七年级生物上册 3.6.3 生殖器官的生长教学实录 （新版）北师大版

七年级生物上册3.6.3生殖器官的生长教学实录（新版）北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容七年级生物上册3.6.3生殖器官的生长教学实录（新版）北师大版

1.男性生殖系统的结构和功能

2.女性生殖系统的结构和功能

3.生殖器官的生长发育过程

4.生殖细胞的产生和结合

5.生殖系统的生理卫生保健核心素养目标1.培养学生运用观察、比较、分析等方法，理解人体生殖器官的生长发育过程。

2.增强学生对生物多样性和人体生命奥秘的探究兴趣，提高科学思维能力。

3.引导学生关注生殖健康，树立正确的性观念，培养健康的生活习惯。

4.培养学生尊重生命、关爱他人的情感，树立正确的生命价值观。教学难点与重点1.教学重点，

①理解男性生殖系统和女性生殖系统的基本结构和功能。

②掌握生殖器官的生长发育过程，包括青春期发育的特点和生理变化。

③认识生殖细胞的产生和结合过程，以及其在生物遗传中的作用。

2.教学难点，

①正确区分和描述男性生殖系统和女性生殖系统的各个器官及其功能。

②理解生殖器官在青春期发育过程中的生理变化，包括激素的作用和影响。

③掌握生殖细胞的产生机制，包括精子和卵子的形成过程及其结合的生物学意义。

④结合实际生活，引导学生正确对待青春期生理变化，提高生殖健康意识。教学资源1.软硬件资源：

-生物显微镜（用于观察细胞结构）

-教学投影仪

-多媒体电脑

-生物实验模型（男性生殖系统和女性生殖系统）

2.课程平台：

-生物教学软件

-学生学习平台

3.信息化资源：

-生物教学视频

-生殖系统结构图解动画

-相关科普文章和资料

4.教学手段：

-实物展示（如男性生殖系统和女性生殖系统模型）

-案例分析

-小组讨论

-角色扮演教学过程一、导入新课

同学们，今天我们要一起探索一个既神秘又重要的生物奥秘——生殖器官的生长。你们知道吗？我们的身体中有一个非常重要的系统，它负责生命的延续，那就是生殖系统。那么，生殖器官是如何生长和发育的呢？今天，我们就来揭开这个神秘的面纱。

二、新课讲授

1.男性生殖系统的结构和功能

同学们，我们先来看男性生殖系统。请看大屏幕，这是男性生殖系统的结构图。请一位同学上来指认并描述一下各个器官的名称和功能。好，请坐。现在，我们来详细了解一下每个器官的作用。

-睾丸：产生精子和男性激素。

-睾丸鞘：保护睾丸。

-睾丸引带：连接睾丸和阴囊。

-阴囊：容纳睾丸。

-输精管：输送精子。

-睾丸输出小管：连接睾丸和输精管。

-睾丸输出小管周围腺体：分泌精子润滑液。

-尿道：排出精子和尿液。

2.女性生殖系统的结构和功能

-卵巢：产生卵子和女性激素。

-输卵管：输送卵子。

-子宫：孕育胎儿。

-阴道：排出月经和胎儿。

-外阴：保护生殖器官。

3.生殖器官的生长发育过程

现在，我们已经了解了生殖器官的基本结构和功能，那么，它们是如何生长和发育的呢？

首先，我们需要了解青春期发育的特点。青春期是一个人生理和心理发生巨大变化的时期。在这个时期，生殖器官开始发育，激素水平发生变化，导致第二性征的出现。

4.生殖细胞的产生和结合

生殖细胞是生命的种子，它们是如何产生的呢？

-精子的产生：在睾丸中，精原细胞经过减数分裂，形成精子。

-卵子的产生：在卵巢中，卵原细胞经过减数分裂，形成卵子。

精子和卵子在结合过程中，形成受精卵，从而开始新生命的孕育。

三、课堂活动

1.小组讨论

请同学们分成小组，讨论以下问题：

-男性生殖系统和女性生殖系统有哪些不同之处？

-青春期发育过程中，生殖器官会发生哪些变化？

-如何保持生殖健康？

2.角色扮演

请同学们分组，进行以下角色扮演：

-一位同学扮演医生，为其他同学讲解生殖健康知识。

-其他同学扮演患者，向医生提问。

四、课堂小结

今天，我们学习了生殖器官的生长教学实录。通过学习，我们了解了男性生殖系统和女性生殖系统的基本结构和功能，掌握了生殖器官的生长发育过程和生殖细胞的产生与结合。希望同学们能够将这些知识应用到实际生活中，关注生殖健康，树立正确的性观念。

