高中生物学教材中的科学方法-2025年高考生物复习热点背练清单（解析版）

清单07高中生物学教材中的科学方法

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归纳法

归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。例如，从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的

细胞都有细胞核，得出植物细胞都有细胞核这一结论，运用的就是归纳法，归纳法分为完全归纳法和不完全

归纳法。根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际上就是运用了不完全归纳

法。如果观察了所有类型的植物细胞，并发现它们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完

全归纳法。科学研究中经常运用不完全归纳法。由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预

测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。

提出假说

细胞膜结构模型的探索过程，反映了提出假说这一科学方法的作用。科学家首先根据已有的知识和信息

提出解释某一生物学问题的一种假说，再用进一步的观察与实验对已建立的假说进行修正和补充。一种假说

最终被接受或被否定，取决于它是否能与以后不断得到的观察和实验结果相吻合。（萨顿提出基因在染色体

上便是利用的提出假说的科学方法）

分离细胞器的方法一差速离心法

差速离心主要是采取逐渐提高离心速率分离不同大小颗粒的方法。如在分离细胞中的细胞器时，将细胞

膜破坏后，形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆，将匀浆放入离心管中，采取逐渐提高离心速率

的方法分离不同大小的细胞器。起始的离心速率较低，让较大的颗粒沉降到管底，小的颗粒仍然悬浮在上清

液中。收集沉淀，改用较高的离心速率离心上清液，将较小的颗粒沉降，以此类推，达到分离不同大小颗粒

的目的。（注意与DNA半保留复制的实验证据中所用的（密度梯度）现在教材只叫离心法进行区分，还有噬

菌体侵染细菌的实验中普通的离心法进行区分）

同位素标记法

在同一元素中，质子数相同、中子数不同的原子为同位素，如。与"0,12C和"C。同位素的物理性质

可能有差异，但组成的化合物化学性质相同。用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，就是

同位素标记法。同位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律通过追踪同位素标记的化合物，可以弄清楚化

