《主题五 闹花灯》教学设计-2024-2025学年六年级上册综合实践活动辽师大版

《主题五闹花灯》教学设计--2024-2025学年六年级上册综合实践活动辽师大版主备人备课成员教材分析《主题五闹花灯》教学设计--2024-2025学年六年级上册综合实践活动辽师大版。本章节以中国传统节日元宵节为背景，引导学生了解花灯的制作过程，培养学生的动手能力和审美情趣。通过实践活动，让学生感受传统文化的魅力，增强文化自信。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识，提升他们的审美感知和创意实践能力。学生将通过亲手制作花灯，加深对中国传统文化的认识，同时锻炼动手操作和团队协作能力，增强对传统节日的热爱和对美的追求。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：花灯制作步骤的理解与掌握。学生需要明确花灯制作的流程，包括选材、裁剪、折叠、拼接等步骤，确保能够按照正确的顺序完成花灯的制作。

-重点二：花灯设计的美学原则。学生需要学习对称、比例、平衡等美学原则，将这些原则应用到花灯的设计中，制作出美观的花灯。

2.教学难点

-难点一：复杂结构的花灯制作。对于一些结构较为复杂的花灯，如多层灯笼、立体灯笼等，学生可能难以理解如何进行精确的折叠和拼接。

-难点二：创新设计的能力。在制作花灯的过程中，学生需要发挥创意，设计出具有个性化的花灯，这对于一些学生来说可能是一个挑战。

-难点三：团队合作中的沟通与协调。在小组合作完成花灯制作的过程中，学生需要学会如何有效沟通，协调分工，这对于培养学生的团队协作能力是一个难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法介绍花灯的历史和制作技巧，让学生对花灯有全面的了解。

2.通过小组合作进行实践操作，鼓励学生互相学习，共同解决制作过程中的问题。

3.利用多媒体展示不同类型的花灯图片和视频，激发学生的兴趣和想象力。

4.设计“花灯设计大赛”活动，让学生在游戏中学习设计原则，提高审美能力和创新意识。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一组精美的花灯图片，提问学生：“你们知道这些花灯背后的故事吗？它们在哪个节日里会出现在我们的生活中？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的传统文化知识，如春节、中秋等节日的习俗。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细介绍花灯的历史渊源、种类、制作工艺和美学特点。

-举例说明：通过展示不同风格和制作技巧的花灯案例，如宫灯、纸灯、纱灯等，帮助学生理解花灯的多样性。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的花灯文化，探讨花灯在传统节日中的意义。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一种花灯类型，如纸灯笼，开始制作。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，如纸张的折叠、粘贴等技巧。

4.工具与材料准备（约10分钟）

-学生根据教师提供的材料清单，准备制作花灯所需的纸张、剪刀、胶水等工具。

5.制作与展示（约50分钟）

-学生根据教师讲解的制作步骤，动手制作自己的花灯。

-教师鼓励学生发挥创意，设计独特的花灯图案和装饰。

6.交流分享（约15分钟）

-学生展示自己的作品，介绍制作过程中的心得和遇到的挑战。

-教师点评，强调学生的创意和团队合作精神。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调花灯在传统文化中的重要地位。

