七年级体育与健康下册 技巧（3）游戏 小小建筑师教学实录

七年级体育与健康下册技巧（3）游戏小小建筑师教学实录主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容是《七年级体育与健康下册》中技巧（3）游戏——小小建筑师。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以“小小建筑师”游戏为载体，引导学生运用之前学习的技巧（如平衡、支撑等）进行团队合作，培养学生的协调性、团队精神和创新思维。与课本内容紧密相连，帮助学生巩固和运用所学技巧。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的健康意识、运动技能和团队协作能力。通过“小小建筑师”游戏，学生将学会在运动中保护自己和他人的安全，增强规则意识，提高解决问题的能力。同时，通过团队合作，学生将培养集体荣誉感和责任感，促进人际交往和社会适应能力的提升。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了基本的体育技巧，如平衡、支撑和协调等。他们对这些技巧有一定的了解和实践经验，能够进行简单的动作模仿和练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生通常对体育活动充满兴趣，喜欢参与竞技性和趣味性强的游戏。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新技能。在学习风格上，多数学生倾向于通过实际操作和游戏来学习，他们在团队活动中表现出较高的合作精神和竞争意识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在技巧掌握上存在困难，如平衡能力不足或协调性不佳。此外，学生在团队合作中可能会遇到沟通不畅、分工不均等问题。此外，由于游戏规则较为复杂，学生可能需要一定时间来理解和适应。教师需要关注这些潜在问题，通过个别指导、分组练习和游戏规则讲解等方式帮助学生克服困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：篮球场、体操垫、平衡木、标志桶、秒表、音响设备

-课程平台：体育教学软件（用于教学视频和游戏规则的展示）

-信息化资源：多媒体课件、在线体育游戏资源、体育教学视频

-教学手段：教师示范、小组讨论、游戏比赛、动作分解教学教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：例如，发布“小小建筑师”游戏规则的PPT，要求学生预习并了解游戏中的角色和任务。

设计预习问题：如“如何有效地分配角色和任务？如何确保团队协作顺畅？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和问题反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读游戏规则，了解游戏的基本流程。

思考预习问题：学生思考如何在实际游戏中应用预习的知识。

提交预习成果：学生提交预习笔记和初步的游戏策略。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，为课堂学习做好准备。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资料的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过视频展示建筑工地的场景，引出“小小建筑师”游戏。

讲解知识点：讲解团队合作的重要性，以及如何在游戏中运用技巧。

组织课堂活动：将学生分成小组，进行“小小建筑师”游戏的实践。

解答疑问：针对学生在游戏中的困惑，及时提供指导和解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用于实践。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，尝试不同的角色和任务。

提问与讨论：学生在游戏中遇到问题时，积极提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解游戏规则和技巧，帮助学生理解。

实践活动法：通过游戏实践，让学生亲身体验和掌握技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生设计自己的“小小建筑师”游戏方案。

提供拓展资源：推荐相关的建筑和团队合作书籍或网站。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识和游戏经验，设计游戏方案。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解建筑和团队合作。

反思总结：学生反思自己在游戏中的表现，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主设计和拓展学习，巩固和深化知识。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我意识和学习能力。

本节课的重难点在于如何将理论知识与实践相结合，培养学生的团队协作能力和创新思维。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步掌握游戏规则，提高团队协作能力，并激发对建筑和合作学习的兴趣。教学资源拓展一、拓展资源

1.建筑历史与结构知识

-介绍古代建筑风格和特点，如中国古代的木构架建筑、古希腊的柱式建筑等。

-探讨现代建筑结构，包括钢结构、钢筋混凝土结构等。

-分析不同建筑材料的优缺点及其在建筑中的应用。

2.团队合作与沟通技巧

-学习团队合作的原理和重要性，如沟通、协调、分工等。

-分析有效沟通的方法，包括倾听、表达、反馈等。

-探讨在团队中如何解决冲突和促进合作。

3.体育游戏设计与创新

-了解体育游戏的起源和发展，以及不同类型的体育游戏。

-学习游戏设计的基本原则，如趣味性、挑战性、教育性等。

-分析创新体育游戏的方法，如结合科技、文化元素等。

二、拓展建议

1.建筑历史与结构知识

-鼓励学生参观当地的历史建筑，如博物馆、古建筑群等，了解不同时期的建筑风格和特点。

-建议学生阅读关于建筑历史的书籍或文章，如《中国建筑史》、《世界建筑史》等。

-组织学生进行建筑模型制作，如搭建木结构模型，以加深对建筑结构的理解。

2.团队合作与沟通技巧

-通过参与学校或社区组织的团队活动，如志愿者服务、社团活动等，锻炼学生的团队合作能力。

-建议学生参加沟通技巧培训课程，学习有效的沟通方法。

-组织学生进行角色扮演游戏，模拟工作中的团队合作场景，提高学生的沟通和协调能力。

3.体育游戏设计与创新

-鼓励学生参加体育游戏设计比赛，激发他们的创新思维。

-建议学生关注体育科技的发展，了解最新的体育游戏技术。

-组织学生进行体育游戏体验活动，如尝试VR体育游戏，拓宽学生的视野。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助我们及时了解学生的学习情况，发现问题并进行解决。以下是本节课的课堂评价方法：

