B的对边相等，所以是平行四边形；故答案为：B【点睛】本题主要考查平面图形的拼组和平面图形的认识，可以通过动手实践拼一拼等方法进行操作，可以帮我们解答此类问题。8．A【分析】选项可以分为学习用品和生活用品，依据生活的实际情况进行选择分类。【详解】文具盒、笔、墨水属于学习用品，帽子属于生活用品。故答案为：A【点睛】本题主要考查物体的分类，关键是利用生活常识做题。9．C【分析】根据“李红在王明的前面，从前往后数，王明排第10，从后往前数，李红排第10。李红和王明之间有3人”可知，李红、王明和他们中间的3个人被重复数了2次，所以共有“10＋10－5”人。【详解】10＋10－5＝20－5＝15（人）所以，这一队共有15人。故答案为：C【点睛】本题主要考查了排队问题，关键是弄清两者的计算方向。10．C【分析】用草莓的总数减去小明吃了的个数，即可求出还剩的个数。【详解】16－8＝8（个）还剩8个。故答案为：C【点睛】本题考查20以内的退位减法。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。11．

4

1

2

4【分析】根据三角形、圆、长方形和正方形的特征数数即可；【详解】长方形有（4）个，正方形有（1）个，三角形有（5）个，圆有（4）个。【点睛】本题主要考查了平面图形的识别，解题的关键是根据三角形、圆、长方形和正方形的特征数数。12．2【分析】由图可知，将一个长方形分成了两个三角形，据此解答即可。【详解】1＋1＝2（个）图有2个三角形。【点睛】数三角形个数时，要按照顺序数，才能做到不重不漏。13．8【分析】根据被减数－减数＝差，将数据代入，即可得出答案。【详解】11－3＝8，所以被减数是，减数是3，差是8。【点睛】本题考查学生对20以内整数减法运算的运用。14．

1

3

2

3【分析】长方形和正方形都有四条边，四个角都是直角，正方形四条边相等，圆形是一条曲线围成的，三角形是由三条边、三个角组成，据此解答。【详解】所以（

1

）个，（

3

）个，（

2

）个，（

3

）个。【点睛】本题考查了长方形、正方形、圆形及三角形的特征。15．

7

7

4

4【分析】先由等号两边的大数减去小数，再将得到的结果拆分成两个相同的数，即为答案。【详解】因为20－6＝14，14＝7＋7所以（7）（7）因为14－6＝8，8＝4＋4所以（4）（4）【点睛】本题考查了20以内的加减法运算，解题的关键是将大数与小数的差拆成两个相同的数。16．(1)

6

7(2)

2

3

4(3)

1

2

4【分析】根据七巧板的特征及平面图形的特征，拼一拼，完成填空。【详解】（1）6号和7号可以拼成平行四边形。（答案不唯一）（2）2号、3号和4号可以拼成三角形。（答案不唯一）（3）是由1号、2号和4号图形拼成的。【点睛】本题主要考查图形的拼组，关键利用平面图形的特征解答。17．

10－6＝4，4＋4＝□

6＋□＝14【分析】计算14减6的退位减法时，可以先算10减6，然后将得数与被减数个位相加即可；也可以将它想成6加多少等于14。【详解】计算14－6＝□可以这样想10－6＝4，4＋4＝□；也可以这样想6＋□＝14。【点睛】熟练掌握20以内的退位减法计算是解题关键。18．√【分析】用两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成一个正方形。据此判断。【详解】用2个这样的可以拼成一个。原题说法正确。故答案为：√19．√【分析】在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴。【详解】是轴对称图形，刚好是它的一半，所以可以由剪出来，原题说法正确。故答案为：√【点睛】此题考查了轴对称的意义及在实际当中的运用，需熟练掌握。20．√【分析】把一张正方形的纸折成两个完全一样的三角形，只能沿着对角线，根据正方形的四个角都是直角，四条边都相等可以解决问题。【详解】如图：把一张正方形纸对折后剪开，有可能得到两个同样的三角形，原题说法正确。故答案为：√【点睛】此题主要利用正方形的特征：正方形的四个角都是直角、四条边都相等来解决问题。21．√【详解】略22．√【分析】分别计算出12－9和11－8的差，再进行比较即可。【详解】12－9＝311－8＝33＝312－9与11－8得数相等，原题说法正确。故答案为：√【点睛】熟练掌握20以内数的减法计算是解题的关键。23．√【分析】根据图示可知，有1个大平行四边形和2个小平行四边形，所以这个图形中有3个平行四边形；据此解答即可。【详解】有1个大平行四边形和2个小平行四边形，所以这个图形中有3个平行四边形。故答案为：√【点睛】本题考查了平行四边形的认识和图形的计数知识，结合图示解答即可。24．√【分析】根据“被减数－减数＝差”进行解答即可。【详解】12－3＝9原题计算正确。故答案为：√【点睛】熟练掌握20以内数的减法计算是解题的关键。25．√【分析】分别计算出15－6与17－8的得数，再进行比较即可。【详解】15－6＝917－8＝99＝915－6与17－8的得数一样，原题说法正确。故答案为：√【点睛】熟练掌握20以内数的减法计算是解题的关键。26．√【分析】根据七巧板的形状进行判断即可。【详解】观察发现七巧板有7块，有5个三角形、1个正方形和1个平行四边形。故答案为：√【点睛】本题主要考查图形的组成，认识七巧板是解答此题关键。27．×【详解】略28．3；4；10；4；710；11；5；1；5【详解】略29．3；8；14；14（竖式略）【解析】略30．5；11；7；19【解析】略31．8支【分析】根据题意，用丽丽的支数减去乐乐的支数，即可解答。【详解】15－7＝8（支）答：丽丽买的铅笔比乐乐多8支。【点睛】求一个数比另一个数多多少，用减法计算。32．15块；15【分析】用拼一条小于用的卡片的块数连续加3次，即可求出一共用了多少块卡片。【详解】5＋5＋5＝10＋5＝15（块）答：一共用了15块卡片。【点睛】本题考查20以内加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。33．8支【分析】利用蜡烛的总支数减去吹灭了的支数即可求解。【详解】15－7＝8（支）答：还有8支亮着。【点睛】求还剩多少用减法计算。34．14－7＝7（张）；7【分析】根据题意，一共有14张桌子，乐乐擦了7张，要求欢欢擦的张数，用总数减去乐乐擦的，剩下的就是欢欢擦的。【详解】14－7＝7（张）口答：欢欢擦了7张桌子。【点睛】本题主要考查减法的应用，已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算，注意排除本题中擦了5块玻璃这一干扰条件。35．9只【分析】用猴子的总只数减去树上猴子的