-学生反思自己在制作过程中的成长和收获。

8.课后作业（约10分钟）

-学生回家后，继续探索其他类型的花灯制作，并尝试与家人分享自己的花灯制作经验。

-教师布置作业，要求学生收集有关花灯的文化资料，准备下一节课的分享。

备注：以上教学过程可根据实际情况适当调整时间分配和活动内容。学生学习效果学生学习效果

1.知识与技能的掌握

-学生能够了解并掌握花灯的历史、种类、制作工艺和美学特点。

-学生能够熟练操作剪刀、胶水等工具，完成基本的纸张折叠和拼接。

-学生能够根据所学知识，设计并制作出具有个性化特点的花灯。

2.文化素养的提升

-学生通过学习花灯文化，加深对中国传统文化的了解和认识。

-学生能够感受到中国传统节日的氛围，增强文化自信和民族自豪感。

3.创意与审美能力的培养

-学生在制作花灯的过程中，充分发挥自己的想象力，培养创新思维。

-学生通过观察和欣赏不同风格的花灯，提高审美鉴赏能力。

4.团队合作与沟通能力的提升

-学生在小组合作中，学会相互沟通、分工协作，提高团队协作能力。

-学生通过分享制作心得，学会倾听他人意见，增强沟通技巧。

5.实践操作与动手能力的提高

-学生在亲手制作花灯的过程中，锻炼动手操作能力，培养实践技能。

-学生通过实际操作，将所学知识应用到生活中，提高解决实际问题的能力。

6.美学原则的运用

-学生在制作花灯时，能够运用对称、比例、平衡等美学原则，提高作品的艺术价值。

-学生通过实践，加深对美学原则的理解，为今后的审美创作打下基础。

7.社会实践能力的增强

-学生在参与花灯制作和展示活动中，学会与人交往，提高社会实践能力。

-学生通过参与社会实践，了解社会需求，培养社会责任感。

8.情感态度与价值观的培养

-学生在制作花灯的过程中，培养耐心、细致、专注等良好品质。

-学生通过学习花灯文化，传承中华民族优秀传统文化，树立正确的价值观。典型例题讲解1.例题：

制作一个正方形灯笼，其边长为20cm，求这个灯笼的面积和周长。

解答：

-面积：正方形的面积计算公式为边长的平方，即S=a^2。

所以，灯笼的面积S=20cm×20cm=400cm²。

-周长：正方形的周长计算公式为4倍的边长，即P=4a。

所以，灯笼的周长P=4×20cm=80cm。

2.例题：

一个圆形灯笼的半径为15cm，求这个灯笼的面积和周长（圆周率π取3.14）。

解答：

-面积：圆的面积计算公式为π乘以半径的平方，即S=πr²。

所以，灯笼的面积S=3.14×15cm×15cm=706.5cm²。

-周长：圆的周长计算公式为2π乘以半径，即P=2πr。

所以，灯笼的周长P=2×3.14×15cm=94.2cm。

3.例题：

一个长方形灯笼的长为30cm，宽为20cm，求这个灯笼的面积和周长。

解答：

-面积：长方形的面积计算公式为长乘以宽，即S=l×w。

所以，灯笼的面积S=30cm×20cm=600cm²。

-周长：长方形的周长计算公式为2倍的长加2倍的宽，即P=2l+2w。

所以，灯笼的周长P=2×30cm+2×20cm=100cm。

4.例题：

一个三角形灯笼的底边长为25cm，高为20cm，求这个灯笼的面积。

解答：

-面积：三角形的面积计算公式为底乘以高再除以2，即S=(b×h)/2。

所以，灯笼的面积S=(25cm×20cm)/2=250cm²。

5.例题：

一个梯形灯笼的上底长为15cm，下底长为20cm，高为10cm，求这个灯笼的面积。

解答：

-面积：梯形的面积计算公式为上底与下底之和乘以高再除以2，即S=(a+b)×h/2。

所以，灯笼的面积S=(15cm+20cm)×10cm/2=175cm²。课堂1.课堂评价

-提问与回答：教师通过提问的方式，检查学生对花灯制作步骤和美学原则的理解程度。例如，教师可以提问：“制作花灯时，我们应该注意哪些对称原则？”通过学生的回答，教师可以评估学生对知识的掌握情况。

-观察与记录：教师在课堂上观察学生的参与度和操作技巧，记录下学生的进步和需要改进的地方。例如，教师可以记录下学生在制作过程中是否能够独立完成折叠步骤，是否能够与同伴有效合作。

-小组讨论：通过小组讨论，教师可以评估学生的团队协作能力和沟通能力。例如，教师可以观察学生在讨论中是否能够积极发言，是否能够倾听他人的意见。

-实践操作：教师通过观察学生的实践操作，评估学生的动手能力和解决问题的能力。例如，教师可以评估学生在制作过程中是否能够灵活运用所学知识，是否能够解决遇到的问题。

-作品展示与评价：学生完成花灯制作后，教师组织作品展示，让学生互相评价，教师也给出反馈。这有助于学生了解自己的作品在创意、美观和工艺上的优缺点。

2.作业评价

-作业批改：教师对学生的课后作业进行详细批改，包括花灯设计图纸、制作步骤说明等。批改时，教师注意检查学生的计算是否准确，设计是否合理。

-反馈与鼓励：教师及时反馈学生的作业情况，指出错误并给出改进建议。同时，对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。

-作业展示：教师将学生的优秀作业进行展示，让学生互相学习，共同进步。这有助于学生认识到自己的不足，并从中获得灵感。

-定期评价：教师定期对学生的作业进行评价，了解学生的学习进度和存在的问题，以便调整教学策略。

3.评价工具与方法

-课堂表现：通过课堂提问、观察和讨论，教师对学生的课堂表现进行评价。

-作业完成情况：通过作业批改，教师对学生的知识掌握和技能应用进行评价。

-作品展示：通过作品展示和评价，教师对学生的创意和审美能力进行评价。

-学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互评，提高学生的自我反思和评价能力。

4.评价反馈

-及时反馈：教师及时将评价结果反馈给学生，帮助学生了解自己的学习情况。

-针对性指导：针对学生的不足，教师提供有针对性的指导，帮助学生提高。

-鼓励与支持：教师对学生给予鼓励和支持，帮助学生树立信心，继续努力。内容逻辑关系①花灯的历史与发展

-重点知识点：元宵节、灯会、宫廷花灯、民间花灯

-关键词：传统节日、灯文化、宫廷艺术、民间工艺

-句子：元宵节是中国传统节日，灯会是庆祝元宵节的重要活动，宫廷花灯和民间花灯各具特色，展现了不同的艺术风格。

②花灯的种类与特点

-重点知识点：宫灯、纱灯、纸灯、玻璃灯

-关键词：造型、材质、装饰、用途

-句子：花灯种类繁多，包括宫灯、纱灯、纸灯和玻璃灯等，每种花灯都有其独特的造型和装饰特点。

③花灯的制作工艺

-重点知识点：选材、裁剪、折叠、拼接、装饰

-关键词：手工技艺、工艺流程、技巧要点

-句子：花灯制作涉及选材、裁剪、折叠、拼接和装饰等多