贵州省贵阳市2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题（含解析）

贵州省贵阳市2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题

一、基础积累（14分）

1.（6分）阅读回答问题。

中华传统文化，犹如一条源远流长的大河，以锐不可ddng①之势，奔腾向前，穿越千年。它博大精

深，却也曾历经恶1论②环境的考验，被外族侵略、文化浩劫所禁锢，就连那些流传千年的古典音乐也曾

一度让人触目伤怀。然而，这份文化瑰宝从未被鄙视和遗忘：诗词歌赋的韵律、书法绘画的线条、戏曲舞

蹈的姿态，共同构成了一幅幅惟妙惟肖的艺术画卷，zhdng③显着中华民族的智慧和精神。

（1）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分）

（2）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（2分）

A.禁锢

B.触目伤怀

C.鄙视

D.惟妙惟肖

2.（6分）默写。

①,志在千里。（曹操《龟虽寿》）

②，悠然见南山。［陶渊明《饮酒》（其五）］

③争渡，争渡，。（李清照《如梦令》）

④它没有的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。（茅盾《白杨礼赞》）

⑤《得道多助，失道寡助》中，指出决定战争胜负的三个要素的句子是：，

3.（2分）下列文学、文化常识表述有误的一项是（）

A.“阴”指山的南面，水的北面，“汉阴”指汉水北岸。

B.《三峡》作者郦道元，北魏地理学家，撰有《水经注》。

C.鲁迅，原名周树人，代表作品有散文集《朝花夕拾》。

D.法布尔，法国昆虫学家，被称之为“昆虫界的荷马”。

二、阅读能力（29分）

4.（2分）《红星照耀中国》中提及了众多革命伟人，《昆虫记》则描述了众多昆虫种类。下列说法正确的

一项是（）

A.金步甲一一神奇麻醉师B.彭德怀一一伙夫头

C.蝉——天才建筑师D.贺龙——红色窑工

5.（12分）现代文阅读。

摇啊摇，摇啊摇①

丁子涵

摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。

这年回外婆家，照常乘船渡过黄浦江，我随着涓涓江水从浦东流淌向浦西。江水挤着船，撵着我，无

形地把我的身子晃来晃去，我像是跌入搅拌机一般晕头晕脑，寻不着江水的方向。有过十几年乘船经验的

我，如今乘船照样毫无头绪地走马观花。人群争着向前，冲撞着船舱，像滔滔浪花冲击着稍显破烂的悬崖

峭壁。我只能模仿江流中

缺少船桨的船只，挤到什么地方全靠运气。他们虽然无序，但是由于大家都在赶着向前，反而在混乱

中形成一种没道理的井然有序。不管是本地的，还是外地的，在回家这件事上都是不敢懈怠的。舱门打开

后，“终于可以回家”之类直白的话语陆陆续续远离了，只在回神的时候，才意识到船内已经只有我了。

“嘀一一”在不引人注意的小角落，一只橘黄色的猫伸了个懒腰，打了个懒惰的哈欠，眯着黄宝石般

的眼睛，抓着自己白花花的胡须。橘猫摆弄着左爪，大概是扮演着领队，正骄傲地招呼着我跟着它。一步,

没关系，两步，重心不稳，橘猫呼噜噜瘫倒在地。

我刻意地不走橘猫粉嫩嫩的小爪留下的足迹，一步，没关系，两步，脚稳稳着地。“看来我还是不晕

船。”话刚说完，我就依着本能扶着旁边的路障，朝地上呕吐出来。

“囱囱，今早侬（你）吃的是大饼油条啊。”一口浓浓的浦西腔调，像是在日常生活中的猪油缸里提

炼出来的。外婆怎么知道我今天早上吃的是大饼油条？我看了看眼前犹如泥浆一般丑陋的呕吐物，脸立刻

红透了。“看侬爹娘给侬喂的，要多吃点有营养的食物才能长高。走，跟外婆回家吃点好的。”我默默地点

了点头。

“嘀！”一旁被人忽视的橘猫，应该是气还未消，橘黄色的猫毛下透着粉红色，所有的愤怒与不甘都

写在肚皮上。“咕噜咕噜。”橘猫饿了。

“来，咪咪，吃点猫粮。”外婆身边总会带着管够的猫粮，我也见怪不怪了，她是猫界“天使”，每只

浦西的猫都向往外婆的小屋，那里是猫中'‘伊甸园"，无忧无虑，唯一需要考虑的是它们自己的身材。被

外婆投喂时，它们约定俗成地轻轻“哺呜”一声，表示尊重与感谢。

橘猫的叫声显然如同弄堂里响彻云霄的叫卖声，少了些尊重，看来它还不懂这里的规矩。当然，食物

乃生存之本，橘猫还是乖乖地吃了这一地猫粮。后来，每次到外婆家，总能看到这只橘猫在和外婆撒娇，

与现在的场景对比鲜明。

风推着我们回家。

袋子里，橘猫对我眨眨眼，挤挤眉，像一盏昏黄的灯散发着渺小的光。风确实单纯，被这只狡猾的猫

骗了一手，把它神不知鬼不觉地塞进外婆的袋子，生怕这只橘猫无家可归。

我一路看着它，它倒是一路眯着眼，假装没看我。

结果一到地方，风再一次助它，把它从袋子里像果冻一样吸了出来。它立马精致地计算着自己左右腿

的步距，高做地看着“土著”猫们。为了展现自己的勇敢，它不顾身地跳进其它猫平时喝水的水盆里。盆

底染上橘黄色，如果猫界有诗人，我想这橘猫定会强迫诗人把它形容成“日出时的太阳”。“土著”猫们也

没什么反应，大不了让外婆再换水，对于像橘猫这般俏皮的猫，他们已经见怪不怪了。路过的行人，大多

是路过后再回头。橘猫听不懂人类的语言，沾沾自喜地认为人们在夸它。可惜它要失望了，人们只会感叹

“好多猫啊”，而不是“好高贵的橘猫啊”，有时会有年幼的小孩童言无忌，向着身旁的母亲喊一句“那只

橘猫好像沾湿的大拖鞋”。

外婆的小家藏在椅角音灵处，还没养猫时，这里叫726弄。但有了这一群猫，便被街坊邻居亲切地赐

名为“猫弄堂”。“噢呦，李阿姨梯梯（天天）吃‘地三鲜'，要命嘲。”这是外婆与邻居特殊的打招呼方式。

老弄堂邻里挨得很紧，因此每到饭点，空气总是挂着油烟，外婆总是能猜出邻居今天吃什么。

“侬晓得伐（你知道吗）？今天搬来个外地人。”

“外地人？外地的怎么了，不都是人吗？”

