1学习伴我成长《成长离不开学习》教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

1学习伴我成长《成长离不开学习》教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课程设计以《成长离不开学习》为主题，紧密结合三年级上册统编版道德与法治课本，通过生动有趣的故事、互动游戏等方式，引导学生认识到学习对于个人成长的重要性。课程内容围绕学生实际生活，强调学习与成长的紧密联系，激发学生学习兴趣，培养学生的自主学习能力。二、核心素养目标培养学生对学习的热爱和责任感，提高自主学习能力，形成良好的学习习惯。通过活动体验，增强法治意识，理解个人成长与社会发展的关系，提升道德素养，形成积极向上的生活态度。三、教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解学习与个人成长的关系，认识到学习是成长的必要条件。

②引导学生认识到学习的重要性，激发他们对学习的兴趣和热情。

③培养学生制定学习计划，养成良好的学习习惯。

2.教学难点，

①帮助学生克服学习中的困难和挫折，培养他们的坚持和毅力。

②引导学生学会自我反思，发现自身的学习优势与不足，形成有效的学习方法。

③帮助学生理解学习与社会发展的联系，树立正确的价值观和社会责任感。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与学习成长相关的图片、图表和视频，如成长故事、学习技巧展示等。

3.教学工具：准备黑板、粉笔或电子白板，用于展示教学内容和互动。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的桌椅布局，营造轻松的学习氛围。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“成长离不开学习”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的学习方式是什么？为什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学习与成长的关系。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“成长离不开学习”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学生成长照片或视频，引出“成长离不开学习”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解学习的重要性，结合实例如“小明的学习故事”，帮助学生理解学习对个人成长的意义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的学习经历，体会学习带来的快乐和成就感。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何克服学习困难？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的学习经历。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解学习的重要性。

活动教学法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中体验学习的乐趣。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解学习的重要性，掌握学习的技巧。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与“成长离不开学习”相关的作业，如写一篇关于自己学习经历的短文。

提供拓展资源：推荐与学习相关的书籍、网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“成长离不开学习”知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理1.学习的定义与重要性

-学习是一种获取知识、技能和态度的过程。

-学习对于个人成长和社会发展具有重要意义。

2.学习的类型

-按学习内容分：知识学习、技能学习、情感态度学习。

-按学习方式分：自主学习、合作学习、探究学习。

3.学习的方法与技巧

-制定学习计划：合理安排学习时间，提高学习效率。

-主动学习：积极参与课堂，主动提问，勇于探索。

-有效记忆：运用记忆技巧，提高记忆效果。

-逻辑思维：培养逻辑思维能力，提高问题解决能力。

4.学习与成长的关系

-学习是个人成长的重要途径。

-学习有助于提高个人综合素质，适应社会发展。

5.学习的动力与激励

-内在动力：兴趣、好奇心、成就感。

-外在动力：家长、老师、同伴的鼓励和支持。

6.学习中的困难与挫折

-学习困难：学习方法不当、学习习惯不好、学习动力不足。

-挫折：学习过程中遇到的失败、困难、压力。

7.学习与心理健康

-学习压力：合理安排学习，减轻心理压力。

-学习焦虑：调整心态，正确面对学习压力。

8.学习与人际关系

-合作学习：培养团队合作精神，提高沟通能力。

-互助学习：互相帮助，共同进步。

9.学习与家庭教育

-家长支持：关注孩子的学习，提供必要的帮助。

-家庭氛围：营造良好的家庭学习氛围。

10.学习与社会责任

-学习使命：为国家、社会、家庭负责，为实现人生价值而努力学习。

-学习成果：将所学知识应用于实践，为社会作出贡献。

11.学习与终身教育

-终身学习：树立终身学习观念，不断提高自身素质。

-学习资源：充分利用图书馆、网络等学习资源。

12.学习与创新能力

-创新思维：培养创新意识，提高创新能力。

-创新实践：将所学知识应用于创新实践。

13.学习与法治意识

-遵守法律法规：在学习过程中，遵守国家法律法规。

-维护自身权益：学会运用法律武器，维护自身合法权益。

14.学习与道德素养

-道德品质：培养良好的道德品质，树立正确的价值观。

-道德实践：将道德理念付诸实践，为社会树立榜样。

15.学习与环境保护

-环保意识：树立环保意识，关注环境保护。

-环保行动：从自身做起，积极参与环保行动。

16.学习与传统文化

-传承文化：学习、传承和弘扬中华优秀传统文化。

-文化创新：在传承中创新，推动文化发展。

17.学习与国际视野

-开放心态：树立开放心态，了解世界，拓宽视野。

-国际交流：积极参与国际交流，增进友谊，促进合作。

18.学习与科技发展

-科技意识：关注科技发展，提高科技素养。

-科技创新：培养创新精神，为科技进步贡献力量。

19.学习与未来职业

-职业规划：明确职业目标，为未来职业发展做好准备。

-终身学习：适应社会发展，不断提升自身能力。

20.学习与人生价值

-人生目标：树立人生目标，为实现人生价值而努力学习。

-人生意义：在学习和工作中，实现自我价值，为社会作出贡献。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们探讨了“成长离不开学习”这一主题，通过故事、实例和讨论，同学们对学习的重要性有了更深刻的认识。以下是对本节课内容的简要总结：

