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文档简介

2023三年级数学下册第一单元年、月、日1.124时计时法教学实录冀教版科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)2023三年级数学下册第一单元年、月、日1.124时计时法教学实录冀教版教学内容教材:冀教版三年级数学下册第一单元年、月、日1.124时计时法

内容:学习24时计时法,包括基本概念、转换方法以及在实际生活中的应用。通过实例和练习,使学生掌握24时计时法的基本知识,提高时间管理和生活自理能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过24时计时法的学习,学生能够理解时间单位的转换,提升逻辑推理能力;通过实例应用,发展数学建模和直观想象能力;通过练习,锻炼数学运算的准确性和数据分析能力,同时增强时间管理意识。教学难点与重点1.教学重点:

-重点理解24时计时法的概念,即一天被分为24小时,每个小时用数字1到24表示。

-重点掌握从普通计时法(12小时制)转换为24时计时法的方法,例如上午时间保持不变,下午时间加12。

-重点学会将24时计时法的时间转换为普通计时法,以及反之。

2.教学难点:

-难点在于学生理解12小时制和24时计时法的转换规则,特别是下午时间加12的概念。

-难点在于学生能够正确处理跨午夜的时间转换,例如从晚上11点到凌晨1点的转换。

-难点在于学生在面对复杂的时间问题时,能够灵活运用24时计时法进行计算。

-例如,学生在解决“下午3点加上2小时是几点?”这样的问题时,可能会混淆是否需要加12小时。教学方法与手段教学方法:

1.讲授法:通过讲解24时计时法的基本概念和转换规则,确保学生掌握核心知识。

2.讨论法:组织学生讨论时间转换的实际案例,增强理解和应用能力。

3.练习法:设计多样化的练习题,让学生通过实际操作巩固所学知识。

教学手段:

1.多媒体演示:利用PPT展示时间变化和转换的动画,直观展示24时计时法。

2.教学软件:使用时间管理软件辅助教学,让学生在虚拟环境中练习时间转换。

3.实物教具:使用沙漏、时钟等教具,让学生直观感受时间流逝和计时方式。教学过程1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过提问学生日常生活中的时间记录习惯,如“你们平时是怎样记录时间的?”引发学生对时间的关注。

-回顾旧知:简要回顾12小时制的时间表示方法,帮助学生回忆已学知识。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:首先介绍24时计时法的基本概念,解释一天分为24小时,并使用数字1到24表示。

-举例说明:通过实际案例,如“早晨7点去上学,晚上6点回家”,展示24时计时法在日常生活中的应用。

-互动探究:引导学生讨论“为什么一天需要24小时?”和“为什么不用其他数字表示时间?”等问题,鼓励学生提出自己的看法。

3.练习转换(约15分钟)

-学生活动:分发练习题,让学生独立完成普通计时法到24时计时法的转换。

-教师指导:对学生的练习进行巡视,解答学生在转换过程中遇到的问题。

4.时间转换练习(约20分钟)

-学生活动:分组进行时间转换的游戏,例如“时间接力”,每组轮流完成转换练习,提高兴趣和参与度。

-教师指导:观察学生合作情况,适时给予指导,确保学生掌握正确的转换方法。

5.复杂时间问题解决(约15分钟)

-讲解复杂时间问题的解决方法,如“如果晚上11点出发,行驶了3小时后到达目的地,那么到达时间是几点?”

-学生活动:独立解决类似问题,加深对时间转换的理解。

-教师指导:针对学生的问题,提供具体的解答步骤,帮助学生建立解题思路。

6.综合应用(约15分钟)

-学生活动:设计一个实际场景,如“周末去动物园,上午9点开放,下午5点闭园”,让学生计算开放时间和闭园时间之间的时长。

-教师指导:鼓励学生运用所学知识解决问题,并给予适当反馈。

7.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:完成一份包含多种类型时间转换问题的练习卷,检验学生对知识的掌握程度。

-教师指导:巡视学生练习情况,解答学生疑问,确保学生对所有知识点都能熟练掌握。

8.总结与反思(约5分钟)

-总结本节课所学内容,强调24时计时法的重要性。

-鼓励学生在生活中应用所学知识,提高时间管理能力。

-提出课后作业,如“记录一周内的24时计时法时间表”,以巩固所学知识。知识点梳理1.24时计时法的基本概念

-一天分为24小时,从0时开始,到23时结束。

-24时计时法使用数字1到24表示时间。

2.24时计时法与普通计时法的转换

-从普通计时法(12小时制)转换为24时计时法:

-上午时间不变,例如上午9点仍然是09:00。

-下午时间加12,例如下午3点转换为15:00。

-从24时计时法转换为普通计时法:

-0时到11时的时间不变,例如01:00是凌晨1点。

-12时到23时的时间减去12,例如23:00是晚上11点。

3.跨午夜的时间转换

-从晚上11点到凌晨1点的转换,例如晚上11点30分转换为24时计时法是23:30,而凌晨1点转换为24时计时法是01:00。

-从凌晨1点到上午9点的转换,例如凌晨1点30分转换为24时计时法是01:30,而上午9点转换为24时计时法是09:00。

4.时间长度计算

-计算两个时间点之间的时长,例如从上午8点到下午5点的时间长度是9小时。

5.实际应用

-日常生活中使用24时计时法记录时间,如会议、活动安排等。

-在时间管理中应用24时计时法,如规划日程、设置闹钟等。

6.时间单位的换算

-将小时转换为分钟,1小时等于60分钟。

-将分钟转换为小时,60分钟等于1小时。

7.时间顺序的比较

-比较两个时间点的大小,如“上午8点比下午3点早”。

-比较两个时间长度,如“5小时比4小时长”。

8.时间表示的方法

-使用数字和冒号表示时间,如“08:30”表示上午8点30分。

-使用汉字表示时间,如“晚上七点”表示19:00。

9.时间问题解决

-解决与时间相关的问题,如计算时间差、安排日程等。

10.时间管理的意识

-培养学生良好的时间管理习惯,提高时间利用效率。课堂小结,当堂检测课堂小结:

1.回顾本节课的主要内容,强调24时计时法的基本概念和转换规则。

2.总结学生在课堂上的表现,特别是对时间转换的掌握情况。

3.强调24时计时法在实际生活中的应用,如记录日程、安排活动等。

4.鼓励学生在日常生活中尝试使用24时计时法,提高时间管理能力。

当堂检测:

1.简答题:

-请简述24时计时法与普通计时法的区别。

-如何将普通计时法的时间转换为24时计时法?

-如何将24时计时法的时间转换为普通计时法?

2.选择题:

-上午9点用24时计时法表示为()。

A.09:00B.10:00C.21:00D.00:00

-下午3点30分用24时计时法表示为()。

A.15:30B.16:30C.13:30D.14:30

3.实践题:

-请将以下时间从普通计时法转换为24时计时法:

-上午7点

-下午4点45分

-请将以下时间从24时计时法转换为普通计时法:

-08:20

-22:15

4.应用题:

-如果今天晚上8点开始看电影,电影时长为2小时,那么电影结束的时间是几点?

-假设现在是上午10点,请问3小时后是几点?

检测结束后,教师根据学生的回答情况进行点评和总结,对学生的掌握情况进行反馈,并对存在的问题进行个别辅导。同时,鼓励学生在课后继续练习,巩固所学知识。内容逻辑关系①24时计时法的基本概念

-重点知识点:一天24小时,数字1到24表示时间

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