“但他是外地的，作为我们的邻居总归有点……”我知道李阿姨对外地人有挥之不去的刻板印象，我

肚子里有无数反对李阿姨的话语，可密密麻麻的字眼儿竟然卡在喉咙里怎么都吐不出来。

李阿姨锅里的地三鲜焦了，外婆和猫屋的猫都捂紧了鼻子。乌黑的烟攀上发黄的墙壁，引诱着火焰噬

噬作响。外婆翻进李阿姨家里，一瓢水接着一瓢水，直到缸里的清水干涸。这场火终于结束了吗？我只看

到那乌烟瘴气染上青天，夜晚的天空无一例外地乌黑。外婆催我回家，在船上我常常想，天上还有没有闪

烁的星星了。

有的人生来就带着偏见。李阿姨，有意或无意地像橘猫一样尽显本能，但丑态百出。橘猫不一定藏在

椅角音灵，但一定会在某个拐角处悄悄到来。

我晕船，于是闭上眼，想象天空中的点点繁星，驱赶着傲慢与偏见。幻想着橘猫只是猫，人只是人。

摇啊摇，摇啊摇，摇到安稳的外婆桥。

【注释】①选文摘自《中国青年作家报》。

（1）文中主要内容描述正确一项是（2分）

A.我乘船时晕船的感受，反映了旅途中的艰难。

B.橘猫很俏皮的跳进水盆，受到了人们的夸赞。

C.与外婆的对话，让我感受到了家的温暖与爱。

D.李阿姨边炒菜边谈论新邻居，表现她的热心。

（2）选文主要回忆了“我”回外婆家的经历，却花费大量笔墨描写橘猫，试分析这样写的意图。（4分）

（3）文章结尾句“摇啊摇，摇啊摇，摇到安稳的外婆桥”较开头第一句多了“安稳的”一词，请结合

文章，从结构和内容上说说这一变化有何作用。（6分）

6.（8分）古代诗文阅读。

沔水南过邛县东北，其左有骑城，周回二里余，高一丈六尺，即骑亭也。县，故楚邑也。秦以为县，

汉高帝H^一年，封黄极忠为侯国。县南有黄家墓，墓前有双石阙，雕制甚工，俗谓之黄公阙。黄公名尚，

为汉司徒。沔水又东径①猪兰桥。桥本名木兰桥，桥之左右，丰②蒿获，于桥东刘季和大养猪，襄阳太守

曰：此中作猪屎臭，可易名猪兰桥。百姓遂以为名矣。桥北有习郁宅，宅侧有鱼池，池不假③功，自然通

湖④，长六七十步，广十丈，常出名鱼。沔水又南，得木里水会⑤。楚时，于宜城东，穿渠上口，去城三

里。汉南郡太守王宠又凿之，引蛮水灌田，谓之木里沟，径宜城东而东北入于沔，谓之木里水口也。

选自《水经注》，有修改。

【注释】①径：经过。②丰：形容草木茂盛。③假：借助，利用。④通湖X&:流通。⑤会：汇合，

聚集。

（1）下列对选文的理解分析，不正确的一项是（2分）

A.明确的地理方位描述，清晰展现沔水流域及周边的位置关系。

B.融合历史文人信息，例如县的沿革、人物墓葬等，内容丰富。

C.以传说故事为主线，着重渲染了当地的神话传说与奇闻逸事。

D.详细记载水利工程，从起源到走向，体现其在区域中的作用。

（2）沔水流经途中，与之相关的水利工程之一名为“木里沟”，请结合选文内容简述木里沟的形成过程。

（4分）

（3）下列加点词语的意义和用法一致的一项是（2分）

A.于桥东刘季和大养猪告知于帝（《愚公移山》）

B.百姓遂以为名矣遂至承天寺寻张怀民（《记承天寺夜游》）

C.去城三里委而去之（《得道多助，失道寡助》）

D.径宜城东而东北入于沔入则无法家拂士（《生于忧患，死于安乐》）

7.（7分）阅读回答问题。

东流道中

王质（宋）

山高树多日出迟，食时雾露且雾霏。

马蹄已踏两邮舍，人家渐开双竹扉。

冬青①匝路野蜂乱，养麦满园山雀飞。

明朝大江送吾去，万里天风吹客衣。

【注释】①冬青：一种常绿乔木。

（1）下列诗句描述的时间与原诗最相符的一项是（2分）

A.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

B.牧人驱犊返，猎马带禽归。

C.渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。

D.锄禾日当午，汗滴禾下土。

（2）“乱”字多用于贬义，意为没有秩序和条理、混乱、杂乱。但在本诗中，诗人用“乱”字来写蜜蜂,

却极为巧妙。请结合诗句简要分析。（5分）

三、综合运用（8分）

8.（8分）学校八年级开展“身边的非物质文化遗产一一走近修文海马明代造纸工艺”语文实践活动，请

你参加并完成以下任务。

（1）八一班某同学查阅资料，梳理出造纸工艺的流程，以下排序最恰当的一项是（2分）

①内皮晒干再泡软，拌灰入甑来蒸熟

②坡上砍回构树枝，副皮削去外黑皮

③将春碎的料搅细，加工直至变纸张

④清水浸泡后发酵，此步衔接前后序

A.②①④③

B.①②③④

C.②①③④

D.①②④③

（2）活动汇报展示环节，八一班班长准备向大家介绍该造纸工艺，下面是发言稿的草稿片段，其中有

两处表达不妥，请找出来并修改。（6分）

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