1.学习是个人成长的重要途径，它帮助我们获取知识、技能和态度，提升个人综合素质。

2.学习的类型多样，包括知识学习、技能学习和情感态度学习，我们可以根据自己的需求选择合适的学习方式。

3.学习的方法与技巧，如制定学习计划、主动学习、有效记忆和逻辑思维，对于提高学习效率至关重要。

4.学习与成长的关系密切，学习不仅帮助我们实现个人目标，还能适应社会发展的需求。

5.面对学习中的困难与挫折，我们要保持积极的心态，学会克服困难，不断进步。

当堂检测：

为了检测同学们对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题目：

1.简述学习对个人成长的重要性。

2.列举三种不同的学习方式，并说明它们的特点。

3.描述一种你常用的学习方法，并解释其效果。

4.分析学习过程中可能遇到的困难，并提出相应的解决策略。

5.结合自身经历，谈谈你对“成长离不开学习”这一观点的理解。

检测题目答案：

1.学习是个人成长的重要途径，它帮助我们获取知识、技能和态度，提升个人综合素质，为适应社会发展和实现人生价值奠定基础。

2.三种不同的学习方式及其特点：

-自主学习：学生独立完成学习任务，培养自主学习能力。

-合作学习：学生分组合作，共同完成学习任务，提高团队合作能力。

-探究学习：学生在教师引导下，通过自主探究、发现和解决问题，培养创新思维和解决问题的能力。

3.我常用的学习方法：制定学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率。这种方法使我能够更好地掌握学习内容，提高学习效果。

4.学习过程中可能遇到的困难及解决策略：

-遇到难题：通过查阅资料、请教他人或寻求老师帮助，解决问题。

-学习动力不足：设定学习目标，激发学习兴趣，提高学习动力。

-学习习惯不好：养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。

5.对于“成长离不开学习”这一观点，我认为学习是我们不断进步的动力，只有通过不断学习，我们才能不断成长，实现自己的人生价值。八、内容逻辑关系1.学习与个人成长的关系

①学习是个人成长的基础，通过学习获取知识、技能和态度。

②学习有助于培养个人综合素质，提升适应社会的能力。

③学习是实现个人目标和梦想的关键途径。

2.学习的类型与方式

①知识学习：通过阅读、听讲等方式获取知识。

②技能学习：通过实践、练习等方式掌握技能。

③情感态度学习：通过体验、反思等方式培养正确的价值观和态度。

④自主学习：独立完成学习任务，培养自主学习能力。

⑤合作学习：与他人合作完成学习任务，提高团队合作能力。

⑥探究学习：通过自主探究、发现和解决问题，培养创新思维。

3.学习的方法与技巧

①制定学习计划：合理安排学习时间，提高学习效率。

②主动学习：积极参与课堂，主动提问，勇于探索。

③有效记忆：运用记忆技巧，提高记忆效果。

④逻辑思维：培养逻辑思维能力，提高问题解决能力。

4.学习中的困难与挫折

①学习困难：学习方法不当、学习习惯不好、学习动力不足。

②挫折：学习过程中遇到的失败、困难、压力。

③克服困难：调整心态，寻求帮助，总结经验。

5.学习与心理健康

①学习压力：合理安排学习，减轻心理压力。

②学习焦虑：调整心态，正确面对学习压力。

6.学习与人际关系

①合作学习：培养团队合作精神，提高沟通能力。

②互助学习：互相帮助，共同进步。

7.学习与家庭教育

①家长支持：关注孩子的学习，提供必要的帮助。

②家庭氛围：营造良好的家庭学习氛围。

8.学习与社会责任

①学习使命：为国家、社会、家庭负责，为实现人生价值而努力学习。

②学习成果：将所学知识应用于实践，为社会作出贡献。

9.学习与终身教育

①终身学习：树立终身学习观念，不断提高自身素质。

②学习资源：充分利用图书馆、网络等学习资源。

10.学习与创新能力

①创新思维：培养创新意识，提高创新能力。

②创新实践：将所学知识应用于创新实践。

11.学习与法治意识

①遵守法律法规：在学习过程中，遵守国家法律法规。

②维护自身权益：学会运用法律武器，维护自身合法权益。

12.学习与道德素养

①道德品质：培养良好的道德品质，树立正确的价值观。

②道德实践：将道德理念付诸实践，为社会树立榜样。

13.学习与环境保护

①环保意识：树立环保意识，关注环境保护。

②环保行动：从自身做起，积极参与环保行动。

14.学习与传统文化

①传承文化：学习、传承和弘扬中华优秀传统文化。

②文化创新：