2《学会宽容》教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

2《学会宽容》教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以《学会宽容》为主题，旨在引导学生正确理解宽容的内涵，学会宽容他人。通过结合教材内容，设计了一系列生动有趣的案例和互动活动，让学生在参与中感受宽容的力量，培养良好的道德品质。教学过程注重理论与实践相结合，以学生为主体，激发学生的学习兴趣，提高道德与法治素养。二、核心素养目标培养学生尊重他人、理解差异的法治意识，提高道德判断和选择能力。引导学生学会在冲突中保持冷静，以宽容的心态对待他人，培养良好的社会交往能力和集体荣誉感。通过案例分析、角色扮演等活动，提升学生的道德情操和社会责任感。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解宽容的概念：通过案例和讨论，使学生明确宽容是一种包容、理解和尊重他人的态度。

-学会宽容的应用：结合具体情境，指导学生如何在日常生活中实践宽容，例如在同学间的误会、家庭矛盾等情境中运用宽容。

2.教学难点

-情感共鸣的建立：帮助学生理解，宽容他人需要站在对方的角度思考，培养同理心。

-宽容与原则的平衡：指导学生认识到宽容不等于纵容，如何在保持个人原则的同时展现宽容。

-宽容的持续实践：引导学生认识到宽容不是一次性的行为，而是需要长期坚持的品质，通过日常行为习惯的养成来体现。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、黑板或白板

-课程平台：道德与法治教学平台、网络教育资源平台

-信息化资源：相关案例视频、图片素材、互动问答软件

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、辩论赛五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宽容的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为宽容是什么？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于宽容的图片或视频片段，如人与人之间的和谐相处、宽容他人的感人故事，让学生初步感受宽容的魅力或特点。

简短介绍宽容的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础，例如：“宽容是一种美德，它能够帮助我们建立良好的人际关系，促进社会的和谐发展。”

2.宽容基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宽容的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解宽容的定义，包括其作为一种情感和行为的含义。

详细介绍宽容的组成部分或特征，如宽容他人的前提、宽容的边界等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，如古代圣贤的宽容故事、现代社会的宽容行为，让学生更好地理解宽容的实际应用或作用。

3.宽容案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宽容的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宽容案例进行分析，如历史人物宽容他人的故事、现实生活中的宽容行为。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宽容的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宽容解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宽容相关的主题进行深入讨论，如“如何在日常生活中展现宽容”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宽容的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宽容的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宽容的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调宽容在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宽容。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于宽容的短文或报告，以巩固学习效果，如“我眼中的宽容”或“宽容的力量”。

