初中语文九年级下册复习教材梳理基础知识复习训练

初中语文九年级下册教材梳理复习训练目录九年级语文下册复习 11、诗两首《我爱这土地》、《乡愁》 12、我用残损的手掌 13、《祖国啊，我亲爱的祖国》 14、外国诗两首《祖国》、《黑人谈河流》 25、孔乙己 26、蒲柳人家 37、变色龙 38、热爱生命 49、谈生命 410、那树 511、地下森林断想 512、人生 513、威尼斯商人 614、变脸 615、枣儿 616、音乐之声 717、公

输 718、《孟子》两章 819、鱼我所欲也 920、《庄子》故事两则 1121、曹刿论战 1122、邹忌讽齐王纳谏 1223、愚公移山 1424、《诗经》两首 15参考答案 17九年级语文下册复习一、教材梳理1、诗两首《我爱这土地》、《乡愁》填空（1）《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人，原名。这首诗的感情基调是。最能点明主旨的诗句是“，。”（2）《乡愁》的作者是（姓名），他是我国（省名）诗人。这首诗最终由个人的故乡之思上升为。2、请用“\”和“·”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音（1）我也应该用嘶哑的喉咙歌唱（2）乡愁是一张窄窄的船票3、《我爱这土地》一诗中，诗人写到“假如我是一只鸟”，“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系？4、《乡愁》这首诗写了哪几种形象？这些形象分别表达了怎样的思想感情？2、我用残损的手掌1、《我用残损的手掌》是我国现代诗人的诗作。诗句“我用残损的手掌／摸索这广大的土地”中，“广大的土地”象征，“残损的手掌”既是写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志。2、给下列加点字注音或根据拼音写汉字灰jìn（）河堤（）憔悴()蓬hāo()荇()藻3、理解下面诗句的含义（1）岭南的荔枝花寂寞地憔悴。（2）因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生。4、找出诗中押韵的字，简要归纳本诗押韵的特点。3、《祖国啊，我亲爱的祖国》1、《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人。这首诗以人称写成，诗中抒情主人公代表着。2、请给下列加点字注音。疲惫（）干瘪（）胚（）芽绯（）红迷惘（）淤（）滩簇（）新蜗（）行3、请将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺处。我是你河边上破旧的，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的，是失修的；是淤滩上的把纤绳深深勒进你的肩膊。4、理解下面这句诗表达的思想感情。那就从我的血肉之躯上\去取得\你的富饶、你的荣光、你的自由。4、外国诗两首《祖国》、《黑人谈河流》1、读准下列加点字的音虔（）信颤（）抖镶嵌（）深邃（）晨曦（）河畔（）瞰（）望黝（）黑2、《祖国》一诗的作者是（国别）诗人（姓名）；《黑人谈河流》一诗的作者是美国黑人文艺运动的领袖（姓名），被誉为“”3、如何理解《祖国》这首诗中“我爱祖国，但用的是奇异的爱情”一句的“奇异”的含义？4、请从我国古代诗歌中，摘出两句抒发爱国情怀的诗句，并注明作者。（1）（2）5、孔乙己1、给下面加点的字注音。附和()砚()台羼水（）涨红（）绽出（）哄笑（）间或()着了慌()打折（）腿不屑()置辩2、根据所给拼音写出汉字。阔chuò()shì（）擦wǎn（）惜hūn()菜门kǎn（）咸hēng()酒店tuí（）唐3、解释下面词语。（1）不屑置辩：（2）颓唐：（3）之乎者也：（4）君子固穷：（5）营生：（6）附和：4、《孔乙己》的作者是原名，字，浙江绍兴人，是中国现代伟大的无产阶级，中国现代文学的奠基人。我们学过他的作品有选自散文集的《从百草园到三味书屋》和，选自短篇小说集《呐喊》的有。《孔乙己》一文是鲁迅继之后写的第二篇白话文小说，是又一篇的战斗檄文。5、下列语句运用了哪种描写方法，分析这一描写刻画了人物怎样的性格。（1）他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（2）他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。（3）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷…，窃书！……读书人的事，能算偷吗？6、蒲柳人家1、《蒲柳人家》是我国（时代）作家（姓名）的中篇小说代表作。“蒲柳人家”在作品中代指。2、请给下列加点字注音。隐匿（）荣膺（）残垣（）断壁如坐针毡（）天伦（）之乐3、写出《水浒传》中下列绰号代表的人物。一丈青黑旋风及时雨智多星4、下面这个句子描写的对象是谁？体会加点词语的表达效果。（）勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。7、变色龙1、给下列加点字注音。盛（）满筛（）子魁（）梧畜（）生恐吓（）中（）看2、根据拼音写出汉字，并解释词语。(1）无精打cǎi（）：(2)yì（）想天开：(3)无yuán()无故：(4)jìng()自：3、填空（1）《变色龙》的作者是___，他是___世纪_____国的短篇小说家。（2）文章以“变色龙”为题，用意是以变色龙_____的特点比喻主人公______的、性格特征。（3）奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件，不依据法令，也不依据客观事实，他唯一的依据是。奥楚蔑洛夫虽然多变善变，但是他这一宗旨却是始终不变的。4、下面加点的词意义相同的一项是（）A“我早晚要收拾你”奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓说。我来收拾残局！B奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。他话也没说，就拿铁锹径自出了家门。C我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看.她穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。D“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到倒狗的脸上去；狗呢——颗不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是个荒唐的家伙，长官！”