（1）提问：在课堂教学中，教师可以通过提问的方式检验学生对知识点的掌握程度。例如，在讲解“小小建筑师”游戏规则时，教师可以提问：“在游戏中，你们认为哪些技巧是至关重要的？”通过学生的回答，教师可以了解他们对游戏规则的理解程度。

（2）观察：教师在课堂上应密切关注学生的参与情况，观察他们在游戏中的表现。例如，在“小小建筑师”游戏中，教师可以观察学生在团队中的角色分配、沟通协作以及解决问题的能力。

（3）测试：为了更全面地了解学生的学习情况，教师可以设计一些与课程内容相关的测试题。例如，在游戏结束后，教师可以出一份测试题，考察学生对游戏规则、技巧和团队合作的理解。

（4）小组评价：在小组活动中，教师可以引导学生进行自我评价和同伴评价。例如，在“小小建筑师”游戏中，每个小组可以总结自己在游戏中的优点和不足，并提出改进措施。

（5）反馈与指导：针对学生在课堂上的表现，教师应及时给予反馈和指导。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，给予具体的指导和帮助。

2.作业评价

作业是课堂学习的重要补充，通过作业评价可以了解学生在课后对知识的巩固和应用情况。以下是本节课的作业评价方法：

（1）认真批改：教师应认真批改学生的作业，确保每个学生的作业都得到关注。

（2）点评与反馈：在批改作业时，教师不仅要给出分数，还要针对学生的答案进行点评，指出他们的优点和不足，并提出改进建议。

（3）鼓励与激励：对于表现优异的学生，教师应给予表扬和奖励，激发他们的学习热情；对于表现不佳的学生，教师应给予鼓励和关注，帮助他们克服困难。

（4）个性化指导：针对不同学生的学习情况，教师应给予个性化的指导，帮助他们提高学习效果。

（5）定期总结：教师应定期对学生的作业进行总结，分析他们在学习过程中的进步和不足，为下一阶段的教学做好准备。板书设计①小小建筑师游戏规则

-游戏目标：团队合作，完成建筑任务

-游戏角色：建筑师、工程师、设计师等

-游戏道具：建筑图纸、建筑材料、工具等

-游戏流程：设计、讨论、搭建、评估

②团队合作技巧

-沟通：有效沟通、倾听、表达

-协调：分工合作、时间管理、资源分配

-解决问题：分析问题、提出方案、执行方案

③技巧应用与训练

-平衡技巧：稳定性、重心控制

-支撑技巧：支撑点、力量分配

-协调技巧：动作配合、节奏感

④游戏评价标准

-完成度：建筑结构完整性、功能实用性

-创新性：设计独特性、材料运用创新

-团队协作：沟通效率、协作默契

⑤安全注意事项

-使用工具安全：正确使用工具、避免伤害

-建筑材料安全：妥善处理材料、防止污染

-团队安全：遵守规则、互相保护教学反思与总结哎呀，这节课上的真是有滋有味啊！首先得说说这节课的教学效果，孩子们的表现让我挺满意的。咱们这“小小建筑师”游戏，不仅让他们玩得开心，还学到了不少东西。

教学反思嘛，我得说说这教学方法。我采用了小组合作的形式，让孩子们在游戏中学习。这法子确实不错，看他们那认真讨论、互相帮助的样子，我就知道这方法是对的。不过呢，我也发现了一些问题。比如，在游戏刚开始的时候，有的小组因为分工不明确，出现了小矛盾。这让我意识到，在分组之前，我得花点时间教他们如何有效沟通和协调。

再说说这课堂管理吧，我尽量做到公平公正，但也发现有时候我的语气可能太严厉了。孩子们可能觉得压力太大，不太敢发言。以后我得注意调整我的语气，多点鼓励，少点批评。

教学总结嘛，我觉得孩子们在这节课上收获挺多的。他们不仅学会了如何合作，还提高了自己的平衡、支撑和协调技巧。更重要的是，他们体验到了团队合作的重要性，这对他们未来的学习和生活都是有益的。

不过，我也得说说不足之处。比如，我在讲解游戏规