五年级信息技术下册 走进WPS2000教学实录 人教版

五年级信息技术下册走进WPS2000教学实录人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《走进WPS2000》，属于人教版五年级信息技术下册的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作，本节课将在此基础上，引导学生学习WPS2000的基本功能和使用方法，使学生在实际操作中巩固所学知识，提高信息处理能力。核心素养目标1.培养学生信息意识，提高学生运用信息技术解决问题的能力。

2.增强学生的信息伦理意识，引导学生遵守网络道德规范。

3.培养学生自主学习和合作探究的学习能力，提升信息技术的实际应用水平。

4.增强学生的创新意识，激发学生在信息技术领域的探索热情。学情分析五年级的学生正处于信息技术的启蒙阶段，他们对于计算机和软件的接触相对较少，但好奇心和学习兴趣较强。在知识层面，学生已经具备基本的计算机操作能力，如鼠标和键盘的使用，但对于WPS2000等文字处理软件的使用还较为陌生。在能力方面，学生的动手操作能力有待提高，特别是在细致的操作步骤和软件功能理解上。在素质方面，学生的信息素养和自我管理能力需要进一步加强。

行为习惯上，部分学生可能存在操作粗心、容易分心的问题，这可能会影响他们在学习新软件时的效率。此外，学生的合作意识和团队协作能力在信息技术课程中显得尤为重要，因为许多软件操作需要学生之间的配合。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生需要通过本节课的学习，逐步建立起对WPS2000软件的熟悉度和操作技能，为以后的学习打下基础。

2.学生的信息素养和信息伦理意识需要在实践中得到培养，因此教学过程中应注重引导学生正确使用信息技术。

3.教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供相应的教学策略，确保每个学生都能在课程中学有所得。

4.通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通技巧，提高他们在信息技术课程中的学习效果。教学资源1.软硬件资源：计算机教室，配备WPS2000软件的计算机，投影仪，音响设备。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：WPS2000软件操作手册，相关教学视频，在线教程。

4.教学手段：PPT演示文稿，教学案例，互动练习题，小组讨论引导问题。教学过程一、导入新课

1.老师说：“同学们，今天我们要学习的是信息技术中的一个重要软件——WPS2000。大家可能对它不是很熟悉，但它在我们的学习和生活中有着广泛的应用。今天，我们就一起走进WPS2000，探索它的奥秘。”

2.学生听后，表现出浓厚的学习兴趣，纷纷期待了解WPS2000。

二、新课讲解

1.老师讲解WPS2000的界面布局，包括菜单栏、工具栏、状态栏等部分，让学生了解软件的基本结构。

2.学生认真听讲，跟随老师的讲解，逐步熟悉WPS2000的界面。

3.老师示范如何新建、打开和保存文档，让学生掌握文档的基本操作。

4.学生模仿老师操作，尝试独立完成文档的新建、打开和保存。

5.老师讲解文本的输入、编辑和排版，包括字体、字号、颜色、段落格式等。

6.学生在老师的指导下，学习输入文本，并进行简单的排版操作。

7.老师讲解插入图片、表格等元素的方法，让学生了解文档的丰富性。

8.学生尝试在文档中插入图片和表格，体验文档编辑的乐趣。

9.老师讲解文档的打印设置，包括页边距、纸张大小、打印方向等。

10.学生根据老师的讲解，设置打印参数，尝试打印文档。

11.老师讲解文档的导出功能，包括转换为PDF、Word等格式。

12.学生学习如何将文档导出为不同格式，以便在不同场合使用。

三、实践操作

1.老师布置任务：请同学们利用所学知识，制作一份以“我的家乡”为主题的文档。

2.学生根据任务要求，开始独立制作文档。

3.老师巡视指导，针对学生在操作过程中遇到的问题进行解答。

4.学生在老师的帮助下，完成文档制作。

5.老师邀请部分学生展示自己的作品，并给予评价。

6.学生听取评价，总结经验教训。

四、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调WPS2000的基本操作和功能。

2.学生回顾所学知识，加深对WPS2000的理解。

3.老师布置课后作业：请同学们尝试使用WPS2000制作一份个人简历。

4.学生认真听讲，做好课后作业的准备。

五、拓展延伸

1.老师提出问题：WPS2000与其他文字处理软件相比，有哪些优势和特点？

2.学生积极思考，分享自己的观点。

3.老师总结：WPS2000具有操作简单、功能强大、兼容性好等特点，适合不同用户使用。

4.学生对WPS2000有了更深入的了解。

六、课堂总结与作业布置

1.老师对本节课的学习内容进行总结，强调WPS2000在学习和生活中的重要性。

2.学生回顾所学知识，巩固对WPS2000的理解。

3.老师布置课后作业：请同学们尝试使用WPS2000制作一份个人简历，并邀请家长帮忙审核。

4.学生认真听讲，做好课后作业的准备。

5.老师提醒学生注意保护眼睛，合理安排学习时间。

6.学生感谢老师，期待下节课的学习。教学资源拓展1.拓展资源：

-WPS2000的高级功能介绍，如邮件合并、目录生成、脚注尾注等。

-WPS2000与其他文字处理软件的对比分析，如Word、GoogleDocs等。

-WPS2000在学术写作中的应用，例如论文的排版和编辑。

-WPS2000在日常工作中的使用案例，如制作报告、合同、简历等。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间，通过图书馆或在线资源查阅WPS2000的高级功能手册，了解更多实用技巧。