在这里可以听倒最荒唐的新闻。5、奥楚蔑洛夫五次变化是围绕什么变的?这样多变说明了什么?8、热爱生命1、小说《热爱生命》的作者是（国别）小说家（姓名）。2、下列一组词语中，有四个字书写不正确，找出来，并订正缩手无策转瞬即逝骸骨陌生漠不关心无精打彩吹毛求疵令人作沤奄奄一息闪铄耷拉蜿蜒窒息错字订正3、课文中的“狼”，其实远远不止是一种凶猛的动物，它已经成了一种象征，想一想，它象征什么？4、写出四个带有“狼”字的成语。9、谈生命1、下列加点的字词注音有误的一项是（）A、清吟yín枭鸟xiāoB、荫庇yìn芳馨xīnC、怡悦yí杜鹃啼血tíD、惊骇hái休憩qì2、对“不是每一条江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！”这句话理解不正确的一项是（）A、揭示出生命的真谛，生命的活力只有在奋斗中才能体现。B、生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。C、成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。D、只有不断流动，生命之水才有活力；只有不断生长，生命之树才能常青。3、对课文的理解不正确的一项是（）A、作者把生命比做一江春水，描绘出奔流入海的壮观画面，豪放中又不失浪漫。B、生命的历程应当有欢乐和痛苦，这样才能使人走向成熟。C、作品结尾暗示人们，生活中有很多不幸和痛苦，它为编织美丽的人生创设了机遇。D、我们个人的生命是渺小卑微的，因而也是痛苦和美丽的。4、冰心将生命比喻成“一江春水”、“一棵小树”，请你再写出两个比喻句，表现你对生命的理解。（1）（2）10、那树给下列加点字注音。屹（）立不动倒坍（）引颈受戮（）豁然开旷（）虬（）须周道如砥（）2语句“于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”中“咬”“骨粉”和“呻吟”这几个词表现了作者怎样的感情倾向？3、大地上最悦目的颜色是绿色，假如没有了绿，小鸟就没有了家园，我们目之所及全是灰白色，你会有怎样的感受？4、文章第一部分，作者从哪三个方面描写早期的“那树”的？表达了作者对“那树”怎样的感情？11、地下森林断想1、请给下列加点字注音。沉湎（）孱（）弱浩瀚无垠（）袅袅（）烟云万籁（）俱寂启迪（）徘徊（）（）愤懑（）2、《地下森林断想》作者是。“断想”意思是。3、仿照下面语句中画线句子的句式特点，以“大海”为描写对象写两句话。“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙”。4、文章最后一句话：“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不会屈服啊！”饱含深刻的哲理，说说你对这句话的理解。12、人生1、《人生》这篇散文的作者是（国别）文学评论家（姓名）。2、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。shǎng（）心悦目精力充pèi（）攫（）取停滞（）不前馈（）赠瞻（）望3、“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。”为什么说都是相同的?4、阅读第七节，概括说说在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点?5、仿照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，每句20字以内。例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。仿句：奋斗说：人生就是勤劳说：人生就是困难说：人生就是挫折说：人生就是13、威尼斯商人1、《威尼斯商人》（国别）大戏剧家（姓名）的一部具有极大社会讽刺性的剧（填“悲”或“喜”）。该戏剧家著名的悲剧有《》《》。2、画出下列句中的错别字，把正确的字写在后面括号中。（1）到了最后关头，就会显出你的仁慈侧隐来，比你现在这种表面上的残酷更加出人意料。（）。（2）要是这样他还不满足，那么我愿意签暑契约，还他十倍的数目，拿我的手、我的头、我的心做抵押。（）（3）他已经当庭拒决过了；我们现在只能给他公道，让他履行原约。（）3、指出下列各句是谁说的话？运用了什么修辞？在表达上有什么效果？（1）你这样没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你慈悲呢？（2）不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。14、变脸1、根据拼音写汉字，或给加点字注音。打鼾（）阴霾（）yí（）然自得睡眼惺sōng（）2、解释“阴霾”，并造句。解释：造句：3、川剧剧本《变脸》的作者是，全剧共六场，课文节选的是第场。4、剧本中水上漂说：“男娃子是个宝，女娃子是根草”狗娃的唱词中也有：“千不该，万不该，不该错投女儿胎！”对这种传统的重男轻女思想，你是怎样看待的？请联系你的所见所问，说说你的观点。15、枣儿1、给下列加点字注音翘（）首踌（）躇（）咀（）嚼（）囫（）囵（）吞枣2、选择（1）一枣树上结了数不完枣儿。（A颗B棵）（2）老人将枣儿塞进孩子嘴里。（AsāiBsè）3、下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是（）剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通剧本反映了现代化过程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况；表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统、对精神家园的追寻；表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，而迈进现代社会的新生活。D、剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。4、老人的儿子和男孩的父亲在剧中未出场，他们对于表现剧本的主题思想有什么作用？16、音乐之声1、音乐故事片《音乐之声》的剧作者是国剧作家（姓名）。2、请给下列加点字注音或根据拼音写汉字。涟漪（）巍峨峥（）嵘（）鳞次栉（）比伫（）立顶礼mó（）拜通xiāo（）达旦3、修道院院长把玛利亚比作“胶结的月光”“天上的彩虹”，你认为这样的比喻恰当吗？为什么？4、在你看来，玛利亚是一个怎样的人？17、公

