《安全自护我能行》（教学设计）粤教版三年级下册综合实践活动

《安全自护我能行》（教学设计）粤教版三年级下册综合实践活动授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：粤教版三年级下册综合实践活动——《安全自护我能行》

内容：本节课主要围绕学生日常生活安全展开，包括交通安全、消防安全、居家安全、防骗安全等四个方面。通过案例分析、情景模拟、互动游戏等形式，让学生掌握基本的安全自护知识和技能，提高自我保护意识。核心素养目标培养学生安全意识与自我保护能力，提升学生在面对日常生活风险时的判断力和应对策略。增强学生的社会责任感，学会在紧急情况下冷静应对，培养良好的生活习惯和健康的生活态度。重点难点及解决办法重点：

1.交通安全意识：强调遵守交通规则的重要性，识别交通信号。

2.消防安全知识：掌握火灾逃生技能，了解灭火器的使用方法。

难点：

1.火灾逃生技巧的实践应用：学生在真实情境中应用所学知识进行逃生。

2.防骗意识培养：识别常见的骗局，提高自我保护能力。

解决办法：

1.实施情景模拟练习，让学生在模拟的交通安全和火灾逃生场景中练习。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生在互动中学习防骗技巧。

3.邀请专业人士进行现场演示，如消防员讲解灭火器使用，增强学习效果。

4.针对难点问题，设计针对性的案例分析，帮助学生理解和应用。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，确保学生对基本安全知识有清晰理解。

2.通过角色扮演模拟真实场景，让学生在互动中学习交通安全和火灾逃生技巧。

3.利用多媒体展示交通安全标志和消防器材，增强直观教学效果。

4.设计安全知识竞赛游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。教学过程设计**导入环节（用时5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段关于儿童交通事故的新闻视频，提问学生：“你们看到视频中发生了什么？我们应该如何避免这样的事故发生？”

2.**问题提出**：引导学生思考：“在我们的日常生活中，还有哪些地方需要特别注意安全？”

3.**学生分享**：邀请几位学生分享他们在生活中遇到的安全问题和应对方法。

**讲授新课（用时15分钟）**

1.**交通安全**：讲解交通信号灯、行人过街标志等交通规则，演示如何正确过马路。

2.**消防安全**：介绍火灾逃生的重要性，讲解烟雾报警器、灭火器的使用方法。

3.**居家安全**：讨论家中可能存在的安全隐患，如电器使用、燃气泄漏等，并提供相应的安全措施。

4.**防骗安全**：分析常见的诈骗手段，如电话诈骗、网络诈骗等，教授学生如何识别和防范。

**巩固练习（用时15分钟）**

1.**角色扮演**：分组进行角色扮演，模拟过马路、火灾逃生等场景，让学生实际操作，巩固所学知识。

2.**小组讨论**：分组讨论如何在家中进行安全隐患排查，并提出改进措施。

3.**安全知识竞赛**：设计安全知识竞赛，以小组为单位进行比拼，激发学生的学习兴趣。

**课堂提问（用时5分钟）**

1.提问：“你们认为哪些安全知识是最重要的？”

2.提问：“如果遇到火灾，你们会怎么做？”

3.提问：“你们在家中有哪些安全习惯？”