①非常高兴能莅临今天的活动，并向大家介绍一个世代传承的宝贵遗产一一修文海马明代造纸工艺。

②这项工艺源自海马孔村-----个位于乌江上游、背倚悬崖、面朝江水的村落。③海马孔村的手工造纸

技艺历史悠久，其起源可追溯至五百多年前的明朝中期。④当时，任氏家族从江西迁至贵州，将这一工艺

引入海马孔，并一直传承至今。⑤造纸主要使用构树皮作为原材料，经过一系列复杂工序，最终制成可用

于书写和祭祀活动。⑥为了保护这一非物质文化遗产，我们每个人都应该从自身做起，爱护它、宣传它。

A.第句有表达不得体的现象，将修改为0

B.第句有成分残缺的现象，在后加上=

四、写作能力（40分）

9.（40分）作文。

每个人心中都有一方属于自己的小天地，可能是温馨的卧室，也可能是安静的书房，亦或是充满回忆

的阁楼……在这个空间里、各种家具、电器及其他物件的布局摆放，可能都是经过精心设计的。请以“我

的小天地”为题，写一篇不少于500字的说明文。

写作提示及要求：（1）抓住“小天地”的特征，介绍其空间布局、装饰风格、实用功能、环境氛围

等。（2）明确写作顺序和结构，恰当运用说明方法，有条理地进行说明。（3）符合生活常理，内容健康，

文体明确。（4）勿抄袭、套作、勿泄露考生姓名、校名等信息。

2024-2025学年贵州省贵阳市八年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

题号34

答案AD

一、基础积累（14分）

1.（6分）阅读回答问题。

中华传统文化，犹如一条源远流长的大河，以锐不可ding①之势，奔腾向前，穿越千年。它博大精

深，却也曾历经恶1论②环境的考验，被外族侵略、文化浩劫所禁锢，就连那些流传千年的古典音乐也曾

一度让人触目伤怀。然而，这份文化瑰宝从未被鄙视和遗忘：诗词歌赋的韵律、书法绘画的线条、戏曲舞

蹈的姿态，共同构成了一幅幅惟妙惟肖的艺术画卷，zhdng③显着中华民族的智慧和精神。

（1）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。

（2）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是B

A.禁锢

B.触目伤怀

C.鄙视

D.惟妙惟肖

【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。题目中的汉字分别是：当、劣、彰。

（2）本题考查词语的使用。

ACD.正确；

B.有误，触目伤怀：意思是看到某种情况而内心伤悲。该成语不合语境。

故选：Bo

【解答】答案：

（1）当劣彰

⑵B

【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着

很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不

误读，不误解，不误写。

2.（6分）默写。

①老骥伏杨，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

②采菊东篱下，悠然见南山。［陶渊明《饮酒》（其五）］

③争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（李清照《如梦令》）

④它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。（茅盾《白杨礼赞》）

⑤《得道多助，失道寡助》中，指出决定战争胜负的三个要素的句子是：天时不如地利，地利

不如人和。

【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①老骥伏物（重点字：骥）

②采菊东篱下

③惊起一滩鸥鹭（重点字：鹭）

④婆娑

⑤天时不如地利地利不如人和

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

3.（2分）下列文学、文化常识表述有误的一项是（）

A.“阴”指山的南面，水的北面，“汉阴”指汉水北岸。

B.《三峡》作者郦道元，北魏地理学家，撰有《水经注》。

C.鲁迅，原名周树人，代表作品有散文集《朝花夕拾》。

D.法布尔，法国昆虫学家，被称之为“昆虫界的荷马”。

【分析】本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确

记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。

【解答】A.有误，“阴”指山的北面，水的南岸。

BCD.正确。

故选：Ao