学反应的详细过程。生物学研究中常用的同位素有的具有放射性，如“c、”P、汨、“S等；有的不具有放射性，

是稳定同位素，如4N、飞等。

区分同位素标记和荧光标记

同位素标记法用的是某个元素的同位素作为标记，荧光标记法使用荧光蛋白等荧光物质作为标记。如果再进

一步，可以说前者多为原子水平的标记，后者多是分子水平的标记。

（1）教材中用到同位素标记法的地方

放射性同位素

①《必修1》P51“分泌蛋白的合成和运输”（组标记亮氨酸）。

②《必修1》P104探究COz如何转变为糖类（气标记CO，。

③《必修2》P44经典实验“噬菌体侵染细菌的实验"（“S和32P分别标记噬菌体蛋白质外壳和DNA）。

稳定同位素

④《必修1》P102“探索光合作用原理的部分实验"（"0分别标记上0、C02）o

⑤《必修2》P54“证明DNA半保留复制的实验”（物标记DNA）。

此外

⑥《选择性必修3》P50利用“同位素或荧光标记的单克隆抗体”作为诊断试剂。

（2）教材中用到荧光标记法的地方

①《必修1》P43“细胞融合实验”：这一实验很有力地证明了细胞膜具有流动性。

②《必修2》P87利用红色荧光标记野生马铃薯的染色体组成。

③《选择性必修3》P50利用“同位素或荧光标记的单克隆抗体”作为诊断试剂。

④《选择性必修3》P93“从社会中来”利用荧光蛋白进行生命活动的检测、肿瘤的示踪研究。

建构模型

模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的,

也可以是定量的；有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表达。模型的形式

很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就

是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型，它形象而概括地反映了DNA

分子结构的共同特征。你下面将要制作的细胞模型是物理模型，需要尽量准确地概括真核细胞的特征。（直

接拍摄的照片不是物理模型，数学模型典型的例子是种群的“S”“J”形增长曲线）

控制变量和设计对照实验

实验过程中的变化因素称为变量。其中人为控制的对实验对象进行处理的因素叫作自变量，上述实验中

加热、加FeCs溶液、加肝脏研磨液，是对过氧化氨溶液的不同处理，温度和催化剂都属于自变量；因自变量

改变而变化的变量叫作因变量，上述实验中过氧化氨分解速幸就是因变量。除自变量外，实脸过程中还存在

一些对实验结果造成影响的可变因素，叫作无关变量，如上述实验中反应物的浓度和反应时间等。除作为自

变量的因素外，其余因素（无关变量）都保持一致，并将结果进行比较的实验叫作对照实验。对照实验一般要

设置对照组和实验组，上述实验中的1号试管就是对照组，2号、3号和4号试管是实验组。本实验的对照

组未作任何处理，这样的对照纽叫作空白对照。（空白对照的意义：排除无关变量的干扰）（对照实验需要

遵循对照原则，但不是所有对照实验都有对照组，例如探究酵母菌的呼吸方式中，两个都是实验组，没有对

照组，称为对比实验）

对比实验

设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素对实验对象的影响，这样的实

验叫作对比实验，也叫相互对照实验。在本节课的探究活动中，需要设置有氧和无氧两种条件，探究酵母菌

在不同氧气条件下细胞呼吸的方式，这两个实验组的结果都是事先未知的，通过对比可以看出氧气条件对细

胞呼吸的影响。对比实验也是科学探究中常用的方法之一。

假说一演绎法

在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，推

出预测的结果，再通过实验来检验。如果实验结果与预测相符，就可以认为假说是正确的，反之，则可以认

为假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法，叫作假说一演绎法。（在孟德尔的实验中，预

测测交实验结果的过程为演绎推理的过程，摩尔根证明基因在染色体上、证明DNA的半保留复制也是用的假

说一演绎法）

自变量控制中的“加法原理"和"减法原理"

在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。与常态比较，人为增加某种影响因

素的称为“加法原理”。例如，在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，与对照纽相比，实验组

分别作加温、滴加FeCl,溶液、滴加肝脏研磨液的处理，就利用了“加法原理”。与常态比较，人为去除某

种影响因素的称为“减法原理”。例如，在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特并性地去除了一

种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，就利用了“减法原理”。（研究激素的作用中，摘除法、注射法、移

植法分别对应着减法原理、加法原理、加法原理）

预实验

在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样可以为进一步的实验摸索条件，也可

以检验实验设计的科学性和可行性，例如，在探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度时，通过预实验

确定有效浓度的大致范围，可为确定最适浓度打下基础。预实验也必须像正式实验一样认真进行才有意义（预

实验中需要设置空白对照，正式实验可以不设置空白对照）

建立数学模型

数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。建立数学模型一般包括以下步骤

（以“问题探讨”中的素材为例）：

建立数学模型

栽争柳巾是川1KMi■东优义心的收牌（以“何犯惧苗"中的木材为何八

的禁学出式4iMrtK（LMUT<

用突丈的快究方法

细酊=20min分裂一次.一桂计算场期

视察研突对象.我出付琳1

繁殖八代J8的岫“

,

在设源和生存空间没有限制的前件下，西

提出台现的饯设

商和群的唱长不会受种型密度增加的影响

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X根提实物数据，阚菇料的数学形式对事

”代表坦靠数■,”去示第几代物的竹历进行表达.即建©敷学模里

观察、姣济雄菌数■.对自己所建立的通过进一券实验或现察等，对黑筌进

模型迸行检脸或传：E行埼验或修正

数学模型：是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。常见的有两种，①曲线图：如种群增长的“J”形

