《安全乘坐校车》（教学设计）沪科黔科版六年级下册综合实践活动

《安全乘坐校车》（教学设计）沪科黔科版六年级下册综合实践活动授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以《安全乘坐校车》为主题，结合六年级下册综合实践活动课程内容，通过情景模拟、案例分析、小组讨论等方式，引导学生了解校车安全知识，提高学生的安全意识。课程内容紧扣课本，注重实用性，旨在帮助学生养成良好的出行习惯，保障自身安全。核心素养目标培养学生安全意识，提高遵守交通规则的自觉性；增强自我保护能力，学会在紧急情况下采取正确行动；培养团队协作精神，通过小组讨论提升问题解决能力；提升法治观念，认识到校车安全与法律规定的关系。学情分析六年级学生正处于青春期，好奇心强，但对安全知识的认识相对不足。在知识层面，学生对交通规则有一定的了解，但缺乏系统性和深度。在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力正在逐步提高，但协作能力和应急处理能力有待加强。在素质方面，学生的安全意识有待提高，部分学生存在不良行为习惯，如不遵守校车秩序、不佩戴安全带等。这些因素将对本节课的学习产生影响，因此，教学设计需注重理论与实践相结合，通过互动式教学激发学生的学习兴趣，同时引导学生养成良好的行为习惯，确保教学效果。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统。

2.课程平台：学校教育平台、班级微信群、校车安全知识宣传册。

3.信息化资源：校车安全知识视频、交通安全动画、校车事故案例分析。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、课堂提问。教学过程（一）导入新课

1.老师站在教室前方，面带微笑，用亲切的语气问候学生：“同学们，早上好！今天我们要学习的是《安全乘坐校车》这一课，希望大家能够认真听讲，积极参与，共同提高我们的安全意识。”

2.学生起立，齐声回答：“老师好！”随后坐回座位。

（二）新课导入

1.老师展示一张校车事故的图片，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”

2.学生回答：“这是校车事故。”

3.老师继续提问：“那么，你们知道在乘坐校车时，我们应该注意哪些安全事项呢？”

4.学生积极思考，回答问题。

（三）课堂讲解

1.老师结合课本内容，详细讲解乘坐校车的基本安全知识，包括上车、乘车、下车等环节的注意事项。

2.老师强调乘坐校车时，必须遵守以下规则：

-上车前，检查校车是否停稳，确认安全后再上车；

-乘车时，保持安静，不嬉戏打闹；

-系好安全带，确保自身安全；

-不将头、手伸出窗外；

-下车时，先观察前方，确认安全后再下车。

3.老师通过案例分析，让学生了解不遵守校车安全规则可能导致的严重后果。

4.老师提问：“同学们，如果遇到校车发生事故，我们应该怎么做？”

5.学生回答，老师点评并总结。

（四）小组讨论

1.老师将学生分成若干小组，每组选出一名组长，负责组织讨论。

2.老师提出讨论主题：“如何在日常生活中，提高我们的安全意识，预防校车事故的发生？”

3.学生分组讨论，各抒己见。

4.各小组派代表发言，分享讨论成果。

（五）情景模拟

1.老师组织学生进行情景模拟，模拟乘坐校车时的各种场景。

2.学生扮演乘客、司机、安全员等角色，模拟校车行驶、停靠、上下车等环节。

3.老师观察学生的表现，并及时给予指导。

（六）课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调乘坐校车时的安全注意事项。

2.老师提问：“同学们，通过今天的学习，你们对校车安全有了哪些新的认识？”

3.学生回答，老师点评并总结。

（七）课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生回家后与家长一起，共同学习校车安全知识。

2.学生认真完成作业，家长签字确认。

（八）教学反思

1.老师对本节课的教学过程进行反思，总结教学经验和不足。

2.老师提出改进措施，为今后的教学提供参考。学生学习效果1.**安全意识增强**：学生通过案例分析、情景模拟等方式，深刻认识到安全乘坐校车的重要性，提高了安全意识，养成了良好的出行习惯。

2.**规则遵守能力提升**：学生了解了乘坐校车时应遵守的基本规则，如排队上下车、系好安全带、不将头手伸出窗外等，并在日常生活中能够自觉遵守。

3.**自我保护能力增强**：学生学会了在紧急情况下采取正确的行动，如遇到校车紧急制动时如何保持平衡、遇到火灾时如何逃生等。

4.**问题解决能力提高**：通过小组讨论和情景模拟，学生的团队协作能力得到了锻炼，学会了共同分析问题、提出解决方案。

5.**法治观念增强**：学生了解了校车安全与法律规定的关系，增强了法治观念，明白了遵守交通规则不仅是个人责任，也是法律责任。

6.**应急处理能力提升**：学生在学习过程中，掌握了基本的应急处理方法，如校车事故后的逃生技巧、紧急联系求助等。

7.**情感态度价值观转变**：学生通过学习，对校车司机、安全员等职业有了更深的理解，增强了社会责任感，对生命的尊重和珍惜有了更深刻的体会。

8.**知识应用能力加强**：学生将所学的安全知识应用到实际生活中，能够在日常生活中发现安全隐患，提出改进建议。教学评价与反馈1.**课堂表现**：学生在课堂上积极参与，认真听讲，对于老师提出的问题能够迅速作出反应，表现出对安全乘坐校车知识的浓厚兴趣。在情景模拟环节，学生们能够按照要求扮演不同角色，展现出良好的合作精神和应急处理能力。

2.**小组讨论成果展示**：在小组讨论环节，各小组能够围绕主题展开讨论，提出了许多有针对性的建议和解决方案。例如，有的小组提出了在校车内设置安全知识宣传栏，有的小组建议校车司机定期进行安全培训。