【点评】文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。

二、阅读能力（29分）

4.（2分）《红星照耀中国》中提及了众多革命伟人，《昆虫记》则描述了众多昆虫种类。下列说法正确的

一项是（）

A.金步甲一一神奇麻醉师B.彭德怀一一伙夫头

C.蝉一一天才建筑师D.贺龙一一红色窑工

【分析】本题考查对文学名著的阅读与识记能力。解答此题，要有一定的阅读能力和知识积累。要有一

定的文学常识积累。

【解答】A.有误，飞蝗泥峰一一神奇麻醉师；

B.有误，朱德一一伙夫头；

C.有误，圆网蛛天才建筑师；

D.正确。

故选：D。

【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物

及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能

信手拈来，得心应手。

5.（12分）现代文阅读。

摇啊摇，摇啊摇①

丁子涵

摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。

这年回外婆家，照常乘船渡过黄浦江，我随着涓涓江水从浦东流淌向浦西。江水挤着船，撵着我，无

形地把我的身子晃来晃去，我像是跌入搅拌机一般晕头晕脑，寻不着江水的方向。有过十几年乘船经验的

我，如今乘船照样毫无头绪地走马观花。人群争着向前，冲撞着船舱，像滔滔浪花冲击着稍显破烂的悬崖

峭壁。我只能模仿江流中

缺少船桨的船只，挤到什么地方全靠运气。他们虽然无序，但是由于大家都在赶着向前，反而在混乱

中形成一种没道理的井然有序。不管是本地的，还是外地的，在回家这件事上都是不敢懈怠的。舱门打开

后，”终于可以回家”之类直白的话语陆陆续续远离了，只在回神的时候，才意识到船内已经只有我了。

“嘀一一”在不引人注意的小角落，一只橘黄色的猫伸了个懒腰，打了个懒惰的哈欠，眯着黄宝石般

的眼睛，抓着自己白花花的胡须。橘猫摆弄着左爪，大概是扮演着领队，正骄傲地招呼着我跟着它。一步,

没关系，两步，重心不稳，橘猫呼噜噜瘫倒在地。

我刻意地不走橘猫粉嫩嫩的小爪留下的足迹，一步，没关系，两步，脚稳稳着地。“看来我还是不晕

船。”话刚说完，我就依着本能扶着旁边的路障，朝地上呕吐出来。

“囱囱，今早侬（你）吃的是大饼油条啊。”一口浓浓的浦西腔调，像是在日常生活中的猪油缸里提

炼出来的。外婆怎么知道我今天早上吃的是大饼油条？我看了看眼前犹如泥浆一般丑陋的呕吐物，脸立刻

红透了。“看侬爹娘给侬喂的，要多吃点有营养的食物才能长高。走，跟外婆回家吃点好的。”我默默地点

了点头。

“唯！”一旁被人忽视的橘猫，应该是气还未消，橘黄色的猫毛下透着粉红色，所有的愤怒与不甘都

写在肚皮上。”咕噜咕噜。”橘猫饿了。

“来，咪咪，吃点猫粮。”外婆身边总会带着管够的猫粮，我也见怪不怪了，她是猫界“天使”，每只

浦西的猫都向往外婆的小屋，那里是猫中“伊甸园”，无忧无虑，唯一需要考虑的是它们自己的身材。被

外婆投喂时，它们约定俗成地轻轻“嘀呜”一声，表示尊重与感谢。

橘猫的叫声显然如同弄堂里响彻云霄的叫卖声，少了些尊重，看来它还不懂这里的规矩。当然，食物

乃生存之本，橘猫还是乖乖地吃了这一地猫粮。后来，每次到外婆家，总能看到这只橘猫在和外婆撒娇，

与现在的场景对比鲜明。

风推着我们回家。

袋子里，橘猫对我眨眨眼，挤挤眉，像一盏昏黄的灯散发着渺小的光。风确实单纯，被这只狡猾的猫

骗了一手，把它神不知鬼不觉地塞进外婆的袋子，生怕这只橘猫无家可归。

我一路看着它，它倒是一路眯着眼，假装没看我。

结果一到地方，风再一次助它，把它从袋子里像果冻一样吸了出来。它立马精致地计算着自己左右腿

的步距，高做地看着“土著”猫们。为了展现自己的勇敢，它不顾身地跳进其它猫平时喝水的水盆里。盆

底染上橘黄色，如果猫界有诗人，我想这橘猫定会强迫诗人把它形容成“日出时的太阳”。“土著”猫们也

没什么反应，大不了让外婆再换水，对于像橘猫这般俏皮的猫，他们已经见怪不怪了。路过的行人，大多

是路过后再回头。橘猫听不懂人类的语言，沾沾自喜地认为人们在夸它。可惜它要失望了，人们只会感叹

“好多猫啊”，而不是“好高贵的橘猫啊”，有时会有年幼的小孩童言无忌，向着身旁的母亲喊一句“那只

橘猫好像沾湿的大拖鞋”。

外婆的小家藏在椅角智灵处，还没养猫时，这里叫726弄。但有了这一群猫，便被街坊邻居亲切地赐

名为“猫弄堂”。“噢呦，李阿姨梯梯（天天）吃‘地三鲜'，要命嘲。”这是外婆与邻居特殊的打招呼方式。

老弄堂邻里挨得很紧，因此每到饭点，空气总是挂着油烟，外婆总是能猜出邻居今天吃什么。

“侬晓得伐（你知道吗）？今天搬来个外地人。”

“外地人？外地的怎么了，不都是人吗？”