曲线和“S”形曲线，DNA、RNA、染色体的数目变化的坐标曲线。优点：形象、直观。②数学公式：如“J”形

增长模型，t年后，种群数量为Nt=No优点：比较准确

视角决定问题--以群落和种群研究为例

种群水平的研究重点在于种群的数量动态包括种群密度、出生率、死亡率、年龄结构、性别比例等。在

群落水平上研究的是另外一些问题。

的科学方法

视角决定问HI—以群落和种群研究为例

种擀水平的研北变点也干种群的.做¥劝社别比例等在群落板平L研尤的是另外一些

心.也指什群宙及、出土率,死亡东、,心结枸、问题

事落中磐个种群之间的

沛常的范圉和边界如何7

相互关系是超样的2

耨落中有多少种群9郸味种群A优制群落只有怎纣的空间结构？

群落中各个种群分别占掘什么位■?群哥的演替情况是意蜂的？

分析上图可以看出.冏样是对生的讲■体岭起落的县岫；从群落的视角出发,将群总作为

研宽.种驿和姆落是不同水平的研究时家.也一个将体来研究.又会发现新的问勉,企售新

可以作为研究者的不同视闲研究种群是研究的认识

分析上图可以看出，同样是对生物群体的研究，种群和群落是不同水平的研究对象，也可以作为研究者

的不同视角。研究种群是研究群落的基础；从群落的视角出发，将群落作为一个整体来研究，又会发现新的

问题，获得新的认识。

陶国最I度］L

一、单选题

1.（24-25高一上•广东佛山•阶段练习）生物学研究的科学方法有归纳法、建构模型等，下列关于科学方法的叙

述错误的是（）

A.科学家对细胞膜结构模型的探索过程运用了提出假说这一科学方法

B.用差速离心法分离细胞器时，较高的离心速率可将细胞匀浆中较小的颗粒沉降

C.根据部分植物细胞有细胞核得出“植物细胞都有细胞核”的结论运用了归纳法

D.罗伯特森拍摄的细胞膜的电镜照片，能直观地表达认识对象的特征，属于物理模型

【答案】D

【分析】1、归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳法和不完全归纳法。

2、模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述。

【详解】A、细胞膜结构模型的探索过程需要先提出假说，但假说不一定正确，提出假说后需要进一步的观察与实

验对已建立的假说进行修正和补充，A正确；

B、差速离心法主要是采取逐步提高离心速率分离不同大小颗粒的方法，较高的离心速率可将细胞匀浆中较小的颗

粒沉降，B正确；

C、根据部分植物细胞有细胞核得出“植物细胞都有细胞核”的结论运用了不完全归纳法，C正确；

D、罗伯特森拍摄的细胞膜电镜照片是实物的影像，不属于物理模型，而物理模型是对事物的一种抽象表示，如细

胞膜的流动镶嵌模型才是物理模型，D错误。

故选Do

2.（24-25高一上•安徽亳州•阶段练习）归纳法是科学家进行科学研究时常用的方法之一。下列相关叙述错误的

是（）

A.由完全归纳法得出的结论是可信的，由不完全归纳法得出的结论不一定可信

B.从大多数蛋白质和核酸都含有C、H、0、N得出这是二者共有元素的结论属于不完全归纳法

C.施莱登和施旺在研究动植物细胞构建细胞学说的过程中都用到了不完全归纳法

D.由低等到高等植物的细胞壁中都有果胶得出植物细胞壁中均含有果胶属于不完全归纳法

【答案】D

【分析】归纳法包括完全归纳法和不完全归纳法。不完全归纳法得出的结论可能是正确的也可能是不正确的，正确

与否还需实验来验证。

【详解】A、由完全归纳法得出的结论是可信的，由不完全归纳法得出的结论是可能是可信的，A正确；

B、从大多数蛋白质和核酸都含有C、H、0、N,得出这四种元素是蛋白质和核酸共有的元素这一结论采用了不完全

归纳法，B正确；

C、施莱登和施旺在研究中均仅观察部分植物细胞和动物细胞，通过推理得出结论，用到了不完全归纳法，C正确;

D、植物包括低等植物和高等植物，从低等植物到高等植物的细胞壁中都含有果胶得出植物细胞壁中都含有果胶属

于完全归纳法，D错误。

故选Do

3.（24-25高一上•湖南长沙•期中）归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳法和

不完全归纳法。下列相关对应关系错误的是（）

选

现象结论科学方法

项

不完全归纳

A观察到植物的花粉、胚珠、柱头的细胞都有细胞核植物细胞都有细胞核

法

观察到多种植物分生区新细胞的产生是细胞分裂的所有植物细胞都来源于先前存在的细

B完全归纳法

结果胞

C爬行类、鸟类、哺乳类都用肺呼吸陆生脊椎动物都用肺呼吸完全归纳法

不完全归纳

D观察到多种病毒都是营寄生生活的病毒只有寄生在活细胞体内才能生存

法

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【分析】由一系列具体事实推出一般结论的思维方法称为归纳法，归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。完全归

纳法是指通过对某类事物中的每一个对象或每一子类的考察，从中概括出关于此类事物的一般性结论的推理；不完

全归纳法是指通过对某类事物的一部分对象或一部分子类的考察，从中概括出关于该类事物的一般性结论的推理。

【详解】A、观察到植物的花粉、胚珠、柱头的细胞都有细胞核，得出植物细胞都有细胞核，这是指通过对某类事

物的一部分对象或一部分子类的考察，从中概括出关于该类事物的一般性结论的推理属于不完全归纳法，A正确；

B、观察到多种植物分生区新细胞的产生是细胞分裂的结果，得出所有植物细胞都来源于先前存在的细胞，属于不

完全归纳法，B错误；

C、从陆生脊椎动物只有爬行类、鸟类、哺乳类，它们都用肺呼吸这一现象，归纳出陆生脊椎动物都用肺呼吸属于

完全归纳法，C正确；

D、观察到多种病毒都是营寄生生活的，得出病毒只有寄生在活细胞体内才能生存，这是指通过对某类事物的一部

分对象或一部分子类的考察，从中概括出关于该类事物的一般性结论的推理属于不完全归纳法，D正确。

故选Bo

4.（2024•贵州黔东南•模拟预测）假说一演绎法肯定了理性和演绎在科学中的作用，强调了由假说一演绎得出

的结论必须用实验来检验，孟德尔运用假说一演绎法发现了分离定律。下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验叙

述正确的是（）

A."F,中既有高茎又有矮茎，且性状分离比接近3:1”属于假说内容

B.E产生显性遗传因子的雌配子与隐性遗传因子的雄配子的数量比为1:1

C.孟德尔提出“配子中只含有每对遗传因子中的一个”属于演绎推理

D.已测交产生了两种表型的子代且比例接近1:1,是对演绎的检验

【答案】D

【分析】假说一演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行

演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明

假说是错误的。

【详解】A、"F2中既有高茎又有矮茎，且性状分离比接近3:1”属于实验现象，A错误；

B、Fi产生显性遗传因子的雌配子与隐性遗传因子的雌配子的数量比为1:1,雌雄配子的数目一般不相等，雄配子的

数量远大于雌配子，B错误；

C、孟德尔提出“配子中只含有每对遗传因子中的一个”属于假说内容，C错误；

D、E测交产生了两种表型的子代且比例接近1:1,是对演绎的检验，D正确。

故选Do

5.（24-25高一上•天津滨海新•期中）下列有关探索历程或科学方法的叙述，不正确的是（）

A.人鼠细胞融合实验运用了荧光标记技术

B.罗伯特森在电镜下看到细胞膜的暗-亮-暗三层结构，提出了所有细胞膜都由脂质-蛋白质-脂质三层结构构成的

假说

C.细胞膜结构模型的探索过程运用了提出假说这一科学方法

D.欧文顿发现溶于脂质的物质比不溶于脂质的物质更容易穿过细胞膜，据此推测细胞膜是由脂质组成的

【答案】B

【分析】有关生物膜结构的探索历程：

（1）19世纪末，欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，于是

他提出：膜是由脂质组成的。

（2）1925年，两位荷兰科学家通过对脂质进行提取和测定得出结论：细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层。