**师生互动环节（用时10分钟）**

1.**提问与回答**：针对课堂内容，随机提问学生，鼓励他们积极回答问题。

2.**小组讨论**：引导学生就安全主题进行小组讨论，分享各自的观点和经验。

3.**教师点评**：对学生的回答和讨论进行点评，肯定他们的努力和正确性。

**总结与反思（用时5分钟）**

1.**回顾重点**：引导学生回顾本节课学到的安全知识。

2.**反思与展望**：鼓励学生反思自己在安全方面的不足，并提出改进计划。

3.**布置作业**：布置家庭作业，要求学生与家人一起进行一次家庭安全隐患排查。

**用时总计：45分钟**知识点梳理1.**交通安全知识**

-交通信号灯的含义与使用

-行人过街标志与安全过马路的技巧

-骑自行车、乘坐电动车时的安全注意事项

-乘坐公共交通工具的安全常识

2.**消防安全知识**

-火灾发生时的应对措施

-烟雾报警器与灭火器的使用方法

-火灾逃生时的正确姿势与路线选择

-防火逃生标志的识别

3.**居家安全知识**

-电器使用安全，如不使用时拔掉插头，不超负荷用电

-燃气泄漏的处理方法，如迅速关闭阀门，开窗通风

-火源管理，如不玩火，不靠近易燃物品

-家中药品、化学品的安全存放

4.**防骗安全知识**

-常见诈骗手段的识别，如电话诈骗、网络诈骗

-个人信息的保护，如不轻易透露家庭住址、电话号码等

-遇到诈骗时的应对方法，如及时报警，不向诈骗者转账

-学会求助，遇到困难时向家长、老师或公安机关寻求帮助

5.**自我保护意识**

-学会识别危险，提高警惕

-培养良好的安全习惯，如不在不安全的环境中玩耍

-学会求助，遇到紧急情况时知道如何寻求帮助

-增强自信心，勇敢面对困难和挑战板书设计①交通安全

-交通信号灯：红灯停、绿灯行、黄灯亮了慎通行

-行人过街：人行横道、斑马线、注意来往车辆

-自行车安全：佩戴头盔、遵守交通规则、不在马路上嬉戏打闹

②消防安全

-火灾逃生：低姿势前进、湿毛巾捂鼻、不乘坐电梯

-灭火器使用：拔销子、握把子、压把手、对准火焰根部喷射

-烟雾报警器：定期检查、更换电池、确保灵敏

③居家安全

-电器安全：不超负荷用电、不使用损坏的电器

-燃气安全：及时关闭阀门、开窗通风、不使用明火

-药品安全：妥善存放、不乱吃、不与陌生人分享

④防骗安全

-识别诈骗：警惕陌生电话、不轻易转账、不泄露个人信息

-个人信息保护：保护家庭住址、电话号码、银行账户等

-求助方法：向家长、老师、公安机关求助

⑤自我保护

-识别危险：提高警惕、注意安全

-良好习惯：不在不安全环境中玩耍、遵守安全规则

-勇敢求助：遇到困难时寻求帮助、不害怕、不退缩教学反思与总结今天上了这堂《安全自护我能行》的课，我觉得收获颇丰，但也意识到一些需要改进的地方。

首先，我觉得教学过程中，我采用了讲授、讨论、角色扮演等多种教学方法，这些方法都很有效，能够激发学生的学习兴趣。特别是角色扮演，孩子们在模拟过马路、火灾逃生等场景时，表现得非常积极，这让我感到很欣慰。但是，我也发现有些学生参与度不高，这可能是因为他们对某些安全知识还不够熟悉，或者对角色扮演的形式不太适应。所以，我会在今后的教学中，更加注重对不同学生的关注，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

在讲授新课的过程中，我尽量将抽象的安全知识具体化，通过实际案例和生活实例来讲解，这样学生更容易理解和记忆。比如，在讲解火灾逃生时，我通过播放真实火灾逃生的视频，让学生直观地看到逃生的正确方法。这样的教学方法收到了很好的效果，学生们在课后还能主动和我分享他们从中学到的东西。

在巩固练习环节，我设计了安全知识竞赛，这个环节非常受欢迎，孩子们在游戏中巩固了知识，也提高了他们的团队协作能力。但是，我也发现了一些问题，比如有些学生在竞赛中过于紧张，导致表现不佳。针对这个问题，我会在下一次教学中，提前让学生熟悉竞赛的形式，减少他们的紧张感。

课堂提问环节，我尽量让每个学生都有机会回答问题，这样可以让他们更加积极地参与到课堂中来。同时，我也注意到了一些学生的回答不够准确，这可能是因为他们对某些知识点的理解还不够深入。因此，我会在课后针对这些知识点进行个别辅导，帮助学生更好地掌握。

为了改进这些问题，我计划在今后的教学中采取以下措施：

1.加强对学生的个别关注，特别是那些参与度不高的学生，通过课后辅导、小组合作等方式，提高他们的学习积极性。

2.丰富教学手段，除了讲授和讨论，还可以加入实验、游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.结合学生的生活实际，设计更具针对性的教学活动，让学生在学习过程中能够学以致用。