3.**随堂测试**：通过随堂测试，检验学生对安全乘坐校车知识的掌握情况。测试结果显示，大部分学生对基本的安全规则和应急处理方法有较好的了解，但仍有部分学生对特定情况下的处理方法不够熟悉。

4.**课后作业反馈**：课后作业中，学生能够将所学知识应用到实际生活中，例如，有学生回家后与家长一起检查家附近的校车停靠点是否有安全隐患，并提出改进建议。

5.**教师评价与反馈**：针对课堂表现，教师评价指出学生在安全意识、规则遵守和应急处理能力方面有所提高，但还需加强个别学生对于特定情况下的处理方法的学习。教师建议在接下来的教学中，可以通过个别辅导、小组合作等方式，帮助学生更好地掌握相关知识。

6.**学生自评与互评**：学生通过自我评价和互评，认识到自己在安全知识掌握、团队合作和表达能力方面的优势和不足。学生自评内容包括对安全知识的理解和应用，互评则涉及对小组讨论和情景模拟的表现。

7.**家长反馈**：家长反馈显示，学生对安全乘坐校车的重视程度有所提高，家长对学校在安全教育方面的努力表示认可。同时，家长也提出了一些改进建议，如希望学校能够提供更多实践机会，让学生在真实环境中学习安全知识。

8.**改进措施**：根据教学评价与反馈，教师将采取以下措施：

-加强对特定情况下应急处理方法的讲解和练习；

-设计更多实践性强的教学活动，如校车安全知识竞赛、实地考察等；

-定期与家长沟通，共同关注学生的安全成长；

-针对学生个体差异，进行个别辅导，确保每个学生都能掌握安全知识。教学反思今天这堂《安全乘坐校车》的课，让我有很多的收获和思考。首先，我注意到学生们对于安全乘坐校车的知识其实并不陌生，他们对很多基本规则都有所了解。但是，如何在实际生活中将这些知识转化为行动，这是我们需要深入探讨的问题。

在导入新课的时候，我选择了真实的校车事故图片，我想这是触动学生心灵的一个很好的方式。我看到了他们的表情从好奇转变为严肃，这让我感到欣慰，因为至少我们引起了他们的注意。但是，我也发现，对于事故原因的分析，学生们并没有给出非常深入的见解，这让我意识到，我们在安全教育上还需要做得更多。

在课堂讲解环节，我尽量用简洁明了的语言，结合实际的案例，让学生们理解每一个安全规则的必要性。我发现，当我说到“系好安全带”的时候，学生们立刻能够理解这个动作的重要性，因为他们知道，这是保护自己最直接的方式。但是，对于“不将头手伸出窗外”这一点，我注意到有些学生似乎并不完全理解这样做的原因，这让我意识到，我们需要在讲解时更加注重逻辑性和连贯性。

小组讨论是我觉得最有趣也最有成效的部分。我看到学生们在讨论中积极参与，他们能够提出很多有创意的建议，比如有的小组提到了可以设计一些校车安全知识的小游戏，这样既能提高学习的趣味性，也能增强记忆。这让我反思，我们的教学不应该只是枯燥的理论灌输，更应该结合实际，让学生在实践中学习。

在情景模拟环节，我看到了学生们真正的投入。他们模仿校车司机、乘客、安全员等角色，展现出对安全知识的理解和运用。但是，我也发现，有些学生在模拟过程中表现出紧张和不自然，这说明我们需要更多地鼓励学生，让他们在轻松的环境中学习。

课后，我收到了学生的反馈和家长的反馈，这些信息对我来说非常宝贵。学生们提到了他们对于安全知识的实际运用，家长们则强调了学校和家庭共同参与安全教育的重要性。这让我认识到，我们的教学不仅仅是在课堂上，更需要在日常生活的点滴中渗透。

-加强案例教学，让学生从真实的事故中吸取教训。

-注重互动式教学，让学生在参与中学习。

-结合学生实际，设计更贴近生活的教学活动。

-与家长保持良好沟通，共同关注学生的安全成长。

我相信，通过我们的共同努力，学生们能够真正掌握安全知识，提高自我保护能力，让我们的校园更加安全和谐。板书设计①校车安全基本规则

-上车前：确认校车停稳，不争抢座位。

-乘车时：保持安静，不嬉戏打闹，不将头手伸出窗外。

-系好安全带，确保自身安全。

-遵守乘车纪律，不随意下车。

②校车事故紧急处理

-校车紧急制动：保持冷静，抓好扶手或座椅，不要慌乱。

-火灾逃生：保持低姿态，用湿布捂住口鼻，按顺序下车。

-紧急联系：拨打求助电话，告知事故情况和位置。

③校车安全常识

-校车司机职责：确保行车安全，遵守交通规则。

-校车安全员职责：监督乘车秩序，协助处理紧急情况。

-学生安全责任：遵守校车规则，提高安全意识。

④校车安全宣传教育

-定期开展安全教育课，提高学生安全意识。

-制作安全宣传册，普及校车安全知识。

-家校合作，共同关注学生安全成长。典型例题讲解1.**例题**：小明在乘坐校车时，突然发现车外有一个人在追赶校车，他应该怎么做？

**答案**：小明应该立即告诉司机，并保持冷静，不慌张。同时，他应该提醒其他同学保持安静，不要引起不必要的注意。

2.**例题**：如果校车在行驶过程中突然熄火，司机无法启动车辆，学生们应该怎么做？

**答案**：学生们应该保持冷静，听从司机的指挥，迅速检查车门是否可以打开。如果车门无法打开，学生们应该尽量靠近窗户，准备呼救。

3.**例题**：在紧急情况下，如果校车无法立即停车，学生们应该如何保护自己？