《植物园里乐陶陶：1 校园植物导览手册》教学设计-2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

《植物园里乐陶陶：1校园植物导览手册》教学设计-2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《植物园里乐陶陶：1校园植物导览手册》教学设计-2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版，本教材紧扣三年级上册综合实践活动主题，通过校园植物导览活动，引导学生认识校园植物，学习植物分类、生长习性等知识，培养学生的观察力、实践能力和团队协作精神。二、核心素养目标培养学生对自然环境的观察和探究兴趣，提升学生的生物科学素养；增强学生的团队合作能力和沟通能力；提高学生的实践操作技能和问题解决能力；激发学生的创新思维和环保意识。三、重点难点及解决办法重点：校园植物的认识与分类

难点：植物生长习性的观察与记录

解决办法：

1.重点：通过实地观察和图片展示，引导学生识别常见校园植物，并学习植物分类的基本方法。

2.难点：设计观察记录表，指导学生观察植物的生长习性，如开花、结果、落叶等，并鼓励学生用绘画或文字形式记录观察结果。

突破策略：组织小组合作，让学生在互动中学习，通过角色扮演、游戏等方式，提高学生的参与度和学习兴趣。同时，提供丰富的教学资源，如植物标本、图片资料等，帮助学生更好地理解和掌握知识。四、教学资源准备1.教材：分发《植物园里乐陶陶：1校园植物导览手册》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集校园植物图片、生长习性图表，制作植物导览手册，并准备相关视频资料。

3.实验器材：准备植物标本、放大镜、记录表等，用于植物观察和记录。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造有利于学生互动和观察的学习环境。五、教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示校园内几种常见的植物图片，引导学生观察并说出植物的名称。

-提问：“你们知道这些植物的生长环境和生活习性吗？”

-引导学生思考植物与人类生活的关系，激发学生对校园植物的兴趣。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：介绍植物的基本分类，如乔木、灌木、草本等，并展示相应植物图片。

-教师讲解植物分类的依据，如植株高度、叶形等。

-学生通过观察图片，识别不同类别的植物。

-第二条：讲解植物的生长习性，如喜光、耐阴、耐旱等。

-教师举例说明不同植物的生长习性，如松树喜光、苔藓耐阴。

-学生分组讨论，总结不同植物的生长习性。

-第三条：介绍植物对环境的影响，如净化空气、提供氧气等。

-教师展示植物对环境的影响图片，如森林、草地等。

-学生分享自己对植物对环境影响的看法。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：组织学生分组，每组选择一种校园植物进行观察。

-学生分组后，每组选择一种校园植物，如松树、柳树等。

-学生观察植物的外观特征，如叶形、树干等。

-第二条：指导学生记录植物的生长习性。

-教师发放观察记录表，指导学生如何记录植物的生长习性。

-学生填写观察记录表，记录植物的生长习性。

-第三条：小组分享观察结果。

-各小组分享观察结果，其他学生补充和提问。

-教师点评学生的观察记录，纠正错误，总结观察要点。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：植物的生长习性对校园环境的影响。

-举例回答：“松树喜光，适合种植在阳光充足的地方，可以净化空气。”

-第二方面：植物在校园中的分布特点。

-举例回答：“柳树通常种植在河边，可以美化环境，防止水土流失。”

-第三方面：如何保护校园植物。

-举例回答：“不要随意摘花、折枝，保护植物的生长。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调植物分类、生长习性和对环境的影响。

-提问：“通过今天的学习，你们对校园植物有了哪些新的认识？”