7.课后反思（5分钟）

目标：引导学生反思本节课的学习，促进自我提升。

过程：

让学生写一段简短的反思，思考自己在宽容方面的认识和改变，以及如何将宽容的理念应用到实际生活中。

教师鼓励学生分享自己的反思，并给予积极的反馈和指导。六、知识点梳理1.宽容的定义与内涵

-宽容是一种美德，是对他人的包容、理解和尊重。

-宽容是一种情感和行为的体现，表现为对他人错误或不足的容忍和接纳。

2.宽容的必要性

-建立良好的人际关系，促进社会和谐。

-培养自身的道德品质，提高个人修养。

-增强心理素质，减轻心理压力。

3.宽容的边界

-宽容并非纵容，要有原则和底线。

-在尊重他人的同时，维护自己的权益和尊严。

4.宽容的实践方法

-站在对方的角度思考，培养同理心。

-控制情绪，避免冲动行为。

-学会倾听，尊重他人的观点和感受。

5.宽容与法律的关系

-宽容与法律并非对立，宽容可以在法律允许的范围内发挥作用。

-在法律框架内，宽容他人可以促进社会和谐，减少矛盾和冲突。

6.宽容在教育中的作用

-培养学生的道德品质，提高学生的心理素质。

-促进师生关系和谐，营造良好的教育氛围。

-帮助学生树立正确的人生观、价值观。

7.宽容在家庭中的作用

-增进家庭成员之间的感情，营造和谐的家庭氛围。

-帮助家庭成员化解矛盾，减少家庭冲突。

-培养孩子的宽容心态，使其成为有爱心、有责任感的人。

8.宽容在社会中的作用

-促进社会和谐，减少矛盾和冲突。

-增强社会凝聚力，提高社会文明程度。

-培养公民意识，提高公民素质。

9.宽容的长期实践

-宽容不是一次性的行为，而是需要长期坚持的品质。

-通过日常行为习惯的养成，体现宽容的精神。

-在面对困难和挑战时，保持宽容的心态，积极应对。

10.宽容与其他道德品质的关系

-宽容与友善、关爱、尊重等道德品质密切相关。

-在实践中，宽容可以与其他道德品质相互促进，共同提高。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《宽容的力量》——一本关于宽容的书籍，通过真实案例和故事，展现宽容在不同领域的积极作用。

-视频资源：《宽容的故事》——一系列短片，讲述不同文化背景下宽容的故事，帮助学生理解宽容的普遍性和重要性。

2.拓展要求：

-阅读材料要求：

学生在课后阅读《宽容的力量》，重点关注以下内容：

-宽容在不同历史时期和社会环境中的体现。

-宽容对个人成长和社会发展的影响。

-宽容与其他道德品质的关系，如友善、关爱、尊重等。

-个人在日常生活中如何实践宽容。

鼓励学生在阅读过程中做笔记，记录自己的思考和感悟。

-视频资源要求：

学生观看《宽容的故事》，在观看后完成以下任务：

-总结每个故事的主要内容和寓意。

-分析故事中人物的行为，探讨其背后的宽容精神。

-思考故事对自身行为和态度的启示。

-教师指导与帮助：

教师可推荐以下阅读材料和视频资源，以帮助学生拓展学习：

-《宽容的智慧》——探讨宽容在个人修养和社会交往中的作用。

-《宽容的力量》纪录片——通过访谈和案例分析，展示宽容在现实生活中的应用。

-在学生阅读或观看后，教师可以组织讨论会，让学生分享自己的理解和感悟。

-对于学生在拓展过程中遇到的疑问，教师应及时解答，并提供相应的帮助和指导。

-鼓励学生撰写读书笔记或观后感，表达自己对宽容的理解和体会。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟现实生活中的宽容场景，加深对宽容的理解和实践。八、教学反思与总结今天上了《学会宽容》这一节课，总的来说，我觉得收获颇丰。但是，在回顾整个教学过程后，也有一些反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了一些新的互动方式，比如小组讨论和角色扮演。学生们在小组讨论中非常积极，通过分享各自的观点和经历，他们对宽容有了更深入的理解。在角色扮演活动中，学生们也表现得非常投入，这种实践活动让他们能够更加直观地感受到宽容的重要性。

然而，我也发现了一些问题。比如，在角色扮演的过程中，有些学生可能因为害羞或者不熟悉活动规则，导致参与度不高。这说明我在活动设计和组织上还需要更加细致，确保每个学生都有机会参与进来。

在教学策略方面，我注意到了学生的反应和接受程度。我发现，当案例与学生的生活实际相结合时，他们更容易理解和接受。例如，我在讲解宽容的概念时，用到了一些学生熟悉的生活场景，这样他们就能更好地将抽象的概念与具体的行为联系起来。

但在管理方面，我感到有些环节处理得不够理想。比如，在小组讨论时，个别小组的讨论声音太大，影响了其他小组。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注意课堂纪律，确保每个学生都能在一个安静的环境中学习。