输一、达标训练1、《公输》选自。墨子，名，是春秋战国之际家学派的创始人。2、给下列加点字注音犀（）兕（）鲋（）鱼文梓（）楩（）楠

守圉（）

公输盘（）不说（）

请说（）之胡不见（）我于王

臣之弟子禽滑（）厘宋无长（）木3、解释下列加点字词在各句中的意思（1）子公输子之意（）（2）公输盘不说（）愿借子杀之（）请说之（）（3）见公输盘（）（4）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋（）胡不见我于王（）然臣之弟子禽滑厘……（）4、解释下列句子中加点的字的意思。（1）子墨子九距之。

（2）子墨子之守圉有余。

（3）公输盘诎……5、根据上下文，把下列句子翻译成现代汉语。（1）夫子何命焉为?（2）末何罪之有?（3）胡不见我于王?（4）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。能力提高研读下面的几段文字，完成习题。公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不曰。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”1、解释句子“起于鲁，行十日十夜而至于郢”中两个加点的“于”字。2、选文第一节哪一句交代了事件的起因？3、选文第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？4、墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？5、联系全文思考，第一段为什么略写？18、《孟子》两章一、达标训练1、《得道多助，失道寡助》选自，中心论点是。阐述了孟子的政治主张。《生于忧患，死于安乐》选自，中心论点是。阐述了孟子的人才观。2、请给下列加点字注音。米粟（）亲戚畔（）之傅说（）

法家拂（）士

3、用“／”正确划分下列句子的朗读节奏（1）域民不以封疆之界（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患。4、下列句子中没有通假字的一句是(

)