-学生分享学习心得，教师点评并鼓励学生关注身边的植物，保护环境。

-教师布置课后作业，要求学生观察家中或社区的一种植物，并记录其生长习性。

用时总计：45分钟六、知识点梳理1.植物分类

-植物按植株高度分为乔木、灌木、草本等。

-植物按叶形分为针叶植物和阔叶植物。

-植物按生长习性分为喜光植物、耐阴植物、耐旱植物等。

2.植物生长习性

-植物对光照的需求：喜光植物需要充足的光照，耐阴植物适应在阴暗环境中生长。

-植物对水分的需求：耐旱植物能在干旱环境中生长，而喜湿植物需要充足的水分。

-植物对土壤的要求：不同植物对土壤的酸碱度、肥力等有不同的要求。

3.植物对环境的影响

-植物可以净化空气，吸收二氧化碳，释放氧气。

-植物可以降低噪音，改善城市环境。

-植物可以防止水土流失，保护生态环境。

4.校园植物导览

-认识校园内常见的植物，如松树、柳树、杨树等。

-学习植物的名称、分类、生长习性等知识。

-通过实地观察，提高学生的观察力和实践能力。

5.植物保护

-不要随意摘花、折枝，保护植物的生长。

-增强环保意识，关注植物对环境的影响。

-参与校园绿化活动，共同营造美好的校园环境。

6.实践活动

-观察记录植物的生长习性，填写观察记录表。

-分组讨论，分享观察结果，提高团队合作能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和问题解决能力。

7.教学评价

-观察学生的课堂表现，了解学生对植物知识的掌握程度。

-通过实践活动，评价学生的观察力、实践能力和团队合作精神。

-结合学生的课后作业，评价学生对植物知识的理解和应用能力。七、重点题型整理1.植物分类题

-题型：请根据植物的特征，将其归类。

-例题：将以下植物归类：松树、杨树、菊花、葡萄。

-答案：松树、杨树（乔木），菊花、葡萄（草本植物）。

2.植物生长习性描述题

-题型：描述植物的生长习性。

-例题：描述柳树的生长习性。

-答案：柳树喜光、耐湿、生长迅速，适合种植在河边或湿润的地方。

3.植物与环境关系分析题

-题型：分析植物对环境的影响。

-例题：分析树木对城市环境的影响。

-答案：树木可以净化空气、降低噪音、防止水土流失，改善城市生态环境。

4.植物保护措施建议题

-题型：提出保护植物的措施建议。

-例题：为了保护校园内的花草树木，我们可以采取哪些措施？

-答案：加强宣传，提高师生环保意识；定期修剪，保持植物健康；设置警示标志，避免人为破坏。

5.校园植物观察记录题

-题型：记录观察到的校园植物及其特点。

-例题：请记录你在校园内观察到的一种植物，并描述其特点。

-答案：

-植物名称：桂花

-特点：桂花树干直立，叶子深绿色，花朵黄色，具有浓郁的香气，每年秋季开花。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们共同学习了校园植物的相关知识，包括植物分类、生长习性、植物与环境的关系以及植物保护等。以下是本节课的重点内容总结：

1.植物分类：我们学习了植物按植株高度、叶形、生长习性等特征进行分类的方法。

2.植物生长习性：了解了不同植物对光照、水分、土壤等环境因素的需求。

3.植物与环境关系：认识到植物对改善环境、净化空气等方面的重要作用。

4.植物保护：了解保护植物的重要性，并提出了一些保护措施建议。

当堂检测：

1.单选题：以下哪类植物属于草本植物？

A.松树

B.杨树

C.菊花

D.桦树

答案：C

2.判断题：植物对人类生活没有影响。（）

答案：错误

3.填空题：柳树是一种______植物，适合种植在______的地方。

答案：耐湿，河边或湿润

4.简答题：请简述保护校园植物的重要性。

答案：保护校园植物可以美化环境、净化空气、防止水土流失，同时增强我们的环保意识。

5.实践题：请描述你在校园内观察到的一种植物，并说明其特点。

答案示例：

-植物名称：樱花

-特点：樱花树干笔直，叶子翠绿，花朵粉白色，每年春季开花，具有较高的观赏价值。内容逻辑关系①植物分类的逻辑关系

-重点知识点：植物分类依据

-关键词：植株高度、叶形、生长习性

-句子：根据植株高度，植物可分为乔木、灌木、草本等；根据叶形，可分为针叶植物和阔叶植物；根据生长习性，可分为喜光植物、耐阴植物、耐旱植物等。

②植物生长习性的逻辑关系

-重点知识点：植物生长习性特点

-关键词：光照需求、水分需求、土壤要求

-句子：喜光植物需要充足的光