2024-2025学年浙教版初中科学八年级下册上课课件 第3章 中考探究

第3章

空气与生命中考探究

本章内容以空气的组成为知识背景，讲述了空气的成分，氧气和二氧化碳的性质、制法和用途，利用化学方程式来记录化学反应的本质，自然界中的氧循环和碳循环以及人类活动给空气带来的污染和防治。为了检测学生的学习成果，本章内容在中考中呈现的方式多种多样，常将实验内容改编为选择题、填空题、实验探究题和计算题，考查学生的综合运用能力。考点1燃烧的条件

燃烧是重要的化学反应，中考中经常将燃烧现象与生活实际相联系，以选择题、填空题为主，难度不大。典例1

[2022·杭州中考]

2008年北京奥运会“祥云”火炬、2022年北京冬奥会“飞扬”火炬的外壳材料的主要成分和燃料如表所示。奥运火炬的迭代，体现了我国科技水平的提高。下列有关两火炬的说法错误的是(

)“祥云”火炬“飞扬”火炬外壳材料的主要成分铝合金碳纤维复合材料燃料A.外壳材料的主要成分都属于非金属单质B.燃料都具有可燃性C.燃料燃烧时，助燃物都是氧气D.燃料燃烧时，都有水生成A[解析]

选项分析结论A单质是由同种元素组成的纯净物，铝合金属于混合物×B物质的用途反映性质，物质能作燃料，说明物质具有可燃性√C氧气能支持燃烧，火炬在空气中燃烧时，助燃物都是氧气√D由质量守恒定律可知，反应前后元素种类不变，两种火炬的燃料中均含有氢元素，则燃料燃烧时，都有水生成√考点2气体的性质和制取

气体的性质研究和实验室制法是本章内容的重点，也是中考的必考内容，综合性较强。中考中经常对比分析氧气和二氧化碳的实验室制法，以选择题和实验探究题为主，难度较大。角度1

实验装置的选择典例2[2022·湖州中考]

实验室常用分解高锰酸钾、氯酸钾或过氧化氢的方法制取氧气；常用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳气体。（1）图___（选填字母）装置既可作为制取氧气也可作为制取二氧化碳的发生装置。B[解析]

实验室分解过氧化氢制取氧气，用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，均采用固液常温型发生装置，即B装置。（2）实验室收集二氧化碳选用C装置而不用D装置的原因是______________________________。

二氧化碳的密度大于空气的密度角度2

二氧化碳的性质及制备典例3[2022·绍兴中考]

科学是一门以实验为基础的学科。以下是实验室制取、收集、测量气体体积的常用装置。（1）实验室制取二氧化碳的发生装置可以选择___（选填字母）。B[解析]

制取二氧化碳的药品是大理石和稀盐酸，该反应不需要加热，所以选用装置B。（3）若用装置C测反应生成的二氧化碳体积，测得的体积比理论值小，原因可能是二氧化碳具有______________________的性质。能溶于水或能与水反应

向长颈漏斗中加入适量的水，若液面形成高度差且一段时间后，高度差不变，则气密性良好（答案合理即可）（2）检查装置B气密性的方法是：先关闭止水夹，然后_______________________________________________________________________________________________。考点3化学方程式

化学方程式是学习化学反应最重要、最基本的工具，中考中经常将化学方程式与质量守恒定律、化合价、物质的分类、化学反应的类型和化学计算等结合在一起进行考查，各种题型均有涉及，难度较大。角度1

根据模型分析化学方程式典例4

[2022·宁波中考]

中国科学院首创室温制氢方案，其反应原理如图所示。下列说法错误的是(

)C

角度2

依据化学方程式进行计算

盐酸利用率与盐酸溶质质量分数的关系组别ABC盐酸溶质质量分数盐酸利用率

（2）实验中，小明想在10分钟内制取10升二氧化碳气体，综合考虑各种因素，选用哪种溶质质量分数的盐酸更合适，并说明理由。_________________________________________________________________________________________________________________________。

[解析]

选用药品时要考虑药品的利用率，反应速率等因素。考点4呼吸和气体交换

中考中经常以示意图为依托，考查人体呼吸系统的结构和功能、呼吸运动的过程，该部分内容为易错知识点，以选择题和填空题为主，难度较大。典例6

[2022·湖州中考]

肺是气体交换的器官，是呼吸系统的最重要部分。（1）如图是肺从外界吸气的模型。请通过此模型阐述肺吸气的原理：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。[解析]

橡皮膜相当于人的膈肌，膈肌收缩时，胸腔体积变大，肺内压强变小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，人就吸气。（2）你认为肺有哪些结构特点与气体交换这一功能相适应？________________________________________________________。肺泡数量多，肺泡壁薄，肺泡壁上有毛细血管和弹性纤维等。[解析]

人体需要大量的氧气，为了得到空气中的氧气必须加大气体交换的能力，所以肺内部有非常多的肺泡，增加了与空气的接触面积。

橡皮膜向下拉后，锥形罩的容积变大，气压变小，气球内的气压大于锥形罩内的气压，气球扩张；气球容积变大，气球内的气压变小，外界大气压大于气球内的气压，外界气体通过玻璃管进入气球。考点5呼吸作用

呼吸作用是生物的基本生理活动之一，中考中主要考查呼吸作用中气体成分的变化以及呼吸作用的意义，以实验探究题为主，难度较大。典例7

[温州中考节选]

科学兴趣小组探究植物的呼吸作用时,发现温度会影响菠菜呼吸作用的强度。于是他们对“菠菜在哪一温度下呼吸作用

最强”进行实验探究。选择下列器材,写出本实验的步骤。器材:如图所示的恒温箱（温度可调节）、装置甲（塑料袋有透明和不透明两种）,电子天平,若干新鲜菠菜。

考点6植物的光合作用

中考中主要考查光合作用的条件、产物、原料和影响因素等，既考查基本原理，又考查实验操作，常以实验探究题为主，难度较大。典例8

[杭州中考]

小金同学为验证植物光合作用需要光和叶绿体，设计了如下实验。材料用具:银边天竺葵（叶边缘呈白色，无叶绿体）、黑纸片、打孔器、白纸板、吸管、适宜浓度的酒精、碘液、回形针。实验步骤:①将天竺葵放置在黑暗环境中24小时；②把黑纸片用回形针夹在天竺葵植株的某一叶片上半部，然后把植株放在阳光下照射4小时；③剪下此叶片，用打孔器分别在A（黑纸片遮光的绿色部位）、B（未遮光的绿色部位）和C（未遮光的白色部位）各取一个叶圆片（如图所示）；④把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中，水浴加热，脱色后在清水中漂洗；⑤将3个叶圆片放在白纸板上，用吸管吸取碘液，分别滴在3个叶圆片上，观察实验结果。请回答下列问题。（1）实验步骤④中将叶圆片放入酒精溶液中进行脱色处理的目的是__________________________________________________________。

溶解叶圆片中的叶绿素，防止叶绿素的颜色对实验结果产生干扰[解析]

酒精能溶解叶绿素。（2）小金同学是以______________________________作为观察指标来判断3个叶圆片在实验过程中是否发生了光合作用。滴加碘液后，叶圆片是否变蓝色[解析]

淀粉遇碘变蓝，光合作用会产生淀粉等有机物，所以小金同学是以叶圆片是否变蓝色作为观察指标来判断3个叶圆片在实验过程中是否发生了光合作用。（3）A和B进行对照的目的是验证____________________。植物光合作用需要光[解析]

A和B进行对照，变量是光，目的是