五、课后作业

1.查阅资料，了解生殖健康的重要性。

2.结合自身经历，谈谈对青春期生理变化的看法。

3.设计一个关于生殖健康的宣传海报。教学资源拓展1.拓展资源：

-生殖系统的演化：介绍人类生殖系统从古至今的演化过程，包括原始哺乳动物到现代人类的生殖器官变化。

-性激素的作用：深入探讨性激素（如睾酮和雌激素）在生殖器官发育和生理功能中的作用机制。

-生殖健康与疾病：介绍常见的生殖系统疾病，如男性不育、女性月经不调、生殖器官感染等，以及预防措施。

-生物技术的应用：探讨生物技术在生殖医学中的应用，如试管婴儿技术、基因检测等。

-性教育的重要性：讨论性教育在青少年成长中的重要性，以及如何进行有效的性教育。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或学校资源中心查阅相关书籍和期刊，深入了解生殖系统的结构和功能。

-观看科普视频，如TED演讲、科学纪录片等，以更直观的方式理解生殖系统的奥秘。

-参与学校或社区组织的讲座，邀请生殖医学专家为学生讲解生殖健康知识。

-组织小组讨论，让学生分享自己了解到的生殖系统知识，并探讨性教育的重要性。

-设计实验或项目，如模拟生殖细胞的形成过程，以增强学生对生殖生物学知识的理解。

-鼓励学生参与志愿服务，如在学校或社区开展生殖健康宣传活动，提高公众意识。

-引导学生关注生殖健康相关的研究论文，了解最新的科学研究进展。

-通过在线课程或MOOC（大规模开放在线课程），学习更多关于生殖生物学的高级内容。

-阅读有关性别平等和性教育的文章，探讨社会文化因素对生殖健康的影响。教学反思今天这节课，我们探讨了七年级生物上册3.6.3节的内容，即“生殖器官的生长”。在回顾这节课的教学过程时，我有一些反思和体会。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。在导入环节，我通过提问的方式引发学生的兴趣，让他们思考生殖器官的重要性。这种互动式的教学方式让学生们积极参与，为接下来的课程奠定了良好的基础。

在教学过程中，我注重引导学生观察和思考。例如，在讲解男性生殖系统和女性生殖系统的结构和功能时，我让学生通过观察模型和图片，亲自辨认各个器官的位置和作用。这样的实践操作让学生们更加直观地理解了生殖系统的结构，也提高了他们的观察能力和动手能力。

此外，我还注意到，在讲解青春期发育特点时，我结合了实际案例，让学生们了解到生殖器官在青春期发育过程中的生理变化。这种贴近生活的教学方式让学生们更容易接受和理解知识。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在讲解生殖细胞的产生和结合时，由于时间有限，我没有能够深入讲解其背后的生物学原理。这导致一些学生对这一部分内容理解不够透彻。在今后的教学中，我需要更加注重知识的深度和广度，让学生在掌握知识的同时，也能理解其背后的科学原理。

另外，我在课堂上发现，部分学生对生殖系统的知识比较陌生，对于一些敏感话题，他们可能存在一定的抵触情绪。因此，在今后的教学中，我需要更加注重引导和引导，让学生在轻松的氛围中学习相关知识。

在教学手段方面，我发现多媒体教学手段的应用对于提高课堂效果有很大帮助。通过图片、视频等多媒体资源，我能够更加生动地展示生殖系统的结构和功能，让学生更容易理解和记忆。但在使用多媒体教学时，我也要注意不要过多依赖，以免分散学生的注意力。

最后，我认为课堂评价对于教学反思非常重要。在今天的课堂上，我采用了提问、小组讨论等方式进行评价，但我觉得还可以更加多样化。例如，可以让学生通过制作手抄报、撰写小论文等形式，展示他们对生殖系统知识的理解和掌握。板书设计1.生殖器官的生长

①男性生殖系统：睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺、尿道、阴茎

②女性生殖系统：卵巢、输卵管、子宫、阴道、外阴

2.生殖器官的结构和功能

①睾丸：产生精子和男性激素