A．困于心，衡于虑

B．寡助之至，亲戚畔之。

C．得道多助，失道寡助

D．入则无法家拂士5、解释下列句中加点词的古今不同意思：池非不深也。古义：今义：

6、请摘录一个逆境磨炼人才的典型事例。能力提高阅读下面的语段完成习题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1、对下面语句中加点词解释不正确的一项是（）A．傅说举于版筑之间举：被举用，被选拔B．曾益其所不能曾：同“增”，增加。C．衡于虑，而后作作：发作D．出则无敌国外患者出：在外面，指国外。2、比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是（）A．国恒亡B．故天将降大任于是人也河曲智叟亡以应故虽有名马，祗辱于奴隶人之手C．故天将降大任于是人也D．国恒亡安能辨我是雄雌则有去国怀乡3、用现代汉语翻译下面句子（1）故天将降大任于是人也。（2）生于忧患，死于安乐。4、下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（）A．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。B．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。C．文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。D．本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。5、“逆境能成才”是《生于忧患，死于安乐》一文阐述的观点，它表明了人才要在困境中造就的道理。那么“顺境也能成才吗?”这是许多学生可能产生的一个疑问。对此，请联系历史或现实生活中的事例作简要分析。19、鱼我所欲也一、达标训练1、请给下列加点字注音并解释：①不为苟得也②所恶有甚于死者③为宫室之美④一箪(dān)食⑤蹴(cù)尔而与之⑥乞人不屑(xìe)也2、请用“／”为下列各句做适当的朗读停顿：①所欲有甚于生者②如使人之所欲莫甚于生③使人之所恶莫甚于死者④乡为身死而不受，今为宫室之美为之⑤是亦不可以已乎3、找出下列各句中的通假字，并解释：①由是则可以辟患而有不为也②万钟则不辩礼义而受之③今为所识穷乏者得我而为之④所识穷乏者得我与?4、下列各组句子中加点词意义相同的一组是（）A、为宫室之美由是则可以避患而有不为也B、故不为苟得也所识穷乏者得我与C、非独贤者有是心由是则生而有不用也D、所识穷乏者得我与呼尔而与之5、结合课文内容，简要回答下列问题①“所欲有甚于生者”“所欲”可以指哪些事情？②“所恶有甚于死者”“所恶”可以指哪些事情？③“故患有所不辟”“患”指什么？④“非独贤者有是乙“是心”指什么？能力提高阅读下面的文字,完成练习.鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。1、在文中空格处填上所缺诗句。2、解释下列句子中加点的字。（1）二者不可得兼（2）所欲有甚于生者（3）则凡可以辟患者何不为也（4）得之则生（5）今为妻妾之奉为之（6）万钟则不辩礼义而受之3、翻译句子：（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）万钟于我何加焉!4、简要回答（1）上文中心论点是什么？（2）上文“行道之人”和“乞人”的做法你是否赞同？请谈谈你的看法。（3）《谈骨气》中引用孟子的一段话来解释骨气的含义说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”那么“万钟则……”这句话应指前面的哪一句？5、利用文段中“义”的含义，写出三个含“义”的成语。20、《庄子》故事两则一、达标训练1、《〈庄子〉故事两则》，均选自。庄周，是（朝代）哲学家，是诸子百家中家思想的代表人物。2、《惠子相梁》中比喻巧妙贴切，“鹓鶵”比喻，“鸱”比喻，“腐鼠”比喻。3、解释下列句中加点的字。（1）惠子相梁（）（2）仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？（）（）（3）是鱼之乐也（）（4）子非鱼，安知鱼之乐（）4、翻译下列句子。（1）今子欲以子之梁国而吓我邪？（2）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。5、就《庄子与惠子游于濠梁》这则故事看，惠子觉得每个人无论如何不会知道第三者的心灵状态，对此，你是否赞同？为什么？能力提高阅读下面的文字，回答后面的题目。秋水时至，百川灌河。泾流之大，两岸渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”（《庄子·秋水》）1、解释下列加点词语（1）秋水时至：（2）以天下之美为尽在己：（3）东面而视：（4）而轻伯夷之义者：2、下列句子中的“于”与“至于北海”的“于”意思相同的一项是（）A.于是焉河伯欣然自喜B.吾长见笑于大方之家C.吾非至于子之门D.生于忧患3、翻译句子“我之谓也”译为：4、本选段主旨为：21、曹刿论战一、达标训练1、请给下列句中加点字注音：又何间()焉小惠未徧()牺牲玉帛()辙()乱旗靡()肉食者鄙（）2、填空（1）《曹刿论战》选自《》，传说是时期所作，是根据鲁史写的体史书。（2）《曹刿论战》中曹刿认为可以一战的条件是：具体来说指的是。文中叙述了开始反攻的时机是开始追击的时机是。3、下列加点的“以”的含义不同于其他三项的是（）A何以战B．必以情C．必以分人D．可以一战4、解释下列句子中加粗词语的古今义：（1）又何间焉古义：今义：（2）肉食者鄙古义：今义：（3）牺牲玉帛古义：今义：（4）小大之狱古义：今义：5、翻译下列句子。（1）小信未孚。。（2）忠之属也。可以一战。战则请从。。