2023三年级数学下册 第一单元 年、月、日1.1 24时计时法教学实录 冀教版

2023三年级数学下册第一单元年、月、日1.124时计时法教学实录冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023三年级数学下册第一单元年、月、日1.124时计时法教学实录冀教版教学内容教材：冀教版三年级数学下册第一单元年、月、日1.124时计时法

内容：学习24时计时法，包括基本概念、转换方法以及在实际生活中的应用。通过实例和练习，使学生掌握24时计时法的基本知识，提高时间管理和生活自理能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过24时计时法的学习，学生能够理解时间单位的转换，提升逻辑推理能力；通过实例应用，发展数学建模和直观想象能力；通过练习，锻炼数学运算的准确性和数据分析能力，同时增强时间管理意识。教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解24时计时法的概念，即一天被分为24小时，每个小时用数字1到24表示。

-重点掌握从普通计时法（12小时制）转换为24时计时法的方法，例如上午时间保持不变，下午时间加12。

-重点学会将24时计时法的时间转换为普通计时法，以及反之。

2.教学难点：

-难点在于学生理解12小时制和24时计时法的转换规则，特别是下午时间加12的概念。

-难点在于学生能够正确处理跨午夜的时间转换，例如从晚上11点到凌晨1点的转换。

-难点在于学生在面对复杂的时间问题时，能够灵活运用24时计时法进行计算。

-例如，学生在解决“下午3点加上2小时是几点？”这样的问题时，可能会混淆是否需要加12小时。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解24时计时法的基本概念和转换规则，确保学生掌握核心知识。

2.讨论法：组织学生讨论时间转换的实际案例，增强理解和应用能力。

3.练习法：设计多样化的练习题，让学生通过实际操作巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示时间变化和转换的动画，直观展示24时计时法。

2.教学软件：使用时间管理软件辅助教学，让学生在虚拟环境中练习时间转换。

3.实物教具：使用沙漏、时钟等教具，让学生直观感受时间流逝和计时方式。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生日常生活中的时间记录习惯，如“你们平时是怎样记录时间的？”引发学生对时间的关注。

-回顾旧知：简要回顾12小时制的时间表示方法，帮助学生回忆已学知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先介绍24时计时法的基本概念，解释一天分为24小时，并使用数字1到24表示。

-举例说明：通过实际案例，如“早晨7点去上学，晚上6点回家”，展示24时计时法在日常生活中的应用。

-互动探究：引导学生讨论“为什么一天需要24小时？”和“为什么不用其他数字表示时间？”等问题，鼓励学生提出自己的看法。

3.练习转换（约15分钟）

-学生活动：分发练习题，让学生独立完成普通计时法到24时计时法的转换。

-教师指导：对学生的练习进行巡视，解答学生在转换过程中遇到的问题。

4.时间转换练习（约20分钟）

-学生活动：分组进行时间转换的游戏，例如“时间接力”，每组轮流完成转换练习，提高兴趣和参与度。

-教师指导：观察学生合作情况，适时给予指导，确保学生掌握正确的转换方法。

5.复杂时间问题解决（约15分钟）

-讲解复杂时间问题的解决方法，如“如果晚上11点出发，行驶了3小时后到达目的地，那么到达时间是几点？”

-学生活动：独立解决类似问题，加深对时间转换的理解。

-教师指导：针对学生的问题，提供具体的解答步骤，帮助学生建立解题思路。

6.综合应用（约15分钟）

-学生活动：设计一个实际场景，如“周末去动物园，上午9点开放，下午5点闭园”，让学生计算开放时间和闭园时间之间的时长。

-教师指导：鼓励学生运用所学知识解决问题，并给予适当反馈。

7.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成一份包含多种类型时间转换问题的练习卷，检验学生对知识的掌握程度。

-教师指导：巡视学生练习情况，解答学生疑问，确保学生对所有知识点都能熟练掌握。

8.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调24时计时法的重要性。

-鼓励学生在生活中应用所学知识，提高时间管理能力。

-提出课后作业，如“记录一周内的24时计时法时间表”，以巩固所学知识。知识点梳理1.24时计时法的基本概念

-一天分为24小时，从0时开始，到23时结束。

-24时计时法使用数字1到24表示时间。

2.24时计时法与普通计时法的转换

-从普通计时法（12小时制）转换为24时计时法：

-上午时间不变，例如上午9点仍然是09:00。

-下午时间加12，例如下午3点转换为15:00。

-从24时计时法转换为普通计时法：

-0时到11时的时间不变，例如01:00是凌晨1点。

-12时到23时的时间减去12，例如23:00是晚上11点。

3.跨午夜的时间转换

-从晚上11点到凌晨1点的转换，例如晚上11点30分转换为24时计时法是23:30，而凌晨1点转换为24时计时法是01:00。

-从凌晨1点到上午9点的转换，例如凌晨1点30分转换为24时计时法是01:30，而上午9点转换为24时计时法是09:00。

4.时间长度计算

-计算两个时间点之间的时长，例如从上午8点到下午5点的时间长度是9小时。

5.实际应用

-日常生活中使用24时计时法记录时间，如会议、活动安排等。

-在时间管理中应用24时计时法，如规划日程、设置闹钟等。

6.时间单位的换算

-将小时转换为分钟，1小时等于60分钟。

-将分钟转换为小时，60分钟等于1小时。

7.时间顺序的比较

-比较两个时间点的大小，如“上午8点比下午3点早”。

-比较两个时间长度，如“5小时比4小时长”。

8.时间表示的方法

-使用数字和冒号表示时间，如“08:30”表示上午8点30分。

-使用汉字表示时间，如“晚上七点”表示19:00。

9.时间问题解决

-解决与时间相关的问题，如计算时间差、安排日程等。

10.时间管理的意识

-培养学生良好的时间管理习惯，提高时间利用效率。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调24时计时法的基本概念和转换规则。

2.总结学生在课堂上的表现，特别是对时间转换的掌握情况。

3.强调24时计时法在实际生活中的应用，如记录日程、安排活动等。

4.鼓励学生在日常生活中尝试使用24时计时法，提高时间管理能力。

当堂检测：

1.简答题：

-请简述24时计时法与普通计时法的区别。

-如何将普通计时法的时间转换为24时计时法？

-如何将24时计时法的时间转换为普通计时法？

2.选择题：

-上午9点用24时计时法表示为（）。

A.09:00B.10:00C.21:00D.00:00

-下午3点30分用24时计时法表示为（）。

A.15:30B.16:30C.13:30D.14:30

3.实践题：

-请将以下时间从普通计时法转换为24时计时法：

-上午7点

-下午4点45分

-请将以下时间从24时计时法转换为普通计时法：

-08:20

-22:15

4.应用题：

-如果今天晚上8点开始看电影，电影时长为2小时，那么电影结束的时间是几点？

-假设现在是上午10点，请问3小时后是几点？

检测结束后，教师根据学生的回答情况进行点评和总结，对学生的掌握情况进行反馈，并对存在的问题进行个别辅导。同时，鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。内容逻辑关系①24时计时法的基本概念

-重点知识点：一天24小时，数字1到24表示时间