“但他是外地的，作为我们的邻居总归有点……”我知道李阿姨对外地人有挥之不去的刻板印象，我

肚子里有无数反对李阿姨的话语，可密密麻麻的字眼儿竟然卡在喉咙里怎么都吐不出来。

李阿姨锅里的地三鲜焦了，外婆和猫屋的猫都捂紧了鼻子。乌黑的烟攀上发黄的墙壁，引诱着火焰噬

噬作响。外婆翻进李阿姨家里，一瓢水接着一瓢水，直到缸里的清水干涸。这场火终于结束了吗？我只看

到那乌烟瘴气染上青天，夜晚的天空无一例外地乌黑。外婆催我回家，在船上我常常想，天上还有没有闪

烁的星星了。

有的人生来就带着偏见。李阿姨，有意或无意地像橘猫一样尽显本能，但丑态百出。橘猫不一定藏在

椅角背灵，但一定会在某个拐角处悄悄到来。

我晕船，于是闭上眼，想象天空中的点点繁星，驱赶着傲慢与偏见。幻想着橘猫只是猫，人只是人。

摇啊摇，摇啊摇，摇到安稳的外婆桥。

【注释】①选文摘自《中国青年作家报》。

(1)文中主要内容描述正确一项是C

A.我乘船时晕船的感受，反映了旅途中的艰难。

B.橘猫很俏皮的跳进水盆，受到了人们的夸赞。

C.与外婆的对话，让我感受到了家的温暖与爱。

D.李阿姨边炒菜边谈论新邻居，表现她的热心。

(2)选文主要回忆了“我”回外婆家的经历，却花费大量笔墨描写橘猫，试分析这样写的意图。

(3)文章结尾句“摇啊摇，摇啊摇，摇到安稳的外婆桥”较开头第一句多了“安稳的”一词，请结合

文章，从结构和内容上说说这一变化有何作用。

【分析】作者乘船回到外婆家，途中经历了晕船的不适，但在外婆的关怀下得以缓解。在外婆家，作者

遇到了一只橘猫，它与外婆之间有着亲密的互动，外婆总是带着猫粮投喂周围的猫咪，被猫咪们视为

“天使”。橘猫在外婆家和弄堂里自由穿梭，与''土著"猫们相处融洽，也给弄堂带来了生机和乐趣。

外婆的小家因养猫而被街坊邻居亲切地称为“猫弄堂”。在与外婆和邻居的交流中，作者听到了关于新

搬来的外地人的讨论，感受到了李阿姨对外地人的偏见。最后，作者晕船时闭上眼睛，想象天空中的点

点繁星，驱赶着心中的傲慢与偏见，期待着回到安稳的外婆桥。

【解答】(1)本题考查对文章主要内容的理解。

A.有误，文中虽然描述了“我”乘船时的晕船感受，但这并不是文章的主要内容，而是作为背景或情节

的一部分出现，用以引出后续的故事。

B.有误，文中确实描述了橘猫跳进水盆的情景，但并未提到橘猫因此受到了人们的夸赞。相反，人们只

是感叹“好多猫啊”，并没有特别夸赞橘猫。

C.正确。

D.有误，文中虽然提到了李阿姨边炒菜边谈论新邻居的情景，但这并不是为了表现她的热心，而是为了

揭示她对外地人的偏见。

故选：Co

(2)本题考查对文章写作意图的理解。

首先，橘猫在文中是一个重要的线索，它贯穿了“我”回外婆家的整个经历。从“我”在船上遇到橘猫，

到外婆投喂橘猫，再到橘猫在弄堂里的俏皮行为，橘猫一直伴随着“我”的回忆。其次，通过描写橘猫

的俏皮、可爱以及它与外婆的亲密关系，展现了外婆的爱心和善良。外婆不仅关心“我”，还关心身边

的每一只猫咪，这种爱心和善良让“我”感受到了家的温暖。止匕外，橘猫的行为和态度也在一定程度上

反映了人与人之间的关系。比如，橘猫对“我”的友好和亲近，与李阿姨对外地人的偏见形成了鲜明对

比。这种对比不仅突出了外婆的包容和善良，也揭示了社会中存在的偏见和歧视。

(3)本题考查对文章结尾句的理解和分析。

结构上，结尾句“摇啊摇，摇啊摇，摇到安稳的外婆桥”与开头第一句“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥”