4.定期进行教学反思，不断调整和优化教学方法，以提高教学效果。

我相信，通过不断的努力和改进，我能够更好地帮助学生掌握安全知识，提高他们的自我保护能力。课后作业1.**家庭安全检查表**

-请家长协助，完成以下家庭安全检查：

-检查家中电器是否定期检查和维护。

-确认燃气阀门是否关闭，燃气管道是否完好。

-检查家中的烟雾报警器是否工作正常。

-确认家中药品是否妥善存放，不让孩子轻易接触到。

-评估家中是否存在潜在的跌落风险，如楼梯、阳台等。

2.**安全小故事创作**

-以“我学会了如何应对火灾”为主题，创作一个小故事。故事中应包含以下元素：

-火灾发生时的场景描述。

-主人公如何正确使用烟雾报警器和灭火器。

-火灾逃生时的正确路线和方法。

-故事结尾应强调安全意识的重要性。

3.**交通安全模拟**

-设计一个模拟过马路的场景，包括以下步骤：

-画出一张简单的街道图，标注人行横道、斑马线、交通信号灯。

-模拟不同的交通信号灯变化，让学生根据信号灯指示模拟过马路。

-讨论在真实情况下，如何安全地过马路。

4.**防骗知识问答**

-准备一系列关于防骗知识的问题，如：

-如果你接到一个陌生电话，对方要求你提供个人信息，你会怎么做？

-如果有人在你面前展示假钞，你会如何应对？

-如果你发现有人正在实施诈骗，你会如何报警？

5.**安全知识海报制作**

-要求学生制作一张安全知识海报，内容包括：

-交通安全规则：如红灯停、绿灯行、遵守交通信号。

-消防安全知识：如火灾逃生路线、使用灭火器的注意事项。

-居家安全常识：如电器使用安全、燃气泄漏处理方法。

-防骗小贴士：如何识别和防范常见诈骗手段。

答案示例：

1.家庭安全检查表：

-电器：定期检查，无损坏。

-燃气：阀门关闭，管道完好。

-烟雾报警器：工作正常。

-药品：妥善存放，不让孩子触及。

-跌落风险：已评估，采取防滑措施。

2.安全小故事创作：

-故事标题：《小明的火灾逃生记》

-故事内容：小明在家时不小心引发火灾，他正确使用烟雾报警器，用湿毛巾捂住口鼻，按照逃生路线迅速撤离，最终安全逃生。

3.交通安全模拟：

-学生根据交通信号灯模拟过马路，正确等待绿灯。

4.防骗知识问答：

-如果接到陌生电话要求提供个人信息，答案：拒绝提供，立即挂断，并向家长或老师报告。

5.安全知识海报制作：

-海报内容：展示交通安全规则、消防安全知识、居家安全常识和防骗小贴士。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于我了解学生的学习情况，及时调整教学策略。以下是我对课堂评价的几个方面的具体实施：

1.**提问评价**

-在课堂上，我会通过提问的方式来检验学生对知识的掌握程度。例如，在讲解交通安全规则时，我会问：“如果你们看到红灯，应该怎么做？”通过学生的回答，我可以了解到他们对交通安全知识的理解程度。

-对于回答正确的学生，我会给予及时的表扬和鼓励，以增强他们的自信心。对于回答错误的学生，我会耐心地引导他们，帮助他们找到正确的答案。

2.**观察评价**

-在课堂活动中，我会密切观察学生的参与情况，包括他们的注意力、互动程度和实际操作能力。例如，在角色扮演环节，我会观察学生是否能够正确地模拟过马路的行为。

-通过观察，我可以发现哪些学生需要更多的指导和帮助，以及哪些学生需要更多的鼓励和支持。

3.**测试评价**

-为了更全面地了解学生的学习效果，我会定期进行小测验。这些测验可以包括选择题、简答题等形式，旨在检验学生对安全知识的记忆和理解。

-测试结果将作为评价学生学习效果的重要依据，我会根据测试结果对教学计划进行调整。

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