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文档简介
二年级体育上册2.9出升的太阳整节操动作教学实录科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)二年级体育上册2.9出升的太阳整节操动作教学实录设计意图本节课以“出升的太阳整节操”为主题,旨在通过动作教学,培养学生对体育活动的兴趣,提高学生的身体协调性和灵活性。教学内容与课本二年级体育上册相衔接,通过实际操作,让学生在轻松愉快的氛围中掌握动作要领,增强体质。核心素养目标分析本节课旨在培养学生健康第一的生活态度,通过出升的太阳整节操的学习,提升学生的运动技能和身体协调性,增强体质。同时,培养学生团结协作的精神,培养对体育活动的热爱和兴趣,促进学生全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识:二年级学生已具备一定的体育基础,能够进行简单的身体协调和模仿动作。对于基本的队列队形和简单的体育游戏有一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:二年级学生对新鲜事物充满好奇,对体育活动有着浓厚的兴趣。他们在学习上表现出较强的模仿能力和动手能力,但注意力集中时间较短,需要通过多样化的教学方法和活动设计来维持学习兴趣。
3.学生可能遇到的困难和挑战:部分学生可能对动作的节奏和协调性掌握不够,容易在动作中出错。此外,由于年龄特点,学生在学习过程中可能会出现动作不规范、动作记忆困难等问题。因此,教师需要耐心指导,通过分解动作、反复练习等方式帮助学生克服困难。教学方法与手段教学方法:
1.讲授法:通过讲解动作要领,帮助学生理解整节操的动作顺序和技巧。
2.模仿法:示范动作,引导学生跟随模仿,提高动作的准确性和协调性。
3.游戏法:设计趣味游戏,让学生在游戏中学习动作,增强学习的趣味性和参与度。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示动作图解,帮助学生直观理解动作。
2.音乐辅助:播放轻快的音乐,引导学生跟随节奏进行动作,提高动作的节奏感。
3.实物教具:使用体操棒等教具,帮助学生更好地掌握动作的幅度和力度。教学过程一、导入
(老师)同学们,早上好!今天我们来学习新的体育课——出升的太阳整节操。大家知道,这套操能帮助我们身体更健康,心情更愉快。那么,我们先来回顾一下上节课学到的内容,看谁记得最准确。
(学生)老师,上节课我们学习了……(学生积极回答)
二、新内容学习
(老师)很好,今天我们要学习的是“出升的太阳”这一动作。首先,我给大家示范一遍,大家注意看。
(老师示范“出升的太阳”动作)
(老师)现在,请同学们跟我一起做,注意动作的节奏和幅度。
(学生跟随老师做动作)
三、动作分解与讲解
(老师)同学们,现在我们已经学会了“出升的太阳”的动作,接下来,我要给大家详细讲解这个动作的要点。
1.起始姿势:双脚并拢,双手放在身体两侧,抬头挺胸,身体直立。
2.动作过程:双手向上举起,掌心相对,同时身体稍微前倾,眼睛看着双手。
3.动作结束:双手回到起始位置,身体恢复直立。
(老师再次示范动作,并强调动作要领)
四、学生练习
(老师)现在,请大家分成小组,互相练习“出升的太阳”动作。注意,要按照正确的动作要领进行练习。
(学生分组练习)
五、个别指导
(老师)同学们,在练习过程中,老师会巡回指导,帮助大家纠正动作。如果有同学做错了,不要灰心,继续努力。
(老师对个别学生进行指导)
六、游戏环节
(老师)为了让大家更好地掌握“出升的太阳”动作,我们来玩一个游戏。请同学们分成两队,进行“出升的太阳”接力赛。
(学生进行接力赛)
七、总结与反思
(老师)同学们,今天我们学习了“出升的太阳”整节操,大家做得怎么样?有没有什么感受?
(学生分享学习心得)
(老师)今天,我们不仅学习了新的动作,还通过游戏的方式提高了大家的团队协作能力。希望大家在今后的学习中,继续努力,把这套操学好,让自己变得更健康。
八、布置作业
(老师)同学们,今天的作业是回家后,每天坚持练习“出升的太阳”整节操,并记录下来自己的进步。
(学生认真听讲,做好笔记)
九、下课
(老师)同学们,今天的体育课就到这里,下课!希望大家回家后,继续保持良好的学习习惯,加油!
(学生下课,有序离开教室)教学资源拓展1.拓展资源:
-相关动作视频:收集一些“出升的太阳”整节操的动作视频,供学生在课后观看,以便更好地理解和模仿动作。
-健康知识资料:整理一些关于儿童健康、运动习惯和身体发展的小册子或文章,帮助学生和家长了解运动对健康的重要性。
-体育游戏书籍:推荐一些适合二年级学生的体育游戏书籍,鼓励学生在家庭或学校组织小型体育游戏活动。
2.拓展建议:
-视频学习:鼓励学生和家长一起观看“出升的太阳”整节操的视频,通过实际动作的观看来加深对动作要领的理解。
-家庭运动时间:建议家长每天安排一段家庭运动时间,与孩子一起做“出升的太阳”整节操,增强亲子关系的同时,促进身体健康。
-自编操练习:鼓励学生发挥创意,结合“出升的太阳”的动作元素,自编一套简单的家庭操,提高运动兴趣。
-运动日记:引导学生记录自己的运动情况,包括练习的次数、感受和进步,培养良好的运动习惯。
-亲子运动比赛:组织家庭间的运动比赛,如跳绳、跑步等,将体育活动与家庭娱乐相结合,增加运动的乐趣。
-校园体育活动:参与学校组织的体育活动,如运动会、体育节等,让学生在集体活动中体验团队合作和竞技精神。
-健康饮食宣传:结合体育教育,宣传健康饮食的重要性,引导学生养成良好的饮食习惯,从饮食中获取必要的营养支持。
-定期健康检查:鼓励家长带孩子定期进行健康检查,了解孩子的身体状况,根据健康状况调整运动量和强度。典型例题讲解1.例题:小明的身高是1.2米,小红的身高是小明的1.5倍,请计算小红的身高。
解答:小红的身高=小明的身高×1.5=1.2米×1.5=1.8米。
2.例题:小红有10个苹果,她给小明5个,然后又给小明2个,最后小红还剩多少个苹果?
