沪教版九年级初中化学上册同步讲义：常见金属的物理性质和化学性质

第6章金属资源综合利用

基础实验5常见金属的物理性质和化学性质

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01/学习目标明确内容要求,落实学习任务

02/思维导图构建知识体系,加强学习记忆

03/知识导学梳理教材内容,掌握基础知识

04/效果检测课堂自我检测,发现知识盲点

05/问题探究探究重点难点,突破学习任务

06/分层训练课后训练巩固,提升能力素养

01学习目标

1.认识生活中常见金属的物理性质；

2.探究金属的化学性质；

3.探究钢铁锈蚀的条件，了解在生产生活中怎样防止钢铁生锈。

国02思维导图

皿03知识导学

1.金属的物理性质

金属样品外观（状态、颜色）硬度导电性

镁条—一—

铁钉—一—

锌片—一—

铝片—一—

铜片—一—

2.金属的化学性质

金属样品在酒精灯下加热的现象

镁条

铁钉—

铝片—

铜片—

取一支试管，加入锌粒，并滴加稀硫酸至锌粒完全浸没，现象是，化学方程式为

3.探究铁钉锈蚀的条件

一

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立即观察没有生锈没有生锈没有生锈没有生锈没有生锈

1天后没有生锈没有生锈水面处生锈明显生锈明显生锈

3天后没有生锈没有生锈水面处生锈明显生锈明显生锈

7天后

—

使铁钉发生锈蚀的主要因素有：铁跟等物质作用，酸、氯化钠等物质存在时会—铁的锈蚀。

【问题讨论】

1.举例说明常见的金属在生产生活中的用途，并思考这些用途与金属的哪些性质有关。

镁用于制照明弹、烟花，利用了的性质；铁用于制炊具，利用了铁的;锌用于

镀在金属表面防止铁制品生锈，利用了的性质；铝制成铝箔利用了

铝的;铜用于制导线，利用了铜的

2.常见金属(镁、铁、锌、铝和铜)的导电性如何？为何常用铜比制导线？

镁、铁、锌、铝和铜都具有,其中—的导电性最好。

3.根据对铁钉锈蚀条件的探究，尝试提出一些防止铁制品锈蚀的办法。

保持,表面形成保护膜，如,及改变内部结构，如

加入银、铭形成不锈钢等

part.

+1效果检测

1.下列金属制品的用途中，是利用金属导热性的是

2.在选择铸造硬币的材料时，不需要考虑的因素是

A.金属的硬度B.金属的导热性

C.金属的抗腐蚀性D.金属的价格与硬币面值的吻合度

3.金属材料的使用作为一个时代的标志，见证了人类文明发展的过程。

金属的用途

根据"性质决定用途”的思路，用"一一”进行连线。

性质用途

导电性制作耐腐蚀的铝制品

与氧气反应湿法炼铜

与酸反应实验室制氢气

与金属化合物的溶液反应作导线

4.金属在生活、生产中有着广泛的应用，金属材料已成为社会发展的重要物质基础。

(1)用铁锅做炊具，是利用了铁的性能好。

(2)武德合金可用于制作保险丝，它的熔点比组成它的纯金属(选填"高"或"低")。

⑶汽车轮胎中的材料含有合成橡胶、炭黑和钢丝，其中属于合金的是。

⑷银的导电性比铜好，但是却用铜制导线而不是银，其原因是。

5.铝、铁、铜是我们生活中常见的金属。

氧气

铁丝

）。

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学方程

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