（3）1959年，罗伯特森根据电镜下看到的细胞膜清晰的暗-亮-暗三层结构，结合其他科学家的工作提出蛋白质-

脂质-蛋白质三层结构模型。流动镶嵌模型指出，蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷

脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。

（4）1970年，科学家通过荧光标记的小鼠细胞和人细胞的融合实验，证明细胞膜具有流动性。

（5）1972年，流动镶嵌模型大多数人所接受。

【详解】A、1970年，科学家通过荧光标记的小鼠细胞和人细胞的融合实验，证明细胞膜具有流动性，A正确；

B、罗伯特森在电镜下看到细胞膜的暗-亮-暗三层结构，提出了所有细胞膜都由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成

的假说，B错误；

C、细胞膜结构模型的探索历程中科学家常运用提出假说这一科学方法，如1959年，罗伯特森根据电镜下看到的细

胞膜清晰的暗-亮-暗三层结构，结合其他科学家的工作提出“蛋白质-脂质-蛋白质”三层结构模型的假说，C正确；

D、19世纪末，欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，由此推

测细胞膜是由脂质组成的，D正确。

故选Bo

6.（24-25高一上•福建莆田•期中）物理和化学技术的进步常常对生物学的发展起到助推器的作用。下列运用物

理、化学方法进行生物学研究的相关叙述，正确的是（）

A.用斐林试剂和双缩版试剂可以检测生物组织中是否含有糖类和蛋白质

B.用同位素示踪技术研究人鼠细胞融合，证明细胞膜的流动性

C.用高倍镜可以观察到细胞膜呈现“暗-亮-暗”三层。

D.用差速离心法可以分离细胞中的各种细胞器

【答案】D

【分析】斐林试剂用于检测还原糖，双缩胭试剂用于检测蛋白质。差速离心法可以分离细胞中的各种细胞器。

【详解】A、斐林试剂用于检测还原糖，双缩酥试剂用于检测蛋白质，A错误；

B、用荧光标记技术研究人鼠细胞融合，证明细胞膜的流动性，B错误；

C、用电子显微镜可以观察到细胞膜呈“暗-亮-暗”三层，高倍镜观察不到，C错误；

D、用差速离心法（根据离心速度的差别）可以分离细胞中的各种细胞器，D正确。

故选Do

7.（24-25高三上•辽宁•期中）下列关于细胞膜成分及结构的探索发现，说法正确的是（）

A.欧文顿通过对膜成分的提取和化学分析，提出细胞膜是由脂质组成的

B.科学家用丙酮从鸡的红细胞中提取脂质，在空气-水界面上铺展成单分子层，并推测：细胞膜中的磷脂分子必然

排列成连续的两层

C.丹尼利和戴维森发现细胞的表面张力明显低于油-水界面的表面张力，推测细胞膜除含脂质分子外，可能还附有

蛋白质

D.科学家用同位素标记人鼠细胞表面的蛋白质分子，证明细胞膜具有流动性

【答案】C

【分析】1、19世纪末，欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，

于是他提出：膜是由脂质组成的。2、1970年，科学家用荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合的实验，以及相关的其

他实验证据表明细胞膜具有流动性。

【详解】A、欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，于是他提

出：膜是由脂质组成的，该过程并未进行化学分析，A错误；

B、荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气一水的界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积是红