解答:小红剩下的苹果=初始苹果数-给小明的苹果数=10-5-2=3个。
3.例题:小华有15个铅笔,小丽有20个铅笔,他们两个一共有多少个铅笔?
解答:他们一共有的铅笔=小华的铅笔数+小丽的铅笔数=15+20=35个。
4.例题:小刚骑自行车去图书馆,他骑了30分钟,平均速度是每分钟200米,请计算小刚骑行的总距离。
解答:总距离=平均速度×时间=200米/分钟×30分钟=6000米。
5.例题:小明的书桌上有一堆书,他第一次拿走了书的三分之一,第二次又拿走了剩下的四分之一,最后桌上还剩多少本书?
解答:剩下的书=初始书数×(1-第一次拿走的比例)×(1-第二次拿走的比例)
假设初始书数为X,那么剩下的书=X×(1-1/3)×(1-1/4)=X×(2/3)×(3/4)=X×1/2
所以,最后桌上还剩下一半的书。板书设计①出升的太阳整节操动作分解
-起始姿势:双脚并拢,双手两侧平举
-动作过程:双手向上举,掌心相对,身体前倾
-动作结束:双手回到起始位置,身体直立
②动作要领
-节奏:动作要连贯,配合音乐节奏
-协调性:动作要协调,身体各部分配合一致
-稳定性:动作要稳定,保持身体平衡
③锻炼效果
-增强上肢力量
-提高身体协调性
-改善身体姿态
-促进身心健康发展教学评价与反馈1.课堂表现:
学生们在课堂上表现出积极的学习态度,大部分学生能够跟随老师的示范,准确地完成“出升的太阳”整节操的动作。课堂参与度高,学生之间互相帮助,形成了良好的学习氛围。
2.小组讨论成果展示:
在小组讨论环节,学生们能够围绕动作要领、动作节奏和动作效果等方面展开讨论。各小组提出了自己的见解和改进建议,如如何更好地保持动作的稳定性,如何通过音乐节奏提高动作的协调性等。
3.随堂测试:
通过随堂测试,检查学生对“出升的太阳”整节操动作的掌握情况。测试内容包括动作的准确性、节奏的把握、动作的连贯性等。测试结果显示,大部分学生能够正确完成动作,但仍有少部分学生在动作的协调性和节奏感上存在不足。
4.个体差异:
在教学过程中,教师注意到了学生的个体差异。对于动作掌握较慢的学生,教师给予了更多的耐心和指导,帮助他们逐步掌握动作要领。对于动作掌握较好的学生,教师鼓励他们发挥自己的特长,为小组做出更多贡献。
5.教师评价与反馈:
针对课堂表现,教师评价如下:
-积极性:大部分学生表现出很高的学习积极性,能够主动参与课堂活动。
-纪律性:课堂纪律良好,学生能够按照要求进行学习。
-学习效果:学生基本掌握了“出升的太阳”整节操的动作要领,但仍有部分学生在动作的细节处理上需要进一步提高。
反馈建议:
-加强对动作细节的指导,帮助学生更加准确地完成动作。
-通过多样化的教学手段,提高学生的学习兴趣,尤其是对于动作掌握较慢的学生。
-鼓励学生在家庭中继续练习,巩固学习成果。
-定期进行随堂测试,及时了解学生的学习情况,调整教学策略。
-对学生的进步给予及时的肯定和鼓励,增强学生的学习信心。反思改进措施反思改进措施(一)教学特色创新
1.结合音乐节奏:在教授“出升的太阳”整节操时,我尝试结合音乐节奏进行教学,让学生在音乐的陪伴下更好地掌握动作的节奏感。这种创新的教学方法受到了学生的欢迎,也提高了他们的学习兴趣。
2.小组合作学习:在课堂教学中,我鼓励学生进行小组合作学习,通过互相帮助和讨论,共同提高动作的准确性和协调性。这种教学方法不仅增强了学生的团队协作能力,也提高了他们的学习效率。
反思改进措施(二)存在主要问题
1.教学管理:在课堂管理上,我发现对于个别学生的注意力管理和行为引导还有待加强。有些学生容易分心,需要更多的个别关注和引导。
2.教学组织:在组织课堂活动时,我意识到部分学生的参与度不够,可能是因为活动设计不够吸引人或者难度不适宜。需要更加细致地考虑学生的个体差异,设计更具针对性的活动。
3.教学方法:在教学过程中,我发现对于一些动作要领的讲解可能不够清晰,导致部分学生理解不到位。需要改进教学方法,确保每个学生都能理解并掌握动作要领。
反思改进措施(三)
1.加强课堂管理:针对学生的注意力管理和行为引导,
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