相呼应，形成了完整的结构。这种首尾呼应的写法使文章更加紧凑、有序，增强了文章的整体性。内容

上，“安稳的”一词在结尾句中的出现，不仅表达了“我”对外婆家的依恋和归属感，还暗示了在外婆

的关爱下，“我”的心灵得到了安慰和稳定。这与文章主题相契合，即家是温暖的港湾，是心灵的归宿。

同时，“安稳的”一词也体现了“我”对外婆家的深厚感情和对外婆的感激之情。

答案：

(1)C

(2)橘猫在文中是一个重要的线索，它贯穿了“我”回外婆家的整个经历。通过描写橘猫的俏皮、可

爱以及它与外婆的亲密关系，展现了外婆的爱心和善良，同时也为文章增添了趣味性和生动性。止匕外，

橘猫的行为和态度也在一定程度上反映了人与人之间的关系，如李阿姨对外地人的偏见与外婆的包容形

成了鲜明对比。

(3)结构上，结尾句与开头相呼应，形成了完整的结构，使文章更加紧凑。内容上，“安稳的”一词不

仅表达了“我”对外婆家的依恋和归属感，还暗示了在外婆的关爱下，“我”的心灵得到了安慰和稳定，

与文章主题相契合。

【点评】散文答题技巧主要包括以下几个方面：1、理解主旨：在开始答题前，要反复阅读全文并理解

文章的主旨大意。要寻找主题句或关键词，这有助于你更好地理解文章的整体思路。2、分析结构：散

文虽然较为自由，但通常有某种结构。在答题时，要注意分析这种结构，这可以帮助你更好地理解文章

的思路。3、品味语言：散文的魅力往往在于其语言的优美和凝练。在答题时，要品味作者使用的富有

表现力的语言，分析其如何传情达意。4、抓住情感：散文通常包含情感的变化和转折。在答题时，要

抓住这些情感线索，理解作者的情感变化和态度。

6.（8分）古代诗文阅读。

沔水南过邛县东北，其左有骑城，周回二里余，高一丈六尺，即骑亭也。县，故楚邑也。秦以为县，

汉高帝H^一年，封黄极忠为侯国。县南有黄家墓，墓前有双石阙，雕制甚工，俗谓之黄公阙。黄公名尚，

为汉司徒。沔水又东径①猪兰桥。桥本名木兰桥，桥之左右，丰②蒿获，于桥东刘季和大养猪，襄阳太守

0：此中作猪屎臭，可易名猪兰桥。百姓遂以为名矣。桥北有习郁宅，宅侧有鱼池，池不假③功，自然通

涮④，长六七十步，广十丈，常出名鱼。沔水又南，得木里水会⑤。楚时，于宜城东，穿渠上口，去城三

里。汉南郡太守王宠又凿之，引蛮水灌田，谓之木里沟，径宜城东而东北入于沔，谓之木里水口也。

选自《水经注》，有修改。

【注释】①径：经过。②丰：形容草木茂盛。③假：借助，利用。④通派x£i：流通。⑤会：汇合，

聚集。

（1）下列对选文的理解分析，不正确的一项是C

A.明确的地理方位描述，清晰展现沔水流域及周边的位置关系。

B.融合历史文人信息，例如县的沿革、人物墓葬等，内容丰富。

C.以传说故事为主线，着重渲染了当地的神话传说与奇闻逸事。

D.详细记载水利工程，从起源到走向，体现其在区域中的作用。

（2）沔水流经途中，与之相关的水利工程之一名为“木里沟”，请结合选文内容简述木里沟的形成过程。

（3）下列加点词语的意义和用法一致的一项是B

A.于桥东刘季和大养猪告知于帝（《愚公移山》）

B.百姓遂以为名矣遂至承天寺寻张怀民（《记承天寺夜游》）

C.去城三里委而去之（《得道多助，失道寡助》）

D.径宜城东而东北入于沔入则无法家拂士（《生于忧患，死于安乐》）

【分析】译文:

沔水向南流过郎县东北,它的左岸有座骑城，周长二里多，高一丈六尺，就是骑亭。郎县，原来是楚

国的城邑。秦国把它设置为县，汉高帝十一年，把这里封给黄极忠作为侯国。县南有黄家墓，墓前有两座

石阙，雕刻得十分精致，民间称它为黄公阙。黄公名叫黄尚，担任过汉朝的司徒。沔水又向东流经猪兰桥。

桥本来名叫木兰桥，桥的左右，蒿草和荻草长得很茂盛，在桥东刘季和大量养猪，襄阳太守说：这里猪屎

臭气熏天，桥名可以改为猪兰桥。百姓就用这个名字称呼它了。桥北有习郁的住宅，住宅旁边有个鱼池，

鱼池没有借助人工开凿，水自然流通，池长六七十步，宽十丈，常常产出名贵的鱼。沔水又向南流，与木

里水汇合。楚国的时候，在宜城东边，开凿水渠，水渠的入口，离城三里。汉朝南郡太守王宠又加以开凿,

引来蛮水灌溉农田，叫做木里沟，木里沟流经宜城东边，然后向东北流入沔水，汇流处叫做木里水口。

【解答】(1)本题考查内容的理解。

ABD.正确。

C.有误，“以传说故事为主线，着重渲染了当地的神话传说与奇闻逸事”的理解分析不正确，文章主要

是对沔水流域的地理方位、历史沿革、水利工程等进行介绍，并没有以传说故事为主线，着重渲染当地

的神话传说与奇闻逸事。

故选：C=

(2)本题考查内容的理解。

木里沟的形成过程：首先，在楚国的时候，就在宜城东边开凿了水渠，水渠的入口离城三里；然后，汉

朝时南郡太守王宠又对其进行了开凿，引蛮水用来灌溉农田，这个时候就把这条水渠叫做木里沟最后,

木里沟流经宜城东边，然后向东北流入沔水，其汇流处叫做木里水口。从文中“楚时，于宜城东，穿渠

上口，去城三里。汉南郡太守王宠又凿之，引蛮水灌田，谓之木里沟，径宜城东而东北入于沔，谓之木

里水口也”可以明确得出其形成过程。

(3)本题考查一词多义。

A“于桥东刘季和大养猪”中“于”是“在”的意思；“告知于帝”中“于”是“向”的意思、，二者不

同。

B"百姓遂以为名矣”和“遂至承天寺寻张怀民”中“遂”都是“于是，就”的意思，二者相同。

C“去城三里”中“去”是“距离”的意思；“委而去之”中“去”是“离开”的意思，二者不同。

D“径宜城东而东北入于沔”中“入”是“流入”的意思；“入则无法家拂士”中“入”是“在国内”

的意思，二者不同。

故选：B„

答案：

(1)C

(2)首先，在楚国的时候，就在宜城东边开凿了水渠，水渠的入口离城三里；然后，汉朝时南郡太守

王宠又对其进行了开凿，引蛮水用来灌溉农田，这个时候就把这条水渠叫做木里沟最后，木里沟流经

宜城东边，然后向东北流入沔水，其汇流处叫做木里水口。

(3)B

【点评】文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉

语中的双音词。

册1即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽

有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致

的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，

可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义

相当的词去替换。

7.(7分)阅读回答问题。

东流道中

王质(宋)