能力提高阅读下面的文言语段，回答问题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙。未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”1、“十年春，齐师伐我”除了交待战争发生的时间外，还指出了和，其中的“我”是指2、解释下列句中加点的词。（1）小惠未徧，民弗从也（2）小信未孚，神弗福也。（3）曹刿请见（4）战则请从3、用原文回答（1）“忠之属也”所评价的内容是什么？。（2）曹刿请见的主要原因是什么？。4、用“‖”把第一段文字分为两层，并写出层意。一层。二层。5、从这一段中，可以看出曹刿是一个什么样的人?22、邹忌讽齐王纳谏一、达标训练1．下列加点字的注音都正确的一组是（）A．臣妾（qì）昳丽（yǐ）朝服衣冠（zhāo）B．孰与（shú）弗如（fú）皆朝（cháo）于齐C．窥镜（kuì）期年（qī）数（shuò）月之后D．旦日（dàn）暮寝（qīn）时时而间（jiān）进2．下列加点词用法与其他各项不同的一项是（）A．吾孰与徐公美B.吾妻之美我者C.皆以美于徐公D.君美甚3.找出下列与“忌不自信”句式相同的一项（）A.君美甚B.能谤讥于市朝C.甚矣,汝之不惠D.夫晋，何厌之有？4.对“今齐地方千里”一句翻译正确的一项是()A.现在齐国这个地方有数千里的土地B.现在齐国的土地方圆千里C.今天齐国这个地方有数千里的土地D.今天齐国土地方圆有千里之多5.下面句中加点词意义相同的一组是()A.能面刺寡人之过者是寡人之过也B.我孰与城北徐公美徐公来，孰视之C.能谤讥于市朝朝服衣冠D.虽欲言,无可进者至于斟酌损益,进尽忠言6.填空①《邹忌讽齐王纳谏》选自体的历史著作《》。“讽谏”的意思是。②文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子：。威王采取纳谏措施后收到效果的句子：。7、请列举两个出自《战国策》的成语。能力提高阅读下列语段，完成习题。邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰关?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚矣!1．下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是()①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”②妾曰：“徐公何能及君也?”③客曰：“徐公不若君之美也。”A．②③①B．①②③C．②①③D．②③①2．对下列句子中涉及到的称呼，归类正确的一组是()①君美甚，徐公何能及君也②臣诚知不如徐公美③臣之妾畏臣④臣之妻私臣⑤王之蔽甚矣A．①②／③④／⑤B．①⑤／②③／④C．①⑤／②／③④D．①②／③④／⑤3．加点词解释不正确的一项是()A．邹忌修八尺有余：身高B．吾妻之美我者，私我也：偏爱C．朝服衣冠：衣服D．于是入朝见威王：朝廷4．对加点词的意思和用法判断正确的一项是()①臣之客欲有求于臣②皆以美于徐公③以告，则杀之④皆以美于徐公A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不相同C．①②不相同，③④不相同D．①②不相同，③④相同5．句式与其他各句不相同的一项是()A．忌不自信B．徐公不若君之美也C．又弗如远甚D．朝廷之臣莫不畏王6．下列语言分析，不恰当的一项是()A．“君美甚，徐公何能及也!”——妻子赞美于前，比较于后，发自内心，出自真情。B．“徐公何能及也！”——小妾急急回答，惟恐不能表白感情，似乎战战兢兢C．“徐公不若君之美也。”——客从容言之，貌似深思熟虑，实则阿谀逢迎。D．邹忌问妻子用生活化的“我”，显得亲切而随和，邹忌问小妾与客，用书面语“吾”，显得生硬，表现了一种倨傲。23、愚公移山一、达标训练1、《愚公移山》选自《》，体裁是，本成语故事说明了的道理。作者，名，郑国人，战国前期家思想代表人物之一。2、给加点的字注音：始龀（）穷匮（）厝（）万仞（）魁父（）亡以应（）3、解释句中加点的词语：⑴始一反焉（）⑵毕力平险（）⑶杂然相许（）⑷河阳之北（）⑸渤海之尾（）⑹寒暑易节（）4、指出下列字的意义和用法有别于其他两句的一项。①于()A、直通豫南，达于汉阴。B、箕畚运于渤海之尾。C、蛇之神闻之，惧其不已也。②而()A、面山而居。B、子子孙孙无穷匮也，而山不加增。C、室而谋曰。③其（）A、其如土石何？B、其妻献疑曰。C、帝敢其诚。5、用原文回答问题：①、智叟阻止愚公移山的理由是②、愚公认为移山能够成功的理由是：6、其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？”与河曲智臾说的“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之毛，其如土石何？”两句话意思相近，语气上有什么不同？能力提高仔细阅读下面语段，回答文后问题。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心直固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝敢其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。1、指出下列没有通假字的一项（）A、寒暑易节，始一反焉。B、甚矣，汝之不惠。C、子子孙孙无穷匮也。D、河曲智叟亡以应。2、为下列句中加点的字选择正确的意思。①河曲智叟：（）A、老人B、妇女C、男子D、老头②汝心直固：（）A、心里B、思想C、做法D、言论③何苦而不平：（）A、苦于B、痛苦C、愁D、怕④曾不若孀妻弱子：（）A、竟然B、并、乃C、曾经D、可曾3、选出翻译有错误的一项（）①