细胞表面积的2倍，他们由此推断：细胞膜中的磷脂分子必然排列成连续的两层，B错误；

C、丹尼利和戴维森研究发现细胞的表面张力明显低于油水界面的表面张力。由于人们已发现了油脂滴表面如果吸

附有蛋白质成分则表面张力会降低，因此丹尼利和戴维森推测细胞膜除含脂质分子外，可能还附有蛋白质，C正确；

D、人■鼠细胞的融合实验采用了荧光标记法，D错误。

故选Co

8.（24-25高三上•山西运城•阶段练习）同位素标记法常用于示踪物质的运行和变化规律，是生物科学研究的常

用技术之一。下列叙述正确的是（）

A.给豚鼠的胰腺腺泡细胞注射汨标记的亮氨酸，以追踪胰岛素的合成和运输过程

B.分别用15N和为标记DNA,通过检测放射性强度的变化证明DNA的半保留复制

C.小鼠吸入宵2后，在呼出的气体中有可能检测到CmOz

D.用含3H标记的尿嚏咤营养液培养洋葱根尖，只能在分生区细胞中检测到放射性

【答案】C

【分析】1、同位素分为放射性同位素和稳定性同位素，高中阶段，课本中涉及的放射性同位素有：牛、的、却、气；

稳定性同位素有：阳、色。2、胰岛素是胰岛B细胞分泌的，3H标记的亮氨酸可以用于追踪蛋白质的合成运输过程。

3、尿喘咤是RNA合成（基因的表达、RNA复制）的原料，其中基因的表达在根尖所有细胞中都能进行。4、光合作

用产生的氧气来源于H20O

【详解】A、胰岛素是由胰岛B细胞产生的，胰腺腺泡细胞产生胰液；给豚鼠的胰腺腺泡细胞注射3H标记的亮氨酸，

不能追踪胰岛素的合成和运输过程，A错误；

B、2是稳定性元素，没有放射性，不可通过检测上的放射性强度来探究DNA分子复制的方式，B错误；

C、给小鼠提供用"0标记的附2,经过有氧呼吸第三阶段可生成H2,压0参与有氧呼吸第二阶段可生成即（J?,C正

确；

D、尿喀咤核糖核甘酸是合成RNA的原料，而洋葱根尖所有细胞都可以进行基因的表达，都能合成RNA,在所有细胞

中都能检测到放射性，D错误。

故选Co

9.（24-25高三上•山西临汾•期中）呼吸道合胞病毒（RSV）是一种引起下呼吸道感染的RNA病毒。其非结构蛋

白（NS2）在病毒复制和宿主抗病毒免疫中起到关键作用。科研人员选取NS2基因构建重组质粒导入大肠杆菌，获

得具有免疫原性的NS2蛋白，再利用该蛋白及小鼠制备获得了四株能分泌不同单克隆抗体的细胞系，为后续建立RSV

检测系统提供了实验材料。下列说法错误的是（）

A.用NS2蛋白可诱导小鼠产生多种能分泌特异性抗体的B淋巴细胞

B.可以使用NS2蛋白进行抗体检测，以区分上述的四株细胞系

C.借助荧光标记的抗NS2的单克隆抗体在特定组织中的成像技术，可定位诊断RSV感染情况

D.在制备单克隆抗体的过程中，用到了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术

【答案】B

【分析】动物体内每一个致敏B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体，利用细胞融合的方法，把致敏B淋巴细胞与骨髓

瘤细胞进行融合，就能得到即大量增殖，又产生特定抗体的细胞，再通过动物细胞培养的方法，可获得大量单克隆

抗体。

【详解】A、利用该蛋白及小鼠制备获得了四株能分泌不同单克隆抗体的细胞系，可知用NS2蛋白可诱导小鼠产生

能分泌多种抗体的不同种B淋巴细胞，A正确；

B、四株细胞系均是利用NS2蛋白获得的，所分泌的抗体可以和NS2蛋白的不同部位结合，区分上述四株细胞系，

不能用NS2蛋白进行抗体检测，B错误；

C、利用荧光标记法可以获得单克隆抗体在特定组织中的成像，从而对RSV的感染情况进行诊断，C正确；

D、在制备单克隆抗体的过程中，用到了动物细胞融合技术（骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合）和动物细胞培养技术

（杂交瘤细胞在体外培养），D正确。

故选Bo

10.（2024•新疆乌鲁木齐•一模）如图为细胞膜的亚显微结构模式图，下列说法正确的是（）

A.人一鼠细胞融合实验中，利用荧光标记人细胞表面的③，证明了细胞膜具有流动性

B.细胞膜表面存在糖蛋白和糖脂，称为糖被

C.细胞膜的功能特性与④有关，④的种类和含量越多膜的功能越复杂

D.病毒能够入侵人细胞说明该细胞膜已经丧失了控制物质进出的能力

【答案】C

【分析】1、细胞膜的功能是：将细胞与外界环境分隔开，控制物质出入细胞的作用是相对的，进行细胞间的信息

交流。

2、题图分析，图示为细胞膜的流动镶嵌模型，①代表的是多糖，②代表的是蛋白质，③代表的是磷脂双分子层，

④代表的是蛋白质。

【详解】A、人一鼠细胞融合实验中，利用荧光标记了人细胞表面的②蛋白质，证明了细胞膜具有流动性，A错误;