山高树多日出迟，食时雾露且雾霏。

马蹄已踏两邮舍，人家渐开双竹扉。

冬青①匝路野蜂乱，养麦满园山雀飞。

明朝大江送吾去，万里天风吹客衣。

【注释】①冬青：一种常绿乔木。

(1)下列诗句描述的时间与原诗最相符的一项是C

A.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

B.牧人驱犊返，猎马带禽归。

C.渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。

D.锄禾日当午，汗滴禾下土。

(2)“乱”字多用于贬义，意为没有秩序和条理、混乱、杂乱。但在本诗中，诗人用“乱”字来写蜜蜂,

却极为巧妙。请结合诗句简要分析。

【分析】《东流道中》是一首七言律诗。诗的首联写东流一带早晨太阳出来景象；颔联和颈联用对偶句

式，刻画道路两旁的风光景物，笔触细腻，画面生动，富有地方特色尾联为诗人在马上的联想，说他

明天早上就要搭船，乘风顺流东下，很快就会到达目的地，流露出一种喜悦之情。这首诗以写景为主，

语言朴实，真切细致，风格清新自然，体现出宋诗的特色。

【解答】(1)本题考查对诗句的理解。原诗中“山高树多日出迟，食时雾露且零霏”提到了“食时”,

“食时”是古人吃早饭的时间。

A.不符，“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”描写的是夜晚的景色。

B.不符，“牧人驱犊返，猎马带禽归”描写的是傍晚时分牧人和猎人归来的情景。

C.相符，“渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新”描写的是早晨的情景，与“食时”相符。

D.不符，“锄禾日当午，汗滴禾下土”描写的是中午时分。

故选：Co

(2)本题考查诗歌炼字。“冬青匝路野蜂乱”中的“乱”字在此处并非贬义。这里的“乱”字生动地描

绘出野蜂围绕着冬青树飞舞的热闹场景。因为冬青树“匝路”，也就是环绕着道路，野蜂被冬青的气息

吸引，成群地在冬青树周围飞舞，这个“乱”字恰恰表现出了野蜂之多、飞舞之活跃，给画面增添了生

机与活力，从侧面反映出此地生态环境的良好，充满了自然的野趣。

答案：

(1)C

(2)“乱”字贬词褒用，写出了冬青树环绕驿路，山峰成千上百，在路旁花丛中飞来飞去的热闹景象，

烘托出东流道中盎然的生机，表现了诗人对东流道中的美景的喜爱之情。

译文：

山又高树又密太阳出得很迟，早餐时雾和露犹如细雨纷飞。

骑在马上已经走过两座邮舍，路旁人家渐渐打开两扇竹门。

冬青树环绕驿路野蜂乱成阵，养麦花开田园里山雀不停飞。

明天早上乘船大江送我东去，万里迢迢天风吹动客子之衣。

【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想

特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、

人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

三、综合运用(8分)

8.(8分)学校八年级开展“身边的非物质文化遗产一一走近修文海马明代造纸工艺”语文实践活动，请

你参加并完成以下任务。

(1)八一班某同学查阅资料，梳理出造纸工艺的流程，以下排序最恰当的一项是A

①内皮晒干再泡软，拌灰入甑来蒸熟

②坡上砍回构树枝，副皮削去外黑皮

③将春碎的料搅细，加工直至变纸张

④清水浸泡后发酵，此步衔接前后序

A.②①④③

B.①②③④

C.②①③④

D.①②④③

(2)活动汇报展示环节，八一班班长准备向大家介绍该造纸工艺，下面是发言稿的草稿片段，其中有

两处表达不妥，请找出来并修改。

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

①非常高兴能莅临今天的活动，并向大家介绍一个世代传承的宝贵遗产一一修文海马明代造纸工艺。

②这项工艺源自海马孔村-----个位于乌江上游、背倚悬崖、面朝江水的村落。③海马孔村的手工造纸

技艺历史悠久，其起源可追溯至五百多年前的明朝中期。④当时，任氏家族从江西迁至贵州，将这一工艺

引入海马孔，并一直传承至今。⑤造纸主要使用构树皮作为原材料，经过一系列复杂工序，最终制成可用

于书写和祭祀活动。⑥为了保护这一非物质文化遗产，我们每个人都应该从自身做起，爱护它、宣传它。

A.第①句有表达不得体的现象,将莅临修改为参加。

B.第⑸句有成分残缺的现象,在活动后加上纸张。

【分析】(1)本题考查句子排序。

根据造纸工艺的流程，首先砍回构树根，副皮削去外黑，所以②放在最前面；然后内皮晒干再泡软，

拌灰入甑来蒸熟，所以①放在②的后面；接着清水浸泡后发酵，此步衔接前后，所以④放在①的后

面；最后将春碎的料搅细，加工直至变纸张，所以③放在最后面。

故选：Ao

(2)本题考查病句。

A.第①句有表达不得体的现象，将“莅临”修改为“参加”。

B.第⑤句有成分残缺的现象，在“活动”后加上“纸张”。