甚矣，汝之不惠。译文：你可太不聪明了。②

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。译文：山神听说了这件事情，害怕他不停地挖下去，报告了这件事给天帝。③帝感其诚。译文：天帝被他的诚心所感动。④其如土石何？译文：又能把土石怎么样呢？4、对选段分析有错误的一项（）A、智叟和愚公之妻都对愚公移山之事提出了疑问，但愚公之妻是善意的，而智叟的话却句句充满嘲讽。B、愚公认为移山能够成功，是因为他看到了自然的不变和人的无穷无尽，正确地看待了自然与人之间的关系。C、智叟之所以对愚公移山采取讥讽的态度，是因为他用变化的观点看问题，看到了自然的巨大力量。D、本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的抱负，反映了古代劳动人民的美好愿望。5、有人说这个故事最后还是靠神仙的力量把两座大山搬走的，这样看来，愚公还是无能的，你同意吗?6、结合本文说说愚公精神的实质是什么？在我们今天的社会主义现代化建设中，要不要发扬这种精神？24、《诗经》两首一、达标训练1、给下列加点字注音雎鸠（）（）窈窕（）（）好逑（）（）寤寐（）（）溯洄（）坻（）荇菜（）2、填空题。（1）是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有__篇，包括__、__、__三部分。（2）《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用、、的艺术手法。（3）统领《关雎》全篇的诗句是“，”3、对下列句子中加点字解说不当的一项是（）A．“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。B。“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。D．“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。4、下列说法不正确的一项是（）A．《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。D．《关雌》是（诗经）的第一首，选自《诗经·周南》。九年级下册古诗文积累一课内古诗文1，在河之洲。，。，。，钟鼓乐之。（《诗经·蒹葭》）2，，，在水一方。，，。，宛在水中坻。（《诗经·蒹葭》）3《孟子二章》①两文的观点句。。②说明地利不是决定因素的句子。③从客观上证明生于忧患的句子。④从主观上证明生于忧患的句子。⑤证明死于安乐的句子。4《鱼我所欲也》①运用比喻引出观点的句子。②面临生死抉择时，作者观点句。③表现本文观点的句子。④证明不食嗟来之食的句子。5写出能表明下列学派人物的名字及其有关政治主张的句子儒家主张。墨家主张。道家主张。6《曹刿论战》中说明政治上取信于民是作战的先决条件的句子是：，，。对曰：。。7，。曰：“可矣。”8曹刿在论述鲁国在长勺之战中采用后发制人取胜原因的句子是，。，，，，故克之。，，。，。，故逐之。9写出古代以少胜多的战役名称，并指出作战双方。①名称作战双方。②名称作战双方。10吾妻之美我者，；，；，。（《邹忌讽齐王纳谏》）11，，：由此观之。（《邹忌讽齐王纳谏》）二课后十首1《从军行》，作者，初四杰之一，以边塞诗著名。通过景物描写战争的句子：，。直抒保边卫国壮志豪情的句子：，。2李白在《月下独酌》中运用丰富的想象，展示自己怀才不遇的寂寞孤傲的诗句：，。3杜甫在《羌村三首》中表现安史之乱给人民带来深重苦难的诗句：，。请再写出两句：，。4杜甫在《》中借古讽今，表现对国事关心的忧患意识的诗句是。5《走马川行奉送封大夫出师西征》是唐朝边塞诗人的代表作，我们还学过他的另一首边塞诗《》。①本诗写边塞环境恶劣的诗句，，。②写出边塞将士不畏严寒，严阵以待的句子是，。，。③与“风驰电掣冻不翻”一样表现边塞奇冷的诗句是，。，。6被誉为“唐宋八大家”之首的在《左迁至蓝关示侄孙湘》中：①表明自己对国事的忠心的诗句，。②借景抒情，念家人，更系国事的诗句：，。①，。构思新奇，是千年以来人们一直喜欢的诗句。②运用夸张手法，表现战争气氛惨烈的诗句是，。③突出将士高昂士气和爱国理想的诗句是：，。8白居易在《望月有感》中借月抒发骨肉相思之情的诗句是，。9王观在《送鲍浩然之浙东》中借描绘山水之貌来暗示离别之情的诗句是：，。？。10夏完淳在《别云间》中抒写亡国之痛和抒发壮志难酬的悲愤情感的语句分别是，；，。