B、细胞膜表面存在糖蛋白和糖脂，细胞膜表面的多糖称为糖被，B错误；

C、④为蛋白质，蛋白质在细胞膜功能方面起重要作用，因此功能越复杂，蛋白质种类和数量就越多，C正确；

D、病毒能够侵入细胞说明细胞膜的控制作用是相对的，但并不意味着细胞膜失去了控制物质进出的能力，D错误。

故选Co

11.（24-25高三上•贵州•阶段练习）下列有关科学研究的方法或技术的叙述正确的有几项（）

①富兰克林拍摄的“DNA衍射图谱”与沃森和克里克搭建的“DNA双螺旋结构模型”都是建构了物理模型

②科学家利用3H标记的亮氨酸来研究“分泌蛋白的合成和运输”的实验与梅塞尔森和斯塔尔“证明DNA半保留复制

的实验”都运用了放射性同位素标记技术

③科学家“分离细胞器”的过程与赫尔希和蔡斯的“噬菌体侵染细菌的实验”都运用了差速离心的方法

④''证明DNA是遗传物质的实验”中，艾弗里在加热杀死的S型细菌制成的细胞提取物中分别加入蛋白酶、酯酶、

RNA酶、DNA酶，利用了自变量控制的加法原理

A.0项B.1项C.2项D.3项

【答案】A

【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明

S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。

【详解】①物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的形式，富兰克林拍摄的“DNA衍射图谱”不是物理

模型，①错误；

②“证明DNA半保留复制的实验”中运用的是稳定同位素，没有放射性，②错误；

③科学家“分离细胞器”的过程是差速离心法，而赫尔希和蔡斯的“菌体侵染细菌的实验”运用了密度梯度离心法，

③错误；

④艾弗里在加热杀死的S型细菌制成的细胞提取物中分别加入蛋白酶、酯酶、RNA酶、DNA酶，利用了自变量控制

的减法原理，④错误。

故选Ao

12.（24-25高一上至国阶段练习）科学技术和科学方法推动了生物学的研究与发展,下列说法错误的是（）

A.研究细胞膜的流动性时，利用了荧光标记法

B.用N标记氨基酸研究分泌蛋白的合成和运输时，利用了放射性同位素标记法

C.制作真核细胞的三维结构模型时，利用了构建物理模型的方法

D.分离细胞器时，利用了差速离心法

【答案】B

【分析】生物学中的几种科学的研究方法：

1、不同细胞器的比重不同，采用不同的离心力可分离出不同的细胞器，该方法叫差速离心法。

2、放射性同位素标记法（也叫同位素示踪法）：放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律，例如噬菌体侵

染细菌的实验。

3、模型构建法：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是

定性的，也可以是定量的；有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有的则抽象的形式来表达。模型的形式很多，

包括物理模型、概念模型、数学模型等。以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。

沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。

【详解】A、证明细胞膜的流动性时，利用了荧光标记法，分别用不同颜色的荧光标记人和小鼠细胞膜上的蛋白质，

观察融合情况，A正确；

B、研究分泌蛋白的合成与分泌时，利用了3H标记的亮氨酸，这是放射性同位素示踪法，即用放射性同位素标记的

化合物可以追踪物质运行和变化的规律，B错误；

C、物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，如真核细胞的三维结构模型，C正确；

D、由于不同的细胞器比重不同，因此可采用差速离心法分离各种细胞器，D正确。

故选B。

13.（24-25高一上•重庆沙坪坝•阶段练习）进行生物实验时正确选择实验材料和方法是得出正确结论的前提。

下列有关实验材料或方法的选择，正确的是（）

①研究分泌蛋白的形成过程一一荧光染料标记法

②利用废旧物品制作的真核细胞模型一一概念模型

③提取并研究细胞膜的化学成分一一哺乳成熟的红细胞

④分离各种细胞器一一差速离心法

⑤观察叶绿体一一菠菜叶上表皮细胞

⑥细胞核功能一一核移植技术

A.①②③B.④⑤C.④⑤⑥D.③④⑥

【答案】D

【分析】1、模型构建法：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，这种描

述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有的则抽象的形式来表达。模型的

形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征，这种模型就是

物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。

2、同位素标记法：同位素可用于追踪物质的运行和变化规律，借助同位素原子研究有机反应历程。通过追踪示踪

元素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程。探究分泌蛋白的合成和分泌过程就可以用放射性同位素标记法。

3、差速离心法：主要采取逐渐提高离心速度的方法分离不同大小的细胞器。起始的离心速度较低，将较大的颗粒

沉降到管底，小的颗粒仍然悬浮在上清液中。收集沉淀，改用较高的离心速度离心悬浮液，将较小的颗粒沉降，以

此类推，将不同大小细胞器分离开来。

【详解】①研究分泌蛋白的形成过程一放射性同位素标记法，①错误；

②利用废旧物品制作的真核细胞模型一物理模型，②错误；

③提取并研究细胞膜的化学成分所用的实验材料是哺乳成熟的红细胞，因为哺乳动物成熟的红细胞中只有一种生物

膜，即细胞膜，没有核膜和细胞器膜，因而可获得纯净的细胞膜，③正确；

④细胞器大小、密度不同，分离各种细胞器常用的方法是差速离心法，通过该方法可获得各种细胞器，④正确；

⑤观察叶绿体需要采用的材料是菠菜叶肉细胞，菠菜叶上表皮细胞中不含叶绿体，⑤错误；

⑥细胞核功能的研究可采用核移植技术，对细胞核的功能进行直接的研究，实验结论更有说服力，⑥正确。综上所

述，D正确，ABC错误。

故选Do

14.（24-25高一上•重庆•期中）下图表示组成细胞的部分化合物的概念模型，相关叙述错误的是（）

A.部分b是构成细胞和生物体结构的重要物质B.生活中最常见的e是淀粉

C.d中的性激素在高尔基体上合成D.c通常为单链，新冠病毒的遗传信息储存在c中

【答案】C

【分析】1、胆固醇是动物细胞膜的重要成分，增大了膜脂的流动性；生物的遗传物质是DNA或RNA,其中DNA为双

链结构，RNA通常为单链结构；蛋白质多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构

有关，功能有催化、运输、调节、免疫和构成生物体结构等。

2、据图分析，a糖类，b为蛋白质，c为RNA,d为固醇，e为多糖。

【详解】A、分析题图可知，b的组成单位为氨基酸，则b是蛋白质，部分蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物

