23纸船和风筝 课件

猜一猜23纸船和风筝（第一课时）这篇课文和我们之前学过的有什么不同？23纸船和风筝风筝轻声读课文，想一想：1.讲了一个什么故事？2.纸船是谁折的？3.风筝是谁放的？松鼠（象形字）松鼠折纸船小熊扎风筝平舌音翘舌音看图识字做动作识字折纸扎风筝

1松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠和小熊住在哪儿呢？山顶山脚默读第2-6自然段，思考：松鼠折纸船做了什么呢？

松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

2松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

3小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”读读这两句话，感受不同

2松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

3小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”再读第2-3自然段，说说谁折了纸船，之后又做了什么。来学着说一说，表达出兔子跳得不容易和乌龟爬得很辛苦。①小兔子跳到了山那边。②乌龟爬到了终点。小兔子跳哇跳，跳到了山那边。乌龟爬呀爬，爬到了终点。

4小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

5松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”称心如意风筝晃晃悠悠松鼠和小熊的感受一样抓怎么读？（形声字）快乐极了，非常开心。他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。乐坏了观察小熊和松鼠的眼睛、动作、神态眉开眼笑手舞足蹈兴高采烈生活中，你什么时候也乐坏了？过生日时过新年时取得好成绩时做动作识字抓住联系生活识字祝你幸福想一想：收到祝福和礼物之后，松鼠和小熊想说些什么？小熊吃着松果开心地说：“小松鼠给我送好吃的，还祝我快乐，它可真好呀！小松鼠读了纸条，高兴地说：“有小熊这样的朋友，真幸福啊！”学写字学写字学写字学写字23纸船和风筝（第二课时）松鼠和小熊成为了好朋友，他们都乐坏了。请你们说一说：小熊乐坏了，是因为____________。松鼠乐坏了，是因为____________。（第3自然段）（第5自然段）轻声读课文第7-9自然段，想一想：为什么后来小熊和松鼠都很难过？后来小熊和松鼠都很难过，为什么呢？轻声读课文第8、9自然段，想一想：他们吵架后，各自又干了些什么？他们吵架后各自都干了些什么？不好意思是一种什么样的感觉呢？你平时生活中有过这样的感受吗？朗读朗读指导：（难过、不开心）语速慢、声音低默读课文第10、11自然段，想一想：1.松鼠再也受不了什么？他做了些什么？2.请用“____”画出松鼠在纸船上写的话。松鼠再也受不了什么？他在纸船上写了什么？愿：肯，同意松鼠高兴得怎么样？为什么呢？拿到手里你们猜，小熊愿不愿意和松鼠和好呢？他又是怎么做的呢？小练笔小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠。请你替他写一写吧。读完《纸船和风筝》，你们有什么收获？我们与朋友相处时应该懂得包容和退让。长久的友谊必须用真情去维系。学写字学写字学写字小结

我们要学会用一颗真诚、宽容的心去对待朋友，呵护友谊。当朋友之间出现问题的时候，宽容、谅解才是