参考答案1诗两首1、（1）艾青蒋海澄忧郁、悲愤（类似的答案也正确）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（2）余光中台湾家国之思2、（1）我也应该\用嘶哑的喉咙\歌唱（2）乡愁\是一张\窄窄的\船票3、从诗句“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”可以看出诗人是借一只饱受磨难的“鸟”的形象表现自己的忧患意识，对多灾多难的祖国的博大深沉的爱。在炮火连天、国运危急的时刻，一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争，用自己的歌喉发出不屈的声音。诗人不由得联想到“国家兴亡，匹夫有责”。4、形象有“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”。“小小的邮票”，它象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。母亲牵挂儿子，儿子想念母亲。“一张窄窄的船票”，它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。这是青年男女之间的思恋和向往。“一方矮矮的坟墓”，它象征着作者中年时代乡愁的生死之情。这是一种只能埋于心底、无法在两者之间传递的刻骨铭心的思念。墓里墓外虽然只有咫尺，然而却又是那么遥远。“一湾浅浅的海峡”，它象征着作者晚年时代乡愁的故国之情。海峡虽然“浅浅”，但是故国之情却是深不可测。作者“乡愁”的内涵和境界，随着自己的成熟和时代的发展，得到不断的深化和提升，从个人和家庭的亲情，扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使“乡愁”具有了鲜明的时代色彩。2、我用残损的手掌1、戴望舒祖国2、烬dīcuì蒿xìng3、（1）“岭南的荔枝花寂寞地憔悴”，暗示敌占区人民的苦闷忧伤。（2）这里以“太阳”和“春”喻解放区，强烈地表达了对解放区的真挚情感，坚信她能给中国大地带来光明和苏生，对祖国未来寄予了热切的希望。4、例如从第5行开始，押韵的字依次是“乡—幛—芳—凉”“骨—出”“草—蒿”“悴—水”“山—暗”“抚—乳”“掌—望”“活—国”。有时是四行诗句押一个韵，有时是两行押一个韵。这样灵活的押韵方式，既体现了现代诗形式的自由，又使全诗有着相对协调一致的节奏。3《祖国啊，我亲爱的祖国》1、舒婷第一与共和国有着共同命运的一代人2、bèibiěpēifēiwǎngyūcùwō3、老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船4、这句诗是诗人庄严地想向祖国的宣告，表达了诗人坚定的承担起为祖国取得“富饶”、“荣光”、“自由”的重任，抒发了强烈的爱国之情和历史责任感。4外国诗两首1、qiánchànqiànsuìxīpànkànyǒu2、俄国莱蒙托夫休斯哈莱姆的桂冠诗人3、这首诗，诗人是把两种爱国主义的观点对照着写的，一种是真实的、有血有肉的、深入人心的，一种是虚伪的、华而不实的、脱离人民的。诗人说，“我爱祖国，但用的是奇异的爱情！”“奇异”就表现为不同于统治阶级的传统说教；诗人的爱国热情是经过自己的心灵对祖国的感受，又经过自己的头脑对祖国的思考而形成的这种感情是任何力量都压制不了的，也不是任何别的感情所能代替的。4、略5、孔乙己1、hèyànchànzhàngzhànhongjiànzháoshéxiè2、绰拭惋荤槛亨颓3、（1）认为不值得辩论或申辩。屑，认为值得。（2）精神萎靡不振，情绪低落。（3）“之、乎、者、也”是文言文里常用的语助词，常用来形容不文不白的话或文章。含讽刺意味。（4）语出（论语）意思是“君子能够安于穷困，不因穷困而丧失其道德意志。固，固守，安守。（5）谋生，筹划如何生活。（6）（言语、行动）追随别人（多含贬义）4、鲁迅周树人豫才文学家、思想家革命家《朝花夕拾》《藤野先生》〈<社戏>><<故乡>>《狂人日记》反对封建文化和封建科举制度5、（1）肖像描写。写他“身材很高大”，说明他尚有劳动能力；“青白脸色”说明他穷困潦倒，营养不良又不肯劳动的结果；脸上“时常夹些伤痕”，是他穷困而偶然偷东西被人打伤的标志，也是他走向没落的重要标志。“一部乱蓬蓬的花白胡子”表明他年龄较大而又精神萎靡颓唐。他那件长衫‘“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”说明他穷酸潦倒、懒得出奇的经济状况和性格特征。