质，A正确；

B、e为多糖，生活中最常见的多糖是淀粉，B正确；

C、性激素是脂类物质，是在内质网上合成的，C错误；

D、c属于核酸，为RNA,RNA通常为单链结构，新冠病毒的遗传物质为RNA,遗传信息储存在c中，D正确。

故选Co

15.（24-25高二上•河南•期中）如图a、b表示某种群在不同条件下的两种增长曲线。下列叙述正确的是（）

A.曲线a的数学模型是Ni=NQ',其中人是一个定值

B.曲线b的形成与气候、天敌等非密度制约因素有关

C.曲线a、b之间的面积越大，曲线b中的K值越大

D.曲线a的种群增长率不断减小，曲线b的种群增长率先增加后减小

【答案】A

【分析】K值是环境容纳量,即在保证环境不被破坏的前提下所能维持的种群最大值。K值会随着环境的改变而发生

变化，当环境遭到破坏时，K值会下降，当环境条件状况改善时，K值会上升。

【详解】A、曲线a为种群数量的J形曲线，其数学模型是Nt=NoX\其中人是一个定值，A正确；

B、曲线b为S形增长曲线，受到空间、资源的限制，其形成与气温、干旱等气候条件有关，这是影响种群数量变

化的非密度制约因素有关，食物和天敌等生物因素是影响种群数量变化的密度制约因素，B错误；

C、曲线a、b之间的面积越大，说明现实的空间、资源等条件对该种群造成的影响更大，因而曲线b中的K值越

小，C错误

D、曲线a为种群数量的J形增长曲线，曲线b为S形增长曲线，种群增长曲线为“J”形时，其种群增长率不变,

S形曲线中增长率减小，D错误。

故选Ao

16.（24-25高一上•全国•课后作业）关于“探究酵母菌细胞的呼吸方式”的实验，下列说法正确的是（）

A.实验要在黑暗条件下进行，防止产生氧气对呼吸作用产生影响

B.因酵母菌是异养兼性厌氧菌，所以才能成功完成两个对比实验

C.为了使酵母菌有充足的氧气，需要向酵母菌培养液中直接通入空气

D.如果产生的气体使澄清石灰水变混浊，则酵母菌只进行有氧呼吸

【答案】B

【分析】探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是：

1、酵母菌是兼性厌氧型生物；

2、酵母菌呼吸产生的CO?可用澳麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO,可使澳麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿

再变黄，或使澄清石灰水变浑浊；

3、酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铝酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色。

【详解】A、酵母菌细胞不进行光合作用产生故该实验无须在黑暗条件下进行，A错误；

B、因酵母菌是异养兼性厌氧菌，既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸，所以才能成功完成两个对比实验，B

正确；

C、在有氧呼吸的装置中，应先将空气通入NaOH溶液中，除去空气中的CO?,避免对实验结果的干扰，C错误；

D、无论是有氧呼吸，还是无氧呼吸，酵母菌都能产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变混浊，D错误。

故选B。

17.（24-25高三上•浙江•开学考试）下列有关核酸是遗传物质的证据实验的说法，正确的是（）

A.活体肺炎链球菌转化实验证明DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质

B.离体细菌转化实验中，设置“S型菌DNA+DNA酶+R型活菌”实验对照属于条件对照

C.噬菌体侵染细菌实验中，用好标记噬菌体时，子代噬菌体中都能检测到却

D.烟草花叶病毒感染实验中，单用病毒的RNA不能使烟草叶片出现感染病毒的症状

【答案】B

【分析】1、肺炎链球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验

证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。

2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32P标记噬菌体一噬菌体与大肠杆菌混合培养一噬菌体侵染未被标

记的细菌一在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质，该实验证明DNA是遗传物质。

【详解】A、肺炎链球菌的体内转化实验，只提出了S型菌内存在“转化因子”的推论，肺炎链球菌的体外转化实

验证明DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质，A错误；

B、艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质，离体细菌转化实验中，设置“S型菌DNA+DNA酶+R型活菌”实验对

照属于条件对照，B正确；

C、却标记的是噬菌体的DNA,噬菌体侵染细菌实验中，只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体的合成，而