至于教学效果，我觉得整体上是满意的。学生在知识方面，对宽容的定义、意义和实践方法有了更清晰的认识。在技能方面，他们通过小组讨论和角色扮演，提升了沟通和合作的能力。在情感态度方面，许多学生表示，通过这节课，他们学会了如何以更加宽容的心态对待他人。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生对宽容的理解还停留在表面，没有深入思考其背后的深层含义。此外，部分学生在讨论中表现出了一些偏见，这可能是因为他们对某些话题过于敏感。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在教学过程中，更多地引入与社会主义核心价值观相关的案例，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

-加强对学生的引导，鼓励他们发表不同观点，同时尊重他人的意见，培养批判性思维。

-在课堂管理上，提前制定明确的规则，并通过示范和提醒，帮助学生养成良好的课堂行为习惯。

-课后可以组织一些拓展活动，如观看相关电影或阅读书籍，让学生在更广阔的视野中学习宽容。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本课后练习题：要求学生独立完成课本中的相关练习题，巩固对宽容概念、意义和实践方法的理解。

2.撰写一篇短文：以“宽容的力量”为主题，让学生结合自己的生活经历，写一篇200-300字的短文，表达自己对宽容的认识和感悟。

3.角色扮演剧本创作：每组学生根据课堂所学，创作一个以宽容为主题的剧本，剧本中需包含至少三个角色，并展示宽容在解决冲突中的积极作用。

作业反馈：

1.批改作业时，首先检查学生对课本练习题的完成情况，确保他们掌握了宽容的基本知识。

2.对于短文作业，我将重点关注以下几个方面：学生对宽容的理解是否深刻，表达是否清晰，是否有自己的生活感悟。

3.对于剧本创作，我将评估以下几个方面：剧本的创意性、角色设置的合理性、情节的连贯性以及宽容主题的体现。

4.在批改过程中，对于存在的问题，我将给出具体的改进建议，如：

-对于练习题，指出错误的原因，并提供正确的解答。

-对于短文，针对表达不清、主题不明确等问题，给出修改建议，帮助学生提升写作水平。

-对于剧本，提出改进情节、丰富人物对话等建议，激发学生的创作灵感。

5.我会定期组织学生展示他们的作业成果，通过分享和交流，让学生在互相学习中不断进步。

6.对于表现出色的作业，我将给予表扬和鼓励，以激发学生的学习兴趣和积极性。

7.对于存在困难的学生，我将提供个别辅导，帮助他们克服学习上的障碍，提高学习能力。内容逻辑关系①宽容的定义与内涵

-重点知识点：宽容的定义、宽容的要素

-关键词：包容、理解、尊重、容忍

-重点句子：宽容是一种美德，是对他人的包容、理解和尊重。

②宽容的必要性

-重点知识点：宽容对人际关系、社会和谐的重要性

-关键词：人际关系、社会和谐、道德品质、心理素质

-重点句子：宽容是建立良好人际关系的基石，是社会和谐的重要保障。

③宽容的边界

-重点知识点：宽容的度、宽容与原则的平衡

-关键词：原则、底线、权益、尊严

-重点句子：宽容不是纵容，要有原则和底线，维护自己的权益和尊严。

④宽容的实践方法

-重点知识点：培养同理心、控制情绪、倾听他人

-关键词：同理心、情绪管理、倾听、尊重

-重点句子：宽容他人需要站在对方的角度思考，学会倾听和尊重。

⑤宽容与其他道德品质的关系

-重点知识点：宽容与友善、关爱、尊重等道德品质的联系

-关键词：友善、关爱、尊重、道德品质

-重点句子：宽容是友善、关爱、尊重等道德品质的体现，相互促进，共同提升。

⑥宽容在教育中的作用

-重点知识点：宽容对学生的道德品质和心理素质的培养

-关键词：道德品质、心理素质、师生关系、教育氛围

-重点句子：宽容有助于培养学生良好的道德品质，促进师生关系和谐。

⑦宽容在家庭中的作用

-重点知识点：宽容对家庭和谐的作用

-关键词：家庭和谐、家庭成员、矛盾化解、责任感

-重点句子：宽容可以增进家庭成员之间的感情，减少家庭冲突。

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