（2）动作描写。说明穷困潦倒到极点，“摸”字表明了他悲惨的境地。（3）语言神态描写。说明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格。6、蒲柳人家1、当代刘绍棠普通贫苦人家2、nìyīngyuánzhānlún3、扈三娘李逵宋江吴用4、描写的对象是一丈青大娘。这段话中的加点词语用得非常生动传神，“抡圆了”“扇过去”充分写出了奶奶一丈青大娘的怒气和力气，纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“栽倒”“倒气”“呻吟”，则写出了奶奶一丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如闻其声，如见其人。7变色龙1、chéngshāikuíchùhèzhōng2、（1）采形容精神萎靡不振（2）异形容想法离奇，难以实现。（3）缘没有任何原因（4）径表示自己直接行动，自管自任意地3、（1）契词夫十九俄（2）善于变色奥楚蔑洛夫见风使舵、趋炎附势（媚上欺下狡猾善变反复无常）（3）狗是不是将军家的维护统治者的利益4、B5、奥楚蔑洛夫的五次变化是围绕小狗的主人是谁而变化的。这样多变说明了主人公是一个善于见风使舵、媚上欺下、反复无常、不知羞耻的沙皇忠实走狗。8热爱生命达标训练1、美国杰克·伦敦错字缩彩沤铄订正束采呕烁2、3、这里的“狼”可以看作是险恶的自然环境与自然力量的象征。4、略9谈生命1、D2、C3、D4、略10那树1、yìtānlùkuàngqiúdǐ2、“咬”“骨粉”和“呻吟”这都是描写性、形象性很强的词语，再现了一幅人类屠戮大自然生命的图景。“咬”给人以视觉的感受，“骨粉”诉诸视觉，“呻吟”则诉诸听觉，都给人以痛苦和悲哀的感受。本来这几个词语不应当用于此情此景，但作者富于创造性，故意用这几个词语来描景写意，表达对伐树人的愤恨，所以它们在这种特殊的语境中具有强烈的感情色彩。3、略4、三方面的内容是（1）大树有奇特的容貌；（2）大树生活在特殊的环境中；（3）大树对人类大有功德。大树状貌不凡，实为世间珍奇之物，又代表着一种古老的田园风光，一种平和、安详的精神；大树通人性、讲人情，不见其利己，只见其利他，甚至有某种特殊神性，自久远的年代以来静静地、默默地庇护着人类。作者对“那树”充满了敬意和赞美之情。11地下森林断想1、miǎnchányínniǎolàidípáihuáimèn2、张抗抗片断感想3、略4、提示：人类社会的发展也常常会堕入低谷，像大自然的风云变幻、地质变迁考验森林、禽兽的生命适应性一样，考验人群的品质、适应性、耐力，锤炼人群的意志、生命力。沧海横流，天地翻覆，方显英雄本色；火尽烟灭，劫后余生，更知生命可贵。历史与现实，个体与群体，莫不如此。12人生1、丹麦勃兰兑斯2、赏沛juézhìkuìzhān3、“往上走”意味着年龄的增长，越老经历的事越多，所以见到各种事物都“似曾相识”。4、一是贪欲：占有欲极强，渴望征服，喜欢掌握权力，控制人和事物；二是坚强：精力充沛，头脑活跃，爱冒险，热爱生活，勇敢地面对生活的挑战。这些都是课文的原话节录，或是从原话提炼出来的。5、示例：成功道路上一行行坚定的脚印收获希望时洒下的一滴滴汗水前进道路上的一丛丛荆棘优美乐章中一串串低音13威尼斯商人1、英国莎士比亚喜《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》2、（1）侧一恻（2）著一署（3）决一绝3、（1）这是公爵说的话。运用反问的修辞。想引起夏洛克对“慈悲”的思考，从而引导他放弃“一磅肉”的要求。（2）这是夏洛克说的话运用比喻的修辞。形象地说明钱对他的重要性，活画出要钱不要命的守财奴的典型性格。14变脸1、hānmái怡忪2、空气中因悬浮着大量烟尘而显得浑浊。造句（略）3、魏明伦二4、略15枣儿1、qiáochóuchújǔjuéhúlún2、（1）BA（2）A3、D4、老人的儿子，不再像老一辈那样，终身不离乡土，而是远离故乡和亲人，闯荡于外面的世界；男孩的父亲，离开乡村而定居于城里，抛弃了旧家而另成了新家。这两个人物从不同的侧面反映了社会的变化。16音乐之声1、美勒曼2、yīzhēngróngzhìzhù膜宵3、恰当。修道院院长把玛利亚比作“胶结的月光”“天上的彩虹”，生动而恰当地表现了玛利亚自由活泼的性格，以及众麽麽对玛利亚的由衷喜爱而又无所适从。4、略17公

输1、《墨子·公输》翟