合成子代噬菌体所需的原料均来自细菌，根据DNA半保留复制特点，用32P标记的噬菌体侵染细菌后的子代噬菌体

中只有少数具有放射性，C错误；

D、烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,故在烟草花叶病毒的感染实验中，单用烟草花叶病毒的RNA就可使烟草出现感

染病毒的症状，D错误。

故选B。

18.（24-25高一上•山东•期中）有关细胞核实验的分析，正确的是（）

A.将黑色美西端胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螺去核的卵细胞中，发育成黑色美西嫄，证明美西嫄的性状都

是由细胞核控制的

B.用头发将蛛螺的受精卵横缢为有核和无核的两半，有核的一半为实验组，无核的一半为对照组

C.用显微钩针将变形虫的细胞核钩出，变形虫对外界刺激不再发生反应。如果及时植入同种变形虫的细胞核，生

命活动将会恢复，该实验形成了自身对照

D.将伞形帽伞藻的假根和菊花形帽伞藻的柄嫁接，长成伞形帽伞藻，证明伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的

【答案】C

【分析】细胞核的功能：细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

【详解】A、将黑色美西螺胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螺去核的卵细胞中，发育成黑色美西螺，证明美西螺

的肤色是由细胞核控制的，而并不能证明性状都是由细胞核控制的，卵细胞的细胞质也含有少量的遗传物质，A错

误；

B、用头发将蝶螺的受精卵横缢为有核和无核的两半，有核的一半和无核的一半均为实验组，构成相互对照，B错误；

C、用显微钩针将变形虫的细胞核钩出，变形虫对外界刺激不再发生反应。如果及时植入同种变形虫的细胞核，生

命活动将会恢复，该实验形成了自身前后对照，C正确；

D、将伞形帽伞藻的假根和菊花形帽伞藻的柄嫁接，长成伞形帽伞藻，证明伞藻“帽”的形状是由假根控制的，D

错误。

故选Co

19.（24-25高二上•陕西咸阳•阶段练习）小王同学进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，

在实验第6天对酵母菌培养液稀释100倍后通过显微镜观察的统计结果如图1（ImmXImmXO.1mm）,图2为培养液

中的酵母菌数量的变化情况。下列叙述不正确的是（）

酵母菌数量

图1图2

A.实验第6天（图1）培养液中酵母菌的种群密度约为5x10'个/niL

B.取样时为避免吸到培养液底部的死菌，滴管应轻轻吸取避免溶液晃动

C.该实验自身前后对照不需要另外设置对照实验

D.图2中de段发生的原因可能与营养物质的消耗、pH的改变等有关

【答案】B

【分析】分析曲线图：图示为某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图

所示的曲线图.其中ab段种群数量增长速率逐渐升高，种群数量增长加快；be段种群数量增长速率逐渐降低，种

群数量增长减慢；cd段种群数量增长速率为0,种群数量保持相对稳定；de段种群数量逐渐下降。

【详解】A、图1中每个中格里面有16个小格，说明该血细胞计数板一共有25个中格，每个中格里有16个小格,

实验第6天培养液里，中格中酵母菌数为20,其共包含16个小格，所以每个小格酵母菌的均数为20+16=1.25,

已知稀释倍数为100,那么酵母菌的数量约为L25X400X10“X100=5X10'个/mL,A正确；

B、在吸出培养液进行计数前，需要将试管轻轻振荡几次，这样能使培养液中的酵母菌均匀分布，从而减少误差，B

错误；

C、在这个实验中，时间是自变量，实验本身的前后过程可以形成自身对照，不需要另外设置对照实验，C正确；

D、看到图2中的de段，酵母菌数量是减少的，说明酵母菌种群死亡率大于出生率，这种情况发生的原因可能与营

养物质被消耗、pH发生改变等有关，D正确。

故选B。

20.（22-23高一下•山东威海•阶段练习）下列关于遗传定律发现过程及其应用的说法，正确的是（）

A.假说的核心内容是件能产生数量相等的雌雄配子

B.假说演绎法中的演绎过程指的是孟德尔完成的测交实验

C.遗传定律发生在雌雄配子产生的过程中

D.两对相对性状的杂交实验结果应遵循自由组合定律，不遵循分离定律

【答案】C

【分析】孟德尔发现遗传定律时运用的“假说一演绎法”的流程如下图所示（以一对相对性状的豌豆杂交实验为例）:

孟德尔一对相对性状的杂交实睑

T套论）

［性状》性）［遗传汁子假阅［测苦将］（分厩律］

门见察蔡象〕j分析储时j设计£脸〕篇结果、

.=.I.II，2辽------------►HAlH：彳日三；廿/曰3人

提出问题提出假说睑证假说［得出结论J

X___________J

E贡说一演绎法

【详解】A、生物体产生的雌雄配子的数量不等，雌配子的数量远远小于雄配子的数量，但这不是孟德尔的假说内

容，A错误；

B、假说演绎法中的演绎过程指的是E与隐性纯合子交配，根据假说的内容推测子代表型及其比例，孟德尔完成的

测交实验属于对假说的验证，B错误；

C、基因的分离定律和基因的自由组合定律是同时发生的，均发生在雌雄配