-建议学生参加学校或社区举办的计算机技能培训课程，提升自己在WPS2000上的操作水平。

-鼓励学生参与小组项目，利用WPS2000进行团队协作，提高文档共享和编辑的效率。

-建议学生尝试将WPS2000应用于自己的日常学习中，如制作个人学习计划、笔记整理等，以提高学习效率。

-引导学生关注WPS2000的官方论坛或社区，参与讨论，了解软件的最新动态和用户经验分享。

-建议学生制作个人作品集，使用WPS2000进行排版和设计，展示自己的创作才能。

-鼓励学生尝试使用WPS2000的云服务功能，如在线存储和共享文档，提高工作效率。

-建议学生定期回顾和更新自己的WPS2000文档模板，以便快速创建专业文档。

-引导学生关注网络安全，学习如何保护自己的WPS2000文档不受病毒侵害。

-鼓励学生参与在线WPS2000竞赛或挑战，以提升自己的软件操作技能和创新能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-老师首先对本节课的内容进行回顾，强调WPS2000的基本操作和功能。

-老师总结说：“今天我们学习了WPS2000的基本操作，包括新建、打开、保存文档，文本的输入、编辑和排版，以及插入图片、表格等元素。同时，我们还了解了文档的打印设置和导出功能。希望大家能够将这些操作应用到实际生活中，提高自己的信息处理能力。”

2.学生回顾与反馈：

-学生纷纷举手，分享自己在本节课中的学习心得和收获。

-有学生说：“我学会了如何使用WPS2000新建文档，并且能够对文本进行简单的排版。”

-另一位学生表示：“我了解了如何插入图片和表格，觉得这个功能很实用。”

3.当堂检测：

-老师为了检测学生对本节课内容的掌握情况，设计了以下检测题：

1.WPS2000的界面主要由哪些部分组成？

2.如何在WPS2000中新建一个文档？

3.如何设置文本的字体、字号和颜色？

4.如何插入图片到文档中？

5.如何打印一个WPS2000文档？

-学生认真思考，开始回答检测题。

-老师逐一检查学生的答案，对学生的回答进行点评和指导。

4.纠正与巩固：

-对于学生在检测中出现的问题，老师及时给予纠正和指导。

-老师说：“有些同学在插入图片时遇到了困难，其实只需要点击插入菜单中的图片按钮，然后选择合适的图片即可。希望大家能够熟练掌握这个操作。”

5.作业布置：

-老师布置了以下作业：

1.利用WPS2000制作一份个人简历，要求排版美观，内容完整。

2.尝试使用WPS2000的打印功能，将个人简历打印出来。

3.收集5个关于WPS2000的使用技巧，下节课与同学们分享。

-学生认真听讲，做好作业的准备。

6.课堂总结：

-老师对本节课进行总结，强调WPS2000在实际生活中的应用价值。

-老师说：“WPS2000是一款功能强大的文字处理软件，它可以帮助我们完成各种文档的编辑和排版。希望大家能够熟练掌握WPS2000的使用方法，提高自己的信息处理能力。”

-学生听后，纷纷表示认同，对本节课的内容有了更深刻的认识。教学反思教学反思

今天这节课，我带着大家走进了WPS2000的世界，我们一起学习了如何使用这款文字处理软件。回顾一下，我觉得有几个方面值得反思。

首先，我注意到学生们对WPS2000的界面布局和基本操作掌握得比较快，这让我感到欣慰。但同时也发现，部分学生在实际操作过程中遇到了一些困难，比如插入图片和设置打印参数。这说明我在讲解时可能没有做到足够细致，需要我在今后的教学中更加注重操作的示范和步骤的讲解。

其次，我发现学生们在团队合作方面表现出了较高的积极性。在制作个人简历的实践环节，学生们能够互相帮助，共同完成任务。这让我意识到，信息技术课程不仅仅是教授软件操作，更是培养学生团队协作能力的好机会。因此，在今后的教学中，我将继续鼓励学生进行小组合作，让他们在实践中提高自己的沟通能力和协作技巧。

再者，我在课堂小结时，让学生们分享了自己的学习心得和收获。这让我看到了他们对于新知识的渴望和好奇心。在今后的教学中，我会更加注重激发学生的学习兴趣，通过设计富有挑战性的任务和活动，让他们在探索中学习，在学习中成长。

另外，我还发现，有些学生对于WPS2000的高级功能不太了解，比如邮件合并和目录生成。这说明我在教学过程中可能过于注重基础操作，而忽略了高级功能的讲解。在今后的教学中，我会适当增加高级功能的介绍，让学生们了解WPS2000的更多应用场景。

此外，我注意到一些学生在操作过程中存在一些不良习惯，比如操作粗心、容易分心。这让我意识到，在教授软件操作的同时，也要注重培养学生的良好学习习惯。在今后的教学中，我会通过一些互动环节和小组竞赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中养成良好的学习习惯。

最后，我觉得自己在课堂管理方面还有待提高。有时候，课堂气氛比较活跃，但我也需要更好地把握课堂节奏，确保每个学生都能参与到教学中来。在今后的教学中，我会更加关注学生的个体差异，根据不同学生的需求调整教学策略。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《WPS2000实用教程》一书，由专业作者编写，详细介绍了WPS2000的使用方法和技巧。

-视频资源：WPS2000操作教学视频，包括基础操作、高级功能和实用技巧等，适合学生自主观看学习。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间，自主阅读《WPS2000实用教程》一书，了解软件的更多功能和操作细节。

-学生可以观看WPS2000操作教学视频，通过直观的演示学习软件的使用方法，提高自己的操作技能。

-教师可以推荐一些在线论坛或社区，如WPS官方论坛，让学生在课后进行交流学习，分享自己的经验和疑问。

-学生可以选择一个自己感兴趣的文档类型，如报告、简历或信函，尝试使用WPS2000进行排版和设计，提高自己的审美和排版能力。

-鼓励学生尝试将WPS2000与其他软件进行结合使用，如Excel、PowerPoint等，进行跨软件协作，提升信息处理能力。

-学生可